面對網路的負面影響作為中學生

① 網路對於中學生的影響弊大於利

21世紀，一個信息爆炸的新時代，信息正以其無與倫比的速度更新換代著，隨著這場信息颶風一起撲面而來融入我們生活中點點滴滴的，還有網路這個熟悉卻瞬息萬變的信息時代的產物！隨著計算機互聯網路的迅速發展和日益普及,人類的工作、生活、學習方式都得到了極大改善,互聯網給人類帶來了一系列的好處和實惠。當代大學生是最早接受互聯網的群體之一,他們受互聯網的影響也較大。據有關資料統計表明,我國上網的人員中有一大半是大、中學生,其中又以大學生居多。可以說,在高校,互聯網已走進了我們的生活圈。
網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，無不為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助於青少年開闊視野、促進學業；同樣，網路可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於青少年培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發青少年的潛力。網路使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助於青少年良好個性的發展。網上新型人際交往方式和社會關系的建立為青少年在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為青少年的社會化提供了角色的練兵場，有助於我們能更好的適應社會、立足社會！
正因為如此，網路正以高速、快捷、信息資源豐富多彩、功能多樣化等特點，而被懷有強烈好奇心和求知慾的青少年所喜愛。但發人深省的是，有的青少年意志薄弱，自製力差，往往為網路的不良影響所誘惑，深陷「網毒」而不能自拔。今年4月28日，北京初二少年胡某，在泡在網吧3日後回家偷錢以繼續上網，只應奶奶阻止其偷竊家中財物而殘忍將82歲奶奶用菜刀活活砍死。更令人心寒的是，在網吧被警察拘捕後，他只是說了句：「殺個人算什麼，我在網上一天隨隨便便殺好幾十個！」多麼令人害怕令人膽寒的一句話！看看這位處於人生最美好時期的少年被網路變成了什麼樣子！這個血淋淋的例子說明：對待網路要慎重！
造成這一問題的原因是多方面的，最主要的是網路作為新的技術領域，以極快的速度在青少年社會生活中普及，配套的安全措施嚴重滯後。？眾多問題都還只停留在感嘆與議論階段，較少有實質性的突破。加上青少年整體生存狀態中固有的一些問題，如父母的成功焦慮、自己的學業壓力、娛樂空間的不足、青少年期的自我困惑等，就使得我國青少年網路問題格外突出。
網路對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成有著巨大影響，它是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸各種繁雜的文化思想等，長此以往，不僅對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，而且對尚未稚嫩的青少年的思想成長極為不利。網路游戲更使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，正常學習、生活秩序遭受破壞，甚至厭學、逃學、輟學。網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。今天的社會，網路儼然成為一顆璀璨卻危險的雙刃劍。
對此，我們離不開完善的網路立法，然而網路文明與教育設才是真正的重點。
由於網路的自生特點，不良信息是不可能堵住的，所以，只有加強對青少年網民的網路道德教育，認識網民的責任，增強自律意識，才能文明上網，自覺抵制網路的負面影響。
因此網路文明與教育已成為社會、學校、老師和家長普遍關注並亟待解決的一個重要問題。
那麼作為我們青少年學生應如何來對待這個問題？如何讓網路給我們的學習和生活帶來便利，去除弊病？
這里最基本要解決兩個問題：第一，我們該用網路做什麼？第二，我們應如何使用網路？
對第一個問題，
在此，我們向全校同學發出如下倡議：
1.遵守公約，爭做網路道德的規范。我們要學習網路道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好的網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范。
2.遵守公約，爭做網路文明的使者。我們要認識網路文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網路文明意識，使用網路文明的語言，在無限寬廣的網路天地里倡導文明新風，營造健康的網路道德環境。我們要積極踐行網路文明活動，邀請家長監督，與家長共同安全文明上網。
3.遵守公約，爭做網路安全的衛士。我們要了解網路安全的重要性，合法、合理地使用網路的資源，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的健康發展。
網路，在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。
讓我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，響應全國青少年網路文明公約的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網，共同為網路文明而奮斗！

② 網路對於中學生的弊大於利的辯論~急急急~！！

利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？
的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網利大於弊。

網路，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，並且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。 類似的遠程教育在許多其他教學中也有應用。像我們現在大四的學習中，因為有部分同學已經出去參加工作，不能回校參加剩餘課程的學習。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進行畢業考試。老師為了方便缺課的同學，就把筆記放在網上，讓同學們易於自學。

③ 中學生沉迷於網吧，已成為社會問題，引起了人們普遍關注。面對網路給中學生帶來的負面影響，許多老師和家

④ 針對網路給我們帶來的負面影響，中學生應該怎樣去做

不要沉迷網路，要有進取的心，有抱負的追求自己的理想。我們要拒絕誘惑，為了實現版自己的人生價值而奮權斗，努力學習，報答父母，回報社會。對自己的身心健康要多注意一些，平時要多運動和參加集體活動，增進同學間的友誼，互相學習，互相幫助，一起共創美好的校園生活，美好的明天！