Ⅰ 初中日記的格式
我是原創來，給你大概寫寫
2010年7月31日自
星期六/周六
陰
題目【空兩格，寫正文】
****年
**月
**日
天氣：*
心情：*【可寫可不寫】
日記題目
****************************
****************************
****************************
****************************
Ⅱ 初中英語日記格式
要學好寫英語短文，就必須經常練習寫作。記日記是提高書面表達專能力的有效方屬法之一。日記是每日生活的記載，是一種記事文體。
一、日記的格式
英文日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。http://www.33dir.com/z/2016/10/11/16277.html
Ⅲ 初中日記格式怎麼寫
無固定格式。一般內容包括：時間、天氣。緣由、感想。
Ⅳ 初中生日記怎麼寫 初中生日記大全
日記是中小學初學寫作時的最好練筆手段，它不僅能夠使我們熟習寫作、掌握駕馭語言的技巧，也是為日後的寫作積累資料的一種好方式。
但是，好多學生對於寫日記也像寫作文一樣，不知道該怎麼去寫，也不知道怎樣才能寫好日記。其實，寫日記是最簡單不過的事啦，所謂日記，就是把當天的或是近段時間內自己認為值得記錄的事情記下來就可以了。但寫日記時，以下幾點一定要注意：
一、日記不必天天記
日記是對最近事物的記錄，卻並不是每天都必須的記錄。日記要出於自然的寫作，想記的時候才記，這樣，才會有真實的思想情感在內。日記記錄的內容既有可能是今天發生的，也有可能是昨天、前天發生的，並不必須是現在。
二、日記長短由己
記日記可以鍛煉自己的觀察能力，為今後的寫作積累素材。堅持記日記，還有助於培養小朋友的觀察能力、書寫能力和分析能力。記日記時，想到什麼就寫什麼，不必一定要多長，也不必一定要是一篇很完整的文章，想記的就記，可以數十字，也可以是幾百上千字，也可以僅僅只有一個字。
三、日記的內容多種多樣
在日記中，可以記下這一天內發生的事、見到的人、產生的情感，也可以記下當天所讀的一本書、所學到的新東西……等等。甚至，日記可以記下你的一個幻想，也可以僅僅是摘抄一段今天讀到過的好文章。曾有人以剪貼作為日記，把看過的報紙上面有用的內容剪輯下來，天長日久，也受益匪淺。
四、日記貴在自然
同學們在記日記時，不要去刻意地注意文筆，不要過於注重用詞造句。天然的流露是日記的一大特色。日記應該是自由自在的，充滿樂趣和真實感的。魯迅先生曾有一個時期的日記，內容極其簡單明了，就記些今天買了一本書、訪了一位友、甚至是花了幾角錢之類的生活瑣事，多年以後，我們再看他當年的這些日記，仍覺濃濃的生活氣息撲面而來。
五、日記要有時間
記日記時，為了日後查看方便，一般要寫上日期、時間。有的人還會寫上當時的天氣狀況，記日記的地點等。
Ⅳ 怎樣寫日記：中學生日記怎麼寫
植物觀復察日記1
今天，我剛從香港回制到杭州。一路上，我心事重重。雖然在香港玩得很開心，可是我的植物卻不知道怎麼樣了。回到家門，我顧不上收拾行李，就立刻奔到我的盆栽番茄和黃瓜面前，去看望他們。
果然，不出我所料。我的植物們因為長期沒有喝到水，全部病怏怏的。葉片泛黃，葉子也有氣無力的耷拉了下去，靠在花盆沿上，那張開的葉子就像一雙手，向我哀求著：「主人，請給我點水吧，求求您了，不然我就要渴死了！」
我非常珍惜我的植物們，現在看著他們受苦，我怎麼能束手旁觀呢？於是，我趕緊奔進廚房，把滿滿的一桶水，一股腦的全部澆在植物上。水就像一個魔法師一樣，把植物們又變得生龍活虎。我在心裡暗下決心：下次一定不讓植物們受苦了！
這時我才發現，經過了將近兩個月的生長後，它們都已經長大了，是青少年了。尤其是黃瓜，它最大的一片葉子已經跟我的手不相上下了。番茄也是，它的葉子多而茂盛。一根莖上差不多已經長了二十多片葉子，就像一片袖珍型樹林。
植物們，你們一定要快點長大。等你們結果後，我還打算嘗嘗你們的果實呢。
Ⅵ 求15篇讀書日誌，下面是格式、、
1.《假如生活欺騙了你》 《 普希金詩集》
種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善於忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。第二節，詩人表達了心兒永遠向著未來的積極人生態度，並告訴人們，當越過艱難困苦之後再回首那段往事時，那過去的一切便會變得美好起來。這是詩人人生經驗的總結，也是生活的真諦。
2.《項鏈》 《莫泊桑小說選》
的命運是由意料不到的「造化」安排的。從「婦女天性愛美」去認識女主人公，因個人氣質單純而釀成悲劇，那麼我們就不難懂得《項鏈》主題的恆久緣由了。「愛美之心，人皆有之」。愛美的人類豈不恆久地從瑪蒂爾德的悲劇中吸取教訓?《項鏈》收入中學語文課本，對涉世未深、天真單純，而又非常愛美的中學生，它的警示和勉勵豈不是很有益處么?
3.《命運》 《滴水藏海》
把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你願意
4.《哈姆雷特》 《莎士比亞悲劇集》
哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露台上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.
5.《基督山伯爵》 《基督山伯爵》
愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》後最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,並不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.
6.《貝多芬傳》 《名人傳》
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。
7.《海底兩萬里》 《海底兩萬里》
經歷了風風雨雨、困難、挫折，但他們沒有後退，而是像萬眾一心抗擊非典那樣團結，一旦遇到困難就想方設法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經過了大風大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：「陽光總在風雨後，請相信有彩虹……。」
8.《子夜》 《子夜》
是矛盾最有成就的一部長篇小說，是扛鼎之作。看過的人，也包括看不懂的人，無一不拍手稱贊。書里塑造的人物有出場較多的「巨人」吳蓀甫，將他的性格心理活動從兩個月前果斷狠辣到兩個月後猶豫不絕、擔驚害怕，這一過程刻畫的淋漓盡致。也有鮮少出場的趙伯韜，將他一步步打敗吳蓀甫的過程也描寫的很詳盡。
9.《三國演義》 《三國演義》
對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標准,提出了"唯才是舉"的用人方針,於公元210、214和217年連續下了三道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備 ,只要有才能就予以重用 。
10.《童年》 《童年》
每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴
11.《溫人之周》 《戰國策》
每個歷史階段都具備應有的特徵和潮流。樸素的唯物主義，月盈則虧，水滿則溢，頂點之後必然失落。人只能規避風險卻不能逃離本身屬於自己的命運。歷史走到某點，某點的人們只能閃轉騰挪，盡力維護自己理想處的那塊土地，但不管怎麼樣閃轉騰挪，那塊土地都會變化，區別在於是不是更理想還是不理想。天子如此，庶民亦如此。也許此時的周君能夠拂淚不甘相對於日後宗廟隳，家國滅的周君也是種幸運。
12. 《趙取周之祭地》 《戰國策》
看到周室衰頹如此，心中有點不忍。但這是歷史的腳步，任任何人都不能阻擋。當一個國家連自己的祭祀類東西都保不住的時候，那真是離滅亡不遠了。趙氏晉大夫出身，現在竟然連天子的祭田也是想奪就奪，怪不得孔子也感慨禮崩樂壞。但這是矛盾矛盾發展的必然走向。聖人堅持克己復禮，但那也只是境界問題，而非實實在在的現實問題了
13. 《邊城》 《邊城》
茶峒、小溪、溪邊的白色小塔、塔下一戶人家、家裡一位老艄公、一個小女孩、一條黃狗、夕陽西沉、小船收渡。這樣的生活無形中組成了一幅圖畫，凝結了濃厚的鄉土氣息。在《邊城》里看到的人淳樸、勤儉、友善、和平、在這里沒有軍閥混亂時的階級對立與斗爭。
14. 《弟子規》 《弟子規》
學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》，就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
最後一篇還是自己去讀吧
讀書其實很有趣，自己體會畢竟更好。
Ⅶ 中學生日記範文
日記:讀詩
正當我坐在陽台上看一本《白樺林詩選》時，媽媽走了過來，她一邊把手搭在我的肩上，一邊溫和地問道：「看什麼呢?」聽到她的問話，我沒吱聲，繼續看著，於是媽媽往前湊了湊，輕緩地念出了詩中的兩句：「愛在左，情在右」，接著一陣沉默，我用眼睛瞟了一下書，順著她讀的地方看下去，接下來的兩句是：「欣賞生命，抓住機遇。」為什麼媽媽念的不是這個呢?我自言自語道。「作業完成了，復習資料也要多看看，不要再看這些書了。」媽媽輕描淡寫地說。卻有意地把那本書合上，從我手中抽走了。
我呆在那兒，久久無語。
日記:黑夜裡的一盞燈
晚風習習地吹著，冰涼的月光照射著大地。夜，靜悄悄地，甚至靜的有些怕人。
此刻的我正獨自坐在操場上，不停地責問自己；「真笨，身為物理科代表，怎麼才考了49分?」想到老師這些天來對我無微不至的關懷與一次次耐心的教導，想到父母對我的期望，想到本班同學那異常的眼神，我的眼淚，撲簌簌地掉了下來。
就在這時，我感到一雙溫暖的手輕輕地放在了我的肩上，我慢慢地回過頭，原來是物理老師，我怕他看見我傷心的樣子，就假裝整理頭發，趁機擦掉了眼淚。他見我沒說話，就關切地問：「怎麼啦?」我低著頭，連正視老師的勇氣都沒有。老師好像看出了我的心思，於是溫和的說：「若晨，不要灰心，跌倒了再爬起來還是好樣的，俗話說；『苦難是金'，萬物只有經歷了苦難的磨煉，才能有抵禦挫折的能力。雖然這次你沒有取得優異的成績，但最關鍵的是，你要從這次考試中領悟出深刻的道理。我相信，只要你一步一個腳印地去奮斗，你一定會成功的。好啦!堅強的姑娘，別再去想了，趕快去休息吧。」
聽了老師這一席話，望著他遠去的背影，一股強大的力
量從我的心底進發了出來。在隱隱約約中，我彷彿看見那黑夜裡的一盞燈，正在指引著我向前、向前……
日記:月圓人更美
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。」我遙望圓月，心裡卻思念著我遠方的家人。本想就這樣平淡無奇地度過這個中秋之夜，可萬萬沒想到，校長與老師們早已為我們這些不能與父母團聚的孩子悄悄地打點好了一切。
隨著校長一聲親切地呼喚聲，我們像出巢的鳥兒歡快地來到了水泥小操場，順著大圓桌互相謙讓著圍坐好。這時，美妙的音符跳著樂曲，老師與校長熱情地為我們分著美味可口的月餅。我們咬著那甜絲絲的月餅，只覺得一股家的溫馨與甜蜜暖到了每個人的心裡。
不知是誰提議我們一起玩「單腿勇士」的游戲。游戲的規則是：每人用手抬一條腿，用抬著的腿攻擊「敵人」。師生們一聽，樂了，全都積極報名參加，人員很快分成「兩國」。
首先進行的是單對單的對抗。「我國」以體育老師為主力，「敵國」以劉校長為主力。隨著一聲號令，他們倆勇敢地向對方發起猛攻。當他們倆進行得難分勝負時，我們也按耐不住了，為他們加油鼓勁。究竟鹿死誰手呢?就在最後關頭，我們的主力使出渾身力氣，單腿迅猛攻向敵人。只聽「唉呀」一聲，「敵國」主力腿一抖，來了個「嫦娥奔月」摔倒在地。「我國」高呼「萬歲」紛紛擁抱「戰斗英雄」。「敵國」隊員們也來為「我國」祝賀。
單攻之後當然是群攻了，我們兩國一擁而上，那氣勢之雄偉，戰斗之激烈，甭提有多帶勁！
夜，已經很深了，但我們依然沉浸在這歡樂祥和的氣氛中。在充滿愛的海洋里，我們忘記了往日學習的壓力，也忘記了考試失敗後的酸心痛苦。抬頭再望那輪明月，只覺得它更圓、更亮。
Ⅷ 中學日記的格式該怎麼寫
第一行寫日期、來星期幾和天氣（自心情），正文的格式和作文一樣。