⑴ 中學生的修身是什麼
1、自律，當你懂得並能做到自律，這個從小老師就在我們耳邊嘮叨的詞語時，你的修身內可以說很不簡單容了，這貌似需要恆心，其實需要的是你的境界，對人生的感悟；2、品德，沒有德行一切免談；3、外圓內方，就是處理事情要懂得變通，但不能違背自己做人的原則；4、中庸，第三和這一點其實是相通的，中庸之道，很難掌握的；
⑵ 辯論 中學生修學和修身哪個更重要
關於修身的重要性：中國是文化古國，修身養性是中華傳統美德。
古有「忠孝」之內說，修身可容以說是孝道的一種，目前，學生界中缺少涵養的人有很多，不是他們學習不好，也不是家長教育有問題，而是現在的社會環境所造成的。成人的東西給學生們造成了很多迷茫和困惑。所以，修身是有必要的。
⑶ 中學生修身養性的習慣
中學的課程，有些同學可以憑借小聰明，考前突擊一下成績就能起來，但如果要打好基礎，系統學習，預習、聽課、復習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不但這樣，還有一些良好習慣要著重培養，只有具備這些優良習慣才能成績真正提升。
1、認真預習的習慣。課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果，還能復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，改被動學習為主動學習，通過自學發現課堂學習難點，做為第二天聽課重點。
2、專心聽課習慣。首先上課前一定要有一個必須當堂掌握的決心，這是心理學上的注意的集中性和指向性，這樣的心理暗示，可能會使上課的效率大大提高，不要把課上的問題全部留在課下，一是增加課業負擔，二是降低學習效率。
3、及時復習的習慣。及時復習可以加深和鞏固對學習內容的理解，防止學習後的急速遺忘，根據遺忘曲線，學習知識後的兩三天是知識遺忘速度最快的，然後逐漸緩慢下來，所以要及時復習，慢慢減少復習次數，復習間隔也變長。
4、獨立完成作業的習慣。作業可以加深知識的理解和記憶，學生還可以通過作業，把容易混淆的概念區別開來，事物之間的關系理解更清楚，公式變形運用更靈活，也是學生知識內化的一個過程，使學生思維得到鍛煉。
5、練後反思的習慣。在復習過程中，習題做完不是大功告成，要在幾方面進行反思：怎樣做出來的？想解題方法。
為什麼這么做？想解題依據。
為什麼想到這種方法？想解題思路。
有沒有其他方法？向多種途徑，培養求異思維。
能不能把題變化一下？想一題多變，促使思維發散。
6、積極應考的習慣。參加考試用一種積極的態度，不要給自己施加壓力，不要想考試成敗的後果，不誇大考試的影響。考試前要休息好，保證充分睡眠。考試中要注意答卷的順序，先易後難，審題認真，不會可以先放放，最後在完成，完成後要認真檢查。
7、閱讀自學習慣。自學是獲取知識的主要途徑。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要。
8、觀察的習慣。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。「觀察」這兩個字有兩層意思，「觀」是看的意思，「察」是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特徵。
9、切磋琢磨的習慣。同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足。
10、總結歸納的習慣
每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
⑷ 修身齊家治國平天下對中學生有什麼啟示
廉潔是立身之本，修身乃做人之道。要加強對中學生的廉潔教育應從修身開始，古人雲：修身齊家治國平天下。立大志須修身，而修身就要完善自我。對自我的認識和超越應有一個合理的目標和良好的習慣，同時還要有謙讓、進取的品質才能真正實現自我的價值，才能有對人、對事的樂觀心態。所以修身和處世之道乃做人之本，才能保持人的本性。
⑸ 如何做個有修養的中學生
怎樣讓自己有修養呢？修養指的是一個人理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平,通常也是一人綜合能力與素質的體現。假如說，個人禮儀的形成和培養需要靠多方面的努力才能實現的話，那麼個人修養的提高則要靠自己，良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力。當今市場經濟把每個人都推向市場，利益驅動越來越影響人與人之間的關系，雖然如此，非功利因素在建立健康、和諧的人際關系中依然顯得非常重要，一個人面對挫折的樂觀程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養的重要內容，它對加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。
或許還有人不懂得什麼是修養，修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，講究情操修養，是我們中華民族的好傳統，我國古代就有「修身齊家治國平天下」的說法。
要提升自己的人格魅力，就必須從塑造自身的形象開始。
為什麼有些人在說話、舉手投足，甚至微笑或者問候，甚至是接聽電話時都會給人一種很美妙的感覺，而有些人則恰恰相反？這裡面關繫到一個人的修養問題。從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美，這種美並不一定外表長的很好看，並不一定擁有一塊名牌手錶或者一副很好的嗓子，金玉其外而敗絮其中「終」歸是不行的。但是。有很高修養的人最容易在普通人中脫穎而出，這就是個人的魅力所在之處。
一個要想加深自己的修養，首先要從「改」做起,從「受」做起。從自我要求做起。那麼究竟要怎麼「改」怎麼「受」呢？
1、應該改言、改性、改心。人與人之間的溝通最基本的就是語言，如果我們說話沒有藝術或是說話不得當，就很難得到別人對自己的好感，在性格上假如習氣很重，惡性不改、壞心不改，心裏面的邪見、嫉妒、愚痴、傲慢不改，就很難在道德、修養上有所提高，所以，應該學會不斷的改進,要改言、改性、改心，這樣才能得到不斷地進步。
.2、應該受教、受苦、受氣。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進步，而有的人則不進反退呢？問題就是他不能「受」和學習讀書是同樣的道理，有的人容易進步，因為，他樂於接受，有的人容易退步，因為，他納不進去，我們在加深修養的過程中首先要學會受教，受教就是把東西吸收到自己心中，然後把它消化成為自己的思想。
我們不僅僅要受教，並且還要受氣。如果一個人只能接受人家的贊美，是不能永遠和完全給自己增加力量的，還應該學會接受別人的批評、指導，乃至傷害。從一定意義上說,能受苦、受氣，才會得以進步。
.3、應該思考思想、思慮。不管什麼事情都必須三思而後行，思想是智能，任何事在經過深思熟慮後再去做，必定能事半功倍。
.4、應該敢說、敢做、敢當。有些人不敢表達自己的想法，有意見的時候不敢在大眾面前發表，只會在私底下議論紛紛，遇事也不敢當、不敢做，不敢擔當就不會負責，不會負責就無法獲取別人對自己的信任。修養也不會提高，因此，只要是好事、善事，我們就要學會敢說、敢做、敢當。
因此，我們想要加深修養，就應該要:；1、要改言、改性、改心。
2、要受教、受苦、受氣。3、要思考、思想、思慮。
4、要敢說、敢做、敢當。一個人的魅力體現在修養上，而修養通常來自細節、行為，養成習慣，習慣形成品質，品質決定魅力，從身邊的事做起，從細微處著手，學會識大體、拘小節、從自己的一言一行開始，努力提高個人綜合素質，,以營造和諧環境，從而成就自己的魅力人生。
⑹ 現代中學生養修身作文
播下一個動作,便收獲一個習慣；播下一個習慣,便收獲一個品格.現代社會中,「文明」二字已被人們放在心裡的一個重要位置,每一個人時時刻刻都在與文明交談,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息.從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,可不是一件可有可無的事.而且做文明的學生不是輕而易舉的,這需要大家確定目標：用我們的口,禮貌地問,好打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步,營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園.
我們常常在做一個學生中有文明的時候,也有不文明的時候,如果我們一個個同學都是這樣的話,那,不是亂套了嗎?所以,我們都要做一個文明學生,我們要怎麼樣來做好文明學生呢?
我們要尊敬老師,看見老師不能走另一條道路,看見老師要打招呼,不能頂撞老師,我們不能破壞學校的一草一木,也就是要愛護公共財物,學校花壇里的花兒開了很美麗,有的女同學去摘放在頭上好看,也是不對的.我們應該保護好花草樹木,因為它們能凈化空氣,讓我們能在一個美好的環境下學習.
不能出口成臟,講話不要講臟話,不要隨便罵人,就拿今天來講,我們班有一個男同學,今天中午吃飯時不知誰在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上,他一進教室從在課桌上就罵起來：「這是哪個畜牲把飯撒在我的桌上,快點來掃去.」正好,有一個端飯的同學走了進來說：「這飯不是別人撒的,是你自己在分飯的時候不小心丟在上面的,怎麼現在怪起別人來了.」同學們,這就是不文明的行為.
不能隨地吐痰,有人會說難道不吐痰了嗎?不是的,痰有很多細菌,會把細菌帶到別人身上,我有一個好辦法,不過這個辦法是我們左老師告訴我的,我們每天都帶點衛生紙來,把痰吐在衛生紙上,然後扔到垃圾筒里去.
⑺ 中學生修身養性要做到哪幾點速度！！！
懂得是非曲折，遇事要冷靜，少發火！少沖動，多思考！尤其待人接物方面要學會思考，和朋友們友好相處，怒前深呼吸可減少怒氣！做到以上幾點！
⑻ 當代中學生應如何讓修身明志
個人價值的實現，每個人有不同的定義，但是人的終極意義還是需要奉獻與付出，需要讓內這個社容會更美好.個人認為當代中學生首先應該確立明確的志向，從各個方面不斷鞭策自己逐步向自己的理想靠攏。
一個中學生，我想主要還是在於「修身」，把自身的素質提高，所謂的「齊家、治國、平天下」還不是你能做的事情。所以，就所學知識，考上好大學，為這個社會能做多少貢獻就做多少貢獻！
⑼ 中學生修身重要還是修學重要
樓主你好。
這當然是同樣重要的啦！
不過按照中國目前的應試教育模式的話還是學習重要，體能只要達標就可以了。
⑽ 中學生應該怎樣理解"修身 齊家 治國 平天下"
正心、修身、齊家、治國、平天下 《禮記·大學》 原文是「古之欲明明德回於天下者；先治答其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。」大意是說：古代那些要使美德彰明於天下的人，要先治理好他的國家；要治理好國家的人，要先整頓好自己的家；要整頓好家的人，要先進行自我修養；要進行自我修養的人，要先端正他的思想……思想端正了，然後自我修養完善；自我修養完善了，然後家庭整頓有序；家庭整頓好了，然後國家安定繁榮；國家安定繁榮了，然後天下平定。 這是儒家思想傳統中知識分子尊崇的信條。以自我完善為基礎，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來無數知識者的最高理想。然而實際上，成功的機會少，失望的時候多，於是又出現了「窮則獨善其身，達則兼濟天下」的思想。「正心、修身、齊家、治國、平天下」的人生理想與「窮則獨善其身，達則兼濟天下」的積極而達觀的態度相互結合補充，幾千年中影響始終不衰。