1. 初中作文以《選擇》為題
（一）選擇
每晚九點左右都是我伴陪著晹晹入睡，我不會象很多媽媽那樣給她講什麼睡前故事，因為那樣她會更精神而無法入睡----她會無休止地追問而且會要求一個故事接著一個故事地講下去。我總是什麼話也不說躺在那裡假寐，而她則會反過來覆過去地折騰，口中念念有詞地啰嗦，我不理她，她也就漸漸覺得無趣，過個二十分鍾或是半個小時的也就消無聲息地睡著了。待她睡著了我再起身做自己的事情。近來她又新添了毛病，不僅要媽媽陪著睡，而且還要爸爸一起陪著睡，爸爸每天在電腦前耗到很晚，一時興起陪著她躺了兩個晚上，她就來了勁，天天都等著爸爸來和她一起睡，要爸爸媽媽都來陪她才行，這樣就磨蹭到很晚，第二天早上起床總是很痛苦很艱難，我要費老大的勁兒。今天她又鬧著要等爸爸，眼看時間不早了，再等等到什麼時候去，明天一定起不了床了，雖然明天是周六不用去幼兒園，但我不希望她養成這樣一個習慣，習慣一但養成是很難改變的。我並不是要她放棄爸爸，而是要她放棄一種習慣。我就對她說，如果爸爸陪你睡那媽媽就走，只能有一個人陪著睡，你是要爸爸還是要媽媽？她說，要爸爸和媽媽一起陪著睡，我說不行，只能選一個，你自己選擇。我就勢做出下床的姿態，她一把抓住我的手，眼淚汪汪地，還是堅持說要爸爸和媽媽，我做出堅決要走的架式，她緊緊地拉住我的手說要媽媽。我們一起躺了下來，她摟著我的脖子哭了，說愛媽媽。我也摟著她親了個滿臉，說，媽媽愛你，快睡吧。過不多久她就進入了夢鄉。
我知道這樣做很有些殘酷，讓這樣小的孩子在她最愛的兩個人之間做出選擇，對她來講也是第一次，但非這樣做不行，不然的話會影響她的睡眠質量，而且也養成了一個不能稱之為好的習慣，因為我和她爸爸都有很多事情要做，不能全天候地陪伴她，希望她能慢慢地獨立，至少獨自睡覺----就連這一點目前都做不到。
人的一生中總是會面臨很多選擇，當我們要做出選擇時就意味著要放棄，而放棄總是那麼不舍，放棄總是痛苦的，是抉擇。但放棄才能成就所得，也許是更大的所得，至少是期望中的收獲。捨得捨得，不舍又何來得？
（二）
習作網我今天在書上看到這樣一句話「眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣」。我認為這是一句很有意義的一句話，也是很有趣的一句話。因為他把人生道路的選擇說得是淋漓盡致。選擇汗水這不能選擇淚水，選擇淚水就不能選擇汗水。
我想每個人都可能經歷過這樣的選擇吧。其實這樣選擇並不難，可是還是有很多人後悔當初的選擇。因為他們選擇了選擇淚水，淚水給人們帶了各種各樣的困境。當然還是有一部分人為了自己的前途選擇了汗水。汗水給人們帶來了美好的憧憬。
但人生能又有幾次選擇？我們選擇的機會是有限的。所以在選擇的時候我們能要謹慎選擇才是。
當人生的路有太多的路口的時候，自己需要面臨選擇；當自己面臨選擇的時候，往往希望會選擇裡面最好的路來走。有一個人跟著一個旅遊團去一座名山旅遊，在路途中發現有一條路有好幾個分路。他便離開的旅遊團來到一條幽靜小道上，他越走越遠，心想著路的另一方一定有好的景色。但他走著走著，忽然停止了前進的腳步。眼前的一切使他絕望的回頭追趕旅遊隊。原來那條路是條死路，路是選擇對了，但路的方向卻走錯了。在人生中，象這樣的里有很多。不過可以挽回的機會卻很少，所以「一失足成千古恨」。
生活中除了人生的選擇還有許許多多的選擇等著我們。都說在成長中有三大選擇：一是陪伴你一生的伴侶；二是有經濟保障的工作；三則是友情的選擇－－朋友。這三大選擇是人生必不可少的，每一項都影響著你的一生。
看準看好了在選擇對你的一生都有幫助，每一次選擇都是刻骨銘心的，選擇好你的人生之路後，就不要後悔，只要是正確的方向，就向前走吧永遠不要回頭。向著你的夢想前進。
2. 中學生的以「選擇」為題的500字作文
人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花回，灑一路豪歌，譜寫了答一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們願選擇美麗的人生。
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。
智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了捨生取義。是什麼樣的人就有什麼樣的選擇，但無論是什麼選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。
擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受「採菊東籬下」的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。
陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義，主張「捨生取義」，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落後的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！
雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧於心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。
3. 中學生如何選擇新穎的作文材料
清朝人袁枚的《隨園詩話》中有這樣一句名句：「著意原資妙選材」。任何一位善於寫作的人都會用心地根據自己的寫作意圖選擇材料，材料選得巧妙，文章就精美得體。材料究竟應如何選擇呢？ 一、須緊扣主題。 所謂主題，就是文章所要表達的中心思想。任何一篇文章，都表達一定的中心思想，而材料是中心思想的支柱。選擇材料首先應緊扣中心思想。俗話說，「量體裁衣」，如果說文章的「體」是中心思想，那麼就要選擇與中心思想關系密切的材料，關系不密切的須嚴格篩選，沒有關系的應堅決刪去，毫不可惜。例如吳晗的《談骨氣》，闡明了中國人是有骨氣的觀點，為了緊扣這個中心思想，作者對材料嚴加選擇。僅摘引了孟子的「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫」，就闡明「骨氣」的含義；什麼樣的行為叫有骨氣，僅精選了南宋文天祥、不吃嗟來之食的窮人、民主戰士聞一多三個事例，就從三個不同的角度有所側重地證明中國人民有骨氣，有「富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈」的優良傳統。所選用的材料不枝不蔓，以一當十，真正是表達中心思想的支柱，使中心思想鮮明、突出。 即使寫同樣的景、同樣的物、同樣的事、同樣的人，由於作者寫作意圖各異，所選材料也會大相徑庭。如同是以「海燕」為描寫對象，高爾基的《海燕》和鄭振鐸的《海燕》在材料選擇、剪裁上就很不一樣。前者的寫作主旨在於以海燕為象徵，預言並呼喚革命暴風雨的來臨，所以選用暴風雨來臨之前的變化著的海景為寫作材料，讓海燕在狂風、烏雲、閃電、雷鳴、波浪構成的廣闊背景下搏擊，以海鷗、海鴨、企鵝等猥瑣的形象襯托，顯示勇敢者的英雄氣概。後者是被迫離鄉去國，在海上航行，借托海燕表達思鄉戀國情懷，因而選用了故鄉春燕的材料，「燕子歸來尋舊壘」，選用了萬頃海濤中燕飛、燕憩的材料和海魚飛竄的材料，兩組材料融匯、結合，把思鄉之情刻畫得淋漓盡致。 契訶夫是寫短篇小說的了不起的作家，他創作的特點之一就是嚴於選材，善於酌取。他曾這樣說：「一點多餘的東西也不應該有。凡是與小說沒有直接關系的東西都應毫不留情地去掉。」從中我們可深刻領悟選擇和剪裁材料的必要性，與主題無直接關系、密切關系的材料，都要舍棄，毫不留情。 二、應選有代表性的，能反映事物本質的。 與主題有密切關系的材料並不都能入文章，有時類似的材料比較多，如果都入文章，仍會出現堆砌的毛病，從而影響主題的表達。因而，在有關的材料中還須精選，精選最典型、最有代表性、最能反映事物本質的。《誰是最可愛的人》的作者魏巍對這一點有深刻的體會。他在《我怎樣寫<誰是最可愛的人>》一文中說：「在朝鮮時，我曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊寫了二十多個我認為最生動的例子、，帶回來給同志們看了看，感到不好，就沒有拿出去發表，因為例子堆得太多了，好像記賬，哪一個也說得不清楚，不充分。以後寫《誰是最可愛的人》，就只選擇了幾個例子，在寫完後又刪掉了兩個。事實告訴我：用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是清楚明白的，也會是突出的。」所謂「最能代表一般的典型例子」是指具有普遍意義的。文中最後精選的三個事例十分有力地表現了志願軍戰士對敵人恨、對朝鮮人民愛和對祖國人民的深情。這種愛國主義精神、國際主義精神，崇高的使命感和英雄氣概，正是志願軍戰士身上最為本質的東西，因而能突出主題，震撼人心，在讀者的胸中燃起熱愛的火焰。有時材料很細小，是生活中的細節，選擇時同樣要精心，選最為典型的。越典型，越有代表性，越能閃發光彩。《儒林外史》中作者吳敬梓對嚴監生臨死前的描寫，所選用的材料絕妙，可算是匠心獨運。文中是這樣寫的： 「自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭，諸親六眷都來問候。……晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：『二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？』他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：『二叔，莫不是還有兩筆銀子在那裡，不曾吩咐明白？』他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：『老爺想是因為兩位舅爺不在眼前，故此記念。』他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：『爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！』……『你是為那燈？盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。』說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。」嚴監生是吝嗇到極點的人，臨死前因家裡點「兩莖燈草」而「不得斷氣」，死不瞑目，選這樣的材料入木三分地刻畫了這個吝嗇鬼的丑惡靈魂，「兩個指頭」更是這個材料中的傳神之筆。 三、應選新穎的、生動的、富於時代氣息的。 社會在發展，時代在前進，新事物層出不窮。電視、電台、報紙、雜志傳遞大量的新信息，這些為寫作提供了許許多多生動而新穎的材料。中學生不僅要具有敏銳的目光，善於發現，善於積累，而且要根據寫作意圖善於從中挑選出富於時代氣息的，曲折而有情趣的。例如：改革開放中的新氣象，教學改革新篇章，城市建設新面貌，科學技術新成果，文化體育新秀譜，等等。生動的材料數不勝數，選入文章，就虎虎有生氣，有貼近感，可讀性強。如果文章中用的多是陳穀子，爛芝麻，那就死水一潭，毫無意義。別人用過的材料是不是就絕對不能再用呢？不是。有些材料確實典型，確實有價值，只要能選好角度，推出新意，選入文章，仍然會起積極的作用。
4. 初中作文 選擇
我的抄選擇
人生就是選擇，每個人的選襲擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會是一種活法，一種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
一個人只有一生，是選擇豐富了人生，是選擇讓自己的人生與眾不同，是選擇讓我成為一種人，是選擇讓我體會酸甜苦辣。我應該珍惜自己的選擇，人生只有一次，我要讓我的人生屬於我自己，而不是我的人生，別人選擇！ 人生就是選擇，每個人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會是一種活法，一種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
5. 中學生關於選擇的作文：如何選擇400字600字700字
此時，該如何選擇幫助他人，是中華名族的傳統美德。但是，這一傳統美德在現代社會的人眼裡卻有了質疑。 就舉個例子吧。一位媽媽帶著自己的孩子在街上購物，突然自己的小孩指著不遠處一位行乞的殘疾人說道：「媽媽，那個人看起來好可憐哦。不如我們把剛才買東西時多出的零錢給他吧!可以嗎?」此時這為媽媽該如何做?她面臨著兩個決擇：一個是教會孩子樂於助人的善良品質；另一個則是教會孩子如何分辨社會上的是是非非，如何教會孩子哪些是應該幫的，哪些是不應該幫的。面對這寫，她應該選擇哪一個? 也許有人會說：「當然是後者啦!教會孩子如何辨別社會上的一切，對他長大後會有好處!」 但是，我卻不這樣認為。如果我是那位媽媽，我會毫不猶豫地選擇前者。教會孩子樂於助人的精神，有何不對?盡管街上的那位殘疾人是一個騙子，他又能騙得我們口袋中的錢多少?如果藉此能讓自己的孩子做個樂於助人的人，又何樂而不為呢?如果那位殘疾人真的有自己的苦衷呢?我們豈不浪費了一個好時機? 確實，現代社會上諸如此類的詐騙團伙的數量大得驚人。為了保護我們自身的安全，我們不得不提高警惕。But, 我們就要因為社會有這些人的存在而籠統地說社會上的人都是如此的嗎?我們就要把這種錯誤的觀念輸入到下一代人的腦袋中嗎? 就因為人們的這一種錯誤的觀念，社會上樂於助人的人才會越來越少。如果照這樣下去，用不著幾代，社會上會幫助這些需要我們去幫助的人就會微乎其微了。 因此，當我們在街上遇到需要我們去幫助的人時，不要吝嗇我們的幫助，當我們的下一代問起這個問題是，我們也要抓住這次教育他們要向雷鋒叔叔學習! 查看更多答案>>
6. 以 我的一次選擇 為題的中學生作文
這件事不過發生了三天，要從體育課後開始……星期三的體育課是同學們期盼已久的，我們都渴望老師能把我們從精神的囚籠中放出去，痛痛快快的釋放，快快樂樂的玩耍。結果也正如我們所想，不但得到了老師的批准，結局也很愉快。然而，輕松過後卻掀起了波瀾，就在第二節自習課，老師要檢查學生完成習題情況，我倒不覺得有什麼，因為我「問心無愧」，只是我的好友——我感到她內心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也說是樂極生悲了。原因很簡單。
統一的大檢查之後，必然會有兩種結果，一類是達標，一類是未達標。當達標習題本物歸原主時，我明白，我達標了，而好友則要在放學後接受老師的批評。當時，我的心情是十分復雜的，因為我早已認識到我將要面臨的是一次選擇：一個是：對於好友的留校置之不理，一走了之。但這簡直太沒有人情味，她畢竟是我朝夕相處的好友，和我同路回家的夥伴，想像著我棄她而去，而她則在漆黑中一個人尋找回家的路，那該多麼孤獨？並且我們往日的友情也會倍受影響。我想，也許我應該……還是等等，如果我等著他，和她一起走，那還不一定等到什麼時候，如果我回家晚了，我媽媽很有可能又說我「磨蹭！」……那麼，我現在該怎麼辦？
我收拾好書包，還在猶豫不定，老師站在講台上開始了講話。我不知不覺也站了起來，做出要走的陣勢，因為我怕老師趕我。我感到老師的話正深入她的心底，同時我仍然失控的站在那裡。漸漸背上了書包，我又一次的文自己我該怎麼辦，然後，視線從她身上移到鍾表上，時間在一秒一秒的過去，我覺得我還可以等一小會兒，於是，我依舊站在那兒，視線在「兩點一線」間來回挪動。終於，老師的講話結束了，我還看到好友正在擦是她的淚痕，我意識到，我選擇了第一條路，此時我希望她能快速裝好書包，我們能迅速回家去。
這是我的一次選擇，選擇後她也對我道了謝，我相信，我們的友誼又加深了一層，我雖然不知道這次的選擇是無奈還是欣慰，但我敢肯定，我不後悔！
7. 以『選擇』為題，寫一篇600字的初中作文。
生活是一條絢麗多彩的大河。漫步人生之路，我們都會為那麼多接踵而來的美麗所驚嘆。不久前，當我佇立於生活的十字路口翹首而望時，每條道路都以或是深邃，或是綿延的姿態，讓我產生神秘的遐想與熱烈的渴望，然而我只有一次機會來選擇惟一的一條道路。www.t262.com
仍舊記得這是春季的一個夜晚，窗外下著細雨，氣溫雖不高，屋內卻顯得格外燥熱。父親坐在炕頭，默默地吸著早煙，我不知所措地擺弄著衣角不敢做聲。
「會兒，你決定了嗎?」父親轉過臉，語重心長地問。
「我……」看著父親那焦慮的眼光，我沒敢再說話。苦了半輩子的父親頭發已有些花白。望著他額上的皺紋，我沒敢輕率地說出決定，因為我知道這決定對於父親來說太沉重。
「會兒，你怎麼想就怎麼說吧，別顧慮你媽和我，幹了大半輩子莊稼活，身子骨硬朗著呢。只要你能吃苦，我們就聽你的。」父親的音調更加低沉，我發現他的手抖著。
「爸，我知道你和媽都想讓我上高中，考大學，這幾年咱村靠做生意富了，可村裡的孩子更需要教師呀，你和媽辛苦了一輩子，女兒現在長大了，卻不能幫著家裡干點活、分點優，我的心裡……」（初中作文）
「會兒，別說了，爸都懂。你說得對，其實，我也知道老師的重要，你既然決定了，就這么辦吧!你不是常說，人活著要有點志向嗎?」
「嗯!我決定了。」望著父親那信任的眼光，我堅定了自己的選擇，我曉得我的決定里包含著父母的多少理解與奉獻。
現在，我已決定將我的一生奉獻給鄉村的孩子們。不久的將來，在孩子的眼中我將變得無比高大—如今天我眼中的老師。在這里，我的價值將得到體現與深化。回想不久前的那個夜晚，我感動於那夭的選擇，因為我堅信命運要靠自己來把握，道路要靠自己來選擇，只有這樣生命才會變得更有意義!
8. 初中生以選擇為話題的作文
我寫過一篇lz看看吧抉擇這是一種約束，它的存在決定了是與非，善與惡；這是一種力量，它存在於每一個人的心扉。這就是生活的准則。雙手懸停於那堆硬幣之上，指尖微微的顫動，正如心中輾轉不定的貪念。佇與機場的我眼前赫然是一台收費的聯網電腦。一個月未碰了，熒光屏的誘惑正一點一滴的磨掉心中的良知。0．6歐元一分鍾的價格本使我對它敬而遠之，可是天意弄人，那旁邊一疊翻著金屬色調的硬幣恰好說明了這一點。分針移動了三格，他們依舊無人問津，彷彿是上天贈與我的般。用還是不用，拿還是不拿？一時間，善惡交錯於腦海中，手也不由自主地向它們映著隱隱隨音的渾圓表面伸去，沁濕的手和搖動的意志清醒的一驚，它們不屬於你的念頭才使我的目光在五分鍾後受驚似的移開了那片有著硬幣，電腦和誘惑的區域。心中，生活的准則終於戰勝了貪念。我走向父母面前，母親略帶吃驚地問了一句：「你不想上網嗎？」「不想。」我的語氣滿布著堅定，還有一份坦然。是我離開那片區域的力量，正是生活的准則，它隱藏於我內心深處。在誘惑面前它教會了我堅定。面對生活，人們有太多需要抉擇的。抉擇能讓你踏上命運的高處，同時也能斷送你的前途。但的時候，抉擇存在於無傷大雅的小事，在你做出下一個決定的時候，往往它反映了你對待事物的真正態度，沒有利益與輿論的壓力時，它更是生活准則的體現。失之毫釐，差之千里。真正的錯誤開始於每一處細微的抉擇，做好它們，將是如心中一念閃過般輕而易舉，也是一個人本性的解剖。相信在每一個人心中，都有生活的准則，帶給你理智與責任，讓你做出下一個抉擇。
9. 中學生作文《選擇》
開頭：
人生只有兩種選擇：或對或錯，或成功或失敗。前方的道路無論是泥版濘的沼澤還是平坦的大權道，你都應該堅持的走下去，為實現自己的遠大理想而奮斗，正如這個真實的故事所體現的那樣——（自己選一個長一點的有關選擇的故事）
結尾：
人生的每一次偶然際遇,都凝聚了無以數記個偶然,而延續這個偶然的過程,就是一個生命對另一個生命的傾訴與傾聽的過程!然而，「選擇」一個會使新的事物誕生的念想，都將是實現夢幻般人生的前提！
10. 中學生作文 我的一次選擇
您好，我看到您抄的問題很久沒有人襲來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。 三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索. 四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。 五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！ 謝謝採納我的建議! !