中學教師政協委員考察報告

① 鄉聘代課教師的最新消息

南華縣採納政協視察建議，從4月份到9月份，招聘了76名代課教師，並安排到10個鄉鎮中小學任教，補充了該縣中小學師資的不足。
提案呼籲盼師資
教師隊伍建設一直是南華縣政協委員關注的熱點問題，在縣政協八屆三次會議期間，委員的多件提案都涉及教師隊伍方面。如兔街鎮委員小組的彭琴等5名委員聯名提交了《關於加強山區教師隊伍建設的提案》、李順等3名委員聯名提交了《關於建立山區鄉鎮文教衛生系統招聘人員實施定向招聘機制的提案》、趙有成委員提交了《關於均衡城鄉教師資源的提案》、縣政協教文衛體委主任郭建發提交了《關於加強鄉（鎮）中小學教師隊伍建設的提案》。
政協視察再建言
2014年9月，南華縣政協成立視察組，視察全縣教育工作情況，視察組了解到，該縣一方面教師總量不足，近五年來雖擇優補充了176名教師，但仍少於調出和退休教師人數，特別是縣民族中學和思源實驗學校投入使用後，大批鄉鎮教師考入縣城，沒有及時得到補充。在招考過程中門檻較高，部分學科招不到教師，造成鄉鎮教師隊伍緊缺。另一方面，教師隊伍存在不穩定因素，民辦代課教師歷史遺留問題難以解決，時有上訪。根據了解到的情況，視察組形成了《南華縣教育工作情況視察報告》，提出了「根據需求加大教師招考力度，初中、小學部分科目教師適當降低招考門檻，放寬到大專以上可以報考，逐年補充，並適度向山區傾斜，逐步解決教師隊伍緊缺的問題」等針對性的意見建議。形成的視察報告及時送呈縣委、縣政府及相關部門供決策參考。
擬定程序重招聘
2015年，為了切實解決教師隊伍不足及隊伍不穩定因素，根據《楚雄州2015年中小學在崗代課教師擇優招聘指導意見》精神，南華縣委、縣政府經研究決定，2015年擇優招聘部分代課教師。抽調縣相關部門人員組成考試監督組、報名工作組、資格審查組、出題制卷閱卷組、考試考務組、登分復核組、後勤保障組七個工作小組，上下聯動認真組織做好擇優招聘工作。招聘採取筆試成績和政策性累計加分的合成總分從高分到低分的方式擇優招聘。硬性規定合成總分低於60分和政治思想品德考核不合格的，不列入體檢和聘用。對具有專科以上學歷等給予加分照顧。
經過相關部門的共同努力，南華縣截至2013年3月27日在崗代課教師203人中，76名代課教師通過資格審查、筆試、政治考核、體檢等程序層層選拔被招錄，現已全部上崗。

② 如何發揮基層政協委員作用調研報告

新的歷史時期，基層政協如何進一步做好工作，從而不斷促進本地經濟和社會的發展，這是需要不斷探索的新課題，作為一名在基層工作多年的工作者，我想談幾點粗淺的認識：
一、圍繞中心，搞好調研，切實發揮參謀作用。
民主監督、參政議政是政協的兩大重要職能，而搞好調研是履行民主監督和參政議政的重要手段。調研的過程也是民主監督的過程，通過調研可以了解國家的法律、法規和黨的路線、方針、政策的執行情況。從一定意義上講，政協委員在調研過程中聽取匯報、實地視察和基層群眾接觸，已經掌握了大量的信息，已經實施了民主監督這一職能。在調研結束後形成的調研報告，即有調研中存在情況的綜述，也有針對問題提出的若干意見和建議，調研報告中的意見和建議就是政協履行參政議政的重要形式。

基層政協工作涉及面廣、事務瑣碎而繁雜，只有緊扣黨委的中心工作和群眾關心的熱點，才能使政協工作重點突出，抓住關鍵，找准履行職能的切入點。由此可見，圍繞中心、搞好調研、服務大局是基層政協參政議政的基礎，是建言立論的重要渠道。

一是圍繞重點，選准課題搞調研。選准課題是做好調研工作的前提，是決定調研成果能否轉化的關鍵。調研要選擇人民群眾關心、黨政部門重視、政協有條件做好的課題組織調研，力求選題新穎，內容實在，建議具有科學性、合理性和可操作性。

二是圍繞難點，組織專家搞調研。政協委員來自各個不同的界別，在界別上有一定的代表性，但在一些技術性較強的領域可能沒有專業性，有的難點問題如果沒有該行業的專家介入，很難掌握問題的核心所在，那麼形成的調研材料就可能可操作性和權威性。解決這一問題的辦法有兩點，一是可以組織跨界別的委員聯合調研，這樣可以聚集人才，集思廣益；二是聘請在某一領域有一定專長的專家協助調研，從而使調研可以達到一定的深度和廣度，並具有一定的科學性和權威性。

三是圍繞熱點，發動群眾搞調研。政協委員是各個界別的代言人，在做好為各個界別情況反映的同時，也要關注群眾普遍關心的熱點問題，注重廣泛性。傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦是我們政協工作的光榮傳統。對群眾普遍關心的熱點問題可以採取問卷調查和委員深入群眾走訪等多種形式，廣泛接觸，深入了解，真正掌握群眾之想、群眾之所急、使調研更具有群眾性、普遍性，從而架起黨委、政府溝通群眾的橋梁，使黨委、政府知民情、順民意、得民心。

二、聯系群眾，體察民情，切實做好社情民意工作。

了解和反映社情民意是政協工作的重要組成部分，，對了解和反映社情民意工作，要力求做到四點，一是要把握重點，既要反映「路不平、燈不明、車亂停」等生活瑣事，更要著眼大政和全局，著眼於熱點和難點問題，同時對一些冷僻、隱蔽的問題，也要進行客觀的反映和理性的思考。二是要力求真實。注重調查研究，務求真實，提出自己獨特的見解。三是抓住時效。反映社情民意要有預見性，對一些苗頭性傾向性的問題要有造紙廠性，做到知道得早，反映得快，解決得主動。四是注重實效。反映群眾意見和要求，不能光停留在群眾的不滿上，要幫助分析問題的原因，提出解決問題的意見和建議。

三、注重質量，講求實效，努力提高提案辦理質量。

提案的提出和辦理是政協委員履行民主監督和參政議政的一種最直接有效的形式，在提案工作方面要抓住提案的質量和提案承辦的質量。提案質量要注重三性，即超前性、客觀性、可行幾至。把好兩關，即提案質量關和提案立案審查關。凡是低質量的提案一律不予立案，可轉作社情民意和一般問題處理，一經立案的提案要緊抓不放，辦到頭。提高提案辦理質量，一是要召開重點提案交辦會，做到三明確，即明確承辦單位、承辦時間、承辦效果。二是採取主席領銜督辦重點提案制度，從委員提案中選出一些涉及面廣、難度大、群眾反映強烈的重點提案，由主席、副主席領銜督辦。三是跟蹤督辦。可實行委員跟蹤和輿論跟蹤的辦法，委員跟蹤就是要有選擇將有條件能辦到的提案讓委員介入提案辦理過程，實行全程跟蹤或間接跟蹤，從而對提案承辦部門辦理提案起到監督和促進作用。輿論跟蹤就是要對一些辦理及時和辦理較好的部門予以宣傳，起到鼓動作用，對沒有辦理或沒有及時辦理提案的部門予以曝光，從而可以起到監督作用。

③ 政協委員考察談話說什麼

考核談話是幹部考核工作中一項重要內容,是黨組織與群眾面對面的交流,聆聽群眾意見最直接的方式.在具體工作中,考核人員要積極調動被談話人反映情況的積極性和主動性,盡可能多的獲取有價值的東西,通過分析、判斷形成全面准確的考核結論,為上級組織決策提供依據.如何做好這方面工作,我有以下幾方面體會.
一、積極營造一個良好的談話氛圍.考核人員代表上級黨組織行使職權,被談話人往往對其有一種敬畏心理,處理不當,會形成溝通交流的障礙,造成談話被動應付的局面,直接影響談話質量.為了改變這種狀況,考核人員要積極營造一個愉悅的、寬松的氛圍,打消被談話人思想上的屏障,使之想說、敢說、暢所欲言.一要擺正身份.考核人員能否擺正身份,是營造一個良好談話氛圍的關鍵.考核人員必須牢記「公僕」身份,擺正心態,發揚彎下腰「擠牛奶」的精神,謙虛謹慎、和善待人.一般來說,被談話人對於考核人員自然有一種崇敬感,如果考核人員能夠平易近人,很容易得到被談話人的認同.二要選好開場白.根據被談話人的職務、年齡、閱歷等情況,選好談話開場的話題,可以很快消除被談話人的心理障礙,縮短心理距離,為談話交流打下良好的基礎.談話之初,考核人員要盡可能從被談話人的角度,從他(她)關心、熟悉的「興奮點」入手,如可以從個人工作、工資收入等話題說起,循序漸近,逐步激發談話的積極性,調動談話的主動性,進而切入正題.三要用好語氣.與被談話人交流時,一定要注意語氣的使用.平和、親切的語氣會消除被談話人的心裡隔閡,減輕被談話人的心理負擔.生硬的語氣容易引起被談話人的警覺,對一些敏感的話題產生疑慮,影響談話質量.實際工作中,以聊天的方式、朋友間語氣交流往往能取得意想不到的效果.
二、精心處理談話的每一個細節.在考核談話工作中,考核是目的,談話是手段,談話要為考核服務.考核必須嚴肅認真,談話不能自由隨意.在談話過程中,考核人員要處理好每一個細節,把握好考核的原則性與談話的靈活性.要注意以下幾點:一要掌握主動.與被談話人交流時,作為考核人員,必須時刻保持冷靜的頭腦、清晰的思路.話題有很大的隨意性,主題卻只有一個,考核人員要牢牢掌握談話的主動權,及時點題、引題,把握正確的談話思路,做到話題圍著主題轉、形散意不散.二要注重技巧.談話不是簡單的問話,談話過程中,盡量不使用直白的詢問語句,因為直白的詢問容易引起被談話人的警覺,得到的往往是簡單的、言不由衷的回答,這種答復准確性較差.三要把握分寸.談話過程要注意語句、語氣的使用,涉及敏感的話題,不使用個人主觀、意向性的語句、語氣,更不能隨聲附和；嚴守談話秘密,不向被談話人傳遞任何信息；對待每一個被談話人,任何一個問題,都要做到心平氣和、不動聲色,做到虛懷若谷、公平公正.四要耐心細致.出於種種原因,部分被談話人會把真實想法隱藏起來,在談話過程對敏感話題含糊應對、閃爍其詞.假如被談話人「滔滔不絕」,或是「顧左右而言它」,考核人員要耐住性子,集中精力去聽,認真分析每一句話,因為許多有價值的東西往往隱藏在有意無意的片言碎語中,要求考核人員要善於發現、善於捕捉.
三、全面准確的提煉談話內容.考核人員既要真實反映群眾的呼聲,又要認真分析被談話人的意見,不能聽風就是雨,變成簡單的「錄音機」、「記錄員」.要對談話獲得的信息進行概括、提煉,找出深層次和實質性的東西,全面、准確地為幹部「畫」好「像」.若要做到全面准確,應該注意以下方面:一要把握一分為二的原則.考核工作面對的是人,而不是神.是人就應有缺點和不足,有缺點、不足就要盡可能地挖出來.沒有缺點、不足只有兩種情況,一種是考核工作不實、不細,有疏漏；第二種是被考核幹部聯系群眾不夠密切,群眾沒發現.第二種情況從側面說明被考核人並不完美.二要抓住重點內容.任何一位被談話人,只要與被考核人有一定程度的實際接觸,就會對被考核人有一個基本的認識.被談話人脫口而出的內容,一般是被談話人體會深刻、最能體現被考核人工作表現、個人特點的東西,是最有價值的.經過考核人員提示、詢問後得到的東西,往往是經過被談話人大腦「加工」的次要環節,其准確性、可靠性需要認真推敲、商榷.三要善於避實擊虛.考核工作中,大量的、集中反映上來的的優點、成績容易蒙蔽考核人員的思路.實際上,有優點就有缺點,有側重就有被忽視,這是最簡單的「辨證法」.從這個意義上來說,我們抓住了一個人的長處,也就應該發現了他的不足,掌握了他在一定時間內主要幹了什麼,也就知道他忽略了什麼.如果考核人員換幾個角度思考問題,從其優察其劣,從其強察其弱,往往會有意外的收獲.四要就其表究其實.考核幹部的工作情況,最終還要看幹部的工作成績.要認真分析第一手資料,不停留在表面,要究根本.比如,面對一大堆「創新」、「敬業」,結合單位、地區的重點工作部署,認真分析「創」在什麼地方、「敬」在哪裡,是否把主要精力投放到主要工作上面.考察幹部特別是主要領導幹部是否抓得住問題的關鍵,分得清主次、輕重,是否干真事、真幹事.五要正視受爭議的幹部.不幹事的人事非少,幹事的人事非多.所以,對於那些有爭議的幹部,特別要認真分析情況,不能僅依靠一部分人簡單意見一語定之.尤其對那些有開創精神,事業心強,但工作方法不當、經驗不足的幹部,要給出一個准確的評價.同時,對於考察中體現出的「樣樣好」,但又引不起群眾強烈反響的幹部,更要擦亮眼睛看清楚,這樣的幹部往往屬於「無作為」幹部,甚至是「老好好」幹部.工作中投入的精力少,在拉攏感情上下的功夫多,讓他們混入「優秀」行列,是考核人員的失職

④ 我近期想調動工作,請朋友說幫了忙,他讓我寫份工作總結,類似政府的考察報告之類的

市政協教科文衛體委員會2005年工作總結

一年來，教科文衛體委員會在市政協常委會議和主席會議的領導下，在聯系本委員會的各位副主席、副秘書長的關心指導下，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，圍繞本市的教科文衛體事業認真履行職能，不斷增強工作的融合力、創造力和影響力，進一步發揮了專門委員會的支柱作用，界別的基礎性作用和政協委員的主體作用。

一、主要工作

（一）緊密聯系委員會實際，組織經常性的學習活動

委員會始終把學習放在各項工作的重要位置，從發揚社會主義民主政治，增強依章履職能力、合作共事能力、建言獻策能力和凝聚人心能力出發，把學習活動滲透到各項工作之中。

一年來，我們以主任專題學習會，主任、常務副主任會議，各塊主任會議和全體委員會議等形式為載體，結合課題調研等活動，認真領會黨的十六屆五中全會和市委八屆七次、八次全會精神；認真學習中共中央《關於進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設的意見》、市委政協工作會議精神和賈慶林主席在上海視察時的講話，組織委員進行深入地討論。委員們認為，加強和改善黨對政協工作的領導，就能更有效地發揮政協在政治、經濟和社會生活中的重要作用，更廣泛地團結一切可以團結的力量，為實現上海發展的宏偉目標而努力奮斗。

在提高認識的基礎上，委員會各方面還圍繞樹立和落實科學發展觀、構建和諧社會和本市的「十一五」規劃積極建言獻策。教育方面通過座談，對「十一五」教育綜合改革的目標和突破口等重大問題提出了許多頗具建設性的意見和建議，形成了對本市「十一五」規劃期間教育綜合改革進一步建言的專題調研報告。嚴雋琪副市長就此作了批示，有關部門在編制上海「十一五」規劃綱要中吸納了報告的意見建議。科技方面多次組織委員對《上海科技發展中長期規劃》進行研究討論，殷一璀副書記等市領導專門召開會議聽取了委員們對科技發展中長期規劃的意見。

（二）深入開展課題調研，積極反映真知灼見

課題調研是專門委員會發揮參政議政作用的重要渠道之一。一年來，委員會五個方面在課題調研中本著「要深入基層，不要浮光掠影；要實話實說，不要迴避矛盾；要建言立論，不要人雲亦雲」的要求，通過「走出去，請進來」等形式，廣泛聽取意見，認真研究對策，共完成課題調研報告9份，其中1份為常委會建議案。

1、關於上海舞台藝術精品創作生產的若干建議和對策的課題報告（常委會建議案）——報告圍繞舞台藝術精品創作生產中若乾熱點、難點問題進行分析研究，從「優化創作生產環境」、「強化藝術原創能力」、「完善體制機制」三個方面提出了若干對策建議。

2、上海市中小學學生課業負擔的調查報告——在廣泛聽取意見的基礎上，圍繞改變觀念、制度建設、改革學校管理，從政府、社會、教育部門三方面提出減輕學生課業負擔的對策建議。

3、關於提升上海企業自主創新能力的對策和研究——作為市政協黨組下達「短平快」課題，科技方面僅用了兩個月的時間完成了課題報告。報告針對上海自主創新能力建設中存在的薄弱環節，從解決本土企業自主技術創新中存在的問題入手提出若干建議。

4、加強上海市標准化工作的若干建議——課題報告緊密結合科教興市主戰略，研究分析本市企業參與國內標准化活動的情況和國內外企業參與標准化活動發展的成功經驗，從不同層面和角度探討了加強標准化工作的具體舉措。《文匯報》為此采訪了部分參與調研的委員，並以顯著版面報道了訪談情況。

5、關於上海科普立法（條例）的調研報告——從理論上闡述了公眾科學素養與上海物質、政治和精神文明建設的關系，對上海市民科學素養現狀進行綜合評價，找出上海市民科學素養的優勢及存在的問題，提出提高市民科學素養的主要途徑和上海科普立法的必要性，並建議上海要盡快制定科普條例並列入人大立法議程。

6、關於本市基層圖書館建設和發展情況的課題報告——結合出版社改制機遇，為本市圖書出版社和區縣及基層圖書館搭建了一個互利的平台，既解決了圖書出版社庫存圖書出路問題，也為圖書館解決了因購書經費不足而導致存書量較少的問題。

7、關於本市貫徹落實文化工作會議精神的調研報告——從實現中央領導同志提出的上海要走在發展社會主義先進文化前列的殷切期望，滿足人民群眾對文化需求的熱切盼望出發，比較深入地了解文化工作會議以後基層各項工作落實、推進和外省市文化市場和文化單位體制改革、市場化運作的情況，就深入貫徹落實文化工作會議精神提出建議。

8、落實科教興市主戰略，推進衛生系統學科人才建設的調研報告——醫衛方面組成8個分課題組，分別對專科醫師等8個方面的人才隊伍建設進行研究，參加調研的政協委員達40多人，占委員人數的86%。該調研已形成總報告1份，分報告3份(《專科醫師隊伍現狀調研及加強專科醫師培養准入制度建設的若干建議》，《關於公共衛生預防醫學專業隊伍現狀、問題及對策研究報告》，《關於護理人力資源配置與人才需求的研究報告》)；委員會集體提案材料3份，分別就全科醫生、醫院管理和衛生監督人才隊伍建設提出意見。另外，關於中醫和鄉村醫生人才建設的分報告將在明年完成。

9、關於促進本市體育服務業發展的若干建議——鑒於「十運會」的籌備工作，體育方面從年初開始立題，8月份完成課題報告。報告以體育服務業中的體育健身業和競賽表演業為切入點，深入分析本市體育服務業的現狀、存在的問題和困難，從而提出具有可行性的加快本市體育服務業發展的若干對策性建議。市委副書記殷一璀在報告上批示：這些富有建設性的建議應很好吸納，盡快制訂體育產業發展規劃和統計指標體系，推動上海體育產業發展。

另外，教育方面「關於特色應用型地方本科高校發展模式及國內外比較研究」和「關於本市構建終身教育體系與學習型城市的調研課題」將在明年上半年形成；文化方面「關於提升世博會文化內涵的課題報告」將於明年第一季度提交；醫衛方面今年課題中的中醫和鄉村醫生人才建設分報告將轉入明年完成。

（三）發揮委員會的整體優勢，促進提案工作的開展

提案工作作為人民政協工作中一項富有全局意義的重要工作，離不開政協整體優勢的發揮。其中，專委會如何根據界別和專業特點以及人才方面的優勢做好提案工作，是本專委會多年來不斷探索和實踐的一項工作。委員會各方面對提案工作給予了高度重視，將其視為委員會的一項重要工作，在本專委會內部已形成其他工作與提案工作積極配合、相互促進的格局，使委員在利用提案這一有效形式參政議政更加富有成效、民主監督更加切實有力。如：科技、體育等方面從課題調研成果提煉出針對性強、相對容易落實的問題和建議轉化為集體提案材料。

十屆三次全會以來，本委員會264名市政協委員共撰寫提案410件（其中委員會集體提案5件），人均1.55件；占市政協提案總數（1142件）的35.9%。在今年年底召開的提案工作表彰會上，共有2件委員會集體提案和10件委員提案被評為優秀提案。

委員會集體提案：

1、關於本市職業教育管理體制和經費投入的提案——該提案聚焦上海職業教育的管理體制與經費投入問題，在廣泛徵求中高職院校和市政府各主管部門意見、建議的基礎上，提出歸口管理、形成職教體系、提高職教經費在教育總投入中的比例等建議。

2、抓住出版社轉制契機，推動本市區縣和街道（鄉鎮）圖書館建設的提案——認為對出版社轉制中出現的大量核銷庫存圖書，不應將其簡單視作企業「不良資產」加以核銷報廢處理。應該打破常規做法，將其中有價值的圖書清理出來，通過一定渠道派送至各區縣、街道社區的圖書館、閱覽室，充實它們的書庫與可供借閱品種，或無償支援西部貧困地區，物盡其用，使其發揮圖書應有的社會功能。

（四）探索反映社情民意的方法，暢通反映社情民意的通道

古人雲：成事之基，貴在善謀，謀事之基，貴在知情。反映社情民意是人民政協的一項重要工作，只有通過了解民情、反映民意、集中民智，才能推進決策的民主化、科學化，才能統一思想，增進共識，才能把市委和市政府的大政方針化為委員所代表界別的共同意願。

為了加強與本委員會委員的溝通，了解他們的思想脈搏和真知灼見，委員會主任、常務副主任堅持走訪委員的制度。一年來，共走訪委員22名，所撰寫的《委員訪談》多次得到黨組領導的肯定和批示。

教育方面深入委員單位和街道社區開展教育界別活動，聽取和了解基層單位和群眾的呼聲。

科技方面所組織的8次視察，其中有6次是到委員所在的單位視察。這樣做的好處是便於委員與委員之間相互了解，同時也便於委員在交流和反映社情民意上能互相啟發，其中的一次活動就收集了9條社情民意。

醫衛方面在開展衛生系統學科人才建設的課題時，為了收集資料和社情民意，共發放問卷調查表9308份，回收8958份，回收率達96.2%。醫衛方面還在開展送醫下鄉活動中，了解反映遠郊居民、農民對醫療衛生改革的呼聲和要求。

體育方面探索社情民意新路子，今年4月在全市7個區試點設立體育社情民意信箱、特聘社情民意信息員，還深入靜安、長寧區體育局召開社情民意座談會，聽取部分區特邀信息員的反映。

（五）開展委員聯誼活動，拓展政協工作渠道

今年以來，本委員會承擔的市政協委員藝術沙龍中的歌詠、京劇、書法、文物鑒賞、音樂欣賞、國際標准舞培訓和釣魚等7項活動共40餘次，參加活動的委員約1000餘人（次）。委員藝術沙龍活動的舉辦一是激發了委員們對藝術的興趣和熱情，提高委員們的藝術修養和情操；二是拓展政協活動渠道，加強委員之間的溝通與交流；三是營造和諧、寬松的文化氛圍，增強政協工作的凝聚力。

（六）擴大工作聯系面，加強合作與交流

委員會十分注重與黨委、政府，區縣政協和各民主黨派相關部門的聯系與交流，廣開渠道，集思廣益，加強課題調研、社情民意收集等方面的合作，發揮了人民政協這一大舞台的作用。一年來，委員會分別與市委宣傳部、市教委、市科委、市文管委、市文廣影視管理局、市新聞出版局、市衛生局、市體育局、市食品衛生監督局和市醫保局等單位溝通，讓委員們了解更多的情況，提高政協參政議政的有效性。委員會還在年初召開各民主黨派、區縣政協相關專委會參加的聯席會議，互通工作要點和實施計劃，邀請有意向的單位共同組織調研等活動。委員會主要領導還相繼拜訪徐匯區政協、南匯區政協和民革上海市委、民盟上海市委，並進行了工作交流。

委員會不僅加強與外界的聯系，還對在委員會內部開展界別活動作了新的嘗試，如組織體育界與科技界委員進行跨界別的學習交流與聯誼活動。

在接待工作方面，參與接待了由全國政協副主席張梅穎帶隊的全國政協科技、科協界委員來滬學習視察團，8天的日程中安排了4次座談會，22次參觀考察活動，得到了張梅穎副主席和全國政協委員們的高度評價；接待了全國政協教科文衛體委員會「國防軍工科研機構體制改革」調研組以及兄弟省市政協有關專委會來滬學習考察團20多批。

根據課題調研需要，委員會五個方面分別組織課題組成員到兄弟省市學習考察，文化方面還組織相關課題組的委員赴日本愛知世博會學習考察。

（七）發揮科促會的平台作用，推進科技成果轉化工作

今年以來，科技方面充分利用科促會這一平台，和科促會人員一起連續走訪了解了8個孵化器單位的發展狀況，並促動了部分孵化器單位和科促會簽訂了長期合作協議。此外，還參與了科促會專家委員會的組建與發展工作。

二、主要特點與工作體會

（一）課題調研要求高，啟動早，准備比較充分

為了提高課題調研的質量，挖掘調研成果的含金量，委員會各方面都非常注重課題的組織工作：一是每個課題都由一名常務副主任或副主任分工負責，確保課題質量。二是加強與政府部門、區縣政協和民主黨派相關專委會、社會團體和行業協會的交流合作，實現資源共享。三是拓展課題成果的運用，求得更大的實效性。如《關於本市基層圖書館建設和發展情況》的課題，結合出版社改制機遇，為本市圖書出版社和區縣及基層圖書館搭建了一個互利的平台，既解決了圖書出版社庫存圖書出路問題，也為圖書館解決了因購書經費不足而導致存書量較少的問題。四是努力做好領導交辦的「短、平、快」課題。如《關於提升上海企業自主創新能力的對策和研究》課題，從6月份市政協黨組領導布置任務到結題，我們只用了2個月的時間就完成了該課題調研報告。

（二）面向委員、面向基層，工作重心下移

今年以來，委員會五個方面的活動內容更為深入，形式更為活躍。他們有的到委員所在區縣開展界別活動；有的到委員所在單位召開座談會和主任會議、還有的把全體委員會議放到具有鮮明特色的地方召開，都取得了較好的效果。

教育方面提出了「多交朋友、多聽意見、多提建議」的「三多」工作要求；科技方面形成了扎實、周密、有序的工作作風；文化方面針對課題調研任務緊、時間緊、人手緊「三緊」情況，約定每周三為課題組活動日制度。

（三）注重成果反饋，講究工作實效

高質量的課題報告必然會得到市領導和政府有關部門的高度重視。《關於推進上海市高等教育體制、機制和投資三位一體聯動改革的若干建議》是2004年常委會重點課題之一，今年8月初，殷一璀副書記、嚴雋琪副市長和市教委的領導專程到市政協就該課題聽取意見和建議。一璀副書記說，感謝市政協提了很多有份量的建議，要結合「十一五」規劃的制定，在很長的一個時期內要不斷吸納；市委辦公廳《一周要訊》還分別全文刊登了《關於本市基層圖書館建設和發展情況》、《關於本市文化工作會議精神落實情況》兩份調研報告。

回顧一年來的工作，我們在緊扣第一要務獻計獻策，緊扣團結民主凝聚人心，緊扣履行職能強體固本上狠下工夫，對新時期政協專門委員會的工作作了有益的探索。這些成績的取得，離不開市政協黨組的領導，離不開各位主任們的辛勤勞動，更離不開廣大委員的積極參與和支持。同時，我們也應該看到，對照市委政協工作會議的精神，還有不少差距。如：委員中的參與面還未做到全覆蓋，委員的主體作用還需增強，專題調研的質量還需進一步提高等。在新的一年裡，我們要認真研究新情況、探索新思路、開辟新途徑、取得新成效。在市政協常委會和主席會議的領導下，努力使專門委員會工作更有作為，在社會主義政治文明建設中發揮更大作用。

2、教育：

教科文衛體委員會（教育）2005年工作總結

一、結合今年的市政協工作會議精神，加強學習

以主任會議（計6次）等形式為載體。以「三個代表」重要思想為指導，以《政協章程》為主要內容，學習了賈慶林在上海調研時強調充分發揮統一戰線和人民政協優勢和作用的講話內容——《團結各界，凝聚人心，多作貢獻》；

學習了陳良宇書記在上海市政協工作會議上的講話；

學習了蔣以任主席在上海市政協工作會議上的講話；

學習了《中共上海市委關於加強政協工作的意見》等內容和精神；

學習了《政協上海市委員會工作條例》和《關於進一步發揮界別作用的意見》。

加強了對本市教育改革和發展中重大問題和熱點問題的交流和最新教育動態信息的學習。

二、以「三多」（多交朋友、多聽意見、多提建議）為主要工作思路，注重提案工作和社情民意的反映

1、抓好委員會提案工作

結合上海市職業教育工作會議的籌備，選擇本市職業教育管理體制和經費問題開展調研活動，形成委員會提案。加強了與市職教協會的聯合，先後開展民辦高職、公辦高職、中專、中職、技校等層面的調研。

先後前往上海工商外國語學校、上海信息技術學校、上海現代職業技術學校、上海高級技工學校實地調研。

召開有關行業主管部門和區縣教育局以及教育、人事、勞動、財政、發改委等市政府有關職能部門的座談會。調研活動共計14次，涉及各級各類職校80餘所。

2、採取「走出去、請進來」的方式，多交朋友、多聽意見，多反映社情民意，加強教育界別活動，加強與委員與基層單位的聯系交流

（1）召開了一年一度的教育界老同志聯誼座談會，聽取老同志對教育改革和發展的意見和建議。

（2）召開了學生座談會3次，教師座談會2次，家長座談會2次，了解聽取基層單位和群眾的呼聲。

（3）先後走訪了市教科院、市教育考試院和華東理工大學，聽取領導和專家對政協工作和教育改革的意見和建議。

（4）開展界別活動3次，組織委員前往華東師大二附中、金山區朱涇中學、徐匯區斜土路街道調研座談。

（5）組織委員平時性視察1次，了解本市構建終身教育與學習型城市的情況，實地視察了靜安區社區學院南西分院和上海汽車工業（集團）總公司培訓中心，為推動本市學習型城市的建設提出了意見和建議。即將參與年末委員視察，了解本市中小學生課業負擔情況。

三、關於調研課題工作

（一）年初確定的2個重點調研課題

1、本市中小學生課業負擔情況的調查

組建課題組，先後召開了閘北區部分中小學校長、本市部分中小學教師、部分區縣教育局領導、閘北區部分教輔讀物出版社的負責同志和市教委有關處室領導座談會6次，了解分析中小學生課業負擔過重的原因，形成了《上海市中小學生課業負擔調查報告》。

2、本市構建終身教育體系與學習型城市的情況調查

先後向全市區縣、10所高校、20家企業和市教科院發出問卷，邀請部分區縣和企業撰寫個案材料，並在資料反饋匯總整理的基礎上，形成了《上海構建終身教育體系和學習型城市建設情況調查及其建議》第三修改稿。

下一步將召開專家座談會修改討論。

（二）在相關工作過程中確立的新調研課題

1、關於本市遠郊農村地區教育均衡化問題調研

先後邀請金山區、奉賢區、南匯區和崇明縣教育局局長、部分中小學校長和市教委有關處室領導召開座談會，圍繞本市農村教育均衡化發展中的困難及其建議進行座談。共計4次。

2、特色應用型地方本科高校發展模式及國內外比較研究

為解決應用型地方本科高校的辦學定位問題，探索地方高校聯動服務區域經濟的互融共進模式和本科應用型人才培養模式，上海金融學院副院長吳大器、上海第二工業大學黨委書記李進和上海應用技術學院黨委書記祁學銀三位市政協委員，由吳大器負責負責，成立了「特色應用型地方本科高校發展模式及國內外比較研究」課題組。

課題組先後召開了2次座談會，研究課題調研有關問題。

（三）根據市委、市政府有關領導要求，圍繞教育「十一五」發展規劃綱要中本市教育綜合改革進行調研

圍繞《關於推進上海市高等教育體制、機制和投資三位一體聯動改革的若干建議》建議案，先後召開了委員內部座談會（共計3次），討論對市教委的辦理答復意見。

根據殷一璀副書記、嚴雋琪副市長在聽取「關於本市教育綜合改革試驗情況調研」課題組對推進本市教育綜合改革的想法和建議時提出的要求，從8月下旬至10月中旬，教科文衛體委員會組織了部分委員和專家，圍繞著「十一五」期間本市教育綜合改革的目標和突破口、如何以改革為動力推動高校的內涵發展、如何深化基礎教育改革全面實施素質教育、如何統籌職業教育資源，形成合力，加快技能型人才的培養、如何加快政府職能轉變推進管、辦、評分離等問題，分別召開了市教科院、部分高校校長、區縣教育局局長、部分區縣中小學校長和部分教育界專家座談會（共計5次）。

四、加強與各方面的溝通與聯系

1、加強了與市教委溝通聯系。

在許多的課題調研過程中，經常與市教委相關處室溝通，加強了平時性的工作聯系。

（1）市教委領導就《關於推進上海市高等教育體制、機制和投資三位一體聯動改革的若干建議》、《上海教育事業「十一五」發展規劃綱要》（徵求意見稿）2次來市政協聽取意見；

（2）市教委領導先後就「本市構建終身教育體系與學習型城市情況」和「本市中小學課業負擔情況」2次向市政協委員視察通報情況；

（3）市教委領導就本市中小學二期課改的情況在上海遠程教育集團向市政協委員進行專題通報1次，聽取了委員們的意見和建議。

2、與區縣政協教育專委會的溝通與聯系。在許多的課題調研過程中，例如前往徐匯區街道和金山區朱涇中學，都在調研過程中，加強了與徐匯區政協和金山區政協的聯系，增強了溝通。

3、與有關民主黨派的溝通與聯系。對民盟市委進行了走訪聯系，進一步加強黨派與政協專委會平時工作聯系，拓展了在反映社情民意過程中黨派的渠道作用。

4、與兄弟省市政協教育方面的溝通與聯系。

先後接待了江西省政協、北京市政協、長春市政協、新疆伊犁自治州政協來滬的學習考察。

前往湖南就基礎教育和職業教育發展情況進行學習考察。

5、加強與基層教師、家長的溝通聯系。

為直接了解基層群眾的呼聲，傾聽學校教師、學生家長對教育改革的意見和建議，先後前往學校、街道調研，邀請家長、教師來市政協座談4次，了解反映社情民意。

⑤ 富順縣第一中學的學校領導

盧健全，男，出生於1955年11月，自貢沿灘黃市鄉人。1970年參加工作。1984年7月西南師范學院中文系本科函授畢業，四川師范大學「課題與教學」研究生班結業。中共黨員。中學高級教師，四川省特級教師。
四川省教育學會教育管理專業委員會會員，省中學語文教學研究協會理事。是中共富順縣委員會第9次代表大會代表，縣第13、14屆人大代表，自貢市第13屆政協委員。現擔任中共富順第一中學校黨總支書記、中共富順二中黨委書記、富順二中校長職務。 卓俊偉，男，1963年1月6日出生於富順縣代寺鎮。1981年8月參加教育教學工作，1991年5月加入中國共產黨。1986年6月自貢教育學院地理專業畢業，大專學歷，2003年7月在四川師大資源與環境學院（課程與教學論）研修班結業。中學高級教師。現任富順第一中學校校長。師資力量
學校在編教職工402人。其中專任教師368人，包括特級教師1人，全國優秀教師2人，省優秀校長1人、勞動模範1人、優秀教師3人、骨幹教師5人、市名校長1人、名教師5人、骨幹教師40人、優秀教師（教育工作者）25人，縣有突出貢獻的拔金人才1人、名校長1人、名教師5人，高級教師175人。老師中，既有全國、省、市、縣優秀教育工作者，也有省、市、縣優秀教學能手。教職工積極參加教育、教學科研活動，撰寫並在全國及省市地區級的報刊上發表多篇優艉認文，多人被選拔參加各級、各類優質課競賽並獲獎。他們忠誠黨的教育事業，其職業道德和業務素質都堪稱優秀。學校採取「請進來」，「走出去」的方式，培訓教師，成績顯著。2010年4月，由會長學校富順一中主辦的「川渝16校校長聯誼會第四屆九次會議」，在富順一中西校區和自貢市匯東大酒店成功舉行。學校邀請兄弟學校的領導來校考察、坐談，交流教學信息和關於「新課改」的構思。這就是「請進來」的突出成果。

⑥ 政協委員是公務員嗎

政協委員不是公務員。

政協章程規定，中國人民政治協商會議全國委員會由中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士、人民團體、各少數民族和各界的代表，香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、台灣同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成，設若干界別。

全國政協委員即參加全國政協的各單位的代表和特別邀請的人士。各級地方政協委員即參加各級地方政協的單位的代表和特別邀請的人士。

(6)中學教師政協委員考察報告擴展閱讀：

政協委員職責：

1、宣傳引導政協委員為我縣經濟發展、社會穩定、農民增收、樹立科學發展觀積極建言獻
策。

2、指導承辦有關提案、建議案的准備工作，並督促提案的收集、審查、立案、催辦、反饋和
重點提案的辦理落實。

3、制定委員活動計劃，組織實施落實政協委員開展調研、視察、考察座談等活動;寫好調研報
告及有關材料.

4、指導組織政協委員的學習、培訓、文史資料(文史資料文稿的收集、整理、出版等)和機關業
務學習。

5、負責整理、上報社情民意信息和提案辦理的宣傳報道。

6、總結交流開展政協委員工作的經驗和方法，並做好委員來信來訪工作。

7、負責做好與委員的聯系和了解等情況。

8、加強自身的學習，不斷提高綜合素質，適應新形勢新任務的要求。

9、努力完成政協領導交辦的其它工作任務

⑦ 企業 政協委員考察材料之不足怎麼寫

根據該幹部的實際情況，恰如其分地寫出不足之處是什麼，提點希望改正類話語即可