① 煙台市初中生期末考試時間
今年的期未考試已考完，是6月29——30號。
7月4號煙台初中開始放假，9月1號開學。
你不會問寒假的，這個一般在臘月十號左右。（陰歷是放寒假的依據）
② 煙台初中考試試題都是哪出的
平時的其中期末考試是煙台市各區的教研院出題，比如芝罘區就是芝罘區教研院出題。月考題一般是學校組織。中考是煙台市教研院統一出題，各區自己批題。
③ 2011年煙台市初中學生學業考試歷史試題答案
煙台市2011年初中學生學業考試歷史試題參考答案及評分標准
A
B
C
C
B
A
A
D
C
C
D
A
A
C
B
A
B
B
D
B
B
B
A
B
D
二、非選擇題：第26、27題各分，第28、30、31題各1 0分，第29題12分，共50分。
26.（1）ⅴ（2）ⅴ（3）ⅹ（4）ⅴ （4分）
27. 秦始皇：焚書坑儒；漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術；明太祖：八股取士；康熙帝：大興文字獄。（4分）
28. （1）武漢：武昌起義打響了辛亥革命的第一槍，在武昌起義影響下清朝統治土崩瓦解。南京：中華民國在此宣告成立。（4分，只做出選擇，不說明理由不得分）
（2）政治上：推翻清政府，結束了中國兩千多年的封建帝制，建立了資產階級共和國。（2分）經濟上：促進了民族工業（民族資本主義經濟）的發展。（1分）思想上：使民主共和觀念深入人心。（1分）
（3）實現祖國統一和民族振興。（2分）
29.（1）創建井岡山革命根據地，走出了一條農村包圍城市的革命道路；召開遵義會議，確立了以毛澤東為代表的黨中央的正確領導，革命形勢轉危為安。（只列舉史實，不闡明意義，得2分。如有其他表述，只要符合要求也可得4分）（4分）
（2）「搖擺」：發動大躍進和人民公社化運動；發動「文化大革命。（2分）
短文：十一屆三中全會決定實行改革開放，全黨全國人民在鄧小平理論的指導下，社會主義現代化建設取得了令人矚目的成就。（4分，缺一個詞減1分，不符合邏輯減1分）
（3）中國共產黨始終代表著廣大人民群眾和中華民族的利益；中國共產黨勇於克服自身的缺點和錯誤，不斷走向成熟；只有共產黨才能救中國，才能發展中國。（2分，任答其中兩點即可）
30. （1）變化：實行大化改新，促使日本從奴隸社會向封建社會過渡。歷史作用：促進了中國與亞非各國的經濟交流和友好往來。（4分）
（2）①通過資產階級革命，推翻了封建專制統治，確立了資產階級君主立憲制。（2分）②進行瘋狂的殖民擴張和殖民掠奪。（1分）③率先完成工業革命。（1分）
（3）十月革命給中國送來了馬克思主義，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。（2分）
31. （1）A．三國同盟、三國協約。（2分）B．結果：引發了第一次世界大戰。格局：形成了戰勝國重新分割世界的凡爾賽—華盛頓體系。（2分）
（2）作用：加速了法西斯集團的滅亡和二戰的結束。影響：形成兩極格局對峙的局面，造成了世界的動盪不安。（2分）
（3）兩極格局結束，世界出現了多極化趨勢。（2分）
（4）國家利益和民族利益。認識：世界多極化是歷史發展的必然趨勢，和平與發展是當今世界的主題。（2分）
④ 2011年煙台市初中學生學業考試物理試題與答案 急需答案
嗯這些資料我都有請把你的QQ留下，我在QQ上發給你吧。對了，把我的回答設為滿意回答，謝謝
⑤ 現在煙台中考的試卷名字叫什麼，《煙台市初中學生學業考試》是中考試卷嗎
是的。他的名字不是中考，中考只是簡稱
⑥ 2015年煙台市中考總分是多少
昨日，2015年芝罘區、萊山區普通高中統招生錄取工作完成，同時向社會公布分內數線。
芝罘區各校統容招生錄取分數線分別為：煙台一中748.2分，煙台二中611.4分，青華中學729.7分，煙台三中692.3分，煙台四中655.5分，煙台十四中612.1分。
萊山區各校統招生錄取分數線分別為：煙台二中東校區734.5分，煙台二中萊山區718.2分。萊山一中635.3分。
學校的自主招生和特長生招生工作由各學校按有關規定執行。
煙台一中2015中考錄取分數線：748.2
青華中學2015中考錄取分數線：729.7
煙台三中2015中考錄取分數線：692.3
煙台四中2015中考錄取分數線：655.5
煙台十四中2015中考錄取分數線：612.1
煙台二中2015中考錄取分數線：611.4
⑦ 煙台市2009年初中畢業學業考試語文答案
2009年煙台市初中學生學業考試語文試題
參考答案及評分標准
提示：主觀題答案和「答案示例」僅供參考。學生的表述可以豐富多彩，只要意思對並且語言表述簡明、連貫，即可給分。每個閱卷點要對評分標准進行認真討論，統一認識。尤其是對初中學生的作文應採取寬容的態度，尊重他們多樣化、自主性的表達，鼓勵創新。按教育部文件要求，作文必須實行「三人閱卷」。
一、卷面(共6分)
字體規范、美觀3分；卷面整潔、和諧3分。
二、積累與運用(共32分)
1．(1)淺草才能沒馬蹄 (2)拄杖無時夜叩門 (3)又恐瓊樓玉宇 (4)野渡無人舟自橫 (5)庭下如積水空明 (6)必先苦其心志 (7)居廟堂之高則憂其民 (8)率妻子邑人來此絕境 (評分：8分。每空1分，有錯則該空不得分)
2．(1)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰 (2)風霜高潔，水落而石出(者)(評分：4分。每小題2分，錯l處扣1分，錯兩處則該小題不得分)
3．(1)qìn xì 壑 拙(評分：2分。每個0．5分) (2)答案略(評分：3分。用詞准確1分，運用修辭恰當1分，文從字順1分)
4．B (3分)
5．(1)答案略(評分：3分。說明人物出處及主要特點1分，介紹一個情節1分，指出此情節表現的人物性格1分) (2)①駱駝樣子 老舍(評分：1分。每空0．5分) ②小福子(2分)
6．(1)答案略(評分：3分。語言通順，言之成理，可酌情賦分) (2)答案略(評分：3分。能寫出景點特點1分，語言凝練，句式整齊1分，有文采1分)
三、閱讀(共52分)
(一)(25分)
7．(1)通「無」，沒有 (2)去，往 (3)像北斗星那樣 (4)小孩兒 (5)它的果實(6)比 (7)因為(評分：7分。每小題1分)
8．(1)第一次擊鼓能夠振作土氣，第二次擊鼓土氣減弱，到第三次擊鼓時士氣已經枯竭了。 (2)秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。 (3)幫助他的人少到了極點，內外親戚也會背叛他。(評分：6分。每小題2分。重點詞語要落實，主要意思對即可)
9．B(2分)
10．D(3分)
11．滿一年之後，即使想進諫，也沒有什麼可說的了。(2分)
12．「王之蔽甚矣」 鄒忌諷齊王納諫後取得的巨大成效(大意對即可)(評分：2分。每空1分)
13．答案示例：鄒忌諷諫成功，而扁鵲規勸失敗。原因：鄒忌採用了設喻說理的方式，使人易於接受，而扁鵲規勸時沒有考慮到對方的身份，直言不諱，讓其難以接受。(評分：3分。答出結果1分，原因2分)
(二)(10分)
14．答案示例：②蠟燭的燃燒 ③蠟燭的特殊作用(評分：4分。每空2分，其中「蠟燭的特殊作用」沒有「特殊」一詞扣1分)
15．脂蠟(牛羊脂蠟) 石蠟(評分：2分。每框1分)
16．作比較。(1分)突出說明了三根棉線編製成的燭芯的優點。(1分)
17．②生日宴會 吹熄蠟燭希望夢想成真(大意對即可)(1分) ③洞房花燭夜 祝福新人白頭偕老(1分)
(三)(17分)
18．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)
19．外在形態(形象) 議論、抒情(評分：2分。每空1分，第二空只答對一項不得分)
20．(1)示例：句中將「綠葉」比喻成「透明的翡翠」，將綠葉上「汪汪點點的水露」比喻成「珍珠」，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。 (2)示例：句中的「撕破」「卷作黑色的一團」體現了「秋風」摧殘之重，「依然」「高擎」則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。
(評分：4分。每句2分，意思對或言之成理即可)
21．答案示例：兩者都經受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評分：2分。只答後兩句，大意對即可。如果從文章中摘取「它和圓明園留給人們的斷牆一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象徵，是一種不屈的沉默」得1分)
22．答案示例：「留得殘荷聽雨聲」聽的重點是雨聲，表現的是一種審美的情趣；「風雨聲中聽殘荷」突出的是感受殘荷所表現的一種精神和力量。(評分：4分。大意對即可)
23．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現的是一種絕美的精神。(評分：3分。大意對即可)
四、寫作(60分)
////前面是答案。。。
////後面是試題
一、卷面(6分)
二、積累與運用(32分)
1．默寫。(8分)
(1)亂花漸欲迷人眼， 。 (《錢塘湖春行》)
(2)從今若許閑乘月， 。 (《游山西村》)
(3)我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。(《水調歌頭》)
(4)春潮帶雨晚來急， 。 (《滁州西澗》)
(5) ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(《記承天寺夜遊》)
(6)故天將降大任於是人也， ，勞其筋骨。(《生於憂患，死於安樂》)
(7) ，處江湖之遠則憂其君。(《岳陽樓記》)
(8)自雲先世避秦時亂， ，不復出焉。(《桃花源記》)
2．根據提示，填寫句子。(4分)
(1)《沁園春·雪》中在結構上起承上啟下作用的詩句是：
。
(2)《醉翁亭記》中描寫秋冬景色的句子是： 。
3．閱讀選段，完成文後各題。(5分)
在沁( )涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(hè)
中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦( )的原野中，有(zhu6) 重的老牛，才顯得純朴可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬，把它點綴得美麗了。
(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
沁( )涼 晨曦( )
群山萬(hè) (zhuō) 重的老牛
(2)用下面詞語寫一兩句語意連貫的話，並用上一種修辭。(不得照抄原文)(3分)
點綴：
4．下列各項說法有誤的一項是( )(3分)
A．《背影》一文中作者選取「車站送別」的特定情景，抓住傳神的細節寫父親的背影，創造出一種耐人尋味的藝術境界。
B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰國時期的詩歌305首，也稱「詩三百」。這些詩歌分為「風」「雅」「頌」三個部分。
C．《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰鬥力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味。
D．高爾基的《海燕》運用了象徵的寫作手法，例如「大海」象徵革命高潮時人民群眾排山倒海般的力量，「海燕」象徵無產階級革命先驅者。
5．名著閱讀。(6分)
(1)班級開展「讀名著說人物」活動。請你從下面三個人物中任選一個，仿照示例，對其作簡要介紹。(3分)
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例：
所選人物：孫悟空
簡要介紹：孫悟空是《西遊記》中的主要人物，他機智勇敢、愛憎分明；他曾因不滿天庭的統治而大鬧天宮，表現出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物：
簡要介紹：
(2)在這白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上彷彿已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎麼是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過。本來不想再喝水，可是見了井不由地又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!
①以上文段節選自名著《 》，作者是 。(1分)
②下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物，請你寫出「她」的名字。(2分)
她曾被一個軍官拋棄過。後來她與他(即上面文段中的「他」)同住在一個四合院里，兩人漸漸產生了感情。最後，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。
「她」的名字是：
6．綜合性學習。(6分)
請你參加「推介煙台旅遊文化，打造煙台旅遊品牌」綜合性學習活動。
(1)以下兩項是我們煙台常用的宣傳語，你最喜歡哪一句?說說理由。(3分)
A．愛在煙台，難以離開 B．山與海的情懷，你與我的煙台
選擇的宣傳語： (只填序號)
理由：
(2)從下面兩處景點中任選一處，參考圖片和文字資料，為該景點擬寫一則廣告語，以吸引更多遊客來旅遊。要求：突出這一景點的主要特點；句式整齊，語言凝練，富有文采；不得抄襲第(1)題中的例句。(3分)
蓬萊閣
中國四大名閣之一；有八仙過海
的傳說、歷史名人游歷的遺跡；常
有海市蜃樓的景觀出現。
煙台山
山上有古時報警用的烽火台；有
十幾處外國領事館舊址；山上的
燈塔是煙台山的標志性建築物。
選擇的景點：
擬寫的廣告語：
三、閱讀(52分)
(一) (25分)
7.解釋下列句中加點的詞語。（7分）
(1)河曲智叟亡以應 （ ）
(2)嘗與人佣耕，輟耕之壟上 ( )
(3)潭西南而望，斗折蛇行 ( )
(4)黃發垂髫，並怡然自樂 ( )
(5)葉徒相似，其實味不同 ( )
(6)是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者 ( )
(7)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 ( )
8．翻譯下列句子。(6分)
(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
(2)秦王色撓，長跪而謝之。
譯文：
(3)寡助之至，親戚畔之。
譯文：
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：「我孰與城北徐公美?」其妻日「君美甚，徐公何能及君也?」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：「吾孰與徐公美?」妾日：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問之，客日：「吾與徐公孰關?」客日「徐公不若君之美也。」明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣皆以關於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
9．下列朗讀停頓標注有誤的一項是( )(2分)
A．臣／誠知／不如徐公美。
B．群臣吏民／能面刺寡人／之過者，受／上賞。
C．四境之內／莫不／有求於王。
D．此／所謂／戰勝於朝廷。
10．下列句中加點詞意思相同的一項是( )(3分)
A. 客之美我者，欲有求於我也 君美甚，徐公何能及君也
B. 吾與徐公孰美 明日徐公來，孰視之
C. 能謗譏於市朝 朝而往，暮齋歸
D. 徐公不若君之美也 未若復喜賦不幸之甚也
11．翻譯下面的句子。(2分)
期年之後，雖欲言，無可進者。
譯文：
12．選文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，然後寫鄒忌由己及君，說明「
」的事實(用原文回答)；接著敘寫齊王納諫的態度、決心和措施；最後寫 (用自己的語言概括)。(2分)
13．鄒忌諷諫齊威王與扁鵲規勸蔡桓公，勸諫結果有何不同?試從鄒忌和扁鵲的角度簡要分析其原因。(3分)
(二) (10分)
蠟燭的前世今生
停電的夜晚越來越少，精關的工藝蠟燭卻漸漸流行起來。光線和陰影在搖曳地做著游戲，令人遐思。蠟燭帶給我們的別樣溫存，也許是任何照明方式都難以取代的。
①蠟燭的發展
原始人的主要照明工具是纖維浸透油脂的火把，逐漸的，油脂包裹纖維的蠟燭在很多國家被獨立發明出來。顯然，蠟燭比火把和油燈更加便攜輕巧，而且燭芯可以使它完全直立燃燒。
人類早期製作蠟燭的原料是動物脂肪，5000年前的埃及人把蘆葦插在牛羊的脂肪中點燃，這可以算是蠟燭的雛形。後來蜜蜂腹部蠟腺分泌出的蜂蠟、提煉自鯨魚油脂的鯨蠟、從棕櫚樹葉和月桂果等植物中提取的蠟油，很快取代了牛羊脂蠟。不過那時民間照明用的多是油燈，只有貴族和皇室才能使得起蠟燭，因為脂蠟是可以食用的，大多還非常有營養，人們可以用它來充飢。
蠟燭真正放下身價是在19世紀。化學家從煤焦油中分離出石蠟，商人們開始用機器大量生產石蠟蠟燭，就是我們最常見的細長白蠟。此後，曾經的「照明貴族」也就變得不那麼稀罕了。作為照明方式，蠟燭迎來了屬於它的輝煌時代。可惜好景不長，隨後而來的電燈讓這種亦真亦幻的光亮逐漸退出了歷史舞台。
②
「蠟炬成灰淚始干」，越燒越短的蠟灶究竟去哪了?燃燒時蠟由固態熔化成液態，生成水和二氧化碳，熄滅後又逐漸凝固。在這個從物理到化學再到物理變化的過程中，燭芯起著關鍵作用。
燃燒的燭芯使周圍的蠟升溫熔化後發生「毛細現象」，蠟液沿著燭芯上升，作為燃料被消耗掉以後，露出更多的燭芯，繼續供給燃燒。
「何當共剪西窗燭」看似浪漫，實際是件很麻煩的事。最早用兩根棉線搓成的燭芯無法充分燃燒，如果沒有及時把炭化的末端剪掉，蠟燭就可能熄滅。直到1820年，一個法國人發明了三根棉線編成的辮狀燭芯。與兩根棉線搓成的燭芯相比，三根棉線編成的燭芯燃燒時能自然松開，末端完全燒掉，省去了剪燭花的麻煩。
③
被電燈取代的蠟燭，逐漸成了停電時的備用品，但是更多時候它們被用在特殊場合。 在蠟燭發明伊始，它就被賦予了一種神秘色彩。基督教徒很早就把蠟燭視為宗教神物。在東方和西方的文化中，也都有為逝者長燃蠟燭的習俗，點燃的蠟燭象徵著不滅的靈魂。
生日宴會上，先許個願，再一口氣吹熄蠟燭，據說能夠讓你夢想成真。這個傳統來源於古希臘，月亮女神生日時，人們在祭壇上供奉蜂蜜蛋糕，插上點燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個傳統後來被用在希臘孩子們的慶生會上，逐漸在許多國家流行開來，沿用至今。
「洞房花燭夜」時，又粗又長的紅燭被稱為「喜燭」。喜燭從頭燒到底，是對新人白頭偕老的祝福。
如今，流行的工藝蠟有著各種色彩、形狀和香味，它們是在蠟的基礎上添加了顏料、精油等輔料。工藝蠟燭優雅的外形被搖曳的燭光襯托著，慢慢揮發出誘人的香味，營造出溫馨而浪漫的氛圍。現在，幫人減肥或戒煙的各種保健蠟也被發明出來了。看來，蠟燭的傳說仍然被書寫著，也許會一直延續下去。
14．根據文意，在文中②③處的橫線上擬寫小標題。(4分)
① 蠟燭的發展
②
③
15．依據第①部分內容填空。(2分)
蠟燭的發展歷程：
16．第②部分在介紹燭芯的發展變化時，主要運用了什麼說明方法?有何作用?(2分)
17．根據文意和表格內容提示，填寫下面空格。(2分)
使用環境
作 用
①宗教、習俗
被視為神物；點燃的蠟燭象徵靈魂不滅
②
③
④日常生活中
營造浪漫氣氛；具有保健作用
(三)（17分)
絕唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只願在每年的初冬季節去。
②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?「接天蓮葉無窮碧，」的名句曾被人無數次地吟詠過。我曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許一切並非如此。
③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，彷彿永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭於岸畔又隱隱於水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎?「映日荷花別樣紅」的詩句，人們總是不絕於口。我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現在越來越不這么認為了。
④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那裡的殘秋。可是當我徜徉於既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。
⑤「留得殘荷聽雨聲」嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發現一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏於殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷牆一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象徵，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝於色、遠勝於香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆冬過後，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦不要「留得殘荷聽雨聲」，還是「風雨聲中聽殘荷」吧!去聽它的精神，去聽它的力量!
18．聯系語境，解釋文中加點詞語的意思。(2分)
亭亭：
19．第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的 ，第⑤⑥段運用了 的表達方式，贊美了殘荷的精神。(2分)
20．按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)
（1）從修辭的角度：
它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
賞析：
（2）從含義的角度：
有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。
賞析：
21．作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷牆殘柱，這兩者有何相似之處?(2分)
22．文段⑦中，「留得殘荷聽雨聲」與「風雨聲中聽殘荷」有何不同?結合文意，談談你的理解。(4分
23．根據文章內容，分析本文題目「絕唱」的含義。(3分)
四、寫作(60分)
24．以「一次特別的拜訪」為題目，寫一篇文章。(60分)
要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現真實的人名和學校名。③不少於600字。
⑧ 今天是6月20日，你正在參加的是煙台市初中學生地理學業考試，如圖是地球公轉示意圖，據圖回答1-2題．1．
從地球公轉示意圖可以看出，當地球位於A位置時，太陽光直射的緯線是赤道，內為北半球的春分日，日期是3月容21日前後；當地球位於B位置時，太陽直射在北回歸線，為北半球的夏至日，日期是6月22日前後．
在地球由春分日運動到夏至日的過程中，北半球由春天演變到夏天；太陽直射點由赤道向北回歸線移動，北半球的太陽高度角越來越大，影子越來越短，獲得的太陽光熱越來越多．
故選：B．