中學美育兼職老師管理制度

A. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》主要有哪些內容

《辦法》共分六章、21條。

第四章「組織管理」明確了學校對體育美育兼職教師的管理要求，以及為兼職教師創造良好工作環境的主要舉措，規定了對業績突出的體育美育兼職教師進行獎勵表彰的主要情形。

第五章「保障措施」明確了各級教育行政部門和教研部門對體育美育兼職教師建設與管理，包括教師資源庫建設、統籌調配、經費保障、培訓進修等方面所應承擔的基本職責。

第六章「附則」對各地教育行政部門研製本地區學校體育美育兼職教師管理辦法的實施細則提出了明確要求。

B. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》出台的意義和背景是什麼

黨的十九大報告強調，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。學校體育美育是黨的教育方針的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務、實施素質教育、促進學生全面發展健康成長的重要內容和途徑。黨中央、國務院高度重視學校體育美育工作，以國務院專門文件的形式印發了《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》和《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，對加強和改進學校體育美育提出明確要求。

《辦法》的制定與出台，將有利於充分吸收與利用社會各方體育美育師資資源，有效緩解目前體育美育專任教師短缺的現狀，是為盡快配齊體育美育師資所採取的一個實招，對進一步規范學校體育美育兼職教師管理，切實提高學校體育美育師資隊伍整體素質，推進學校體育美育改革發展，促進學生身心健康發展，提高學生審美與人文素養，具有較強的現實意義。

C. 中小學體育美育教師不得由其他學科教師兼任嗎

11月7日消息，教育部7日公布了《學校體育美育兼職教師管理辦法》，對普通中小學校和中等職業學校的體育美育兼職教師選聘條件、聘任程序和組織管理等作出規定。管理辦法明確，中小學體育美育兼職教師不得由本校內的其他學科教師或人員「兼任」。

管理辦法還要求，地方各級教育行政部門要堅持以專任教師為主，兼職教師為補充的原則，統籌加強體育美育教師隊伍建設，將體育美育兼職教師納入教師隊伍建設總體規劃，將學校聘請兼職教師工作納入人事管理監督檢查范圍，建立學校體育美育兼職教師資源庫，統籌區域內體育美育兼職教師的調配與管理。

專職教師更好啊，各學校有自己的專職教師會更有利。

D. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》遵循哪些原則

一是堅持問題導向。《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》要求，到2020年體育課時和鍛煉時間要切實保證；《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》提出，到2018年各級各類學校要開齊開足美育課程。現階段，落實開齊開足體育美育課程的目標任務，配齊體育美育師資是關鍵。根據國家基礎教育階段課程開設的要求，體育美育專任教師依然缺口較大，如何遵循學校體育美育的規律特徵，遵循體育美育教師隊伍建設特點，加強兼職教師管理，是破解當前學校體育美育教師緊缺的有效舉措。

四是強化管理保障。將體育美育兼職教師聘用納入教師隊伍建設總體規劃，將體育美育兼職教師管理納入學校教師隊伍管理之中，明確和保障體育美育兼職教師的基本權益，為其創造良好的工作環境。

E. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》有什麼內容

教育部關於印發《學校體育美育兼職教師管理辦法》的通知

教體藝〔2017〕7號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹落實《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》《國務院辦公廳關於全面加強
和改進學校美育工作的意見》等文件精神，進一步規范學校體育美育兼職教師管理，切實提高學校體育美育師資隊伍整體素質，推進學校體育美育改革發展，現將我
部制定的《學校體育美育兼職教師管理辦法》印發給你們，請結合本地實際遵照執行。

學校體育美育兼職教師管理辦法

第一章 總則

第一條
為貫徹落實《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校
美育工作的意見》精神，提高體育美育師資隊伍整體素質，推進學校體育美育改革發展，根據相關法律法規，制定本辦法。

第二條 選聘體育美育兼職教師是當前和今後一個時期加強學校體育美育師資隊伍建設的一個必要舉措，是破解現階段學校體育美育教師緊缺問題的重要途徑，是整合各方資源充實體育美育教學力量的有效手段，是促進學生身心健康發展、提高學生審美與人文素養的迫切要求。

第三條
本辦法所稱體育兼職教師是指被選聘兼職擔任學校體育課、課外體育活動、課余體育訓練與競賽、特定運動技能與項目的教學訓練等工作的人員；美育兼職教師是指
被選聘兼職擔任學校美育課程教學、課外美育活動指導、學生藝術社團訓練、學生藝術教育實踐工作坊教學與建設等工作的人員。

第四條 本辦法適用於普通中小學校和中等職業學校。

第二章 選聘條件

第五條
體育兼職教師的選聘對象應是其他學校專業體育教師，校外教育機構、體育運動團體與體育系統的有關體育工作者；美育兼職教師的選聘對象應是其他學校專業藝術
教師，校外教育機構、宣傳文化系統與社會文化團體的藝術工作者，民間藝人或能工巧匠等，以及符合資質的政府購買服務的承接主體。

第六條 鼓勵體育美育專職教師在教育行政部門的統籌下，以「走教」方式到農村及其他師資緊缺的學校擔任兼職教師；鼓勵普通高校體育藝術專業教師擔任中小學兼職教師；鼓勵學校選聘承擔中華優秀傳統文化體育藝術傳承項目教學與指導的兼職教師。

第七條 體育美育兼職教師應具備以下基本條件：

（一）具有良好的思想政治素質和道德品質，遵紀守法，遵守職業道德規范，身心健康，舉止文明。

第五章 保障措施

第十七條
地方各級教育行政部門要堅持以專任教師為主，兼職教師為補充的原則，統籌加強體育美育教師隊伍建設，將體育美育兼職教師納入教師隊伍建設總體規劃，將學校
聘請兼職教師工作納入人事管理監督檢查范圍，建立學校體育美育兼職教師資源庫，統籌區域內體育美育兼職教師的調配與管理。

第十八條 各地應通過多種渠道籌措資金支持選聘體育美育兼職教師工作，並合理支付相應報酬。

第十九條 各級教育行政部門和教研部門要加強對體育美育兼職教師的培訓，設立體育美育兼職教師培訓項目，提升其教育教學能力和專業技能水平。

第六章 附則

第二十條 各地教育行政部門應會同相關部門，研究制訂本地區學校體育美育兼職教師管理辦法的實施細則。

第二十一條 本辦法自公布之日起施行。

說到做到才行。

F. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》重點解決哪些問題

《辦法》重點解決以下四個方面的問題。

三是選聘的程序。《辦法》根據學校需求和政府主導相結合的原則，關注兼職教師選聘的緊缺性和實效性，明確提出學校根據需要上報兼職教師崗位和任職條件的首要環節，強調學校作為「需方」的主動性和能動性，在此基礎上，縣（區）級教育行政部門履行發布招聘信息、資格審查、確定人選及服務承接主體並公示、指導學校簽訂聘用合同等程序。

四是管理保障。《辦法》本著相互促進、長遠發展的原則，提出將兼職教師納入學校教師隊伍管理和建設總體規劃，要求學校制訂體育美育兼職教師管理辦法和評價標准，為兼職教師創造良好的工作環境，支持兼職教師與專任教師聯合開展教育教學活動，要求各地加強對體育美育兼職教師的培訓，提升兼職教師的教育教學素養和能力。

G. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》主要經過的階段是什麼

一是抄開展調研摸清現狀。委託清襲華大學中國經濟社會數據研究中心等單位對全國中小學體育美育師資配備狀況進行統計分析，了解體育美育師資缺額與需求。組織現場專題調研、問卷調查、召開座談會等掌握目前學校體育美育兼職教師的規模比例、素養水平、聘用程序以及存在的問題等基本情況。

三是徵求意見修改完善。在全面聽取各方意見的基礎上，重點在江蘇、福建、河南、廣東、重慶、四川、甘肅等7個省（市）徵求意見。在多次修改完善的基礎上，《辦法》經教育部黨組會審議通過後正式印發。

H. 《學校體育美育兼職教師管理辦法》的研究過程是什麼

《辦法》的研製主要經過了三個階段。

三是徵求意見修改完善。在全面聽取各方意見的基礎上，重點在江蘇、福建、河南、廣東、重慶、四川、甘肅等7個省（市）徵求意見。在多次修改完善的基礎上，《辦法》經教育部黨組會審議通過後正式印發。