中學生的不文雅

㈠ 中學生情侶操場內親熱動作不雅 學生早戀怎麼辦才好

中學生正處於青春期。老師、家長應該正視，孩子說的愛和大人的戀愛有本質回區別，大答多數是對異性的好感。
對這個年齡段的孩子應該開展青春期教育。可以分開上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結構，如何保護自己，不被異性傷害；心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來的青春期。別低估了孩子的理解能力，他們會懂得欣賞和愛情的區別。
可以找孩子聊聊，他們的愛是哪方面，他們的真實想法，他們的愛其實是友愛。用大人的視角，引導孩子如何欣賞他們，特別是異性，如何被欣賞。別把孩子的愛理解成大人的愛，他們的愛更多的是好奇，對異性的欣賞，比如外表整潔、學習好、體育好、熱心幫助他人等，家長、老師的做法過於激進，反而引起孩子好奇心，告訴孩子這個年齡應該做的事情。

㈡ 中學生不雅行為60個

打架
破壞公物
罵人
不寫作業
與老師頂嘴
遲到
早退

沒了
我是個「好"學生

㈢ 一個中學生應不應該注意自己的外在形象，你怎麼看

作為一名中復學生，個制人感覺還是要注意形象的。中學階段是人生觀、世界觀形成的階段，當然也是正確的審美觀形成的階段。所以中學生應該適度注重形象。畢竟學生的主業就是學習，所以衣著就應該要樸素簡潔美觀大方，中學生其實已經是很注意儀表的階段了，所以形象主要是穿著或者做事表現的形象都是很重要的。

㈣ 中學生公眾場合做「不雅」動作，是無知無畏還是無所謂

上學是每個成年人都要經歷的一個階段，而學生時代也成為就很多人記憶力的凈土。對於很多中學生來說，因為上中學正處在一個青春懵懂的階段，所以對於一切都會抱著好奇的感覺。一般來說，學生們上初中的年紀，大多在12--16歲，在這個年齡段，不管是女生還是男生，都處在第二性徵發育都初始階段，對於性別意思開始出現萌芽，而對於異性也會開始關注，也能逐漸的意識到自己與異性的不同，以及對已經產生好奇的感覺。

因此，當家長發現孩子有異常情況的發生，千萬不要覺得那是孩子長大了的原因，這需要正確的引導，才能讓孩子懂得真正的道理。其實，不管是孩子有沒有這樣做，作為家長的都需要盡到引導的責任。因為孩子剛剛對於性意識有就朦朧的認知，如果不經過正確的引導，很容易對這個認知發生偏差。而因為一般學生比較容易害羞，對於性難以啟齒，所以，作為家長的要盡職盡責的及時給孩子普及性教育。

㈤ 中學生的雅言雅行的標准！！急！

1、每一個學生都應該懂得，課前作好充分准備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，准備好課本、筆記本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。 2、上下課起立向老師問好和再見，站姿端正，聲音洪亮。 3、上課遲到，應先敲門或喊「報告」，得到老師諒解和允許後，方可悄悄入座。 4、回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許後再起立發言。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。 5、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態上好每一節課 6、當天作業當天做完，獨立完成。 二、在與老師、同學的交往中，做到： 1、誠實守信，答應的事情就一定要盡力去做好；勇於承擔責任；關心他人，學會多為他人著想。 2、學生見到老師或同學要面帶笑容，主動問好。 3、交談時要注意保持謙虛，三思而後語，學會禮貌用語，如「謝謝」「抱歉」「打擾一下」等；與老師談話時，一定要認真聆聽，不要東張西望，漫不經心。人正談話，不在中間插言。 4、穿著要符合中學生的身份，不要穿奇裝異服，不穿太露太短的衣褲；公眾場所不要穿拖鞋；不塗抹口紅、畫眉、染指甲、染頭發，不留長發。 三、在就餐、集會等活動中，做到： 1、座有次序，入座舉止安詳，端莊，不伸胳膊，不伸足，不搖椅。 2、集會中，不高聲喧嘩、打鬧，聽從老師的指揮安排。 3、領餐時依次依序，不可插隊或交談；碗、筷、勺等餐具輕拿輕放，不可作為戲耍玩具敲打或指人。 4、不浪費糧食,不將飯盒隨意丟棄。 此外，我們還要愛護學校環境，見到垃圾主動拾起，不踐踏攀爬花草樹木，做一個環保人，努力創造一個安靜優雅的校園環境。 雅言雅行，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。作為一個中學生，擁有儒雅的談吐，文雅的舉止，高雅的情趣，更可稱為美，這才是我們最亮的一面！希望大家做到雅言雅行、文明禮貌。我們相信，每個人邁出一小步，社會就將邁出一大步，有了我們的努力，社會一定會更加美好，我們的明天一定會更加燦爛、輝煌！

㈥ 中學生有哪些不雅行為

好吧 我就是個中學生。
大概有。罵臟話、去酒吧KTV、打群架、抽煙……
總的來說內還是素質問題容吧。

但我們學校不是很嚴重。我們是重點中學。
我們隔壁的學校就不一定了。

總之情況很嚴重就是了。現在哪裡去找純潔的孩子啊……

㈦ 中學生為什麼要要求儀容儀表

儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的儀容必須是符合他的年齡特徵、身份和職業要求以及特定場合的，只有這樣，才可以使自己的儀容儀表達到最佳的和諧，才可以讓自己得到社會或群體的普遍認可和接受，才可以使自己真正變得更美、更靚，這是一個人獲得他人良好印象、溶入主流社會和個人走向成功的重要因素之一，不可小看。
作為中學生，隨著年齡的增長,我們在發展自身的同時，必然會裝扮自己，有所追求。那麼，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢？我認為，中學生作為一個具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環境中的人，他的儀容儀表上的要求應該是這樣的：端莊大方又不失文雅，朴實自然又不失個性。
有的學生可能對學校的儀容儀表的各項規定無法接受，認為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學可能存在下面某一方面的問題:
一是對真正意義上的個性發展了解膚淺。其實，個性的發展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發展實際上是極端個人主義的表現，個性的張揚不是一種為所欲為的態度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現。曾經有一所中學進行過一次調查，絕大多數的學生認為：另類的裝扮目的是吸引他人的眼球。我覺得作為學生這是不妥的，那麼，如果你是這為了吸引眼球一類的，你還能說另類打扮是為了張揚個性嗎？
二是對美的曲解和庸俗理解。美是什麼？美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺得美不一定是美的，但大多數人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的。可是，個別同學的儀容儀表卻給了別人不倫不類的感覺，這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。自然和諧的才最美，心靈的純凈才是最高境界的美。
三是反映了一些同學不守規則的錯誤傾向。《中學生行為規范》是國家制定的最高的有關中學生行為規范要求，是一種帶有普遍性的規則，是每一個學生必須遵守的紀律或規則，一個即將成為社會公民的學生，對這一規則的抵觸或反抗，實際上就是對社會規則的蔑視，這是一種十分危險的個性傾向，很難想像，當你走進社會，參加工作和與人相處時，你會是一個守法守紀的人，因為習慣是可怕的，而這習慣往往來源於你的思想觀念或意識，那麼我們真的要在將來成為一個挑戰社會規則，甚至違背社會道德和法律法規，為社會所不容的人嗎？如果是這樣，請問我們將如何立身與世？
四是反映了極少數學生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認為，一個學生將要發生蛻變或有犯罪可能的時候，有許多徵兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實際上同學們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的，因此，但你發現眼前出現一個滿頭金、紅、綠發的，耳朵穿孔、鼻子穿孔的，紋身的，穿著另類的男生和打扮妖艷的、衣裳暴露的女生時，你大概都有一個反應，那就是，這人不是好學生或好人。同樣的，我們學生在儀容儀表上的嚴重不合規范要求，留長發、染發、燙發、穿耳、掛一大堆廉價首飾、奇裝異服，能給學校老師、同學怎樣的判斷呢？又能給社會怎樣的判斷呢？請同學們三思，也請全體師生觀察和判斷。
同學們,我們現在正處在人生的最最美麗、珍貴的時期，無須打扮就青春艷麗，「清水出芙蓉，天然去雕飾。」我們現在的主要任務就是學習，我們應該把精力放在學習上，為人生之路打下堅實的基礎。我們現在還是一個完全的消費者，我們的一切消費都來自父母，我們應該為日趨衰老的父母著想，切實減輕他們的負擔，在生活上簡朴、簡約，在學習上猛下功夫。讓青春綻放自然之美，自然的美才是真正的美，永遠的美。
同學們，我們是美的發現者、創造者、傳播者和實踐者，那麼，就首先從儀容儀表上展現自己的美吧。以我們的實際行動讓儀表美不再成為一種遙遠的夢想。讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，直到永遠

㈧ 課堂上的文雅與不文雅行為

上課說閑話，吃零食，撓癢。

㈨ 初中生會看一些不雅照片怎麼跟他溝通

初中生看一些不雅照片，如果你不是他的家長，最好是不要亂說話，免得得罪人，如果是他的家長的話，當然是告訴她這種事情使不道德的

㈩ 中學生怎樣做到文雅大方具體一點

如果你是要外在的舉止行為體現的話，你可以這樣，坐著的時候把身體坐直，不內要駝背，因為你在長身體，容走路時腦袋不要到處亂晃，抬起頭來，看人的時候不要轉頭去看，用眼睛餘光掃一眼即可，走路的時候腿要綳直上半身不要向前傾，不要大跨步的向前走，身體綳直你能邁多大的步就是極限了，一般也就30公分。
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