平遙中學新老師

① 我考了377要上平遙中學高補班 要交多少錢啊

你這分數 可能就不是錢的問題了，要麼很多錢 要麼找人么，如果真心想內重新好好學。我容07年那會是 在7月 5號左右。十幾號都開課了，去學校實地看看吧，或者網上查查，教室座位和宿舍的床位 先到 先搶啊。 老師質量挺好的。

② 平遙一中好嗎

我在那學校你也兩年了 看你是那個了 是平遙中學還是平遙古城高級中學啊 其實挺好的 都是好老師 自己也得努力

③ 平遙中學218班班群請問哪位是群主

這兒沒人知道的。如果想找同學群～
一般的可以從添加~找群~搜找具體學校內名~該學容校所有存在的班級群都會顯示的~
沒有顯示話，那也沒辦法。這兒可以說不會有人知道，只能是自己另找辦法追尋。最好是多和老師或有聯系的同學交流呀～

④ 山西省平遙中學的學校特色

辦學理念
以人為本持續發展

辦學目標
創中華名校塑中華名師育中華英才
辦學宗旨
讓每位教師儲備教育的趣味
讓每位學生揚起理想的風帆
讓每位家長享受成功的喜悅
讓平中成為放飛夢想的地方
校 訓
堅定團結求實創新
校 風
有理想 勤學習 愛集體 守紀律 有禮貌 講衛生
教 風
愛生 善導 精思 巧授
學 風
尊師 刻苦 立志 奮進
考 風
沉著 冷靜 嚴肅 認真
學生發展目標
基礎扎實學有所長全面發展個性優良
教師發展目標
愛崗敬業理念超前博學善教和睦協作
教師培養目標
造就一批復合型教師，
造就一批特長型教師，
造就一批科研型教師，
造就一批具有良好師德修養，具有先進教學思想、較強管理能力的名班主任。
平遙中學教師應具備的素質
樹立「兩種精神」——科學態度和科學精神，教育智慧和創新精神；
增強「四種意識」——開拓意識、奉獻意識、團隊意識和未來意識；
培養「六種能力」——班主任工作能力、師生交流能力、心理健康教育能力、組織指導課外活動能力、運用現代 化教學手段的能力和教育科學研究能力。
領導幹部應樹立的「十種意識」
大局意識、團結意識、奉獻意識、服務意識、補位意識、
創新意識、自律意識、品牌意識、憂患意識、創業意識。
發展戰略
堅持長遠發展目標與發展目標相結合的戰略；
堅持穩步推進與持續創新相結合的戰略；
堅持整體工作推動與重點工作突破相結合的戰略；
堅持重常規跨越式發展與可持續發展相結合的戰略。
教學常規
一周兩活動三抓四認真備課四統一
兩活動：一周搞一次學科教研活動，搞一次集體備課活動；
三抓：抓基礎、抓能力，抓因材施教；
教師四認真：認真備課、認真上課、認真批改作業，認真輔導；
學生四認真：認真預習，認真聽課，認真獨立完成作業，認真復習鞏固加深；
備課四統一：統一內容，統一進度，統一重點難點，統一作業。
施教原則
抓中、拔尖、扶困，面向全體學生
這個原則要求教師備課、講課，必須以占學生人數70%的中等生為基礎，從中等生出發，自習輔導要注重扶困（即讓占學生人數15%的學困生不掉隊），在第二課堂活動中要著力拔尖（即讓占學生人數15%的尖子生更加冒尖）。這條原則的根本，就是面向全體學生。
課堂教學原則
精講、善練、多思考，著力培養能力，開發學生心智
教師要「精講」，關鍵需要在備課上下功夫，教師講課要做到知識准確，推理嚴密，語言凝煉，引人入勝，深入淺出，生動形象，板書藝術，手段先進；「善煉」的關鍵是選好練習題，使學生做到聞一知十，舉一反三，力爭課堂解決問題，課後少留作業；「多思考」就是要啟發學生積極開展思維活動，可採取「引而不發」與「一題多解」等辦法。總而言之，必須讓學生把掌握的知識轉化為能力，即轉化為分析問題和解決問題的能力。
研究性課程教學原則
一明確二納入三培養
明確研究性課程的重要性；
將研究性課程納入教學計劃，納入考核范圍；
培養學生的創新精神、實踐能力和研究能力。
名師培養工程
學校多年來一直實施「一二三四五」名師培養工程：一導向、二帶動、三搭擂、四鼓勵、五把關
一導向——政策向優秀教師導向
二帶動——學科權威帶動和骨幹教師帶徒
三搭擂——舉辦教學評優大獎賽、名特優教師上示範課、積極參加各級各類教學比賽
四鼓勵——鼓勵勇挑重擔、鼓勵外出取經、鼓勵大膽創新、鼓勵成名成家
五把關——嚴把教師進校關、入格驗收關、拜師錘煉關、自修進取關、參訓考評關
辦學特色
校本培訓
心理健康教育
我校的校本培訓，取得了良好的成效。在2003年山西省高中教育工作會議和晉中市教育工作會議上，我校均做了專題介紹。校長郭永平撰寫的文章《校本培訓，滋養學校成長的源泉》，在教育行業權威雜志《人民教育》2004年15、16期合刊上發表，引起了很大的反響。2002年5月11日《中國教育報》刊文指出：「他們除了靠品牌吸引優秀教師外，更注重教師進校之後的培養和提高，這是平遙中學名師代代承的奧妙所在」。
1996年，我校創辦了心理教育中心，開辟了心理咨詢室，在北京、上海等高校專家的指導下自發地探索心理健康教育。我們成立領導組，定期研究學校心理健康教育出現的新問題；加強科研，明確心理健康教育的方向；加強隊伍建設，建立教育網路；開展各種活動，積極營造心理健康教育環境；創辦「家長學校」，形成學生心理發展的社會系統。通過全方位、多渠道進行心理健康教育，使心理健康教育與德育活動有機結合，使心理健康教育與班級工作相結合，使心理健康教育與課堂教學滲透相結合，使心理健康教育與心理咨詢相結合，使心理健康教育和家庭教育相結合，使心理健康教育和心理活動課、心理健康講座有機結合。

⑤ 平遙中學好嗎

平遙中學當然好
平遙中學為山西省示範高中
相關信息，
可上學校官網查看。
有詳細介紹。
祝你好運。

⑥ 平遙中學空中課堂老師可以看到學生的聽課情況嗎

如果是線上上課的話，老師是可以看到學生的聽課情況的，只要學生登錄了課堂後台都有自動記錄學生聽課時間長短的。

⑦ 平遙一中好些還是介休一中好些我是高一新生，學習刻苦，想要個好點的競爭環境

你現在在哪個學校啊？適應住校生活嗎？我覺得這個東西不是特別重要吧，平遙其實就是升學計數大而已。

⑧ 平遙中學補習班怎麼樣高考504分，能補習嗎

平遙中學高補班 是值得家長信賴的，以前我認識的同學前一年考420多，在平遙中學補習一年後高考成績為570多，這樣的例子還有很多......

⑨ 平遙和誠學校和平中哪裡好

如果你沒有去和誠覺得平中好，去了和誠你就會發現，那裡的學生和老師就跟家人一樣，如果你去了平遙中學，後悔可不要怪我們沒有提醒你。並且，平遙中學的老師現在都在拉攏和誠的老師去。去哪兒，自己考慮！

⑩ 到底是平遙中學好還是康傑中學好

去康中吧，比較開放，能學到各方面的知識，模式較像大學，活動挺多，可以鍛煉交往能力等。但自製力不強的人就去平遙吧，康中老師比較松，且比較快，自己掂量吧