A. 中學生由於經常不吃早飯而產生的厭食症該咋辦大神們幫幫忙
（1）改善低體重造成的營養不良 嚴重的營養不良可造成對病人生命的威脅，據西方國家報道，神經性厭食病人在嚴重營養不良狀態，死亡率可達10％。因而必須給予緊急處理。在體重指數低於14時應採用住院治療。但此時絕大多數病人是拒絕住院的，應採用勸說及強迫方式，以挽救病人的生命。 這時的治療為糾正水電解質的平衡，常採用口服、靜點並用的方式補充血鉀、鈉、氯，並進行監測。水腫的病人常常存在血漿蛋白低下，有條件者可靜脈補充水解蛋白、鮮血漿等。貧血是需要注意的問題，往往在病人入院時血色素並不低，但這可能是病人脫水、血液濃縮後的假像，應補充鐵，服葉酸，補足維生素等。 但長期不進食的病人，胃腸功能減弱，重新進食應從軟食、少量多餐開始逐漸增加，切忌急於求成。一次進食量過大，會造成病人胃脹、腹痛。病人的體重增加1—1．5kg／周為宜。 在促進病人進食恢復期間，可合並助消化葯：胃酶合劑，多酶片，乳酶生等，或針炙治療，也可用小量胰島素促進食慾及消化功能恢復。 （2）心理治療 包括疏導病人的心理壓力，對環境、對自己有客觀認識，找到適應社會的角度及處理和應付各種生活事件的能力。另外，對健康體魄的概念，標准體重的意義，對自己的身體狀況有客觀的估價。了解食物、營養學方面的知識。對於家庭關系緊張的患者，必要時可請家人做家庭心理治療。 行為矯正是心理治療的另一類型，主要是促進病人體重恢復，可採用限制病人的活動范圍及活動量，隨著體重的增加，逐步獎勵性地給予活動自由，這種方式一般要在醫院中當病人體重極低時採用。 （3）精神科葯物治療 臨床中使用較多的為抗抑鬱葯。病因學中認為該病可能與抑鬱症有關，採用氯丙咪酸、阿密替林、多慮平等。安定類葯物也是常用來調整病人焦慮情緒的葯物。這兩類葯物對改善病人的抑鬱焦點情緒有肯定的作用。最早用於治療厭食症的葯物是冬眠靈（氯丙嗪）、奮乃靜等葯，使用小劑量，以治療病人極度怕胖、不能客觀評價自己的體形（體相障礙）等，在治療中也收到一定效果。神經性厭食症的預後研究提示，在發病約5年後，70一75％的病人恢復；而病程長於5年者預後不佳；病程4—8年的病人死亡率達5—8％，這包括由於營養不良衰竭、感染造成死亡，也包括自殺。
B. 中學生厭食怎麼辦
一、活動背景人為什麼要吃飯？有的人一日三餐大魚大肉，奢侈浪費；有的人馬虎對付，有什麼吃什麼，不注重營養搭配。據世界衛生組織統計分析，不良的生活方式是造成癌症、腦血管病、心臟疾病等疾病的首要因素。不良的生活方式主要是吸煙、酗酒、不合理的飲食習慣等等。可見膳食對人體的健康很重要。而現在的青少年中，存在較多的偏食、過理飲食、厭食等不良飲食習慣。實際上，不同的年紀、性別、工作、體重等，人體每天所需的營養是不同的。本主題活動針對這一情況，結合學生自己的情況制定一份一日三餐的營養食譜，並且通過綜實踐活動養成良好的飲食習慣，健康成長。二、活動目標1、通過綜合實踐活動，引導學生關心自己周圍事情，既受到營養和衛生的教育，又通過調查、統計、網路的手段進行研究性學習。2、樹立科學膳食的觀念，逐步養成良好的飲食習慣：學會關心、照顧自己的飲食，從而能懂得如何關心和照顧他人。3、能將數學運用在探究活動中，能對數據進行處理和分析來認識問題，解決問題。4、能運用科學課中所學的食物營養方面知識解決問題，在實踐中豐富知識。三、活動過程（一）、准備階段1、班級討論活動的必要性，重要性，得到同學們的理解和支持，討論確定研究內容。2、自願選擇，組成小組。要求年紀相同，體重相近的同學可以自由組合成一組，注意每組不超過4人。3、學習調查、統計等基本方法步驟，自己聘請指導老師。（二）、活動實施階段1、調查詢問：記錄自己的飲食情況，調查采訪其他同學的飲食情況。2、查找資料：每個小組圍繞「飲食與健康」搜集有關資料。指導獲取信息的方法：如翻閱各種參考書籍，從網上查尋，從報紙上獲取，通過具有專業知識人員的陳述等等。3、整理資料：根據查找到有關人體營養學方面的資料，確定自己一日所需的營養量，再考慮在三餐中如何合理分配，制定出早餐、中餐、晚餐所需的食物量。老師幫助如何處理調查、統計的數據及結果。
C. 為什麼人會厭食
疾病及葯物因素 大多數的疾病都可導致孩子的食慾下降。小如傷風感冒，大到胃腸、肝腎等疾病。而孩子在患胃腸炎、消化性潰瘍、肝炎或結核等病時，厭食多表現得尤其突出。如孩子在患各種各樣的疾病並伴有發熱時，可使其消化吸收功能降低，引起不思飲食現象。另如存在較為嚴重的缺鋅、腸道寄生蟲感染、長期便秘或因患腎臟疾病而長期低鹽飲食時，亦可引起食慾下降。服用一些葯物（如紅黴素、磺胺葯物等）後，因其對胃粘膜的刺激作用，亦可引起孩子厭食，此時還可能伴有腹痛和惡心、嘔吐等現象，此外，如給孩子過多的服用鈣片、維生素A或D，則孩子亦可出現食慾減退現象。一般來說，孩子在患上呼吸道感染等輕型、急性病時，因發熱引起的納差現象，多在熱退後三五天左右漸漸恢復正常食慾。由葯物因素引起的厭食則在停用該葯兩三天後，亦可逐漸消除。而由慢性疾病引起的厭食，則可維持較長的時間。 飲食習慣不良或飲食結構不合理 平素給孩子吃較多的零食；夏天攝入冷飲、飲料過多以及吃飯不定時；父母過分注意孩子的飲食情況或常常以強迫手段要求孩子進食等不良因素，均可影響孩子正常食慾。部分父母對孩子過於溺愛，在飲食結構安排中，蛋白質（蛋、肉、乳類）或糖類（甜食、巧克力等）所佔比例過大，長期如此，不僅將造成孩子偏食、挑食的不良習慣。此外，攝入過多的蛋白質和糖，還可引起胃腸消化吸收功能發生障礙，或使孩子過於肥胖。食物結構中蛋白質、脂肪、糖和維生素、微量元素的比例不平衡，還可造成孩子營養不良、影響生長發育。所以應注意培養孩子從小養成不挑食、不偏食的良好習慣。主食和菜餚應盡量全面和多樣化。此外，對小嬰兒長期給予刻板的乳類、米粉喂養，或一次進食過多均可引起孩子的輕度厭食現象，但常常是一次性的。故對嬰兒及時添加輔食喂養（如蒸雞蛋、加菜汁的稀飯、面條等）是增強其食慾的有效辦法。 氣候因素 天氣過熱或濕度過大，可影響神經調節功能和消化液的分泌而引起孩子食慾不振。所以一年中以夏天孩子的胃口不佳現象為明顯。 孩子厭食最常見的為一些心理因素： 1.兒童的中樞神經系統受到不良心理刺激如驚嚇、恐懼、緊張、悲哭等，均可能引起消化功能紊亂，食慾減退； 2.父母對孩子要求過高，限制孩子的活動，如禁止與其他兒童玩耍，在進餐前和餐桌上訓斥孩子，都會影響兒童情緒和食慾，導致孩子厭食； 3.當孩子食慾不振時，採用強制手段或威嚇辦法逼迫孩子進食，往往使孩子產生逆反心理而拒絕進食； 4.過分溺愛，無限制遷就孩子，使孩子養成任性，動不動就以不吃飯來威脅大人以達到目的的習慣； 5.生活無規律，孩子睡得過遲，以致睡眠不足，過度疲乏，引起厭食； 6.一次吃得太多，「吃傷了」，或進餐時缺乏同年齡的夥伴，或食物烹調不佳，或進餐環境混亂，均可使孩子食慾低下，導致厭食。 消除孩子厭食的心理因素 父母應注意孩子的進餐心理，創造一個良好的就餐環境。 1、就餐環境要舒適、清潔優美、空氣新鮮，餐室、餐桌要潔凈，餐具要衛生。有人做試驗，紅色的餐具可促進幼兒消化液的分泌。就餐時可以聽點輕音樂，但不可邊吃邊看電視。 2、餐前氣氛應輕松、愉快、積極，准備飯菜時，可與孩子一起去市場買菜，讓孩子做力所能及的勞動，如剝豆子、摘菜等。還可以讓孩子自己擺放小碗、小湯匙，有意識地培養孩子做家務，使孩子覺得自己做的飯菜更有味道，提高進餐的積極性。 3、父母情緒平靜、和氣，進餐時對孩子不要過分遷就，否則會加重其消極心理，對偏食、挑食起助長作用。平時，遇到不順心的事，不可採取訓斥、恐嚇、懲罰等強制性手段，否則會使孩子產生畏懼逆反心理，甚至拒絕吃飯。 4、提高烹調水平，變換花色品種，輔以恰當的評價。幼兒對色、香、味俱佳的新品種飯菜十分敏感，初次接觸某種食物時，成人的正確評價可起到「向導」作用。如成人說「這種菜吃了能長高」，「這種菜吃了有勁」，孩子會樂於接受的。 5、當幼兒不願吃某種食物或不願進餐時，不要消極打罵，可以讓其暫時離開餐桌，飯後再慢慢講道理。這樣可滿足幼兒希望成人尊重的心理，從而使孩子能順利進餐。 6、順其自然，不強迫孩子。在孩子食慾不振時少吃一頓並無多大妨礙，反而可藉此讓已疲勞的消化腺有一個休整機會。對兒童消化功能恢復有益。多數孩子餓了自然會產生食慾，自然會吃。有些父母擔心孩子營養不良，強迫孩子多吃，並嚴厲訓斥、非吃不可，這對孩子的機體和個性都是一種可怕的壓制，使孩子認為進食是極不愉快的事，逐漸形成頑固性厭食。 此外，每個家庭都應有就餐的固定房間、餐桌，每人有固定的坐位，養成好的習慣，可以增加食慾，切忌捧著飯碗邊走邊吃邊玩。 追問： 我不是孩子都22了 好一段時間了都快1個月了 最近幾天吃什麼都惡心 回答： 食慾不振的原因有多種： 1.疲勞或緊張。一般如上班族由於疲勞或精神緊張，可能導致暫時性食慾不振，這是屬於比較輕微的現象。 2.過食、過飲、運動量不足、慢性便秘，也都是引起食慾不振的因素，但要注意一些潛藏的危機，諸如無緣無故的食慾不振、連續不斷的食慾不振等等。 3.疾病因素：食慾不振通常會讓人直接聯想到胃腸問題，如慢性胃炎、胃遲緩、胃癌，都有可能出現這樣的症狀。肝病的初期症狀也會引發長期食慾不振。事實上，因肝病而引發的食慾不振通常呈極端化，嚴重時根本沒有食慾。患者的親朋好友只要稍加註意，即可看出病人對食物的嚴重排斥。 4.像腎臟病、甲狀腺機能不足等內分泌疾病、痢疾、霍亂等感染症以及心臟病、腦腫瘤等，也都可能導致食慾不振。憂鬱症患者對周遭的事物顯得沒有興趣，無法將注意力放在基本的生理需求上，而只集中於負面或困擾自己的想法，也有食慾不振的問題。 介紹一款增加食慾的靚湯,很簡單的,試試吧! 用料:芝麻油30g,番茄300g,雞蛋1個,姜5g,蔥10g,鹽3g,雞精3g,素油35g. 做法:1.番茄洗凈,切片;雞蛋打入碗中,劃散;姜切片,蔥切段. 2.沙鍋在旺火上燒熱,加素油,燒至六成熱,下入雞蛋,兩面煎成金黃色,加水 800ml,燒沸,加入番茄,芝麻油,姜,蔥,鹽,雞精就行了.
滿意請採納
D. 我是一個16歲的中學生，很挑食，是怎麼回事是缺鋅么
孩子缺鋅，會導致挑食、厭食等症狀，嚴重的使孩子智力以及身體成長發育遲緩。現在的食物里含鋅量普遍較低，孩子食量小、生長發育又快，鋅的攝入量肯定會不足，應該輔以酵母鋅進行補充。
E. 初中生厭食是怎麼回事
缺鋅。。
F. 為啥總會厭食
厭食症為飲食失調症，其醫學名稱為神經性厭食（Anorexia nervosa）。患者以女性居多，死亡率高達%。 有些人認為厭食症和強迫症（obsession）有類似之處，最初，病人只是為了「減肥」而少吃少喝，漸漸卻形成強迫觀念，甚至不吃不喝，其後果即造成體重嚴重下降，患上厭食症。 厭食症患者最主要征狀是對食物提不起興趣，沒有胃口開懷吃東西。患者的想法和實際情況相差很遠，即使已經很瘦了，還老是覺得自己很胖。根據美國精神協會的標准診斷，厭食症患者的體重往往低於標准BMI15％。 有什麼影響？ 患者由於長期過度節食，造成營養不良，因而影響生理變化，包括月經失調，甚或是停經等。一般常見的征狀包括：皮膚變得粗糙乾裂、柔毛出現、體溫下降、心跳緩慢、身體衰弱、脫水、臉色蒼白、精神無法集中，甚至感到焦慮或者憂郁，心臟功能變差，甚至還會暈倒。同時，由於患者體內缺乏脂肪，容易發冷、畏寒。病情嚴重的話，會導致心臟衰竭，甚至死亡。 如何治療？ 厭食症的診治必須視患者的病情而定，病情嚴重的話，甚至必須入院接受心理醫生、專科醫生及營養師的觀察及診治，再配合行為治療，使到病人的體重漸漸回升。若是病情還不太嚴重，在心理醫生的輔導下，也有可能康復。 值得注意的是，厭食症患者如果仍處於發育期，而器官又已受到損壞，可能在病情好轉之後，功能還無法恢復正常，會影響到生理發育和成長。 患者是否能康復，也必須視病人的意志力而定，療程則因人而異，從幾個月到幾年不等。最重要的是，要盡早治療，不要等到病情很嚴重才上門找醫生。 值得一提的是，許多患者在患病初期都不願意承認自己患上厭食症，而家人由於生活忙碌，或是不常在一起用餐，而忽略了病人的病情，等到發現問題時，往往病情已不輕 厭食症的表現 神經厭食症的表現： 首先是恐懼肥胖。患者害怕肥胖，對肥胖極度敏感甚至恐懼，對苗條體形的女性十分羨慕，進而為尋求減肥而朝思暮想。例如，有的女孩子嫌腿太「粗」而盲目節食。 其次是有意控制飲食。患者對食物並未全部喪失興趣，而且大部分食慾正常，卻有意識地限制進食，特別是避免吃蛋白質、脂肪等高能量食物，只喜歡吃低熱量的素食及水果。有的患者可能隱藏食物，偽裝吃過東西，然後扔掉；有的一次進食較多，餐後主動引吐，這種進食行為有一個從「節食——厭食——拒食」的發展過程。 另外，神經性厭食患者在發病早期，在精神、體力上無明顯改變，但出現體重下降，特別是女性，有可能出現原因不明的閉經、皮膚乾燥、指甲脆變、體溫波動。隨著病情發展，患者的體重持續下降、消瘦，繼而產生水腫、貧血、心率減慢、嘔吐和基礎代謝下降等症狀，嚴重的會影響心、肝、腎、腦、等正常工作，甚至危機及生命。 影響神經性厭食的因素包括兩方面： 一、人格發展缺陷 研究表明，患者常常表現出過分地喜好整潔、循規蹈矩，不切實際地擔心失敗等，具有孤僻、任性、好幻想、完美化、固執、刻板、虛榮、敏感、疑病和癔病一樣的人格特點。這樣的人容易誘發此病。 二、社會文化因素 社會的審美標准，使少女怕肥胖；職業競爭的強大壓力，使婦女、尤其是少女急於追求形體的完美，以適應社會要求；患者有偏食、挑食、吃零食等不良飲食習慣或父母過分關心兒童進食，強迫進食，導致其攝食中樞興奮性減低而厭食。 那些神經性厭食的女孩，往往是嬌生慣養，缺乏獨立性，其過度厭食逐漸成為家庭注意的中心。若不斷地施以壓力，就會使其脾氣暴躁，容易產生敵對情緒和對立行為。可採取認知領悟療法，使其知道每天應吃多少食物，逐步增加進食，消除厭食的症狀。 厭食症的防治之道 厭食症患者必須從葯物治療、心理治療、飲食照顧及家庭溝通等多方面，一起做完整的防治工作，效果較佳。日常飲食及生活請多注意： 1.多注重蛋白質、脂肪和碳水化合物的補充，如多吃肉類、蛋、奶類及蔬果等。 2.三餐定時定量進食，必要時上下午可各加一次點心。 3.飯後不獨處，以防催吐。 4.保持生活規律、心情愉快。 5.培養自己正確的審美觀，不要盲目追求時尚。 6.無法自製時，須及早就醫治療，或住院控制。 厭食症為一種消化功能紊亂的疾病，嚴重者表現為食慾消失。該病屬於中醫「惡食」之范疇，一般由於飲食不節，損傷脾胃，導致胃納差，脾運行紊亂而引起的。 治療厭食症必須分型論治，治療方法及參考葯方以下： (1)：食滯型 由於長期飲食不節，導致食無滋味。應採用消食導滯方法。 玉竹15 山楂12 雞內金12 麥芽12 神曲12 白術15 陳皮6 黃芪24 黨參18 雲苓15 淮山15 白芍10 金銀花10 薏苡仁10 (2)：濕困於脾型 由於脾失健運，導致濕困體內 有胸悶、嘔吐症狀。應採用健脾燥濕方法。 廣藿香10 木香10 葛根12 蒼術10 佩蘭10 澤瀉12 白芍10 白術15 黨參18 神曲12 肉豆蔻10 薏苡仁15 川朴10 陳皮6 (3)：脾胃陰虛型 由於大量進食辛辣火燥食品導致傷陰，引起口乾咽干，乾渴無比，形體消瘦，煩躁不安。應採用養陰養胃方法。 北沙參12 麥冬10 玉竹12 雞內金12 山楂12 黃芪24 黨參18 白芍12 陳皮6 淮山18 金銀花12 生地10 白術15 砂仁9 雲苓15
G. 中學生厭食怎麼辦沒食慾.如題 謝謝了
你還是學生,不要為了追求骨感美而得厭食症．那是件很麻煩的事，因為專由於長期過度節食，造成營屬養不良，包括月經失調，甚或是停經等。皮膚變得粗糙乾裂、柔毛出現、體溫下降、心跳緩慢、身體衰弱、脫水、臉色蒼白、精神無法集中，甚至感到焦慮或者憂郁，心臟功能變差，甚至還會暈倒。同時，由於體內缺乏脂肪，容易發冷、畏寒。病情嚴重的話，會導致心臟衰竭，甚至死亡。 所以首先你要克服的各種心理矛盾，心情樂觀豁達。 ２、飲食注重花樣變換，以及色、香、味、營養的巧搭。菜餚講求清淡爽口，可用熗、清蒸等方法來提高食慾。 3、勞逸結合，充足的睡眠必不可少，體育鍛煉和文娛活動也別忘了。 祝你成功。
H. 我女兒是中學生,好長時間了沒胃口不想吃飯
現在很多人來普遍都有挑食厭食自的現象，時間長了，會導致某些營養素的攝入不足或過量，造成體質虛弱抵抗力差，容易生病或是過度肥胖，嚴重影響人的健康。
食慾不振大多是因為缺鋅引起的，因為鋅是唾液中的味覺素的組成成分之一，缺鋅會導致黏膜增生和角化不全，使大量脫落的上皮細胞堵塞了味蕾小孔，食物難以接觸到味蕾，味覺變得不敏感，從而出現偏食、厭食甚至異食的現象。
要改善食慾，建議平時應多注意飲食平衡，可以常吃些蛋黃、動物瘦肉、肝臟、黑芝麻、棒子、牡蠣、核桃等食物。
I. 孩子為什麼會厭食
兒童保健門診常有一些憂心忡忡的家長，帶著瘦骨嶙峋的孩子來咨詢，檢查孩子為何厭食。這些孩子都做過多種檢查，證實內臟，尤其消化道無病，服用各種幫助消化的葯物未見改效。父母怎能不為他們焦急呢？ 欲滴垂涎何處來 見了美味食品，孩子會流口水或情不自禁地吞口水。但是一個新生兒即使再餓也不會見了美食佳餚就垂涎欲滴，更不可能望梅止渴。正如從未吃過螃蟹的人即使肌腸轆轆也不會動手去吃這張牙舞爪的怪物。這說明人從有進食的慾望到進食的發生，只有飢餓感是不夠的。 進食是一個復雜的過程，人對食物通過視、嗅、品嘗、消化一系列過程建立了食物神經中樞的條件反射後，再見到同樣的食物就會垂涎欲滴了。 進食是需要訓練的技能 餓了就會覓食、見食物就會進食，這並非只是本能那麼簡單。剛出生的嬰兒，進食確是本能和非條件反射性的，但很快就變為經驗性的了。當聞到乳汁的香味甚至聽到母親的聲音，小嬰兒會有愉快的表示，甚至可有吞咽動作。可見因對食物感覺（食物的色、香、味、形）而引發的進食行為要靠生活經驗積累。 復雜而協調的吞咽固體食物，需要有一個訓練過程，先是學吞液體食物，進而學吞粘稠食物，最後才是固體食物。今天斷奶，明天就喂粥的孩子決不會一口一口地吞食，他常會拒絕、嘔吐或嗆咳。 除吞咽外，與進食有關的神經和肌肉動作的發育，也與進食技能的掌握密切相關。如會坐後才能坐著餵食，坐穩後兩只小手才能去抓食具和食物。用手握匙、持杯飲水、抓取食物等的粗大和精細動作的形成並非生來就有，而需學習和訓練。所以，要使孩子能愉快、自覺及熟練地進食，獲得對食物的判斷力，適應性地接受食物，以至自動進食，需按不同年齡相應的智能和動作發育進程加以訓練。 切勿錯過關健時刻 小兒任何技能的掌握過程均有其相應的關健時刻，過了此時再去訓練多要事倍功半，甚至功到事不成。進食也一樣，也有學習和訓練的關健時刻。 培養孩子對不同食物的感覺，對引發進食行為很重要。嬰兒滿月後就可喂給果汁、菜湯或菜汁等。菜湯中可以加入少量的鹽，使孩子適應鹼味。這樣嬰兒接受了豐富的食物感覺信號，對進一步添加輔食品的適應性有益。 4個月起應開始用匙授食，這是進食行為發育的里程碑，它架起了從單一接受液狀的乳汁過渡至接受固體食物之間的橋梁。先用匙喂水，繼之喂半固體糊狀食物，這是訓練吞咽協調動作的重要階段。 開始時孩子只會以吸吮的方式吃匙中的食物，以後逐步學會先用上唇舔凈匙中的食物品嘗，繼之雙唇閉合而吞咽。此動作發生意味著進食行為趨向成熟，這約在一歲左右。對食固體食物，早至5個月就能開始訓練，可給孩子一小片能被口水浸得軟的鬆脆餅干，或軟而薄的饅頭，或麵包片。此時孩子雖未出牙，但已會用上下頜的對切和移動嚼磨固體食品。 這就訓練了食固體食品應具有的咬和嚼的協同動作。但真正會食含較硬纖維素的固體物，齒和舌能參與整個食物的咬、嚼和攪拌，要在一歲以後。故"有渣"固體食物一歲後才能參加。 此外，6個月左右孩子已會握持玩具，此時可給孩子一帶把柄的杯教他捧著飲小口的水，這是對進食方式和手的動作的雙重訓練。同時可給孩子外形各異的食物讓孩子自己去取送入口。例如從小片的餅到一粒去了核了葡萄。孩子兼得了對食物的綜合感覺及取時手的精細動作訓練。完成得好時，應用表情或語言鼓勵以激發孩子進食的興趣和愉快感。 進食受多種因素影響 除了訓練是至關重要外，進食技能的掌握還受小兒的先天氣質、大腦發育、精神及情緒因素乃至社會因素如文化、習俗等的影響。 嬰兒氣質分為易教兒及難教兒兩大類。 難教兒對食物形式及授食主式的改變往往適應極慢。開始多是頑固拒絕，在無數次地重復給予後方會接受。如父母不理解，怕孩子餓壞而"妥協"，放棄匙授，那麼，一歲多的孩子還只能以奶充飢。由於錯過了用匙授半固體食物的關健時刻，孩子即使已2歲多，但當喂一口粥或飯時他們仍含著不吞甚至惡心、嘔吐。家長常懷疑其喉嚨太細，孩子也多因惡心嘔吐而對進食產生恐懼，最後導致厭食。 情緒可影響食慾。 厭食兒父母常有兩招，一是餵食從房間走到廳堂，廳堂又走出大門。孩子無法建立起特定的進食環境下（如餐桌旁）產生的條件反射，久而久之對進食興趣更淡漠。二是用恐嚇方法逼孩子進食，使進食成了孩子逃避懲罰的無奈行為，恐懼和壓抑抑制了食慾。還有一種孩子原來並不厭食，但因父母常利用用餐時間教子，久之便使孩子"望食生畏"了。 一句話，消化不良和厭食是兩碼事，厭食是綜合因素引起的。家長們，當你的孩子厭食，除了找醫生外，應先反省一下：你是否在關健時刻培養和訓練了孩子的進食技能和習慣？