『壹』 回首我的小學時光作文
小學好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣說呢？因為這個五味瓶里只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現著她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動著我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終於跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的台階，迎接著一個新的挑戰。有人說：「學習如逆水行舟，不進則退。」其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
轉眼間漫長的暑假就這么的過去了，還真有些捨不得。暑假期間我也獲得不少的收獲，和不少的快樂。開學就上6年級，我以經是高年級的學生了，我以經逐漸的長大了。和往常不同的是，我在也不能跨進我原來的校門了，我再也不能和我的好朋友坐在同一間教室里了。真想回到過去，和同學一起去春遊，和同學一起去照大頭貼，和同學一起去看書。可是再也沒有這樣的機會了。我真的不想長大，我真的很想永遠生活在我快樂的童年裡面！可是人永遠要成長，不能總是停留在美好的時光。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
『貳』 寫回憶小學時光的作文
小學好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣說呢？因為這個五味瓶里只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現著她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動著我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終於跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的台階，迎接著一個新的挑戰。有人說：「學習如逆水行舟，不進則退。」其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
轉眼間漫長的暑假就這么的過去了，還真有些捨不得。暑假期間我也獲得不少的收獲，和不少的快樂。開學就上6年級，我以經是高年級的學生了，我以經逐漸的長大了。和往常不同的是，我在也不能跨進我原來的校門了，我再也不能和我的好朋友坐在同一間教室里了。真想回到過去，和同學一起去春遊，和同學一起去照大頭貼，和同學一起去看書。可是再也沒有這樣的機會了。我真的不想長大，我真的很想永遠生活在我快樂的童年裡面！可是人永遠要成長，不能總是停留在美好的時光。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
自己修改一下，灌入自己的靈魂進去，希望能幫助到你！
『叄』 我總是想起自己的童年時光……500~600字作文
1、我想，在每一個人的童年時光，應該都是充滿無限的樂趣的吧!童年的每個人都是帶著十足的稚氣，那傻傻的天真的面容，那般單純的模樣，想起來，都是一副一副美麗的風景。在那一幅幅絢麗的圖畫里，我放佛又回到了那個時候的日子。
在我很小的時候的一個星期日，媽媽在做菜的時候，發現鹽用完了，媽媽就叫我去買鹽，於是我就打著一把傘，下去買鹽，我跑到旁邊的超市去買鹽，買了鹽，我急急忙忙的跑回去，結果，在路上摔了一跤，鹽袋子打開了，雨水淋進袋子里了，我的衣服也打濕了，我連忙跑到樓棟裡面，因為我怕媽媽說我，所以不敢上樓，於是，我在樓下想辦法，忽然，我的腦海里閃過一個想法：洗鹽。我連忙跑到家門口，偷偷摸摸的望了一下家裡，媽媽在曬衣服，我趕緊跑進去，可還是被媽媽看見了，媽媽說：「你回來了，把鹽放在那吧!我一會就來炒菜。」我想：幸虧沒被媽媽發現，趕緊去洗鹽。我悄悄拿一個小盆，把鹽倒進去，加了點水，我洗呀洗，搓呀搓，忽然，我一看鹽都「消失」了。媽媽走過來，說:「你幹了什麼?」我說:「我把鹽掉在地上了，我要洗干凈，可鹽都『不翼而飛』了。」媽媽說:「鹽沒有『飛',只是化了，鹽不能洗。」於是，我又幫媽媽買了一袋鹽。
童年的時候，真的是很傻，很多的事情，都會分不清是什麼。頭腦十分的簡單，也不會有什麼煩惱。因為，那個時候的煩惱，根本不足以讓我們記上好幾天。所以，無比的懷念童年的時光啊!
2、
童年生活 我的童年大部分在校園里度過。每當別人講起他們的童年中的故事，我的思緒就會馬上飛到了小學的生活。那裡有老師的教導。有活潑可愛的同學。有在游樂場的歡笑，還有各種各樣的游戲。
童年的日子簡單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠望不了我幸福的童年生活。童年時，有煩惱可以亂發脾氣，高興時可以手舞足蹈，童年永遠是那麼單純。童年的經歷能影響著人的一生!童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無法抹掉。快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小學時非常有趣的事。尹老師再給我們大家認真地上課，她看到了正在玩的塗興昊就說:「塗興昊，挑山工有著什麼的品質。」他想了想說:「兩個小板凳兒。」大家當場笑個不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背後，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界裡，沒有的動畫片，沒有了捉迷藏，沒有的丑小鴨，沒有了快樂，沒有了痛苦，彷彿一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現在我還是相當以前幼稚可愛的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我;好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我;好玩的蹦蹦床，我想玩可以一玩大家都笑我。可我想高聲說道:「為什麼我不能喝?為什麼我不能玩?這些上面又沒有寫小孩子專玩。況且我們又沒到成人。」可是我不能這只能讓我成為大家的笑柄。
再見了，可愛的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會忘記你這位真摯的朋友。離開你以後，我將會再認識一位新朋友，它的名字叫「少年」，它將會和你一樣，為我的成長旅程再畫上絢麗的一筆!
3、
童年的夢是一條五彩的河，童年的夢是一坐閃亮的橋，童年的夢是一個美好的世界，童年像飛舞的焰火，童年像海在飛行。
時光匆匆，太匆匆；童年在我還來不及認識它時，就已成為了歷史，一個人的時候最喜歡，翻開它，讓自己重新回到童年的夢里為童年的天真發笑，為童年的趣事鼓掌。
記得有一次，我從屋裡拿出水彩，把各種色彩調拌在一起，然後用毛筆點上一點，把我家的小貓抓來「喵喵」小貓叫到「天天就是叫」不許叫。「你看我度你多好啊！還給你「買衣服」說著，開始用毛筆往它身上畫，不一會兒，一身白毛的小貓兒就變成了一身花毛的小貓。
記得還有一次，「一天撕一張日歷，什麼時候才能撕到生日呀，太慢了！不行，我得想個辦法，哎！有了我得撕幾張」，想到這兒，我就搬來凳子，爬了上去，站在凳子上「嚓嚓」一連撕了好幾張這時，我的媽媽看見了，急忙把我從凳子上抱下來問：「幹嘛撕好幾張？」我說：我想讓它快一點過，媽媽摟著我，笑得流出了眼淚：「傻孩子，日歷一天只能撕一張啊！」我又哭又鬧，一個勁地嚷嚷著：「我讓日子快一點過我好過生日嘛！」媽媽對我真是哭笑不得。
童年的時光，是個一種久違的體驗童年的時光，是一種醉人的滋味，童年的時光，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈，雖然童年的時光已經走遠，但是童年的點點滴滴卻永遠留在我的心底。
望採納↖(^ω^)↗
『肆』 作文:上中學後回憶小學"六一"時光
回憶六一
為什麼每年這個時候都會想起、想起童年？想起那一件件兒時不起眼的事兒來？是台歷上那個安靜的日期，是外面爭相開放的鮮花，是街道對面走過的天真，還是眼前那顆興奮不已的心？
「池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拚命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課、等待著放學、等待游戲的童年 ……一天又一天、一年又一年迷迷糊糊的童年……盼望著假期盼望著明天、盼望著長大的童年……」
聽著這首歌曲，彷彿童年就在眼前 ，想起這段歌詞，彷彿這首歌里有我們的影子，六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉，六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽。有人說：人一旦回憶以前的事證明心態是老了，但誰沒有童年？誰沒有童年美好的回憶？誰沒有童年的歡樂？誰沒有童年的夢想？誰沒有童年的美好時光？誰沒歡樂過、誰沒有美麗過、誰沒有撒驕過？每個人心裡，最深的角落，都有一個小小的世界，有最堅定的純真；有小小的夢想，有最不變的永恆。童年是美好的，過著無憂無慮生活，享受著花般的照顧，享受著春風的沐浴，享受著愛的滋潤，六一兒童節即將到來，過去是回不去的了，只有回憶 。
童年，猶如一本精彩的書，當我們每次翻開它時，總感到十分快樂，卻又帶著一點留戀和嚮往。每個人都有過金色的童年，有過瑰麗的夢想，都曾經歷過人生中一段最美好的童年時光，童年只有一次，童年一去不復還。童年，我難忘的童年，記憶里永遠的童年，它常常在夢里展現，它美麗而溫馨，它純潔也快樂。在六一來臨之際，讓我們一起再回到過去，感受最初的感動,再度回味屬於自己的童年，留下最難忘的懷念。
雖然大家應該是很久都不過這個節了，但是，兒時的種種回憶一定能讓我們發出會心的微笑。那時侯一切是那麼簡單，沒有電腦、韓流、網路……但給我們的快樂卻也是最純真的。那時候，天是藍的，水是綠的，青菜是沒有農葯的……那時候，一切都是那麼簡單，一切都是美好的……因為我們與大自然的接觸更多、更廣，懷念從前一起藏貓貓、挖泥巴的小夥伴們，你們現在還好嗎？
在我的印象中，小時候的一些事情已經很模糊，兒時的同伴名字竟然也有些不記得了，只有些和玩伴嘻鬧場面至今還在我腦中閃現，有時想起了我曾經一起成長的小夥伴們，長大後雖然各奔了東西，現如今大家都分散在祖國的各地，但美好的回憶總是在瞬間撞擊我的心靈深處。
『伍』 作文 重拾那段小學時光
光陰似箭，日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念.在我的小學生活里，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目，有的暗然發黑.快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
『陸』 我又想起了小學的生活一篇作文在五百字左右
難忘的小學生活
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了.小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了.
我就要畢業了,在這二千多個日子裡,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後為人處事的指南針.但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子.
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人.
歲月如歌,小學六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：小學六年生活中,是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!
『柒』 作文：《我的小學時光》怎麼寫
《我來的小學時光》源
1、概述時光的飛逝
2、回憶小學階段自己印象最深的兩、三件事具體描述
例：（1）第一次拿第一
（2）交到了知心朋友
（3）快樂郊遊
（4）收到特殊的禮物
……
3、總述小學時光給自己帶來的快樂、自己對小學時光的留戀
《我們的班級》
1、先總體描述一下班級的組成（什麼樣的老師，什麼樣的同學，組成了一個什麼樣的家庭）
2、敘述全體同學的共同特徵（如：齊心合力完成老師布置的任務；精心為老師慶祝教師節；積極參加學校的某項比賽……
3、挑選班級中最具有代表性的同學進行重點介紹（兩、三個同學即可）
4、在班級中自己的成長及快樂