A. 老師打學生手板算不算犯法作業多算不算呢
你...
可以查未成年人保護法 應該這個算體罰 應該是犯法 打沒打到有害部位應該沒關系 總之你可以向年級主任反映吧
B. 初中老師用戒尺打學生手心，我受不了了怎麼辦
呃呃呃，我有一次犯錯了昂。然後呢，老師就把我叫去辦公室昂。他就說我看你是皮癢了，然後就拿戒尺打我手心，打了五下，微微發紅，打的挺輕的。（英語老師）（我是英語課代表）初一
C. 初中了，老師還會打學生手板嗎
同學，你的小學聽起來很痛苦啊！！體罰學生是違法的。
D. 老師可以打學生手板嗎
不可以
我是一復名小學生的家制長，就在前天他們同級其他班的一名學生被老師打了手心，下手並不重。孩子回家告訴了父母。這個孩子的家長就把這件事情從網上把事情的經過發在了本校的網站里，全校的老師都在議論這件事，而且校長嚴厲的懲罰了這位老師，還扣了工資。那個老師哭得好傷心呢。這位家長做的可能有點過，但老師體罰學生是不應該的，我們應提出抗議
E. 老師打學生手板算不算體罰
這問題有點奇怪 照你那麼說 那個勒索別人錢的孩子後台是那個老師在撐腰的嗎這可有點犯罪的傾向了吧不但縱容學生索要錢財 還打手板
F. 求一個老師打學生手心的故事
我是一位英語課代表，雖然成績不是太好，但是我比較努力認真，英語老師也很喜歡我，把我當成她的貼心小助手，我平時幹活也很利索讓她非常省心，她長得非常漂亮，我也非常喜歡她，上一次，我英語聽寫寫的不好，我也很害怕，去老師辦公室搬聽寫本的時候突然她就輕輕的拍了下我的肩膀，溫柔又有點生氣地說：「這次你寫的不好哦，回去要好好背，是不是想挨揍了，我看你離挨揍不遠了」我也很努力的去背，可是，第二天聽寫的時候聽了很多短語，我都忘了所以也寫的不好，然後她批完之後叫我單獨出去，我只看出她臉上的嚴厲和生氣，完全沒有一絲溫柔，凶我了一頓，我也被她這樣給嚇哭了，眼睛裡含著淚，很是委屈，她還沒完，說完之後說要打我，實現上一次的諾言，手裡拿著棍子，我只好乖乖的伸出手 ，心裡很是害怕，她第一下落下之後，我就哇哇大哭了，她從來也沒有這樣對我，她的心也很軟，就打了我3下，而且後兩下也輕了許多。她看到我哭成這樣，抱住了我，說道：「對不起打重了吧，（我的小名）別哭了，我給你揉揉手手吧」，她拿起了我被打的通紅的左手，吹了吹又揉了揉，我一直被摟在懷里覺得特別溫暖，好幸福啊，從此之後，聽寫次次都是100，她也一直都對我很好，我也越來越喜歡她啦，畢業之後，成為了很好的朋友哦，真的特別感謝我親愛的英語老師😘
G. 考試不好,老師打學生手板是正確的嗎
考試不好，老師打學生手板是不正確的，考試不好不一定是孩子的問題，可能是家教老師社會都有一定責任，這是不能光光顧孩子，一定要找找孩子的缺點，及時解決
H. 老師打學生的手板正確嗎我們應該怎麼做呢
我國《義務教育法抄》第十六條規定「禁止體罰學生」；《教師法》第三十七條規定「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」；《未成年人保護法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。
體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。《中華人民共和國義務教育法》第十六條中已明確規定「禁止體罰學生。」
這種行為在法律上是不過關的，但是在現實中這種行為卻很普遍，我覺得最佳方法就是向教育局反應，或者告訴家長，讓他們與老師交流