無錫堰橋中學校長勵志演講原文

① 誰知道江蘇省惠山區堰橋鎮有什麼名人啊

堰橋鎮人傑地靈，人才輩出。近代著名的民族資本家吳仲康，著名教育家、水利專家胡雨人，當代香港實業家胡法光等都是堰橋的榮譽和驕傲。堰橋人樸素好客，交往恪守信譽，講究文明禮儀，遵循道德准則。
畢生致力於教育、水利的胡雨人
強濟和

胡雨人（1868—1928），名爾霖，近代教育家、水利專家，無錫堰橋村前人。年少即懷有壯志，畢業於南洋公學，1902年留學日本弘文學院師范科， 加入孫中山先生組織的同盟會。回國後，參加辛亥革命。辛亥革命失敗後，軍閥紛爭，他厭惡仕途，把畢業精力放在教育和水利事業上。
胡雨人曾任無錫公益工商中學、宜興中學、常州中學等校校長，受到好評。並在家鄉創辦胡氏公學（即今堰橋中學前身），培育人才。堰橋村前一帶，成為當時無 錫北鄉的「文化之區」。與此同時，他又在家鄉創立「村前圖書館」，把自己家藏和動員其子侄家藏的16餘萬冊圖書全部捐獻了出來，另向各方徵集。其藏書之多，規模 之大，在當時無錫縣鄉村是首屈一指的。
胡雨人對水利、水文等素有研究。
曾受聘江淮水利測量局，足跡遍及淮北、江南各地，勘察地形，測水位，看險情，艱苦奔波，成效卓著，著有《江淮水利調查記》、《淮沂泗實測藍圖》。後任太 湖水利局參議，經五六年實測，提出太湖水利工程實施計劃，著有《太湖水利計劃》。在他的倡議推動下，成立無錫縣水利工程局和水利研究會，對無錫農田水利事業貢獻 甚大。
胡雨人晚年，患了嚴重的肺病，在無力行動的情況下，還是念念不忘水利事業的發展，一遇暴雨，仍雇了一隻小船外出，拿著測水儀，測量水位，早出晚歸。到病 情惡化時，他還是坐在藤椅上，請了兩個人抬著他進行工作。逝世後，其門生故舊特在村前公園為他豎立銅像，1935年銅像揭幕時，由吳稚暉書寫了「胡先生像石記」 篆文，刻在石碑上，以志紀念。銅像不幸毀於「文革」浩劫。今吳文化公園名人廳有紀念胡雨人先生的塑像。

名人姓名：胡法光
出生年代：1924—
名人職稱：
名人國家：中國(江蘇省無錫)

相關介紹：

江蘇無錫人。1924年生於香港。父親胡憲生，是中國第一批留美學生，在美國康乃爾大學農學系畢業。他本人則畢業於中國交通大學電機工程系，獲學士學位。畢業後通過上海怡和洋行推薦，1949年去英國曼徹斯特工場實習，1952年至香港。先在天星小輪當工程師，後又轉到怡和，負責工程部工作；1953年轉信昌洋行機械工程部，做升降機生意。先是代理瑞士產品，1966年與日本三菱重工及三菱商事組成菱電集團，進行長期合作。1970年信昌改組，他成了菱電的大股東。其後菱電業務飛躍發展，二十多年來，員工由七十多人增至現時一千六百餘人。他曾任菱電集團董事長，其業務包括安裝，維修升降機及手扶電梯、地產、電腦、電子、冷氣，機電金屬及重電工業等，其資產估值逾10億港元。1973年起連任市政局議員11年，1979年任立法局議員，連任三屆。曾獲英廷頒授OBE及CBE勛銜，被委為太平紳士、還曾任香港基本法咨委會執行委員。1990年工商界參政團體自由民主聯會成立，他出任主席。他還出任土地發展公司主席。他極喜運動，曾擔任香港不少體育團體的副會長、會長、名譽會長或主席，其中較重要的有南華體育會會長。1992年被聘為香港事務顧問。1993年被選為第八屆全國政協委員。

② 中學生關於學習的勵志演講稿，3、4分鍾

轉到聽！我覺得非常好

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③ 陶校長的演講原文

原文節選：

各位同學：

今天我想和大家談四個問題，叫作「每天四問」。

第一問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現崇高的理想。

否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立「健康第一」的觀點，築起「科學的健康堡壘」。

第二問，自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？因為「學問是一切前進活力的源泉」。我們是學生，求知是我們的主要任務，有了學問，將來才能更好地造福於社會。

要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認准目標，鑽進去，展開來。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。

(3)無錫堰橋中學校長勵志演講原文擴展閱讀

陶行知先生畢生致力於教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。細考陶行知的教育思想，創新猶如一根金線，貫串於陶行知教育思想的各個部分。

創新在這里指革除不適應時代發展需要的「舊」，創立與社會、歷史進步相符的「新」。創新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習慣性思維中走出來的含義。

陶行知教育思想的創新，也表現在培養目標上。他針對舊教育把培養「人上人」作為目標的現象，指出新教育應培養全面發展的「人中人」。

早在他創辦南京安徽公學時就為這所學校提出三個教育目標：研究學問，要有科學的精神；改造環境，要有審美的意境；處世應變，要有高尚的道德修養。

④ 江蘇省錫山高級中學的學校領導

校長

唐江澎， 1963年5月生，陝西洛南人。中學語文特級教師，江蘇省首批教回授級中學高級教師。
副校長
夏雷震答：男，漢族，中共黨員，江蘇無錫人，1966年2月出生。本科學歷，中學高級教師，中學語文特級教師，無錫市名教師，江蘇省優秀教育工作者。
黨委副書記
朱曉宏 男 漢族，中共黨員，1967年10月30日出生；1990年6月畢業於南京師范大學地理系，同年8月分配至江蘇省錫山高級中學參加工作至今。

⑤ 中學生勵志演講稿200字左右

本回答為轉帖，僅供作者參考：

有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎麼會沒有意義呢？而她的回答，令台下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢？
或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那麼，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異於一具行屍走肉。我真的很難明白，為什麼游戲會令這些人通宵達旦，為什麼電視劇會令他們難於自拔？可能他們連目標、自製力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最後的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：你們乾脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家裡躺在棺材裡睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期可能的唯一的吶喊。
李開復認為，進入大學的人，都應該掌握七項學習：自修之道，基礎知識，實踐貫通，興趣培養，積極主動，掌握時間，為人處事。當然，我無法對你們要求太多，也沒有資格要求你們。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在廣播結束之前打開筆記本，看看郵件和博客，瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺好了，不要早起來打擾我，讓我度過最安靜的精神獨處。我不想玩，也沒有再玩游戲了，或許我是全校唯一的一個游戲盲吧。雖然，我不會玩游戲遭人冷落，但是，我依然過的很高興，精神上的高興，而不是膚淺的在電腦前變傻。
最後，我還想再提一點就是修養。某年的哈佛迎新辭這樣說：人可以沒有教育，但不可以沒有修養。有修養的人不一定有教育，有修養的人不一定都是大學畢業。所以，我希望你們，能優雅地生活著，至少不要影響別人，和諧地共處。
如果這短短的演講，能對你們今後一個月或是三年的人生有所改變，那麼，我將感到非常欣慰。。謝謝

⑥ 2015年年會作為民辦機構校長代表發言,幽默勵志發言稿，5一8分鍾

.各位領導、各位評委、各位青年朋友們：大家好! 我叫XX，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘於奉獻，點燃烈火青春》。 讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》裡面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來！在座的朋友們！你們願意嗎？ 青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 說到這里，我想起了這樣一句話：「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」生命的意義在於活著,那麼活著的意義又是什麼呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：「 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！」我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。 說實話，三年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。我告訴自己，「只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、干勁十足的年青人。 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密布的日子裡，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦盪與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。 4.說實話，三年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。我告訴自己，「只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、干勁十足的年青人。 我們選擇了一機廠,從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉澱了心情，在這里駐足、紮根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值。在這片原本蒼涼的鹽鹼地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創造的新生命，閃亮著青春之花的人們在這里綻放，永不凋零。因為那些花兒已經變成了果實，成為了歷史永恆的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進的動力。 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密布的日子裡，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦盪與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。 感動了四千多人的高考勵志演講稿: 同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍裡面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裡面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！ 馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什麼呢？就是心靈有問題，鬥志有問題。在做案前，他花了很多時候很多精力上網查資料：用什麼工具殺人最隱蔽，逃跑時走什麼路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想......——這是心靈也了問題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學玩撲克的時候總是贏，他的同學跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日聚會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心，…… 一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長；是生下一個老闆還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什麼樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！ （輕柔的音樂響起） 在這個美好的下午，讓我們聽著音樂好好地享受，讓我們打開心門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來…… （會場寂靜，與會者肅然。） 人活世上，誰不希望能有作為於社會，回報於家庭，慰藉於自己？ 可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭 這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是誰是哪幾個人最關心你最疼愛你？你出門在外，是誰總是牽掛著你惦念著你？是誰總是盼著你回家等著你吃飯？在你生病的時候是誰最緊張最著急？在你最高興的時候是誰比你更高興？在你最痛苦的時候又是誰比你更痛苦？在你最失落無助的時候，是誰來安慰你鼓勵你？在你最孤獨寂寞的時候又是誰來陪伴你？是誰對你的生命影響最大？在你的心目中誰占的位置最多？ 你或許在鄉村長大，你們家世世代代都是農民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情願無怨無悔。夜幕降臨，每當你上教室上晚自習的時候，你爸爸媽媽或許都還沒回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿破爛，也許因為貸不出手工錢未得到身無分文常常不知道晚飯在哪裡；當你進入夢鄉的進修，你的爸爸媽媽還常常為帶來你的學費和為生活一家老小的生活費而發愁，常常整日整夜睡不著覺......他們知道現在的社會要靠本事吃飯，你雖然讀了書，可是社會上競爭的人很多飯碗很少，競爭很激烈，孩子能存在能夠照顧自己已經是很不容易了，所以他們的後半輩子也不敢對你抱有太大的指望，他們晚年生活也許還得靠他們自己。其實你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望自己的孩子能夠成人成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血！想想你自己，能做到了嗎？作為農民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實在做不動的時候，他們的生活將沒有任何依託，在很大的程度上將要依靠他們的孩子才能度過他們生命中最凄涼的歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來什麼呢？ 你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣？你有沒有仔細打量過他們？他們的模樣已經老到什麼程度了呢？你知道不知道？他們或許已經變得很老了，由於新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎麼理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪裡去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又捨不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險？他們能活多久？無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽！是時候了！ 如果你沒有了父母你的學習和生活將會發生什麼樣的變化呢？父母是以什麼樣的方式掙錢供你讀書的？他們過得好不好？他們對你好不好？你常惦記他們嗎？你常問候他們嗎？你還時常跟他們有說有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂意讓他們來學校看你嗎？在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？ 你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什麼責任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎麼辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們健康和生命，你能不能全力以赴？就象當年他們對你一樣？萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是，在很多後的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎？ 我在鄉下農村長大，父母都是農民。父親只讀到小學四年級，母親是個文盲。小時候，因兄弟姐妹太多，家裡又只有父母兩個勞動力，日子過得十分艱難。寒冷的冬天，放學回家，吃的常常是稀得可見人影的粥......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是，1979年，也就是高中畢業的那一年，我那79歲的爺爺病重需要住院，可是，家裡貧窮沒有錢呀，抬去醫院第二次醫院才勉強收下，也還只是住在醫院的走廊下，那時正值寒冬臘月，七老八十的爺爺就在這樣的地方度過了他生命的最後時日。他在臨死前還吃力地問我媽媽家裡還有多少錢？辛苦了一世的老人，准備失去生命的老人，還擔心死了以後家裡有沒有錢料理他的後事，死了以後會不會給子孫帶來麻煩。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現在我面前了，當時我的眼淚不知不覺地淌下來了，但是，我的拳頭握得很緊，我在心裡默默發誓：無論如何，一定要奮斗！一定要沖出去活出個人樣來！至少讓你的父母在臨死前用不著為錢擔心，我不要他們再問跟爺你這同樣的話。 這是這個信念，在我高考落榜的那些辛酸的歲月，在被很多人嘲笑和諷剌的時候，我還是充滿信心不屈不找，終於在高考接連失敗了5次後的第六年也就是1984年我考上大學！從此改寫人生，從此改變命運！前不久在廣東沿海的一個中學演講的時候，聽那裡的教師說以前他們中學有個男孩子，他的爸爸在政府當高官，他的媽媽也在某一部門手握大權。這個男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養尊處優，有學習懶散，生活放盪，仗著萬貫家財，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自都忙於官事和應酬，也沒有時間管他，他變本加厲。 原本就是個紈絝子弟，老爸又是市裡的頭號人物，他根本不把老師放在眼裡，本來基礎就差，又無心向學，又目空無人，學習自然越來越差勁了。 很多高官紛紛送孩子出國留學，這個男孩子的爸爸也把他送了出去。在國內的學校本來心就不放在學習上，英語更是學不下了，一下子到了歐美的英語國家讀書，怎麼能讀得下，雖然也先上了語言學校，但終究無濟於事。 遠離家鄉，遠離同學，書又讀不懂也不想讀，加上語言的障礙，與人交流甚至上街購物都困難，在孤獨苦悶百無聊賴之中的兩年後的一天，他回了國。 可是到了家，一切都改變了。家門已被公安法院貼上封條了，好心的鄰居告訴他，你的爸爸媽媽出大事了！被關起來了，看情況性命都難保了。 一向不知苦難是何物的他，突然心裡空落，腦子一片白，癱坐在地。清醒過來之後，他去了看守所。先前紅光滿面、精神煥發的爸爸，已變得十分憔悴。問他爸爸，他說：爸，你怎麼會變成這樣？你不是叫我放心嗎？ 他的爸爸說：「孩子，爸爸做錯事了，原本想跟你鋪好路，但沒想到害了你，也害了自己。爸爸估計活不了多久了，你的媽媽少說也要被關上十幾年，家裡的財產全被沒收，我們這個家全完了，爸爸媽媽不能幫人我了，樹倒藤枯，我們的處境如此，你也別指望會有哪個親戚或那個朋友幫你了，往後要全靠你自己了，好好努力，好好活著，路有多遠你就走多遠吧！」 為了生活，幾天後，這個男孩子在菜市場的一個角落裡擺攤賣著凍魚，以前每天花上百塊錢，現在一斤凍魚賺的就幾毛錢，一天從下來凈賺的最多不過二三十元，在這些錢裡面，還要交房租，還要吃飯，所剩無幾。以前花父母貪來的不義之財，花多少都不心疼，現在靠自己掐來的錢，每開支一塊錢都要思來想去。過去路過菜市場見賣魚的人，視同螞蟻，連看都不看他們一眼，甚至被阻路的時候還大罵他們。如今，跟他們在一起說話得又小心又客氣，總怕得罪人家...... 所以，同學們呀，你或許常常為爸爸媽媽當大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認為這輩子可以穩靠地過上好日子，於是高枕無憂有恃無恐，學習鬆鬆垮垮，生活隨便，行為放盪，整天逍遙自在得過且過，大把大把挖錢整日整夜不歸......當你養尊處優揮金如土的時候，你有沒有想過，以你爸爸媽媽現在的職位和工資收入或者他們的生意狀況，他們正當所得到底能有多少？他們的錢來得很容易嗎？當你心情地揮霍和享受的時候，你有沒有問問和掂量這些錢的來路？他們為了你准備了大把鈔票和鋪好的前程安全不安全有沒有危險？他們為了你是否會斷送自己的政治前途和身家性命？你的爸爸媽媽准備把一切都給了你，可你有沒有設身處地為他們想過？在這個世界上幾乎沒有什麼是永恆的，你把自己的將來全部仰靠和託付都放在你父母的身上，你認為能有多大的勝算和把握呢？

⑦ 中學生演講稿 範文 勵志主題，關於勵志的中學生演講稿

老師，同學們：
大家好今天我演講的題目是：我們90後
90後是我國90年代後出生的新一代公民，關於90後的批評眾多，有人說，他們養尊處優失去了堅強、獨立的精神和應有的責任感。有人說，他們軟弱無能，一遇到什麼事都要依賴父母。有人說，他們叛逆的現象層出不窮，他們是沒有孝心的一代。更有甚者斷言，他們挑不起祖國未來的重擔，祖國會在他們這一代毀於一旦

或許，以上的批評有些並沒有錯，我們叛逆的現象是不少。打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架。面對父母望子成龍的心情，我們卻視而不見。有人說我們養尊處優，沒錯。我們剛落地就是改革開放以來的盛期，是祖國盛榮的初期。「計劃生育」的國策讓我們倍受父母恩寵國家的安定與繁榮讓我們的生活蒸蒸日上，在這種優越的環境和父母的溺愛中我們養成了衣來伸手飯來張口的惡性和依賴的心理。這些吞噬了我們堅強的精神和應有的責任感。

我們雖然在父母的溺愛中成長，但是我並沒有完全失去應有的責任感和堅強、獨立的精神。有人說，90後是最幸運的一代也是最不幸的一代。因為90後大多是獨生子女能夠倍受父母關愛，但是他們身處競爭最激烈的年代。在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅強、獨立的精神的到了培植。所以我們並沒有失去堅強、獨立的精神。在歲月中我們一天天成長，在成長中我們漸漸懂得承擔，在承擔中我們的責任感也日益增強。所以我們不缺應有的責任感。

90後的心並不是想前輩們眼中那樣滿是污點，我們的心是純朴善良的，那些叛逆的現象並不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時，就要拖著父親去世的沉痛照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經是兩家公司的總經理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90後第一枚奧運金牌。

陶惜詮釋了90後的孝心，丁仕源的事例證明了90後可以挑起祖國未來的重任，龍清泉證明了90後一定能為國爭光。我們90後在優越的環境和父母的溺愛中並沒有失去堅強、獨立的精神和應有的責任感，在殘酷、激烈的競爭中我們的能力得到提升。所以，90後一定能挑起祖國未來的重擔

1.親愛的老師同學們：
大家好！我所演講的主題是《珍惜時間》。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮如雪。
詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌！
有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值！或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎？還在於活得幸福，活得鮮明！金錢失去，可以由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創造……但，即便費了這番心思，仍舊無能由魔掌中奪回時間！它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質卻又無一不是在它的控制下生存。
「花開堪折則須折，莫待無花空折枝。」只有善於用時者，才能取得勝利！
在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實；也有人華發早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫！
閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人！褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲！
「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。」願青春江河滾滾奔向大海，百花年年開不敗！
經歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎向挑戰，面對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開辟一條屬於自己的陽光大道，達到海岸邊的天堂！
機不可失，時不等待。雖然我們欠缺了很多，盡管我們並不完美。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心！我們會竭盡全力去開拓，填補缺陷！即使失意，也坦然。
年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等於是悲觀妥協，一蹶不起！朋友們，列寧曾說：「贏得了時間，就贏得了一切！」讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它斗爭！
我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創輝煌！
謝謝，謝謝大家！

2.國旗下講話——勵志和勤奮是成才的必由之路

作者：倪月紅 文章來源：本站原創 點擊數： 更新時間：2006-11-19

老師們，同學們：

早上好！今天我講話的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路。

「勵」是鼓舞，勸勉；「志」是關於將來要有所作為的意願和決心，是有識之士的心願。「勵志」是激發文氣，以求有所作為的意思。

勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要「為中華之崛起而讀書」，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不願意自己的民族再軟弱，不願意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，後來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多麼巨大！

其次，勵志一定要有實踐，要為實現志向而進行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看；冬天硯台里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以後，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那裡，耐心等待，虛心請教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈絝子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，後來成為了太子的老師，明朝「開國文臣之首」。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關於勤學的名句可以說數不勝數：天才出於勤奮；業精於勤荒於嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；摸索並掌握科學的、適合於自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，並且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」 我希望我們禮張中小的每一位同學們都能牢記「和諧、勤奮、求實、創新」的校訓，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才幹，成為社會主義事業的合格接班人。

謝謝大家！ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————呵呵呵

⑧ 南陽校長演講稿 要原文

採納吧，親
河南南陽一個中小學校長在升旗儀式前演講詞
再過兩天，大家知道是什麼日子嗎？9、18！中國的國恥！1931年9月18號，日本帝國主義用他們的鐵蹄，炮來了我們中國東北的大門，不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略、佔領。僅僅就9月18號一天的時間，據統計，我們就損失了18億元，按今天的價值去比，一天時間，我們至少損失了1仟億人民幣啊！從我們中國的國恥，你們知道從徐州向南284公里，是什麼城市嗎？南京啊。南京是我們中國人每個人都不能忘卻的歷史。那是我們的恥辱啊！在六個星期之內，我們中國同胞，被他們槍殺了、活埋了30多萬人啊。平均13秒鍾就有一個中國人被殺害。這幫禽獸不如的日本鬼子，我們小到7歲的女孩，大到七、八十歲的老奶奶，他們都不放過。被他們姦汙啊。我們有多少媽媽，也就懷孕8、9個月，也被他們活活的剖腹，把胎兒掏出來，放在刺刀上哈哈大笑。我們在場的學生你還能笑的出來嗎？!如果你的爸爸媽媽被人家這樣傷害的時候，你何從笑的出來啊！你也是中國人啦!哪些被傷害的人，留的是我們中國人的血啊！難怪，魯迅先生在他的文章這樣寫到：當日本鬼子殺害我們中國人的時候，我們還有些麻木愚蠢的中國人，站在旁邊看熱鬧。所以，我們才會被人家侵略啊。如果我們再這樣麻木下去，我們子孫後代會遭殃的。孩子們，那是歷史！我們再看看今天。前幾天，9月7號，我們中國的漁民，在我們的領土，被人家用軍艦撞翻，扣押我們中國船的船長，還用他們的法律來制裁我們中國人。他們同樣也是日本人！為什麼他們會如此的囂張？！為什麼會這樣猖狂。我來分析給大家：因為日本海上的軍事實力排在世界第三，全亞洲第一！他們是世界經濟強國，人均GDP相當於我們中國人的十幾倍啊。雖然我們的錢比他們多，但是人均比他們差的太遠啦。所以，他們根本就瞧不起我們中國人。孩子們，僅僅去年一年的時間，我們中國購買日本貨，就花了1310億美金。而去年日本的軍事支出僅僅不到500億美金，也就是去年一年的時間，我們給日本送出去的錢相當於我們提供給他們兩年半的軍費啊。換句話說，他們撞我們那所船的軍艦，都是用我們的錢建造出來的。他們士兵的工資都是用我們的錢的開出來的。因為我們每花一百塊錢買日本貨，就相當我們給日本送出十枚子彈，反過來打我們自己。我們每花一百塊錢買日本貨，相當於我們給日本送去87張紙張，讓他們篡改日本侵華的歷史。所以，孩子們，我們要清醒的認識到，我們的歷史，我們的現在，我們的過去。我們中國人是怎麼了？韓國同樣是被日本侵略的國家，但是韓國人99%的人從來不買日本貨，但是在中國，每聽到日本的時候，中國99%的人憎恨日本人，但是我們中國人90%以上的人在買日本貨。所以，孩子們，我們今天不是我們政府懦弱，因為我們政府在談判的時候，僅僅擁有一個政治砝碼，因為我們中國加入WTO以後，是不能用政府來制裁和干預日本的經濟的。但是我告訴大家一個事實，如果我們中國人一個月不買日本貨，日本企業就至少有一千人失業，我們中國就會有一萬多人上崗；如果我們半年不買日本貨，那麼日本就會有一千家企業倒閉，如果我們一年不買日本貨，日本就會面臨崩潰和瓦解。我想到哪個時候，釣魚島事件，難道還會像他們今天一樣囂張嗎？他們會求我們的。所以，在這點上，我建議我們在場的每一個同學，學一學韓國和法國，他們是如何愛國的。他們從小國家就告訴他們，買自己國家的產品是共榮的事情。他們從小就知道，購買國貨是在和平年代最大的愛國。我看到這些以後，我代表我們全中國，呼籲我們每一位有良知的中國人，購買精品國貨。我們都承認，我們中國的產品還有很大的不足，我們要勇敢的面對我們的不足，這也恰恰是我們學生未來學習值得挑戰的地方，因為你們將來要做世界的領袖，中國的產品，未來的質量靠你們啦！所以，孩子們，我們今天的學習，不是為了學習而學習，不是為了考大學而學習，不是為了自己在學習，你是為了中國科技發展而讀書，你是為了中國的經濟實力強大而讀書，你是為了中國生產更高端的產品而讀書啊，你是為了中國不再被侵略而讀書啊！所以，同學們，挺起你堅強的胸膛，大聲的一起跟我說：少年志，則中國志！少年強，則中國強！少年雄於地球，則中國雄於地球！為中華之崛起而讀書！親愛的同學們，當我們再次聽到國歌響起的時候，第一時間站起來，畢恭畢敬的大聲唱出我們的歌，因為我們不再是東亞病夫啦，東方巨龍該騰飛啦！

⑨ 請問有誰知道無錫市堰橋初中學校怎麼樣

江蘇省無錫市堰橋中學是一所百年老校、市級重點高中。在加快推進教育現代化建設的進程中，該校艱苦奮斗，勵精圖治，教育事業蒸蒸日上，辦學條件不斷提高，成為一所家園、樂園、花園於一體的現代化農村學校。該校現有學生2580人，其中高中生1201人，初中生1379人。現有56個教學班，其中高中24個班，初中32個班。高中各班均未超過54人，到2004年高中將達到26個班，2005年起，形成27個教學班。規范的班級設置，現代化的辦學設備，為培養高素質的學生提供了保證。