任重中學教師

❶ 教師的一天，究竟有多累

調查顯示，我國中小學教師的周工作時間較長，平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用於工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。網友「張弓搭箭」在網上曬了一名高中班主任的作息時間，每天早上6點半就起床，上課、坐班、上晚自習，一直要忙到晚上10點鍾才回家，這還沒完，回家之後還要備課2小時，直到深夜凌晨才能進入夢鄉。教師的工作強度真可謂大。中國教師平均工作時間高於世界平均水平，但低於日本實際上，不獨是中國教師累。國外中小學教師平均周工作時間為51.69小時。其中日本教師每周工作時間最長，達61.57小時；芬蘭教師每周工作時間最短，為37.57小時。如果按照法定工作時間每周工作時間應該為40小時，絕大多數國家和地區教師實際工作時間超過法定工作時間。當老師就不是個輕松活。大多數老師帶兩個以上班級多學科任教很多人都說，教師個個都是三頭六臂。教了這個班，接著就進下個班；不僅能教語數外，還要教得音體美。調查顯示，就任教班級數而言，有六成以上教師任教2個以上班級。半數以上的教師任教2個以上學科。教師將1/4個人時間用於工作教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之後繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。如果按照每天8小時工作制計算，中小學教師每周工作時間應該為40小時，而調查顯示，教師實際工作時間為平均每周54.5小時，個人時間占所有工作時間比重為26.6%。外國的調查也顯示，教師實際工作時間遠遠超出法定工作時間范疇。日本、英格蘭、蘇格蘭和芬蘭四國教師每周在家的工作時間分別為6.07小時、8.83小時、7.15小時和6.23小時，教師將1/4左右的個人時間用於工作非常普遍，教師的工作已經滲透到生活領域。大部分教師晚上和周末都要加班我國中小學教師工作日晚上加班的現象比較普遍。調查顯示，超半數教師每晚加班至少1小時。就周末用於工作的時間而言，有七成教師周末工作超過1小時。非教學工作任務繁重課堂教學占工作時間不足1/4 教師雖然很忙，但是真正用於課堂教學的時間卻並不多。統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅占總工作時間的22%。國外教師從事課堂教學的時間約占總工作時間的1/3以上。紐西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。 近八成中國教師認為自己的工作量太大調查數據顯示，近八成教師認為總體工作量過大。其中58.3%的教師感覺比較重，19.0%的教師感覺非常重，1.3%的教師感覺難以應對。只有0.3%和0.9%的教師感覺自己的工作量非常輕和比較輕，20.2%的教師感覺工作量一般。

❷ 教師行業任重而道遠，該如何培養高素質教師人群

老師，是被萬人尊重，站在陽光底下的光輝的職業，不管是幼兒園老師，小學老師，初中老師或者是大學老師都是一樣，但是最近這些年，大家好像已經開始被幼兒園的虐童事件以及小初中生的補課事件鬧的心力憔悴，導致大家對老師的認知已經開始改觀。那麼造成這樣的事情，和老師的個人素質有著不可分割的關系。我們國家是非常注重教育的，這一點可以在九年制義務教育中體現。那麼今天我們主要來講一講幼兒園老師的短缺之處。

每一個孩子都是我們祖國的未來，在幼兒時期這些孩子還沒有足夠的自保能力，如果因為老師的不合格，而導致這一群孩子成為社會的災難，那麼這個性質是非常嚴重的，所以重視教師個人素質的培養是眼前必須所要做的事情。而作為一名老師，應該有教書育人的精神，不要對不起自己這份光榮而又神聖的職業。

❸ 中學教師個人工作總結

今年的工作我總體感覺十分順利，沒有出現任何的意外，我的學生在我的教育下也都是健康的成長，這一直很令我欣慰。現在我最早教學的學生都已經大學畢業了，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多麼的偉大！
我在以後的工作中一定會繼續努力的照顧好我們祖國未來，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強的一代，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長大後，我們的祖國會更加的繁榮、富強！
秋去冬來，不覺間已到外中半年了，半年來外中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰的堅韌品質，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌，讓我在感嘆，感動，感慨之餘更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。現就將一年以來工作情況總結如下：
一、做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、真正做到曉之以理，動之以情。
2、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
二、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
一年來，我認真學習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教委、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效，為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，全力推進素質教育。

1、通過學習新的《課程標准》，使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
2、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標准與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標准》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽，獎勵等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，讓學生在游戲的語文學習中，感受到學習語文的快樂，從而愛上語文。相應提高課堂教學效率。
2、備課深[FS:PAGE]入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。結合中招精神，研究中招動向，並不斷歸納總結經驗教訓。
3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，結合「杜朗口」教學模式，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，提高能力，訓練思維。
4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常參與組內集體備課，評課。到組內成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學，學中教。
5、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，落實。及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、做好優生轉化工作
優生的成績直接決定著學校的聲譽，對於優生我用擴大化的目光去尋找和培養，即尋找那些有語文素養或有語文素養潛力的學生給與重點的關注:如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導前進方向，負責後進生的轉化，做老師的小助手等等。每次考試結束後還和學生一起分析考試的得失。總之，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應努力的方向，不斷的給他們前進的動力，從而擴大優生面。提高學生的自信心。更多教師總結克搜「總結王-zongjiewang」
首先做到「真誠」二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現「有假」，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」。其次做到「接受」，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
在領導的關懷和鼓勵下，在同事們的幫助下，班主任的支持下，及同學們的努力下，這學期我較圓滿的完成了教育教學工作。畢業班教學任重而道遠，在外中這個充滿著挑戰和機遇的地方，我只是剛剛起步，需要學習和努力的還很多。今後我還要在和各位同仁攜手並戰的同時，加倍工作，用心學習，刻苦鑽研，勇於創新，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩！
正是懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一年已過去,新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年的工作已經結束，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

❹ 任重都有什麼樣的工作經歷

任重的工作經歷介紹如下：

任重是1979年出生的，出生的地點是天津，在當時順利考入回戲劇學院後答，學的專業是表演專業，成績也是非常的優異，拿到學士學位。

任重也是具有非常好的耐心度、細心度，無論在那種崗位都能踏踏事實的去做好每一件事情，扮演的角色充分展示里他的演技，坦盪的性格為他後期奠定了基礎。

❺ 浙江省永康中學的任重道遠

在永康中學恢復校名之際，顏德岳院士給永中師生發來賀信：「『道德、文章內、事功三大擔容，擔擔待擔當』，這是解放前永中校歌中的一句歌詞，可能源自陳亮的思想，覺得對永康學子很有鼓勵作用，謹摘錄並獻給母校。」這既是親切的勉勵，更是深切的期望。永中人確實任重而道遠，他們肩負著黨和人民的重託，滿懷信心地邁上了新的征程，他們制定了新的規劃：《永康中學三年總體目標》、《永康中學校園文化建設規劃》、《永康中學三年教育科研規劃》、《永康中學教師中遠期培訓規劃》、《永康中學信息技術發展規劃》。他們表示，每位教師都要全面提升自身素質，以良好的師德取信學生，以高尚的行為示範學生，以淵博的學識教導學生，以博愛的情懷感染學生，「呼吸可通宇宙，教學無愧人民」，引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。要創造一流的校風，一流的教風，一流的學風，讓永康中學成為一塊馳名的優秀教育品牌，高高地樹立在浙中大地上！

❻ 我想知道演員任重的詳細資料！

基本信息

[任重]

任重
劇照(20張)
姓名：任（作姓氏時讀作rén）重
職業：演員
生日：1979.11.26
祖籍：天津
血型：B型
身高：1.81米
體重：69公斤
星座：射手
學歷：上海戲劇學院表演系
語言能力：普通話
所屬經紀公司：北京鑫寶源影視投資有限公司
個人簡歷

1998年考入上海戲劇學院本科表演專業學習獲學士學位
北京舞蹈學院戲劇影視表演課教師
1999年11月參加中日韓三國青年戲劇家表演工作坊
2002年參加日本東京小亞細亞戲劇節
2002年參加韓國釜山亞洲戲劇節 (獲亞洲青年戲劇家稱號)
2006年參加大學生戲劇節 導演話劇《泥巴人》獲優秀劇目獎
實踐作品
主要演出實踐作品

生活照(17張)
1997年12月參加由中國兒童電影製片廠拍攝的電影故事片《實習生》。
1999年11月參加中日韓三國青年戲劇家表演工作坊。
2000年7月參加拍攝電視劇《你快樂所以我快樂》。
2000年10月參加由中央電視台拍攝的建黨八十周年作品《其實不想走》。
2001年4月參加拍攝電視電影《星期日的玫瑰》。
2001年7月參加拍攝電視劇《懷念一個沒有去過的地方》。
2001年9月參加拍攝電視劇《非你不可》。
2001年10月參加第二屆國際小劇場戲劇節，劇目《花木蘭》。
2001年排演大型話劇《地質師》《牛虻》
2002年參加日本東京小亞細亞戲劇節
2002年參加韓國釜山亞洲戲劇節
2003年中央電視台大型古裝電視劇《漢武大帝》。
在校主要學習實踐作品
《駱駝祥子》，《流淚的紅蠟燭》，《婦女代表》，《一個絕望的人》，《辦公室的故事》，《天邊外》，《陰謀與愛情》，《和天使在一起的二十分鍾》，《泥巴人》，《瓊斯皇》，《搜集證據》，《梁祝》，大型話劇《花木蘭》，《貴婦還鄉》，《地質師》。
註：在《貴婦還鄉》中同時擔任副導演。
電影作品
1997年《實習生》 飾演 林奇
2001年《星期日的玫瑰》
2007年《停止心跳》飾演 童暢
2007年《九連環》 飾演 周強
2007年《皮影王》 飾演 長虹
2010年《建黨偉業》飾演袁家聲
2010年《我們約會吧》客串 飾演 胡軍
電視作品
電視劇《劉少奇》飾演 少年王光傑
寫真(16張)
2000年《你快樂所以我快樂》飾演 四毛
2000年《其實不想走》 飾演 康德
2001年《城市的星空》飾演 林共生
2001年《非你不可》飾演 羅曉中
2003年《漢武大帝》飾演 張騫
2003年《青天衙門1》飾演 許伯超
2003年《作女》飾演 卓越
2004年《觀世音傳奇》飾演王清平
2004年《中國製造》飾演 熊早
2004年《天使的歌聲》飾演 駱少峰
2004年《天下第一媒婆》飾演 賴毛
2005年《青天衙門2》飾演 阿穆奇
2005年《誰為你作證》飾演 黃超
活動照(15張)
2006年《梁祝》 飾演 王凝之
2008年《情非情》飾演 潘軍
2008年《天涯咫尺》飾演 齊冠昌
2009年《阿喜》飾演 阿喜
2009年《八千湘女上天山》 飾演 徐放
2010年《諜變》飾演 季少峰
2010年《婚姻保衛戰》飾演：李剛
2010年《家的N次方》飾演 周浩
2011年《男人幫》（客串）
2011年《三十而立》飾演：周樂天
發表文章
《「展開想像」是演員「飛翔」的翅膀》
《北京舞蹈學院音樂劇系表演教學大綱》
《煉獄》
《嚴峻的考驗》導演闡述
獲獎情況
2010年12月31日：安徽電視台《國劇慶典》最佳新人男演員（《婚姻保衛戰》李剛

❼ 教師職業的作用

教師，是個非常偉大的職業，關乎國家興亡！縱觀歷史上那些大的教育家，都是千古留名！他們教出來的弟子在政界商界呼風喚雨，甚至改變一個國家的命運！
現代教師的職業范疇非常廣泛，分為幼兒園教師，小學教師，中學教師，大學教授等等。就像韓愈的《師說》所寫：師者，傳道授業解惑也！但是面對不同的學生對教師的要求也不同。幼兒園的教師基本是陪孩子做游戲，寓教於樂，扮演的是媽媽的角色，一般這個時候的孩子需要的是一個溫柔的媽媽教師。
小學時期的教師就需要嚴厲一些，這個時期是孩子養成好的學習習慣的時期，而且孩子聽話，老師們可以傳遞更多的基礎知識，打好基礎。嚴格要求學生即可！
中學時期的老師需要知性一點。孩子已經到了叛逆期，不需要管制更多，以免造成反感和抵觸心理。在教授知識的同時發現孩子有問題要即使引導，談話時要引導，循循善誘，像孩子的知心朋友一樣。
大學時的教授做好自己的學術研究，讓學生崇拜，成為學生的榜樣，他們會自動向你學習和靠近。
教書育人是一個聖神而偉大的職業，是人類靈魂的工程師。我們國家的發展需要大量優秀的人才，發現人才，培養人才，教師的責任任重道遠，而貢獻也功不可沒！我認為，所有的教職人員，不管是教什麼學科的，都要學論語，四書五經，修身齊家治國，因材施教，有教無類！

❽ 任重詳細資料

姓名：任重
性別：男
國籍：中國(內地)
職業：演員
出生地：中國天津
畢業院校：上海戲劇學院
所屬公司： 鑫寶源影視投資有限公司
快速通道返回任重個人首頁個人檔案個人喜好求學經歷星路歷程 簡介： 1998年考入上海戲劇學院本科表演專業學習 學士學位；北京舞蹈學院戲劇影視表演課教師；1999年11月參加中日韓三國青年戲劇家表演工作坊；2002年參加日本東京小亞細亞戲劇節 ；
個人喜好
求學經歷 上海戲劇學院表演系
星路歷程 電影作品：
1997年《實習生》 飾演 林奇
2001年《星期日的玫瑰》
2007年《停止心跳》飾演 童暢
2007年《九連環》 飾演周強
2007年《皮影王》 飾演長虹

電視劇作品：

2000年《你快樂所以我快樂》
2000年《其實不想走》
2001年7《懷念一個沒有去過的地方》
2001年《非你不可》飾演 羅曉中
2003年《漢武大帝》飾演 張騫
2003年《青天衙門1》飾演 許伯超
2003年《作女》飾演 卓越
2004年《觀世音傳奇》飾演王清平
2004年《中國製造》飾演 熊早
2004年《天使的歌聲》飾演 駱少峰
2004年《天下第一媒婆》飾演 賴毛
2005年《青天衙門2》飾演 阿穆奇
2005年《誰為你作證》飾演 黃超
2006年《梁祝》 飾演 王凝之
2008年《情非情》
2009年 《阿喜》飾演阿喜
2009年 《八千湘女上天山》 飾演徐放