南寧市第四十三中學校長

❶ 2012南寧市第四十三中學幾時領取錄取通知書

22號至25號

❷ 南寧市第四十三中學的師資力量

該校現有教職工165人，其中高級、中級教師121人。「南寧市學科帶頭人」、「南版寧市教學骨幹」63人。師德優良權，業務過硬，有較高的教育教學研究能力，曾承擔並完成國家級重點課題、市級A類重點課題、B類重點課題、C類課題的研究，被評為南寧市科普示範學校，南寧市教育科研先進單位。師資雄厚，經驗豐富，蘇鳳宏、黃中老師榮獲「南寧市我最喜愛的老師」稱號，122人次榮獲市級以上榮譽獎勵，352人次榮獲各種學科競賽指導獎，441人次榮獲市級以上教育教學論文獎，

❸ 南寧市四十二中好還是南寧市四十三中好

南寧市四十三中好。下面從多角度進行二者的比對：

一、師資力量

1、南寧市四十三中：學校現有專任教師130人，其中高級教師26人、中級教師74人；廣西優秀班主任1人；市學科帶頭人1人，市教學骨幹65人，市「我最喜愛的老師」1人，市優秀教師6人，市先進工作者3人。

2、南寧市四十二中：全校教職工共154人；其中南寧市學科帶頭1人、市教學骨幹52人，「雙星教師」26人，高級教師34人，一級教師90人，有25人被評為南寧市優秀班主任、優秀教師、先進工作者。教師全部具有大學本科以上學歷，其中研究生畢業19人。

二、硬體設施

1、南寧市四十三中：學校建有標准化樓房13棟、標准教室44間、電腦室3間有186台電腦，有自治區標准化理、化、生實驗室及教學功能室若干，教室均裝配多媒體教學設施。100兆主幹校園網路系統、廣播系統和安全監控系統功能先進。圖書室紙質圖書達2.5萬冊，各類報刊105種。學校還建有100米塑膠跑道標准運動場一個，籃球場5個，羽毛球場10個，滿足學生運動需求。

2、南寧市四十二中：配備多媒體教學設備；配備有電子閱覽室和計算機房；學校建築布局合理，井然有序；足球場、田徑場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場等課外活動設施齊備。

三、學校規模

1、南寧市四十三中：學校總建築面積3萬多平方米，現有36個教學班，在校學生2100多人。

2、南寧市四十二中：該校現有面積166.43畝，現有教學班35個，在校學生2100名左右。

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南寧市第四十三中學是自治區普通高中一級學校、南寧市教育局直屬學校。學校創辦於1993年，初為邕寧縣蒲廟第三中學，2002年縣政府更名提升為邕寧縣第三高級中學，2006年更名為南寧市第四十三中學。

2015年南寧市第四十三中學確立為自治區示範性普通高中立項建設市級儲備學校，學校抓住機遇，全方位加快各項建設，有計劃地實現我校教育教學新跨越發展。

❹ 南寧市四十三中好還是南寧市三美學校好好

南寧市四十三中好還是南寧市三美學校兩者之間相比較而言，南寧市四十三中好的教學質量較好；南寧市四十三中好的相關優勢介紹具體如下：

一、南寧市四十三中的教學質量比南寧市三美學校好：

1、南寧市四十三中的教學質量：南寧市四十三中好實施全面實施素質教育，為國家培養出一批批合格的初高中畢業生，為高一級學校輸送數以萬計的合格人才，得到社會的廣泛好評。

2、南寧市三美學校的教學質量：南寧市三美學校建立了基於能力養成的培訓途徑，以最前沿的教學方法引領教學、項目教學、團隊教學、專業方向化教學；讓學生真正學有所長，培養學生職業核心能力的形成。

二、南寧市四十三中的教學設施比南寧市三美學校多：

1、南寧市四十三中的教學設施：南寧市四十三中好專門設有擁有200多台高配置電腦的電腦室和教師電子備課室均已上寬頻網，每個教職工也已都配備了電腦，教學資源豐富，教學手段先進。學校現已建立校園網及學校網站，極大地拓寬了素質教育的渠道。

2、南寧市三美學校的教學設施：南寧市三美學校擁有工程創新創意工程中心、古建築營造中心、機械實驗室、電子實驗室、影視工程中心。

(4)南寧市第四十三中學校長擴展閱讀：

南寧市四十三中的其他介紹：

南寧市四十三中在提高教育教學質量的同時，強化提高學生現代信息技術素養，注重外國語教育，立足培養學生的科學素質、人文素質與創新素質，致力於為學生進一步發展和終身學習奠定堅實的綜合素質基礎。

此外，南寧市四十三中在教育教學管理上，以人為本充分發揮人性化特點，利用優厚的教育教學資源，合理配置，積極挖掘教師、學生潛力，形成了年級責任制、教研組責任制，學校黨政工團齊抓共管，責權明確，紀律嚴明，敬崗愛業，獎懲分明。

❺ 南寧市第四十三中學的介紹

南寧市第四十三中學創辦於1993年，初為邕寧縣蒲廟第三中學，2002年縣政府更名版提升為邕寧縣第三權高級中學。2003年被評為全區一類一級高中學校，2006年上劃為直屬南寧市第四十三中學。從1993年創辦時的8個班，學生450人發展到現在全寄宿的45個班，學生3000多人，成為邕寧區乃至南寧市規模較大的中學之一。

❻ 南寧市第四十三中學的辦學成績

內強素質，優化資源，以「質量立校，質量強校」為發展之本，學校教育教學質量穩步提升， 高考成績年年上台階：
2003年高考考上重點、本科線109人，專科上線455人，上線率72.2%。
2004年考上重點、本科線333人，專科上線340人，上線率達86.3%，上線人數上線率均居原邕寧縣普通高中學校第一名，被邕寧縣人民政府授予2004年高考評估一等獎。
2005年高考考上重點、本科線483人，上專科線551人，上線率93.7%，其中上本科線多了150人，被南寧市政府評為2005年高考評估優秀獎。
2005、2006、2007、2008、2009、2010年連年榮獲南寧市高中畢業班工作成績優秀獎。
自2005年以來高考考上一本有123人。其中，盤錦同學獲廣西生物科滿分狀元，被中山大學錄取。張國園同學獲廣西地理科高考狀元，被廣西師范大學錄取。謝永輝、楊朝明、滕啟寨同學以優異成績分別考上中國人民解放軍空軍大學、華南理工大學、中國農業大學。自2005年以來，體藝生考上本科線人數每年都超過50人；其中，施雄飛同學考上北京體育大學，體藝人才的培養，是學校辦學的又一個亮點。 學科競賽成績喜人：
每年都有大批學生在各種學科競賽中榮獲市省級獎勵。其中滕啟寨同學參加化學競賽榮獲廣西賽區個人一等獎、代表廣西參加全國化學奧賽。

❼ 南寧市第四十三中學

公交線路：701路，全程約32.3公里
1、從火車站乘坐701路,經過34站, 到達中學路口站
2、步行約240米,到達南寧市第四十三中學網路地圖

本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

❽ 南寧市第四十三中在哪裡

南寧市第四十三中是原來邕寧縣的中學校，在邕寧區蒲廟鎮八鯉路。701路公共汽車經過。

❾ 南寧市43中好還是9中好

南寧市43中好。下面從多角度進行二者的比對：

一、師資力量

1、南寧市43中：學校現有專任教師130人，其中高級教師26人、中級教師74人；廣西優秀班主任1人；市學科帶頭人1人，市教學骨幹65人，市「我最喜愛的老師」1人，市優秀教師6人，市先進工作者3人。

2、南寧市9中：學校現有教職員工160多名，其中研究生、本科學歷130餘人；在128名專任教師中，有特級、高級教師49人，南寧市學科帶頭人和教學骨幹50人；省級以上「21世紀園丁工程」培養對象9人。

二、硬體設施

1、南寧市43中：圖書室紙質圖書達2.5萬冊，各類報刊105種。學校還建有100米塑膠跑道標准運動場一個，籃球場5個，羽毛球場10個，滿足學生運動需求；有學生公寓3幢，床位2200多個，防火、防盜設施齊全，配有宿舍管理人員24小時值班；有學生餐廳樓2幢，寬敞整潔，且學生食堂順利通過了市衛生部門A級食堂的驗收。

2、南寧市9中：基礎設施完善，學科實驗和美術、音樂、運動等科教場館一應俱全；高中20多個教室全部安裝了多媒體，是一所教學設備一流的完全中學。

三、學校規模

1、南寧市43中：學校總建築面積3萬多平方米，現有36個教學班，在校學生2100多人。

2、南寧市9中：學校現有初、高中教學班近50個，在校學生2500多人。

(9)南寧市第四十三中學校長擴展閱讀

南寧市第四十三中學是自治區高中一級學校、南寧市教育局直屬學校，擁有全國愛國主義讀書活動示範學校、自治區文明單位、南寧市先進單位、南寧市「百佳」文明市民學校等榮譽稱號。學校坐落在邕寧區側占嶺南麓的金龜獻寶地，視野開闊，環境清幽，堪稱學子成才的搖籃。

南寧市普通高中規模較大、人數較多的全封閉、全寄宿制學校。2015年南寧市第四十三中學成為自治區示範性普通高中立項建設市級儲備學校，學校抓住機遇，全方位加快各項建設，有計劃地實現學校教育教學發展新跨越。

❿ 南寧第四十二中學的學校領導

機構名稱職 務姓 名民 族籍 貫任職起止年月備 注（女、兼任、掛職、正科長級、主任科員、××黨委<黨組>書記或成員等）南寧市第四十二中學校 長梁海寧壯族廣西博白縣2012-07～至今黨總支副書記黨總支書記黃煥昌廣西武鳴縣2012-01～至今副校長曾志強政教處主任陸麗環方鴻獻張禮頌1、教師真情服務，學生勤奮刻苦
「幫助每個學生走向成功」是學校每位教師心中的信念。他們以校為「家」，奉獻自己的一腔火熱真情。班主任、任課教師及生活輔導教師全員管理，學生的學習、休息、生活、運動等安排科學規范。學校要求班主任做到「三到四查」：早自習到、晚自習到、兩操到；查自習、查宿舍、查衛生、查就寢人數，保證全天有班主任在場，他們白天上課，晚上輔導，為學生答疑解惑，同他們促膝談心，交流學習方法和心得，暢談人生理想和意義。科學規范的制度，教師真情的服務保證了學生的生活和學習質量。2、做好兩個溝通，形成三個合力學校實行全寄宿制，床位2300個，寄宿制學校學生的父母不在身邊，「與學生溝通，與家長溝通」就成了學校管理上的長效機制，學校每周的班會，讓每個學生暢所欲言，周記本上盡情吐露自己的心聲。及時了解學生的思想動態，全面了解和把握學生學習、生活中遇到的困難，已成為老師日常工作中很重要的一部分。學校「心理室」每周定期開放，心理輔導教師為學生排憂解難。此外，學校還定期召開家長會，成立了家長委員會，使學校能及時與家長溝通，也讓家長及時細致地掌握學生的近期情況，使學生、老師、家長形成三位一體的合力，從而達到更佳的教育管理效果[4]。