⑴ 臨清第三高級中學李懷奎之前是哪個學校的老師
臨清第一幼兒園
⑵ 我想知道這個學期李老師是否是我們的英語老師
I want to know if Mr./Miss Li will be our English teacher this term.
⑶ 巨峰精銳的數學李老師怎麼樣啊
還是不錯的，挺負責任的，方法也不錯。我的孩子在那裡有進步，不過學習始終還是得老師和學生雙方面的
⑷ 精銳的數學李老師，聽說教得很不錯，是真的嗎。誰有他的聯系方式
那的數學老師都挺不錯的，可以過去看看！
⑸ 您高中是李懷安老師的學生吧學弟想了解一下李老師的情況
對，對， 我就是，沒事，放心，他人還健在！！！
⑹ 哈爾濱博藝學校李子老師
就那樣吧，建議你多看看別被忽悠了到時候耽誤時間，我學完了啥都沒學會，收完錢就不管了，當初承諾的月收入多少我真信了，現在工作還沒找到，去重聽電腦總是壞的，給你臉色看也不管你，真是說起來就來氣。
⑺ 李同學被班上老師評為三好學生.案例說明了什麼問題
「三好學生」存在合理
理由之一：三好評選能激勵先進
沈陽師范大學教育科學院心理系主任郭瞻予副教授認為，「三好學生」評選制度具有存在的合理性。評選「三好學生」是在學生中選出德、智、體全面發展的優秀學生，目的在於鼓勵先進，在學生中間樹立榜樣，帶動其他同學共同進步。就制度本身而言，評「三好」是進步的。然而，學校在具體評選過程中卻存在弊端。最突出的是「三好學生」的評價標准問題，「三好」包括身體好、思想好、學習好，而很多學校在操作時卻把「三好」簡化成了「一好」，學習成績取代了道德素質和身體素質，成了惟一的評價標准。郭主任認為，評選「三好學生」時應全面考核學生的綜合素質，與學習成績相比，評選標准應該更加突出學生的道德素質。
理由之二：三好評選使孩子進步
沈陽市二經二校五年級學生小濤是「三好生」制度的受益者，他對取消評選三好學生的說法十分不解。據小濤母親介紹，小濤以前是個調皮的孩子，動手能力很強，但是學習卻不認真，成績在班裡只能算是中上等。三年級時，他因為手工作品獲獎而被提名為「三好學生」候選人，卻因成績不好落選了。當時孩子很沮喪，意識到成績不好是落選的原因後，發奮學習，如今成績上來了，連續兩年被評為「三好學生」。
評選有不公正現象
理由之一：激勵功能已經喪失「學校評出的『三好學生』，實際上每年都是那麼幾個人。對他們來講，獲獎已經是無所謂的事了，好像本該如此；而在其他人看來，『三好學生』的評選則根本與自己無關。這樣一來，評選『三好』應有的激勵、示範作用就失去了其存在的價值。」北陵大街小學的程校長說，他們學校今年已經不評「三好學生」了，取而代之的是各種標兵稱號的評選。學生們只要有特長，十大項的校園明星評選都可參加，這比單純的「三好學生」評選更能激發學生的上進心。
理由之二：評選有不公正現象
在一家媒體任職的何女士的兒子上三年級，六個學期中有四次被評為「三好學生」。但她還是認為現行的「三好學生」評選應該有所改變。「『三好學生』評比本身從出發點來講沒有錯，但在具體操作過程中，因為涉及到各種利益，特別是與升學掛鉤後，評選結果就已經不能很好代表其先進性了，不規范，不公平，不公正的現象很普遍。」她建議應多進行一些單項素質先進評定，而且評比制度要更科學，更健全，同時也要取消評先進與升學掛鉤的做法。
理由之三：評選打消積極性
談起評「三好學生」，剛剛從大東區某小學畢業的明明顯得很無奈。他說，每次評三好時都有同學拉他的選票，反正自己也選不上，還不如送人情了。在成績不佳的明明看來，「三好學生」的評比與他不沾邊，無論多努力也評不上，久而久之也就不用再努力了。他說，如果學校舉行單項評選，他肯定能評上體育明星。
⑻ 請教老師，這幅作品中的落款中「中石」下面的那個字念啥謝謝！
我看了一下你這個作品，他的落款中的忠實下面應該是一個書寫的書，這樣的話他的聯系了就同事。
⑼ 金橋精銳的數學李老師怎麼樣
教學效果和水平都還是不錯的，具體的可以上門進行具體的咨詢
⑽ 有20年教學經驗的李老師作文
有20年教學經驗的李老師作文：
我的數學老師是一位個子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開始到現在一直教我們班，當時數學李老師也是剛開始當老師，他總是對我們說，我們來互相幫助，一起學習一起進步。對於李老師，我是從心底里喜愛和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講台上，他總能帶動著台下的我們隨著他的節奏一起向前走。因為他的負責和嚴謹的教學態度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的優異成績，這不能不說是李老師的功勞。
李老師講課經常會把枯燥的數學知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問題時，我們大家經常會出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一隻雞比較時，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀察生活用品的重量和價格，然後寫出數學日記，這樣對我們的數學能力提高特別有幫助。
李老師上課時嚴肅認真，條理清楚，有著為人師表的風范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說地，有什麼時尚話題，流行電影也會跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那麼的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學課！