『壹』 為什麼給學生安排掃雪
學校就是學生的另一個「家」，每個人都有義務去維護好這個家的清潔、聲譽、和平。
所以掃雪是理所應當的事情，是應該到不能再應該的事情。
『貳』 下雪了學生不去掃雪就罰十元,這錢該交嗎
不合來理，告他，從今年冬天自開始，全市初中生將不再承擔除雪義務。根據沈陽市原有的除雪規定，除小學生以外，沈陽市所有機關、企事業單位、公民都要參加義務除雪。近年來，由於暖冬的影響，基本上是先雨後雪，路面結冰，除雪難度較大；動車輛迅速增多，也給年齡較小、自我保護意識不強的初中學生在除雪時帶來一定安全隱患。為此，相當一部分學校在實際操作中採取了向學生收取一定代除雪費，將除雪任務轉包給民工或除雪公司的辦法，收費標准一度引起學生及家長的爭議。
為此，從今年冬天開始，全市初中生將不再承擔除雪義務。
『叄』 初中生求描寫老人掃雪的片斷（100分）高手進
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 今天星期五！我被呼嘯著的北風所吵醒，但遲遲不想挪出那暖暖的被窩！這真是另一種享受。 此時鬧鈴響起，我才突然意識到-哦!該去上學了！ 邁出家門，走在寒風刺骨的路上，有種說不出的滋味，但是我別無選擇，於是頂著風，咬著牙邁著艱難的步伐前進，突然我聽到了一聲又一聲的噪音，我想：這是干什麼的呢？竟然比我起床就早！懷著好奇的心我走了上去，隨著聲音的變大我隱約看到了前面有一個彎著腰，拿著鐵鍬鏟雪的人，走近一看，原來他是一位老人，穿著看似單薄的藍色外套，兩鬢已經被霜所打白，一下一下的在鏟著地上的積雪，一副很快樂的樣子！我走上去問：大爺，你不冷嗎？他說：怎麼會呢？你看，我都出汗了。我說:上面又沒有指示你們來清雪，你們這樣做誰會在乎呢?大爺邊忙邊答道：我們自己願意做就是想著為了方便路上的行人，不求別人在不在乎！只要我們自己心裡感到快樂就好······· 聽後，我感動了，多麼朴朴實的大爺，多麼朴實的話語，就像一陣陣暖流流進我的內心深處，我想大爺就不覺得冷，我還有什麼理由說冷呢？ 於是，我懷著一顆感激的心走在大爺輕掃過的路上，是那麼的輕盈那麼的舒服！而背後又傳來了~吱吱~吱吱~的聲音，那不再是噪音，而是一種和諧的音樂，我低聲自語道：大爺，你們辛苦了！
『肆』 13歲的孩子幫學校掃雪,把同學碰壞了,學校有責任嗎
學校有一定的責任，但是碰壞別人的 孩子如果有過錯的話，也應當由其監護人承擔一定的責任。
『伍』 學校校外（學校雪段）掃雪需要學生掃雪或交掃雪費有法律依據嗎是未成年的學生應盡的義務嗎
不要動不動就談法，有些問題題不是可以靠法律來解決的，我想你不會考慮用法律來解決問題的，因為得不償失，社會不是每個地方都是合理的！
『陸』 難忘的校園生活掃雪
1雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當成一種徵兆，預示著來年風調雨順、五穀豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來無窮的樂趣和激動，但在漫天雪花落地之後，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動動地拿著鐵鍬、掃把等工具，浩浩盪盪地到自己的任務所在地，轟轟烈烈地幹得熱火朝天，一個個臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經地義的，是責任，是義務。我來到了學校，和老師.同學你一杴我一掃帚把大門口的積雪掃完了。這時看到操場上的白雪，不由得記得自己讀小學的時候，每到冬天總是盼著下雪。雪後可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時候，家長、老師好像從來也不幹涉我們的活動。早上，我們還會從家裡拖著木杴、掃帚，雄糾糾氣昂昂地到學校里掃雪、堆雪人、打雪仗。上課了還會寫上一篇有真情實感的關於掃雪的作文。可我們現在的孩子呢？卻只能看雪而沒有了玩雪的樂趣。在家裡父母不讓玩，更別說陪著玩了。在學校里，安全第一，安全第一，似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應有的樂趣。這玩雪的樂趣也是因為安全問題而失去了。謝謝這場雪我帶來無比的歡樂。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學.老師一起掃雪。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學.老師一起掃.我真替沒有下去掃雪的同學感到遺憾……
這些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見雅，清冷中韻情，我愛雪，愛雪的潔白，我愛雪，愛雪的寧靜，我愛雪，愛雪的高潔，我愛雪，愛雪得淡雅，雪，是我的靈魂，是我性格的寫照，媚而不俗，恬靜淡雅，雪，凈化了空氣，也凈化了人的靈魂……
通過這次的掃雪我和同學.老師更加融洽了,我懂得了我們大家應該互相幫助
2
掃雪
初看這個題目，大概會產生一種學生命題作文的感覺，但是出自
我這個走過人生三十年歷程的人的手，只怕就沒有了學生的童真之情。
在東北平原上有一個被譽為「春城」的城市——我的出生地也是
我成長的地方，它有一個我自認為是最鮮明的特點：就是四季分明，
春的嫵媚，夏的涼爽，秋的乾燥，冬的壯觀，在這里體現得淋漓盡致，
如果你問我喜歡什麼，我會告訴你：下雪的冬天！漫長的冬季，從每
年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要經過五個月的時間，
隨著天氣轉涼到寒冷，臘冬成為人們最不願接受也不得不接受的現實，
而我則是隨著年紀的增長，對雪卻有著全新的認識。
我是真的喜歡下雪，它不僅僅帶來的是清新的空氣，而且能把深
秋帶來的那種荒涼轉變成一個潔白的世界，讓人感覺到灰禿禿的城市
呈現出一種生機。兒時的雪天與其說是掃雪，不如說是玩雪，那時的
我和我的夥伴們不象現在的孩子這么嬌氣，下雪後，父母親就喊自家
的孩子去掃雪，你起床，我起床，你出來，我出來，很快就會聚集起
一個不成隊伍的隊伍，先自掃門前雪，然後就是公用的地段，用現在
的話講，當時我們能有一個自由玩的空間，在這里融入的是笑聲，喊
聲以及鐵鍬的喳喳聲和積雪在腳下發出的吱吱聲，不時還會有雪團打
在人身上的「空空」聲，那時的冬天雪大，天寒，可我從沒覺得冬天
會不好。
等到上了學，學校就會組織去掃雪，那時覺得是榮譽，是信任，
是一種集體主義思想在支配著一切。
工作以後在掃雪，可就是一種行政命令了，它可完完全全地失去
了兒時雪天的心境和樂趣，只是機械在重復幾個固定的動作，最後的
結局就是分擔區的雪沒了，你的任務也就完成了。好動的我卻很喜歡
去掃雪，雖說不能向兒時那樣去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命
在於運動，充分地體現在掃雪活動中，掃到自己很累，不得不停下來
休息的時候，跺跺雙腳，撮撮被凍得不聽使喚的手，做個深呼吸，不
時的在這白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此時的我是快樂的，好心情
天知地知我知只要有飄雪的日子，就會有掃雪的時候……
3
2013年11月10日傍晚，我們地區下了一場大雪，整個世界都變成了銀白色的天堂。周一來到學校，校園里也是一片白茫茫，白雪在冬陽下閃閃發光。正如詩中說的，「銀裝素裹，分外妖嬈」。正在我和同學們在雪中玩的不亦樂乎的時候，學校的喇叭里響起聲音：「全體老師和同學請注意！今天要進行掃雪，以下是任務分配……」哎，一下雪就又要掃雪。
同學們走進班級，放下書包後便馬上拿起鐵鍬走到分擔區里開始幹活。我們很有策略，先是清理干凈門口的積雪，然後一點一點往外擴散。我們的分擔區雖然很大，但是同學們堅信，「人心齊，泰山移」，只要大家團結起來，多大的困難都一定會克服。
我站在樓門口，拿著鐵鍬，推著雪向對面沖去。「啊——」我一下子「滑」到了操場邊上，回頭一看，身後出現了一條彎彎曲曲的「小路」。我深吸一口氣，抬起重重的鐵鍬，把剛才我推過來的雪鏟倒了操場裡面。大家都這樣做，很快，一小部分已經完成了。班長站上一個雪堆，學著毛主席的口號大喊著：「同志們，加把勁！革命勝利遙遙在望了！」同學們被逗得哈哈大笑，同時也擦擦汗水，揉揉胳膊，接著干！
我和幾個同學把鐵鍬並成一排，然後同時向前推去。一個人自己推很容易，不用擔心軌道歪了或撞到什麼，而好幾個人一起推就沒那麼簡單了，既需要技巧也需要團隊配合的默契。我們剛開始還不太熟練，不是拐偏了就是錯了位，總是不能完整地走一段。後來，同學們齊心協力，終於可以推出一條「大路」了。雖然天氣很冷，但我知道，同學們的心裡都很熱，充滿了力量。
一個小時之後，我們班的分擔區已經徹底清掃干凈了，望著我們的「戰果」，同學們心中都充滿了喜悅與自豪。
通過這次掃雪，我明白了一個道理。我們是一個團體，只有團結一心，齊心協力，才會有所作為；而只顧及自己，不考慮他人的人，往往是不會成功的。
『柒』 學生到底應不應該參加冬季掃雪，有文件規定嗎
學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。
義務勞動也算學校教育的一個方面呀 鍛煉勞動技能 應該算合法的呀
『捌』 緊急求幾張學生掃雪的圖片
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覺得不行就去這找吧
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『玖』 學校組織掃雪學生出現事故應該怎麼處理
根據學校的性質以及學校與在校生的關系，對在校生的人身損害的賠償應堅持如下原則：
(一) 過錯責任或過錯推定責任原則
最高人民法院關於執行民法通則若干意見第160條規定，「在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償」。根據此條規定，對學校實行的是過錯責任和過錯推定原則。所謂過錯責任，是指行為人因過錯侵害他人造成他人財產權、人身權等方面的損害而承擔民事責任。所謂過錯推定，是介於過錯責任與無過錯責任之間的一種責任方式，亦即指法律規定侵害人就其所致的損害後果不能證明自己沒有過錯的就應當負賠償責任。從本質上講，過錯推定責任是過錯責任的補充形式，其目的是為了減輕受害人舉證的難度，更大限度地保護受害人的合法權益。對於學校來說，分析學校是否有過錯，首先應從學校的職責方面看，如學校在履行教育管理職責中有不當之處，且這不當之處是造成損害的原因之一，學校就應承擔過錯責任。這里尤其要注意學校是否盡了相當注意義務。所謂相當注意義務，即根據通常預見水平和能力，應當預見潛在危險或應認識到危險結果的義務。如果學校應當預見而沒有注意或沒有採取避免危害結果的措施，就是未盡相當注意義務。如果學校盡了相當注意義務，就可以免責。
(二)公平責任原則
公平責任是指當事人雙方在對造成損害均無過錯的情況下，有人民法院根據公平的觀念，在考慮當事人的財產狀況及其它情況的基礎上，責令加害人對受害人的財產損失給予適當補償。我國民法通則第130條關於「當事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據實際情況，由當事人分擔民事責任」的規定就是公平責任原則的重要法律依據。這里所說的「沒有過錯」是指：第一，不能推定行為人有過錯。第二，不能找到有過錯的當事人。第三，確定當事人一方或雙方的過錯，顯失公平。如，三名幼女在放學回家途中做「摸瞎子」游戲時，一幼女將另一幼女撞到，造成其左臂骨折，花費醫療費7千多元(5)。本案發生在放學回家途中，學校的管理責任和家長的監護責任都處於不確定的狀態，認定任何一方有過錯都是顯失公平的。此時可考慮適用公平原則。
請參照這個原則朋友
『拾』 學校強制學生掃雪合理嗎
你好，這樣的做法是不合理的