交城中學語文老師

⑴ 交城中學最好的英語老師是誰

汪國基從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，為人師回表，用心答呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值

⑵ 文水中學有什麼好

這是文中的哪個語文老師回答的？第一段一看就是復制，文中現在是26軌制，那些虛內的咱就不說了容。說實話，文中在03年和二中合並後，確實有一段輝煌時期。當年(好像是04年）文中達線800多人，汾陽中學三四百人。03-13，十年高考，文中出了20個清華北大學生。可自從呂梁山上各縣發現了大量礦藏，經濟發展，教育資金投入增加吸收優秀教師，優秀學生不願再離家求學，導致文中生源質量有了一定的下降。更關鍵的是山西實行了了解分數後再填報志願政策，導致文中與省城各重點高中學生的實力差距直接暴露，沒有好成績無人敢去沖擊清華北大。如今的文中，已經無法再和交城中學，孝義中學相比，實力和汾陽中學相差無幾，這不能不說是一種「奇異的悲歌」。可除了衡水，又有哪所高中的強大是建立在當地經濟落後的基礎上？

⑶ 我的老師1總體介紹2事例3影響

長大後，我就成了你

喜歡一首老歌，叫做長大後我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》，喜歡一種神聖的職業叫做人民教師。——題記
一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。
「她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」可愛的孩子們，總是如此的善於「察言觀色」。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：「誰讓你粗心的？」那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給「我」說我是「『心清如水』的學生。」「給了我莫大的支持！」一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想像的，在我的寫字台下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對於一個學生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。
是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。
小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做「老師學生」我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講台的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔負的是多麼重的責任。
作者說「她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！」可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，「教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿於教育的每一個環節，也不聲不響地體現在教育的每一個細節，更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。」是啊，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德啊！
讀著作者對於蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊」一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵……」多少次，我也渴望什麼時候，我可以成為一名光榮的人民教師。可以有個孩子如此的依戀我？
一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年後，我將盡情的在三尺講台上書灑青春，會有學生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：「做一名老師很幸福！」
讀著《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句。長大後，我就成了你！

山西省交城中學高一：張寧

我的老師
咦？這個人是誰呀？抱著一摞書，走進了教師，哦，仔細一看，原來是我的老師呀！
我的老師，長有一頭短短的頭發，帶著一個被耳朵支架著的眼鏡，一雙大眼睛下高高的鼻樑，最明顯特徵是嘴角有一個美人痣，她就是我的語文老師——王玉清老師。
我很喜歡我的老師，為什麼呢？因為老師講課很生動，聽著就像聽故事一樣很有趣，也很像一個電影一樣投放在你面前。
有一次，老師講到《草蟲的村落》這一課，老師說：「我來讀一遍，大家閉上眼，想像一下……」就這樣我隨著老師的聲音想像著。
這就我的老師——王玉清老師。

文本都是從作文網搬來的，但是寫的不錯可以借鑒

望採納，謝謝

⑷ 文言文翻譯呂由誠字子明，御中丞誨之季子

呂由誠翻譯

趙靜（交城中學語文教師）

呂由誠，字子明，是御史中丞呂誨的小兒子。年幼的時候，光明磊落，擁有才智謀略，范鎮、司馬光，是他父親的朋友，都很看重他。呂由誠因為父親的恩德補授官職，征調鄧州酒的賦稅，面對事情精明敏捷，精於吏事、熟諳公務案牘的官吏不能夠欺騙他。恰逢軍營士兵暗中發動，他們聚集兵眾緊閉城門，州縣長官及副手逃跑躲匿，呂由誠親自前往以帝王名義對叛賊進行招撫，叛賊收兵聽從詔命。呂由誠因為軍功升職，不久被提拔為三門、白波地區的輦運提舉，諫官認為他資歷淺薄，取消了這一官職。管理合水縣。王中立、種諤征伐靈州，呂由誠督辦運務跟隨軍隊，天氣寒冷，糧食吃盡，其他城鎮服役的人大多潰散離去，唯獨呂由誠所統率的沒有逃逸的人。不久改任管理乘氏縣。丞相呂大防擔任山陵使，徵召呂由誠做部屬。後擔任成都府通判，管理雅州、嘉州、溫州、綿州四個州，又掌管嘉州，都有政治業績。

北宋欽宗趙桓靖康元年（1126年），宰相唐恪薦舉剛強正直有治家禮法的呂由誠，認為他適宜擔任諫官。呂由誠被徵召到京城，因和唐恪的意見不相吻合，並且擔憂唐恪他退縮不能夠來救濟時世的艱難，所以極力推辭請求退職。後被差遣管理襲慶府，還未來得及走出關口，金兵再次入侵，攻陷京城，確立張邦昌為大楚皇帝，用兵力威脅士大夫使他們稱臣，呂由誠穿著便服得以倖免。當時一群盜賊所在的地方蜂擁而起，呂由誠輾轉來到郡縣。城牆倒塌，糧食耗盡，於是呂由誠日夜做准備，修補城牆剛剛完成，勢力強大的賊寇李昱率領十萬賊兵直奔到城裡，知道呂由誠他早有防備，假裝接受了元帥府的招安就離去了。康王趙構移動軍隊到濟陽，呂由誠竭盡全力饋贈軍餉，軍隊因此不再匱乏。呂由誠派遣屬官王允恭奉上奏表勸康王即帝位。

當時京城東邊各個郡縣，士兵驕橫，多數在內部互相爭斗，唯獨呂由誠訓練士兵有方法，士兵樂意為他效勞。雖前後屢次被金兵攻打包圍，但呂由誠能堅定地使自己站立在一群盜賊中，後援救全都斷絕。孔彥舟率領鄆城軍隊叛亂，首先侵犯郡地邊境，連續攻打了呂由誠十天不能攻克，才率領叛兵離去。胡選的賊兵大多尤其兇殘暴虐，進攻呂由誠時表示必定攻取，呂由誠在夜間焚燒了他們的攻佔用的器械，徑直走入營帳里，賊兵驚駭潰散，不知所措，迅速解除包圍離開。

一天金兵從四面集合，呂由誠嚴格設立獎賞懲罰制度，用忠誠道義激勵士兵，防守的士兵爭相奮勇作戰，日夜警戒防備。金兵想盡一切辦法攻打城池，箭和壘石猶如雨點一樣密集，但士兵沒有叛離的心思。對於有迎接並投降金兵的郡縣官吏，呂由誠下令逮捕他們並拘禁起來。判官趙令佳齊心誓死守衛，城池被攻陷，呂由誠、趙令佳等將士都被金兵捉拿。金兵想要使呂由誠投降，呂由誠沒有屈服，金兵於是就在呂由誠面前誅殺了他的兒子呂仍，呂由誠沒有顧忌，和趙令佳一同被殺害。兒子呂偰和他的家人四十口都被金兵捉拿，沒有一個活著回來的。南北地區阻隔斷絕，他的孫子呂紹清留在蜀地，後來從蜀地逃跑到江浙一帶，暗訪呂由誠的死活，在江陰遇到趙令佳的兒子趙子彝，得知趙令佳和呂由誠一同死去，被褒獎當作典範，於是向朝廷訴說此事。皇上下詔追贈呂由誠三官，封他為通奉大夫。