中學教師職業發展

Ⅰ 中學教師的職業奮斗目標有哪些

教師的職業發展有兩個方向。

1. 在教學上有所發展，成為名師。
   
   成為名師，那麼回你的教學水平就需要不答斷磨練。認真的去備每一節課，備學生，備教材，備教法。不斷嘗試不同的教法。上完課之後還需要給自己時間，進行教學反思，並且進行二次備課。平常多去聽講座和別人上的課，提升自己的教學眼界。他好的教學理念灌入自己的課堂教學中。在是平常每天所必須要做的。這樣教學水平才會逐步的提高。到了一些優質課比賽，或者公開課的時候你才能展現出一些閃光點，引起別人的關注。發光了大家才會看到你，認可你！但是請你記住，成為名師，你不會擁有權力。會羨慕你的，只有同樣對教學有追求的人。其他人只是把你當成一名教師。
   

2.在行政上有所發展，成為校長乃至教育局行政人員。方向的不同決定了你奮斗的道路是不同的。切忌不可能兩手抓，精力畢竟有限。

成為校長，這條路個人覺得比較難走。現今，我們的體系，不是以人才優先，而是以資歷優先。這也就意味著你要成為校長，需要很大的運氣。運氣差的話，你能力再強也沒有任何的機會。因為如果行政人員的職位沒有空缺，你永遠不可能頂替上去。不管你能力在怎麼優秀！因為行政人員是不需要多大能力的崗位。（當然，一些非常強的學校除外）

Ⅱ 中學教師的職業規劃如何做

本文主要闡述中學教師的職業規劃。希望對讀者有所幫助。教師職業規劃要考慮到以下八個問題：1、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處於什麼樣的狀態，分析自己的特點，挖掘自己的優勢和潛能，清晰地發現自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，並且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優勢和劣勢。如分析自己的備課有什麼特點，是偏重備教材還是備學生，對於學生在課堂練習中暴露的問題，會採取什麼方式解決，在處理過程自己暴露出的缺點有什麼，准備如何改進，有什麼長處可以繼續保持等。2、學校的環境分析即明確學校的發展遠景和學校為教師職業發展所提供的環境支持。對學校的環境分析可以包括學校的目標、價值定位、學校為教師職業發展提供的專業支持、管理、制度等方面的條件等。如在學校環境方面，教師可以分析學校管理方式是否採取分層分級管理，教師如果要表達自己的意見是否需要經歷縱向層層傳遞且變形的過程等。3、職業前景和專業前景有人說現在做教師非常辛苦、身心疲憊，有人說教師仍然是一個備受尊重的職業，而在教師自己的眼裡，教師這個職業的前景究竟是什麼呢？教師這個職業是好還是壞?好在哪裡又壞在哪裡？現在教師教育體制也在逐步改革，這些改革對教師職業會有什麼影響？說這么多問題，無非圍繞一點，教師對自己從事的這個職業要有一個思考，要思考在中國社會中教師這個職業有什麼發展，又是如何發展的。除了要思考自己所從事的這個職業的前景，教師也需要思考所教授科目的專業前景。4、總體目標制定教師職業發展規劃書的總體目標需要根據教師個人的特點、興趣、能力、經歷等，制定一個適合自己的工作目標。教師可以按照自己的職務、入職時間的長短等來制定總體目標，可以按照自己的工作計劃制定長期、中期、短期目標。5、目標分析教師分解目標時需要盡量具體，把自己在教學、教研、思想品德、管理等方面想達成的目標細化成可以執行的具體目標。如有的教師把自己一個學期的教研目標分解為：參加一個課題研究，撰寫幾篇論文，參加多少次學校的教研活動等，這樣會更容易衡量是否達成了分解目標。6、教師個人規劃目標和現實之間的差距制定目標是美好的，但是為了實現這些美好的目標，還需要了解目標和現實有什麼差距。如培養良好的師生關系，教師需要列出自己在處理師生關系方面有什麼不足，並分析這些問題存在的原因。7、縮小差距的方案為發彌補這些差距，實現目標就需要制定縮小差距的方案，這是目標實現的切實步驟。如上面所講到的問題，就可以利用學生周記來了解學生遇到的問題，可以利用課下的交流發現問題，以如何和家長保持聯系等等。8、教師為達到目標需要的幫助單靠教師個體力量來達成規劃中的目標是比較困難的，所以在達成過程中教師也需要明確地列出需要的幫助有哪些，希望同事、學生、家長、學校和社區如何提供幫助等。如在培養良好的師生關系方面，決不僅僅是教師更多地了解學生就可以達到目標的，教師還需要學生的幫助，只有雙方共同努力才可以形成良好的關系，有時甚至也需要其他成員加入來促進良好關系的形成。 讀了《》的人還讀了: 1、公務員面試如何做自我介紹 2、直銷人員如何做職業規劃? 3、大學生如何做職業生涯規劃設計 4、初入職場：如何做一名優秀職員 5、大一新生如何做好職業生涯規劃 6、如何做好職場「夾心餅干」 7、大一新生必知：大學四年應該如何做職業規劃？ 8、畢業前如何做職業生涯規劃？ 9、如何做好大學生職業生涯計劃 10、如何做好員工情緒管理

Ⅲ 中學教師的職業發展路徑

一般中學老師隨資歷的增加和工作能力的提升可以由一級教師向高級教師、特級教師方向發展。具備管理才能的老師可以晉升到學校各部門行政主管的位置，還可以向政府的教育部門尋求更有競爭力的職位。許多中學老師會在培訓機構尋找兼職。

Ⅳ 中學教師的個人職業生涯規劃範文該怎麼寫

中學教師個人職業生涯規劃書一位優秀的中學教師的職業規劃書。隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平，注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。為此結合學校發展規劃和本人的具體情況特製訂出未來的發展規劃。 一、個人情況分析： 1992年大學畢業以來從事教育已經18年了，應該說正處於有一定經驗但又不墨守成規能不斷學習的黃金時期。 畢業後我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業班，所以對於初中英語教材以及能力知識點的的接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統、熟練地握本學科的教材。後來又擔任過科學與社會課，現在擔任語文課 。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質量，特別注重教學效率，能有效地組織教學，每節課認真設計，滲透課改理念，並在課堂上體現，能體現教學內容的重點，難點。能運用現代教學手段，熟練掌握基本的powerpoint製作方法。不足之處在於： 1、不會對自己一階段的工作做一個總結我覺得我做事不算是一個沒有系統性的人，平時工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事後的總結，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經驗教訓，有時候難免會重復勞動。 2、教科研上的欠缺 以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少， 論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結和分析是一件很可惜的事情。當然，教科研不僅僅是寫一篇論文 ，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應該是發自內心的一種反饋。 二、今後三年的發展目標： 1、爭取能完成至少1個課題。 2、爭取多寫一些論文，並能發表。 3。至少參加1次區以上的公開課並能獲獎。 4。積極創造條件，盡量為評選骨幹教師、學科帶頭人積蓄能量。 三、今後努力方向 結合學校實際情況。我認為自己應從以下幾個方面努力 1。多讀書。 對於書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業性的書，如學校布置的《給教師的建議》，這樣等於和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點。 3。多聽課，寫聽後感。 每學期自己都會聽很多優秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過後就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心准備的展示，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今後的工作是很有好處的。 4。多做積累，多寫論文。 要寫一篇比較長的有系統有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤於動手才能使自己寫出更好的文章。

Ⅳ 教師職業發展的四個模式是

一是要樹立終身學習的觀念。教師要不斷更新自己的知識，不斷學習，勇於創新，轉變教育觀念，改革教學方法。

二是要在教育教學中發揮主體作用。教師作為課程建設共同體中的一員，有責任研究自己的教育實踐，有責任對自己的行動進行反思，只有這樣，教師才能積極地應對教育新思想、課程新理念、新方法。
三是要成為教育研究的主體。教師的研究意識、主體意識是專業化發展的重要支撐，教師的教育實踐內在地包含著研究的意義。決不能僅僅從知識的傳遞出發去理解教育，那樣，教師只能是一個教書匠的角色。要以教育的科學推動科學的教育，充分認識到教育科學是教育的第一生產力的重要意義。要確立教育科研就是教育教學改革的核心的觀念，要確立教育科研的激勵機制，倡導教師教育科研意識，實現由經驗管理型想科研管理型轉變，由教書匠向專家型轉變。要堅持以人為本，樹立科學的人生觀，創新人才工作機制，優化育人環境。要把教育科研作為教師繼續教育培訓的內容，開展多層次、多形式、多渠道的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質，促進教師教學、教研水平的提高。

四是要提升教師隊伍素質。在教育工作實踐中，校本培訓是教師全員培訓的一種重要方式。校本培訓是以促進教師專業發展為目的，在專家的指導下，教師全員參與；是以教師所在學校為主陣地，立足本校教育教學活動，結合教師自己的工作實際進行再學習、再提高，旨在提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制；是以體現終身教育思想，促進教師專業化發展，提高中小學教師教育創新能力，加強中小學教師隊伍建設為目的的一項重要措施。校本培訓符合學校實際，能夠使理論與實踐緊密結合，有利於解決中小學教育教學中的實際問題，滿足不同層次教師的學習需求，便於實施全員培訓，緩解工學矛盾，形成教師教育的內在動力，有利於加強教師之間的協作和交流，增進團結與友誼，能夠形成良好的校內人文環境。

Ⅵ 教師的專業發展包括哪幾個方面

1，教師是一個多重角色的綜合體。教師不僅是知識傳授者，還是學生良好個性的塑造者；教師不僅是學生行為的榜樣、示範者，還是學生潛能的開發者；教師不僅是學生班集體的領導者與管理者，還是學生的知己與朋友，教師不僅是施教者，還是教之規律的研究者。

教師不僅是關心學生身體發育、知識技能掌握、道德品行的「父母代言人」，還是關心學生心理健康、全面發展的「心理保健醫生」。

2，教師應具備完善的知識結構。作為現代型教師，其知識結構應包括四種成分：本體性知識，即教師所具有的特定的學科知識；條件性知識，即教師所具有的關於教與學規律的知識；實踐性知識，即教師所具有的課堂情景知識及與之相關的知識。

一般文化知識，即教師所具有的知識廣度及興趣專長。教師應具有現代的、開放的教育觀念。

3，教師要樹立遠大的職業理想。職業理想是教師從事教育、教學工作的根本動力。審視名家名師，我們不難發現師愛盪漾，讓每個學生都感受到自己對他們的關注與愛護，在事業上有立志成為教育家的志向是他們共同的人格特徵。

4，教師要具有教育專長。專長或曰專業技能，是一種職業區別於其他職業的核心維度。隨著現代社會分工的細化和專業化程度的提高，對教師教育、教學專長的要求也越來越高。

(6)中學教師職業發展擴展閱讀：

存在問題：

1，作為一種專門化的職業，教師專業化水平仍有待提高。

2，學歷層次偏低。

3，斷層現象嚴重。教師隊伍的年齡結構是反映師資隊伍質量的一個重要方面。

4，區域發展不平衡。由於經濟發展或地理位置的差異，我國不同地區教育現狀表現出很大差異。其中師資隊伍差異是一個重要方面。

5，知識結構不盡合理。突出表現為本體性知識更新慢、條件性知識欠缺，實踐性知識理論層次低、文化知識面不夠開闊，尤為突出的是條件性知識的匱乏。

6，職業道德水平有待提高。具有高尚的師德是做一名人民教師的最基本的條件。

Ⅶ 一個中學教師的職業前景是什麼

那就靜下心來來想一想，源總會有屬於自已的一片天空，不要後悔也不要泄氣，生活每天都是新的，考研沒成功也不要傷心，反正你努力了就好了。別人說什麼讓他們去說，做自已想做，干自已認為有價值的事情，相信前途會光明，這是每個努力的人心中的信念啊。所以一步一步的來，別急，要以平和的心態去對待事情，在生活的點滴中學會知足常樂！勇敢些！加油哦！

Ⅷ 中小學教師職業規劃

一．×××大學畢業後的十年規劃

（2005年－2015年，20歲至30歲）

美好願望：事業有成，家庭幸福

方 向：企業高級管理人員

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三．行業環境分析和企業分析

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。

2、企業分析：

××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。

公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。

（2）測評結果（略）

2．角色建議：

父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」

母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。

老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」

同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。

……

五．職業目標分解與組合

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1．2005－2008年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論

學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試

職務目標：外企企業商務助理

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬

2．2005年－2010年：

學歷目標：通過注冊會計師考試

職務目標：外資企業部門經理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬

3．2005年－2010年：

學歷目標：攻讀並取得博士學位

職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師

能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

經濟目標：年薪25萬

六．成功標准

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業生涯規劃實施方案

差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

××本人對於職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

Ⅸ 教師職業前景好么

教師的職業前景是非常光明的，教師職業比較受人尊敬，教師的工資待遇也在逐步專提高！屬
1、從國家層面上來說，教師職業被越來越重視！
從十九大報告和國家教育發展綱要中明確提出要重視提高教育和教師的地位！進入全面建設小康社會的決戰期，教育是我們國家在逐步加強和提高的重要方面！整個社會也在逐步尊師重教，教師的職業前景肯定是發展越來越好！
2、從目前各地大力提高教育重視教育的投入來看，教師職業前景非常樂觀！隨著城鎮化進程的發展，特別是對中小學校教育的投入和發展，對廣大的中小學老師來說是個極大的福利，提高這部分老師的職業待遇和職業幸福感是當前教育發展的重重之重！
3、從個人發展和家庭來看。教師家庭一般重視學習，對兒女的教育比較重視，對家庭的發展是有先決條件的，教師職業也是比較穩定的，老師的假期也比較多對於照顧家庭和提升家庭幸福感有得天獨厚的條件！
總體來看，尊師重教是社會發展的必然結果，教師的職業幸福感會越來越好。

Ⅹ 教師職業前景如何

職業前景很好的，教育放在優先發展的戰略地位。

為了推動我國教育又好又快發展，國家正在研究制定《中長期教育改革和發展規劃綱要》，將確定到2020年教育改革發展的指導思想、戰略目標、總體任務、政策原則和重大措施，對未來十幾年教育事業的改革發展作出總體規劃和全面部署。

各級黨委、政府要按照基礎性、先導性、全局性的要求對教育進行超前部署，經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要，依法加大政府投入，廣泛動員全社會資源，使教育事業適度超前國家現代化建設進程。

(10)中學教師職業發展擴展閱讀：

教師職業前景的相關內容：

1、黨中央、國務院歷來高度重視教育工作和教師隊伍建設，胡錦濤總書記、溫家寶總理多次提出明確要求。各級黨委和政府要加強對教育工作的領導，認真研究解決教育改革發展的重大問題，積極回應人民群眾對教育的期望和訴求。

2、要特別重視農村教師隊伍建設，千方百計幫助農村教師排憂解難。要加強對教師的培養培訓，切實提高教師隊伍的整體素質。要通過深化人事分配製度改革等措施，激發廣大教師的聰明才智和創造熱情。

3、要滿腔熱情關心教師，提高教師的政治地位和社會地位，努力改善教師的學習、工作和生活條件，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教。要完善醫療、養老、住房等社會保障，維護教師合法權益。