中學生機器人教育

1. 初中生的學習機器人什麼牌子好

千萬別把機械人專業理解成，有多高、大、上的專業技術，我們日常生活就有機械人在為我們服務了，你家的洗衣機和掃地機還有洗碗機就是機器人，當他們出現故障，售後維修人員的技能就是機器人專業技術范圍，這些人員的專業知識起點，初中程度完全可以勝任的。
上面的舉例，算家庭機器人，它只是代替了我們一個人的部分勞動，還有能代替人們幾十或上百號人力勞動的機器人，比如工地上挖掘機，一個工作台班，就可以完成上百人的工作量，當它出現故障，恢復挖掘機工作的維修工，初中文化程度的很多，而且工作做得也非常好。
無論家庭機器人還是工地上的挖土機器人，設計機器人的人，的確是另外一夥高學歷的工程師們，生產機器人也需要部分高學歷的工程師，到了實際操作使用，卻要求越簡單越好，甚至稱其傻瓜機器人才好，隨著機器人的普及，對維修技工的需求大量增多，會有更多人投入這個行業。
教育機器人是專門研發，用來培養學生分析能力、創造能力和實踐能力的機器人，是實施STEM教育的很好切入點。機器人教育是一項集創新、實踐、思考、協作為一體的教育方式。構建機器人的過程包括設計、搭建、編程、操控等一系列步驟。機器人的設計搭建需符合物理、機械等的原理，並且有明確的解決問題的目標，使學生充分利用手中材料，一邊實踐，一邊動腦。編程的過程鍛煉學生縝密的邏輯思維。通常課程上，學生以小組為單位完成課程任務，學生在團隊合作中培養溝通能力與團隊合作的精神。機器人教育，讓學生通過多學科知識的學習並融會貫通，運用到實踐中，最終達到提升自身綜合素質的目的。在賽事方面，國內外的比賽獎項對孩子將來自主招生還有出國留學也都是加分項。泊思地在上個賽季取得好成績的基礎上，針對今年的比賽主題正加緊備戰。

2. 安迪瑪智能教育機器人適合中學生使用嗎

我見過的VEX機器人小學的孩子就在玩了，可以一直玩到大學。通過動手實踐，對於中學生理解課本上的理論知識有很大幫助。

3. 機器人教育這個行業發展前景怎麼樣我在找工作，一家致力於4—16歲青少年兒童的機器人教育機構讓我去

智能機器人教育培訓市場前景的千億規模

經過幾年的沉澱，我國的智能硬體市場的雛形也開始慢慢顯現出來，從用戶層面上，產品已經涉及到老人、嬰幼兒、女性以及兒童市場。但從兒童市場，這些產品在
功能上針對的也不同，例如教育、陪伴、游戲等。原來我們在科幻片中才能看到的機器人也越來越頻繁的出現在人們的生活中。一方面，兒童對新鮮事物的接受能力
強；另一方面，兒童的各類需求並沒有成年人一樣復雜。所以面向兒童的機器人教育領域將會是下一片藍海！我們將從以下幾個層面進行剖析；

用戶層面，

主要考察這款產品是不是具有針對性，以及針對人群的規模和購買力。這將直接關繫到後期產品的出貨量。

根據2010年第六次人口普查結果顯示，玩過14歲以下的兒童超過2.2億，這批兒童大部分是我們所說的00後。雖然其本身不具備購買力，但他們背後
的家長卻恰恰是以70後80後為主的當下社會中堅力量。出了具備必要的消費能力外，相比較父輩，這些家長接受過更好的教育，更樂於接受新鮮事物，同事也更
加註重對孩子的教育投資。從這兩年持續過大的兒童教育市場和玩具市場，我們就能看的出來。

有業內人士對智能玩具市場做出了數千億規模的市場估計，同事加上教育方面的500億規模，機器人教育市場規模能佔領多少呢？可想而知！

痛點層面

在確定了消費人群以後，精準鎖定其實際需求的是智能硬體產品要面對的下一個問題。那麼智能機器人能否解決消費市場的痛點？

從目前的市場看，教育和陪伴機器人是兒童市場的兩大痛點。目前中國有56%的空巢家庭，獎金7000萬的留守兒童。即便是生活在一起的家庭，父母和孩子的交流也比較少。而智能機器人可以藉助網路打破空間的界限，打造一個碎片化的陪伴式體驗。

在教育方面，早教機與故事機的智能化產品也在市面上曝光，格物斯坦機器人打造的開發兒童創造力的教育機器人也在世人的眼前所呈現。這類機器人將會使小孩子與大人的互動、交流、開發創造力有很大的幫助。

我們可以看出，具有陪伴式或者教育功能的機器人會給現代家庭帶來很大的改變和幫助。
從以上兩點出發考慮的是智能機器人從兒童出發，有沒有市場，那麼技術層面的主要考慮問題就是現在的時機是不是已經成熟？

技術層面

目前市場上有很多打著機器人旗號的產品並不能算是嚴格意義上的機器人。當然這並不是從機器人的形態而言。網路對機器人的定義是：自動執行工作的機
器裝置，既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。而人工智慧是對人的意識、思維的信息過程的模擬。
也就是說，只有具備思考和判斷能力的機器人才能算作是真正的機器人。

有業內人士指出，語音是未來機器人和人之間的交流方式。這一點或可以從微軟小娜、蘋果Siri等語音助理上得到印證。而語音交流的關鍵技術不是語音識別而是語義理解。這項技術的實現需要巨大的語料庫支持，而不同語言之間的差異給這項工作帶來了更大的挑戰。

目前市場上大部分智能手機都搭載了語音助理應用，但即便是基礎識別的准確率也很難讓人接受，更不用說是基於識別的語義理解了。業內較樂觀的分析指出，該技術要達到足夠支持產品級應用，至少還需要一年時間。

就目前形勢而言，面向兒童市場的機器人教育市場前景還是非常的美好，但還舉例消費級產品存在一定的差距。如果資本方能給與資金支持將會加速機器人教育的普及以及國內創新教育的環境建設。
詳情文章請查閱：http://www.gstem.cn/?p=6144

4. 青少年機器人教育常見的誤區有哪些

青少年機器人教育被越來越越多的家長接受了，機器人的教育理念跟其他的教育方式相比還是比較先進的，不過家長對機器人教育存在很多的誤區，這些誤區建議大家千萬不要有，對機器人教育要有一個正確的認識，下面就去了解一下這些誤區。

青少年機器人教育誤區一：機器人就是玩積木
身邊有很多的人把機器人教育當作是孩子的玩耍，把機器人教育課程叫做積木課，其實並非這樣的。玩積木只是機器人課程的一部分，只是孩子學習知識的一個道具。不同年齡的孩子學習的機器人課程是不一樣的，不斷通過對機器人的認識，讓孩子掌握自我學習能力、探索發現能力、創新能力等，以後創新性思維就有基礎了。
青少年機器人教育誤區二：在家裡下載課程就可以學習機器人課程
有些家長認為機器人課程沒有什麼難的，只要在家裡下載一些課程自己教孩子就行了，根本不需要去碼高機器人教育這樣的正規培訓機構，其實有這樣的想法是不對的。網上的一些機器人培訓教程都是互相抄襲的，並不是老師私人訂制的，這些課程學了之後並不會對孩子有什麼好處。還有如果沒有專業的機器人老師指導的話，學習的效果也會大打折扣。
希望每位家長都能對青少年機器人教育有一個正確的認識，把孩子送到碼高機器人教育培訓機構來接受系統的學習，作為機器人培訓的領導者，培訓、比賽、硬體和軟體都具備，為大家打造教育機器人全產業鏈。碼高機器人教育一直致力於完善自己的機器人教育課程，爭取培養出更好的機器人接班人，致力於5-18歲機器人教育解決方案，在國內起步是最早的，已經有十幾年的經驗的，在機器人課程體繫上面相對其他的機構還是比較完善的，是值得家長信賴的培訓機構。

5. 智能教育機器人適合中學生用嗎

看你是問的哪一種了，我見過的VEX機器人小學的孩子就在玩了，可以一直玩到大學。通過動手實踐，對於中學生理解課本上的理論知識有很大幫助。

6. 青少年機器人教育該怎麼選擇

1. 實地考察：這是最直觀感受，看點店裡的環境好不好，師資力量怎樣
2. 試聽課程：感受下教學專質量怎樣屬，教學方式好不好，孩子喜不喜歡這種教學方式，一個好的教學過程蠻重要的
3. 孩子上課一般都是家長帶過去的，孩子上課的時候一般家長都在等候區等待，可以和家長聊一聊，問問這個機構怎樣，交流得到的信息是非常可信的
4. 看下機構的年限，這種不用多講，年限越長越好
5. 現在機構都會去參加一些機器人競賽，看下他們的比賽成績
根據自己看到的、感受到的以及交流到的信息來進行判斷，選擇好的機構

7. 你們了解機器人教育么

當玩具遇上編程，孩子在玩樂之餘既可提高創造力和邏輯思維能力，又能為未來升學「加分」。近年來，國內越來越多家長把孩子送到各式各樣的機器人教育培訓機構學習。據相關統計數據顯示，短短5年來，機器人教育機構數量增長近15倍，未來市場規模可達300億，行業發展速度突飛猛進。廣州有中學生機器人教育團隊的老師指出，機器人是一個入門容易、拔尖難的項目，要想做出成績需要投入大量的時間和金錢，家長們應該尊重孩子的興趣和愛好，理性對待，切勿盲從。
國內機器人教育市場規模5年增長15倍
據了解，機器人教育通過對既有器材的設計、組裝、運營、搭建來提高孩子的創造力和邏輯思維能力。雖然機器人教育在中國起步較晚，但根據中國機器人教育聯盟去年公布的數據顯示，全國共有約7600家機器人教育機構，最近五年增長近15倍，預計到今年年底，機構總數將突破1萬。
據統計，至少有10家機構在全國范圍內擁有超過200家機器人教育分校，市場規模約為100億~200億，未來空間可達300億。目前，我國機器人教育公司可分為三類：第一類是以售賣樂高機器人為主的加盟商出售培訓課程，這是目前在國內市場份額最大的模式；第二類是如樂博樂博等引進韓國機械人產品的公司和培訓機構；第三類是以中鳴和哈工大機器人為代表的機器人教育培訓公司。
盡管機器人教育培訓機構數量急劇上漲，但有業內人士指出，機器人教育行業仍處於起步階段，很多機構還未實現現金流收支平衡，仍然無法盈利。與K12課外培訓領域不同，機器人教育的載體基本上只能依靠實體店，並且使用的器材單一，課時消耗困難。未來行業發展趨勢是，走向實體店內器材多元化和多樣化。
參加機器人製作競賽可為小升初「加分」
曾經在廣州天河從事機器人教育培訓的陳女士告訴記者，目前廣州市機器人教育機構主要開展的課程可以簡單分為電腦編程和樂高機器人兩種，通常根據不同的年齡層和學習層次來分不同的班和等級，多數機構都是採用加盟的形式引進課程。「以最基礎的等級來舉例，中高端機構每小時收費為150~200元左右不等。要想『升級』至少學一年，一年收費在1.5萬~2萬元左右。小機構或者相對偏僻的校區會更便宜，電腦編程比樂高機器人便宜約20%。」陳女士說，盡管目前廣州的機器人教育機構越來越多，但是他們不愁招不到學生，因為部分學生能輕易獲得一些大型比賽的獎項，這些獎項為學生們在小升初參加民校面談時「加分」不少。「有些機構落地廣州不到半年，就可以招到上百名學生。」
近日，廣州天河區某機器人教育機構的一名工作人員告訴記者，其樂高機器人班半年60次課程收費8800元，每次上課三個小時，第一階段的班級已經開設了將近8個，仍有許多家長在報名當中。「第一年的課程是以打基礎為主，到第二年會根據孩子的掌握程度來升班，到時我們也會組織學員去參加各種比賽。」該工作人員說。
據悉，目前我國的機器人賽事多達十餘種，影響力較大的有中國青少年電腦機器人競賽、中國機器人大賽等；國際賽事則有國際機器人奧林匹克大賽、FIRA機器人足球賽等。多數機器人教育機構除了教機器人基礎知識，也會挑選優秀學生針對競賽項目進行競賽培訓。此外，廣州有不少學校都會招收一定數量的「素質教育機器人特長生」，如廣大附中、三中、七中、培正中學、育才中學等。根據《2016年越秀區初中體育和藝術特長生招生方案》要求，學生報考素質體育機器人運動項目特長生，需要獲得廣州市級以上（含市教育局委託廣州市青少年科技教育協會承辦的比賽和由廣東省青少年科技中心、中國青少年科技中心舉辦的比賽）、市級以上小學生機器人比賽（含實體機器人、創意機器人和虛擬機器人）一等獎或第三名以上獎項（含一等獎和第三名）。據悉，廣州市2016年青少年機器人競賽就吸引了172所學校和少年宮參賽。
學習周期長成本高，入門容易拔尖難

廣州市恆福中學科技社團的指導老師李晶認為，機器人製作就像一個「無底洞」，非常消耗學生的時間和精力。「機器人的知識從淺入深非常龐雜，學習機器人製作周期長、成本高。學生上中學後，學習任務重，學習機器人製作需要花時間鑽研，有時為了突破某個瓶頸，幾個晚上通宵也是可能的，這就需要得到學校、家長的支持。」李晶提醒家長，如果僅僅是為了培養孩子的興趣，那麼挑選機器人教育課程就不需要考慮很多因素。但是如果家長想讓孩子未來走上競賽道路，就要嚴選機器人教育機構，從多方面去考查，比如看師資、課程設置等。「機器人培訓是一件看似簡單實際上卻十分復雜的事情，中間涉及到很多知識，比如電腦程序、設計APP、編程合理化等，強調學生的設計和操控性，這意味著越往上越難拔尖。」李晶說。
廣州市民林先生告訴記者，他一年前帶兒子參加了某機構舉辦的一次機器人製作體驗課，之後，兒子就深深地迷上了這個項目。「有朋友說這是個燒錢的玩意，但現在哪個培訓不燒錢？有時候花錢孩子還不一定喜歡。現在每節課下來回到家，兒子都會拿著自己的作品和我們說有什麼什麼功能，為什麼他要這樣製作，我也挺開心的。」林先生說，盡管機器人培訓收費每年漲價，但他還是會繼續讓孩子報名參與。

8. 中學生機器人比賽有哪些

中學生機器人比賽有全國青少年電腦機器人競賽、中美（國際）機器人挑戰賽、VEX機器人大賽、中國機器人大賽、FRC等。

1、全國青少年電腦機器人競賽。是為貫徹落實《2001-2005年中國青少年科學技術及活動指導綱要》，培養青少年的實踐能力和創新精神，把現代化的科學技術引入中小學青少年科技教育活動，激發廣大青少年學習、探索、掌握和運用電子信息技術的興趣。競賽器材以樂高課堂機器人為主。

9. 青少年機器人教育怎麼樣

國內青少年機器人教育的現狀：

為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標准將「人工智慧初步」與「簡易機器人製作」分別列入「信息技術課程」、「通用技術課程」選修內容。教育部新制定的《普通高中物理課程標准(實驗)》也提到「收集資料，了解機器人在生產、生活中的應用」的要求。由此可見國家對機器人教育的重視。機器人作為增強學生的動手能力，促進學生思維發展，創新能力訓練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。

青少年機器人教育的重要性：

1. 技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為青少年能力、素質的培養承載著新的使命。

2. 讓青少年了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。

3. 讓青少年了解機器人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機器人控製程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4. 通過機器人競賽和完成各項任務，使青少年在搭建機器人和編製程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力，為小升初科技特長生加分。

5. 充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。

青少年機器人教育適應時代，你像碼高機器人的課程體系主要是針對5-18歲青少年的課程。樂高課程分為設計、搭建、編程、操控。從初級到高級，讓孩子掌握知識的同時培養孩子的能力，碼高針對不同年齡段，不同水平的孩子量身打造課程，用的硬體是VEX，VEX IQ，樂高的教具，帶領孩子親自動手搭建屬於孩子自己的機器人，利用圖像化編程以及robotc，讓孩子能自己設計程序，控制自己的機器人。