中學生美德少年

『壹』 中學生美德少年的1500字的事跡簡介

初中生美德少年事跡 一
普會寺中學 張澤浩
他從上小學就加入少先隊並在少先隊中任中隊長之職。到初中一如既往的加入共青團，成為一名團員。在上學期間有空暇之時就服務於同學、美化校園，例如：給樹木澆水、隨手撿垃圾等。依然堅持為校園和同學出力，跟小學時的工作態度一樣，常以服務同學建設校園出力而感到高興與自豪。在從小學到現在的校園生活中，讓我在學習之餘的工作中感到人生觀和價值觀得到了提升。在工作中，以多自我反省，彌補不足；遇事多思考；講究方法方式；管好別人先管好自己的標准來要求自己。經常與學生和老師交流、溝通，完善自己的思想、工作方法方式，面對事情不能過急，多冷靜思考。現在我依然嚴格要求自己，爭取更加努力，更加完美！
他是一個好學上進、遵紀守法、品學兼優的中學生。課堂上，他聚精會神，愛動腦筋，思維活躍，常常因為精彩的發言，贏得老師的贊許和同學們熱烈的掌聲。作業字跡工整、保質保量地認真完成；他勤奮好學，勇於探索，對問題，總有自己獨到的見解，有了這種敢於質疑，勇於創新的精神，他創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在學習中，張澤浩從不輕易滿足。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校「三好學生」、「文明學生」、「優秀學生幹部」。他是老師的好幫手。作為班長，他不忘自己的責任。在學校里、班級中處處起到模範帶頭作用。無論自身學習、班級工作、學校的各種活動事事都做在前面。經常和老師、同學們溝通的他，能敏銳地發現問題，及時向老師反映，協助教師解決。他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。
在社會上，他總能遵守公德，樂於助人，愛護公物，特別是熱心參與社會公益活動，如義務植樹，義務獻血，關心弱勢群體，去敬老院打掃衛生，曾經在汶川大地震中，他拿出他所有積攢的零花錢208.8元，給災區獻去一份愛心。

這就是他，渴求知識、充滿希望、從不言失敗、敢於挑戰自我的張澤浩，憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張絢麗的人生畫圖。

初中生美德少年事跡 二
閻學文同學事跡材料
閻學文同學是存柱小學六年級學生。他愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績良好；他做事求完美，做人求真誠，勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動；他善於觀察，勤學好問，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。
一、學習勤奮，成績優秀。
閻學文同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。 在學習上他牢記「一花獨放不是春」的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。 課堂上他與同學們一起認真聽講，課後，他就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為他的真誠和耐心，他結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
二、待人熱情，尊敬師長。
閻學文同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。 他發自內心地尊重與敬愛老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。是一個知道感恩的好孩子。
三、勤儉自立，讓父母為自己而驕傲
作為現在的子女，他並不是像大多數孩子那樣「衣來伸手，飯來張口」，他從小就要求自己做到勤儉自強，成為父母的驕傲。
父母由於工作忙並沒有太多時間照顧他，他也因此從小養成自強自立的好習慣。尤其是在學校組織的各種活動中 ，更是體現出了很強的獨立性，而且還能關心、愛護、幫助其他的同學。
四、能力突出，工作出色。
閻學文同學對於學校大隊部布置的各項任務， 總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，他參加了多次中隊活動，如交通安全教育、法律知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。
作為一名新時代的少年，閆學文同學一刻也不敢鬆懈。他深信只要保持一顆執著的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

『貳』 美德少年推薦詞

「美德少年」根據其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型。

美德少年推薦詞：

1. 文明有禮美德少年，每一個有「禮儀之邦」的中國人，從小就懂得禮貌待人、言語謙和、行為文明、舉止得體。人雖小，但要做一個人，都要從小養成好的習慣。長大了才能成為出色的中國人。時刻從小事做起，從身邊的事做起，不僅要做到努力學習、還要幫助別人、關心班集體、尊重師長、孝敬父母、團結同學、誠實守信，做一個講文明懂禮貌的人。

6.勤學創新美德少年，勤奮刻苦，善於發現問題、提出問題，並能積極的去尋求解決問題的辦法。以飽滿的精神和嚴謹的態度面對每天的生活。

7.孝老愛親美德少年，孝敬父母、尊敬長輩、關心同學、樂於助人，心地善良、樂觀堅強的陽光少年。

開展推薦「美德少年」活動。能充分展現青少年良好的精神面貌，發揮先進典型的示範引領作用，營造傳承好家風的良好環境。

『叄』 初中美德少年推薦詞300字

一、
男，歲，系市小學年級在校學生。
該同學愛國愛黨愛集體，思想進步，表現突出，具有優秀的道德品質和極高的個人修養。
在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優異，考試成績在全校名列前茅。從小學一年級氣一直擔任班幹部，連續多年被評為三好學生。
在家裡：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。誠實守信，整潔健身，勤勞節儉，深受親友的喜愛和好評。
總之，該同學在各方面表現突出，符合本次美德小公民的評選條件。
二、
她見到老師，總能甜甜地說聲：「老師好!」公交車上，她能主動給老人讓座;公共場合，她從來不亂扔垃圾;家裡的長輩們個個都很喜歡她。她是尊老愛幼美德少年，二(1)班的王亞楠
三、
自尊自強、永不言敗。在藝術學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績。「世上無難事，只怕有心人」是她的座右銘。現在她的舞蹈、繪畫、古箏都已經通過了五級考試。她就是自尊自強美德少年，三(1)班孫楠。
四、
他，小小的身軀，卻似擁有無窮的力量。在班級的每個角落都能見到他幫助別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話：有困難找柳佳呀!他是個當之無愧的助人為樂美德少年，四(1)班的柳佳!
五、
誠實守信是她做人的准則，勇於承擔是她行事的風格。在生活、學習中她是誠信的典範，誠信的標兵，是一個令同學喜歡，老師、家長放心的好孩子。她就是班級公認的誠實守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。
六、
在學校，她幫助老師管理班級，主動幫助學習有困難的同學;在家裡，她孝敬長輩，幫助爺爺奶奶做力所能及的家務!她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒!她就是十佳美德少年，五(1)班的王英澤同學!
七、
他勤奮好學，志向遠大，是個全面發展的好學生。看，揚州采風活動中，有他活躍的身影;演講比賽中，他為學校贏得了一等獎的榮譽;作為非遺館的「小小講解員」，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張益誠同學。
八、
你是少年學生優秀群體里的一株翠竹。一個普通的學生順手撿起一片紙屑，不為別的只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學生學習的楷模，學校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，五(1)班的胡庭。
九
跑道漫漫，記錄了他揮灑的每一滴汗水;運動會上，他經受了極限的挑戰。這個像鷹一樣的男孩，以矯健的步伐展示著他挑戰自我的頑強，用激情放射著生命的光輝!
十、
她如蜜蜂，勤勞朴實;她如春雨，潤物無聲;她如海燕，搏擊驚濤。勤勞是她的天性，朴實是她的本性，做事總是先人後己，流動紅旗中有她的功勞，她十佳美德少年，五(3)班的郝一鴻。

『肆』 關於中學生爭做美德少年的作文

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進會倡議建立兒專童紀念日，英屬國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節

『伍』 中學生競選美德少年簡歷及主要事跡

我叫張藝緣，是龍游縣實驗小學六（1）班學生，也是班級的語文課代表，我榮獲2007年衢州首屆衢州掛歷可愛寶寶稱號；2012年獲得了衢州市「百佳小孝星」稱號。參加暑期社會體驗「爬黃山」「到杭州爛蘋果樂園」「上海世博會」……我已考完鋼琴六級、葫蘆絲十級、跆拳道三級、校合唱隊隊員、女籃籃球隊隊員等，我喜歡看書、跳舞、寫毛筆字、唱歌……表明我廣泛的愛好。
我從小就跟爺爺奶奶生活在一起，我很孝敬長輩，理解體諒父母。
有一次，我出去買菜，看見隔壁老奶奶要被電梯的門夾到了，就一個箭步沖上去，按住了電梯的開關。老奶奶笑眯眯地說：「你這孩子真懂事啊，長大一定很有出息！」
每當我的爺爺或奶奶生病時，我都會盡自己的全力，照顧我的爺爺奶奶。只要一做完作業，我就把沒洗的衣褲認認真真地洗好、曬好、疊好。我每時每刻都守在爺爺奶奶的身邊，在空餘時間，我會當起「家庭小保姆」，一早起來，我會先煮好粥，煎幾個雞蛋。然後，我又開始掃地。只要有灰塵，我都會掃好幾遍，等掃好以後，整個家便煥然一新。中午，我在廁所呆了好長時間，突然發覺爸爸悄悄地推開門看到了我，才知道我在用抹布擦地板呀！爸爸迷惑不解地問我：「家裡不是有拖把嗎？幹嘛用抹布擦呀？」我搖搖頭對爸爸說：「用拖把拖不幹凈，用抹布擦，臟了馬上就可以洗呢！」爸爸說：「藝緣真仔細呀！」
有一天，我看到爺爺奶奶臉色那麼難看，心裡好像很不舒服。就說：「爺爺奶奶，退一步海闊天空哦！」他們聽了，彼此看了看，大笑起來說：「咱們的孫女真是個『和事小天使』啊！」
前幾天，我和爸爸看到一個沒手的殘疾人在用腳寫毛筆字，而且寫得專心致志。我二話不說，把自己口袋裡僅有的二十元全捐給了那位可憐的殘疾人，我還對爸爸說：「爸爸，你再捐他一百元吧！他實在是太可憐了。」爸爸答應了。平時，我還能幫助爸爸分憂解難，比如說上一次：我看爸爸心情不太好，問他怎麼回事，他愁眉苦臉地對我說：「今天我身體不舒服，好不容易熬到了下班。現在肚子還疼著呢！」我對爸爸說：「你上個廁所，喝點熱水，吃點兒葯，肚子就不疼了！」爸爸照做了，果然很有效。爸爸高興極了，拍了拍我的頭說：「不愧是我的乖女兒啊！」
在學校，我很勤奮好學。每天都要帶兩三本書去學校，每次回來都有好消息。在家做家庭作業時，眼睛就盯著書本看，話也很少說，我有一個自定的習慣：不做好作業決不吃晚飯。
在家裡，我從不浪費食物，我在上小學一年級的時候爸爸就跟我說過：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」所以才讓我養成了不浪費食物的好習慣。
每一次鍛煉都能幫助我更好的成長！要孝敬父母、尊敬老師、和同學友好相處，才能更加快樂的面對學習、面對生活、面對未來！
讓天下的所有人都尊敬長輩、孝敬父母、尊重老師，使中國的傳統美德傳揚下去！

『陸』 初中美德少年尊老愛幼事跡簡介50-100字！！！

✘✘同學現在曲阜市馬庄中學✘班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他 一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學 的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學兼優，屢獲佳績

✘✘同學熱愛 祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助 人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對 所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資 料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的「優秀學生」、「優秀班幹部」，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等 獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家裡，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父 母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛 生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。

三、誠實守信，熱心公益

在 社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才幹。最令人難忘的就是在汶川大地震後，他積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災 區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個 人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃並編輯宣傳欄內容。

四、懂得感恩，深受愛戴

孔凡洋不管是在學習還是在生活中 都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的「老師，您好！」他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷 切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

五、一份耕耘，一份收獲。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌

『柒』 初中美德少年尊老愛幼先進事跡300-500字！！！ 急！！！！！

尊老愛幼美德少年------殷翠霞
殷翠霞，12歲，常州市湖塘鎮星辰實驗小學四年級（8）班學生。
她心地善良，獨立自強，尊老愛幼，尊敬師長，勤奮好學。
打小起，翠霞就是大人眼裡最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。三歲時，她就開始學會自己吃飯；自己洗臉，自己上衛生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裡要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水。
上小學後，她更懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的誇獎。由於爸媽工作比較忙。懂事的翠霞每周放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，掃地，拖地，收拾房間，帶表弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，說故事，講笑話„„讓媽媽的勞累因為有了她這個開心果而減輕了許多。有一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，她發現後心急如焚，立即煮了碗面，卧了兩個雞蛋，送到媽媽床前，然後為媽媽端上開水，送上葯。又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。
翠霞不僅是對媽媽這樣，對家裡人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，翠霞就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。有段時間，爺爺卧床休息，翠霞又總是和姐姐輪流前去送飯送水送葯。陪著爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。翠霞的外公外婆住在另一個村，離翠霞家步行要一個小時。但這不影響翠霞每個星期都去看望外公外婆。對於外公外婆，翠霞也如同對爺爺奶奶一般，所以每當翠霞一出現在外公外婆的眼前，外公外婆臉上總是樂呵呵。當家裡人過生日時，翠霞都事先自製作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓家人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離翠霞家不遠的地方有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那裡爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多
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小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，翠霞也常跟著爺爺一起去。但翠霞卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而翠霞總是去找來掃帚幫忙打掃衛生，整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。穿上姐姐的舊衣服她照樣高高興興地穿著上學。媽媽朋友家小姐姐穿小了的衣服送給她穿，她從來都不嫌棄。每當取得好成績，爸媽說要獎勵她，她從不開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買些她喜歡的書作為獎勵。
在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。為樹立良好班風、班紀發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，總能用優異的成績來回報老師和家長。
多年來也為她自己贏得廣泛的榮譽。09年在武進區雪堰中心幼兒園「捐廢紙、獻愛心」活動中被評為「環保之星」，在常州市湖塘實驗小學的就讀的四年間，被評為三好生全面發展五次，被評為品學兼優二次。在一年級百詞競賽中獲一等獎，在書法培訓中被評為「優秀學員」，在星辰少兒藝術團被評為「優秀學員」，在宿舍里一直被評為「文明住宿生」，在學校第八屆體育節小學部一年級至三年級女子60米項目中被榮獲第二名，班級里被評為「體育積極分子」。

『捌』 中學生美德少年1500字事跡及500字簡介

劉暄宇同學先進事跡劉暄宇，男，永安市第六中學學生，入校以來，他嚴格遵守學校的各項規章制度，起到模範帶頭作用。平時他能夠妥善處理好個人生活與學習之間的關系，在思想、學習、生活等方面取得了較大的進步。 一：思想積極要求上進,不斷提高自身素質
入學以來，該生不斷提高自身修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，嚴格的要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，他思想健康，活躍，積極，進取，常常能提出一些好的意見和建議。作為班幹部，他能夠認真協助老師，是老師的好幫手。 二：刻苦學習,勤學好問 在學習上，他能夠勤學苦練，努力學好各學科知識，有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，各科的成績優秀。他曾多次獲得「三好學生」的稱號，給老師留下了好印象。在自己勤奮學習的同時，他還不忘幫助那些在學習上有困難的同學，使許多同學的成績有很大的提高,也使班級形成了很濃厚的學習風氣。三：意志堅強,樂於助人
在班級里，他和同學們相處地十分融洽。在努力學習，發奮圖強的同時,，他還是一個心地善良，極富同情心，樂於助人的好學生。上次，他們班裡的一位同學在課間玩耍時手指不小心被門夾傷了，他耐心地向那位同學詢問事情的前後經過，直到家長來把他接走。第二天，他還關心那位同學：「有沒有大礙啊？」「有沒有上葯啊？」······並且主動替他完成了當天班級的值日工作。事後，那位同學還非常感謝他，他只是微微一笑，「應該的」。作為班級的班長，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，要是有同學遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到他們弄懂為止，因此在同學中樹立了很高的威信。生活中，他一直很簡朴，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。在家裡，除了完成自己的學習任務外，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務事；由於經常參加家務勞動，從而使他小小年紀便會做一手好飯菜、打掃衛生、拖地洗碗，練就了較強的獨力生活能力，培養了濃厚的生活情趣，樹立了正確的人生觀和遠大的生活理想。如今，劉暄宇同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在茫茫的學海中奮力遨遊，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。
他自信、自尊、自強，少有自卑之心，從不傲視他人；對自己的優缺點有正確的評價與要求；在實踐中不斷開發自己的潛力以實現自己的理想與目標。 「是花，就要開放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要去鋪出大路；是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！」這就是我的宣言，相信我在未來的道路上會走得更好、更精彩。

『玖』 美德少年先進事跡

德澤心田 潤物無聲
——美德少年劉洪帆事跡材料

劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級（21）班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家裡,他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀團員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。
他是老師眼中的好學生
在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。
他是同學公認的好夥伴
在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。他興趣廣泛,全面發展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,在全校器樂大賽中為班級爭光。
他是班級事務的熱心人
教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。兩年來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。
他是父母心中的好孩子
劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裡，記在了心裡。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裡，樂在心裡，也誇獎他是個懂事的好孩子。
他是熱心公益的好少年
每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
劉洪帆同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

『拾』 校園美德少年怎麼寫初中的100字

美德少年我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少專簡直就是百里挑一埃我認識一屬個這樣的少年——他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長下心底種子也在漸漸紮根，他從小學到初