1. 假如我是一名中學生(中學生活的樣子)(600字左右)
當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！
小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。
2. 假如我是一名初中生400字
小學生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險的,考試時的壓力,年段排名公布時的緊張,一切的一切都是需要我去適應的――題記
當暴曬的陽光成為過去,潔白的雲朵交頭接耳,一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿,伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節奏的國歌,我發現,我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學生了,我成熟了,我老實了,我是初中生了!
小學的時光不免覺得過得太快,不懂得珍惜,失去了,才會覺得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力,老師說要把壓力化為動力,可我卻做不到,五門主課的作業題如洪水一般沖來,做得頭暈腦脹,實在是不好受.上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射,語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂,弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶,實在是不忍,可又無奈.
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人,我們也曾經這樣,我好羨慕他們.以前我們在同一個教室里上課,可是初中了,大家被分散到了四個不同的班級,與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡,我不知道將來要有幾次這樣有分離,我只知道,現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天,無知的童心,無知無畏,不知初中是否還會這樣,不過我認識到――自己長大了.
我是初中生了,我要開始初中生活,開始壓力考試、年段排名,一切都令我恐慌,不想面對.
可是我改變不了事實――我是初中生了.
是的,我要重新振作起來,不能就這樣倒下；是的,我要重新適應環境,不能就這樣孤獨；是的,我要重新迎接挑戰,不能就這樣墮落.
雖然有時會郁悶,雖然有時會茫然,可是我渴望得到承認,我渴望贊賞,我也渴望表揚,正因為渴望,我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!
3. 假如一個中學生的兩臂平展時長1.5米，讓他們手牽手合抱地球，需要多少個中學生（必須要有過程）50懸賞
地球赤道半徑大約6378．140KM
周長：2πr≈40075KM=40075000M
40075000/1.5≈26716667（中學生）
4. 假如我是一名中學生怎麼寫
拋開現有的想法和寫作手段，做為一個學生的寫作手法是很拘謹的，要想寫一篇好的文章就要放棄平素敘事和生硬議論的手段，可以的話寫寫像小說題材的那樣思路更寬，但不能偏題太遠了。要不你就沒有分了。
5. 如果一個中學生（男生）被很多女生喜歡，該怎麼辦
只是青春期少女對異性的一種好感而已，可能你很優秀吧？這種感情很純真，不是你想得那種刻骨銘心的愛情。不要多想了```
這種朦朧的感覺，其實很美好。
6. 假如你是一名中學生,名叫方華
A good way to pass an exam is to work hard every da in the year .
Doremember only grammar when you are learning English.Try to read stories in English and speak English as often as you can.
Before you start the exam ,read carefully over the exam paper.Try to understand the exact meaning of each question before you pick up your pen to write.When you have at last finished your exam,read youranswers again.Correct the mistakes if there are any and make sure you have not missed anything out.
7. 假如我是一名中學生的作文提綱(⊙_⊙) 是小學6年級寫的作文
1、還有抄將近一年（或半年）的時間，我就要成為中學生了（反正開篇點題）
2、點出中學和小學的不同
3、點出作為中學生要做什麼，怎樣做到
4、可以憧憬一下未來的中學生活什麼的
大致就這么著，作文要寫出真實情感，要真實
這樣的分數多多地
要勇於嘗試
寫作就是用筆寫出真實情感嘛
8. 《假如》中學生作文90篇
假如我是一棵樹
假如我是一棵樹，是一棵很平常的樹。
我被人們栽到土裡，人們天天都給我澆水、施肥，聽著鳥兒悠美的歌聲，還可以一邊曬太陽，一邊睡午覺，多麼愜意啊！
春天到了，我從那被春雨滋潤後的，柔軟的泥土中鑽了出來，我看到了這個廣袤的世界，這個繁華的都市，這個熱鬧的城市。我在憧憬我的以後的「人生」那將是多麼快樂的生活啊！
又是一年春天，我漸漸的在這塊泥土中站了起來，我經歷了夏天的炎熱，享受了秋天的涼爽，目睹了冬天的美麗。我漸漸的認識了每一位早出晚歸的環衛工人，我看清了每一個為了生存而努力的上班族，我看慣了這個城市的燈紅酒綠，也看慣了這個社會的殘酷。
幾十年過去後，又是一年春天，我已經是一手遮天的大樹了，我有令別人羨慕的，粗壯的枝幹，有給予別人一片陰涼的葉子。環衛工人換了一批又一批，勤勞的上班族也在不停地更換著。這個城市的空氣越來越渾濁，身旁的高樓大廈擋住了給予我生命活力的陽光，而我，只是一顆佇立在路邊的普通而平凡的行道樹，曾經的對未來美好生活的憧憬全部破碎了，我已厭倦了這座城市的燈紅酒綠，厭倦了這無味的生活。
那年春天，這個城市颳起了暴風，我身旁的許多同伴被風刮傷，在一旁奄奄一息，這時，我看到了幾個人在仰望它們，臉上掛著譏笑，有股不祥的預感籠罩在我心裡。
我的兄弟姐妹們都被他們帶走了，一個也不留。剩下的只剩那一個個毫無生機的樹樁，整條道路只剩下我一棵行道樹了。我開始痛恨人類，痛恨他們忘恩負義，痛恨他們見利忘義的行為。我身上已經覆蓋著塵土，我身上的葉子因為沒有陽光而變得枯黃，我的枝幹因為呼吸太多的廢氣而變得脆弱，我已經預感我將和我的同伴的下場一樣了。
終於，我倒下了，我是被幾年前的那幾個人帶走的，他們熟練的將我的枝幹一點點砍下，一點點的倒下。我被他們拉到了一個空地上，被帶到一個機器里，我被那機器分成一段段整齊的木材，我那生命變成了鋸末，隨風而去。
不要將這些變成現實！
9. 假如你是一名中學生,平時的學習生活是緊張而繁忙的
能我一定努力學習，為了自己，為了父母，為了家人，不要讓老師打。
10. 假如我是一名中學生作文怎樣寫
小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的――題記
當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！
小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。
我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實――我是初中生了。
是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。
雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！