北京101中學化學王老師

A. 101中學和十一學校哪個好

十一中跟我們十一學校是沒得比的～ 03年申報區重點成功，馬上又成為全市示範性高中，學習氛圍非常不錯，是個不錯的學校～
老師學歷都很高，也很不錯～
以下引用：北京市十一學校原為中央軍委子弟學校，在周恩來等老一輩革命家的親切關懷下，由中央軍委於1952年創辦，為紀念新中國的誕生而命名，羅榮桓元帥的夫人、老紅軍林月琴任第一任校長。1964年移交地方管理，時為海淀區一所普通學校（無高中），現為一所完全中學，是海淀區改革試點校，2004年被評為北京市高中示範校。李金初同志，1974年起任學校副校長，1987年起任校長至今。
學校直接秉承了黨和軍隊的優良革命傳統。十一學校的傳統價值觀具體表現為集體主義、工作為先、甘於奉獻；傳統精神表現為認真、負責、拚命干，團結、勤奮、爭上游。
在鄧小平同志「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」指示的引導下，學校全體幹部、教師以育人為根本，以教學為中心，以改革為動力，以管理為保證，銳意改革，齊心協力，開拓進取，使學校獲得長足發展。尤其是改革開放以來，在基礎教育改革與發展的道路上進行的成功的實踐和探索，使十一學校從一所普通中學成為北京市內外的知名學校、明星學校，被《人民教育》雜志稱為中國基礎教育界的「改革先鋒，創新典型」。
新時期十一學校辦學思想：「改革、選擇、發展、和諧」；基本辦學價值觀：「創造適合學生發展的教育，辦人民滿意的學校」；辦學目標：「北京一流 全國示範 中國名校」。
多年來，在區委區政府歷任領導的關心呵護之下，十一學校勵精圖治，敢為人先，不斷發展壯大。1992年5月8日，學校提出了公辦學校「五自主」的改革思路；1993年概括為「學校國有、校長承辦、經費自籌、辦學自主」為特徵的「國有民辦制」辦學體制改革構想；1995、1996年，學校先後被區、市教委批准為辦學體制改革試點校；1995年3月1日開始正式運行。按照《北京市十一學校辦學體制改革方案》，從1995年開始，國家給學校的財政性日常經費撥款每年遞減三分之一；到1998年3月，完全停止了學校日常經費的財政性撥款，日常辦學經費籌集的法律責任完全轉移到承辦人身上。
10年來，學校共籌集辦學經費3.77億元。（國有資產從1995年的1450.3萬元增加到2002年的1.62億元，凈增10.4倍。）新建校舍10.4萬平方米。改革不僅大大增強了學校的經濟實力，還為國家節省財政撥款8000多萬元。
經過一、二期工程建設，目前，十一學校已從一所營房式的學校變成了現代化的校園：校園佔地面積15.6萬平方米，初、高中教學樓、圖書館、科技實驗樓、學生公寓、教師公寓、餐廳等建築10.4萬平方米；110個教學班，5600餘名學生；1100台計算機賓士在千兆校園網上，116個教室均配備大背投電視、計算機、實物展示台，通過寬頻聯接國際互聯網；9000平方米的實驗樓設有先進的理化生、數學實驗室及深受學生喜歡的生命科學實驗室；6700平方米的圖書館藏書近20萬冊……
投資1.2億元的三期工程已封頂，並於2006年9月投入使用，工程建有籃球館、游泳館、體操館和球類練習館、樂團、合唱團排練廳、演奏廳、行政辦公樓、培訓樓……那時，一座更恢弘的現代化學校將展現在京城西郊，十一學校將成為北京市乃至全國校園建築面積最大的中學之一。
學校擁有一支師德高品位、專業高學識、能力多方位、科研高水平的優秀教師隊伍。現有特級教師19人，全國優秀教師、省部級勞模、市先進26人，市區學科帶頭人、骨幹教師110人，博士12人，碩士90人，碩士課程班結業者125人。學校常年有來自美國、英國等國家的外籍教師7—10名。
校長李金初是全國著名校長。兼任中國教育學會教育管理分會副理事長、高中教育專業委員會副理事長、初中教育專業委員會副理事長、中央教科所學校教育研究部兼職研究員。被北京市教委聘為德育專家。曾先後獲得全國教育系統勞動模範、第二屆中國改革百名優秀人物、世界傑出成功人士、首屆全國中學十大明星校長、北京市中學模範校長等榮譽。
學校是辦學優質校，得到家長、社會的高度認同。學生全面發展，中、高考成績優秀。2005年99.15％的高中畢業生進入大學本科，88.7％的畢業生進入重點大學，升入北大、清華43人，高考成績已進入北京前十名；中考升學率100%。競賽，在全國奧林匹克競賽中，在北京賽區獲一等獎的人數，物理列第四，化學第三，生物第一；數學獲一、二、三等獎人數也列第三；在國際天文奧賽中我校學生榮獲金牌，使中國實現了天文奧賽金牌零的突破。校金帆管弦樂團和童聲合唱團多次榮獲全國和北京市一等獎。

學校是「全國民主管理先進學校」、「全國創建綠色學校活動先進學校」、「北京市高中示範校」、「北京市科技教育示範校」、「北京市師德建設先進集體」、「北京市德育工作先進集體」、「北京市藝術教育金帆獎」、「北京市電化教育先進校」、「北京市教育科研先進校」、「教育質量優秀校」、「全面發展辦有特色校」。

B. 尋求北京101中學理科綜合能力三模測試卷(2010.05.28)化學卷答案

北京101中學理科綜合能力三模測試卷（2010.05.28）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至12頁，共300分。考試時間150分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題 共120分）
本卷共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。
1．在生產麵包和啤酒的過程中都有利用酵母進行酒精發酵。下列論述中正確的
A．酵母進行發酵是因為它們的細胞中沒有線粒體的緣故
B．每產生1分子乙醇，就會有1分子CO2釋放
C．糖酵解是發酵的主要過程，能產生少量的ATP
D．生產啤酒時會有CO2的釋放，用發酵法生產麵包則不會產生
2.右圖是有關抗原進入人體後引發的特異性免疫的過程。下列有關敘述不正確的是
A．甲細胞代表能夠分泌抗體的效應B細胞
B.乙細胞代表能夠識別靶細胞的效應T細胞
C.a和b分別代表體液免疫和細胞免疫，兩者共同作用消滅抗原
D.c過程表示特異性免疫細胞凋亡，保留下的細胞發育成為記憶細胞
3.下列有關生物體化學成分的敘述正確的是
A.馬鈴薯中含量最多成分是澱粉 B.決定HIV抗原特異性的成分是RNA
C.糖原代謝的最終產物是葡萄糖 D.動物胞間連接主要成分的單體是氨基酸
4.下列有關研究課題中，所選用的實驗試劑或實驗材料，不太理想的是
選項 課 題 實驗試劑或實驗材料
A DNA粗提取和鑒定 冷酒精提純DNA
B 葉綠體色素的提取和分離實驗 加碳酸鈣保護色素
C 質壁分離和復原 菠菜葉表皮
D 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 龍膽紫溶液作染色劑
5.某同學做了一個測定不同光照強度對植物光合作用影響的實驗。他將若干小球藻、水草及小魚各一份，分別（完全相同）放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內，使之處於氣密狀態，並對乙缸進行遮光處理。實驗在溫度適宜的暗室中進行，從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h，期間用儀器記錄容器內氧氣濃度的變化（單位是g/m3），結果如下表。
實驗結果記錄表
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
甲缸 －6 －4 －2 0 +2 +5 +10
乙缸 －10 －10 －10 －10 －10 －10 －10
下列敘述錯誤的是
A.甲缸和乙缸中都有生產者、消費者和分解者
B.實驗中乙缸用來測定該生態系統的呼吸作用耗氧量
C.甲缸在45W時氧氣的產生量與消耗量相等
D.光照強度至少大於30W時才能維持甲缸生態系統處於相對穩定狀態

6．下列說法不正確的是
A． 醋可同時用作防腐劑和調味劑
B． 碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鋁、氫氧化鎂都可作為抗酸葯的成分
C． 中和法是除去水中重金屬離子的常用方法
D． 防止水體污染、改善水質，最根本的措施是控制工業廢水和生活污水的排放
7．以下反應中符合綠色化學原理的是
A 乙烯與氧氣在銀催化作用下生成還氧乙烷
B 乙烷與氯氣制備氯乙烷
C 苯和乙醇為原料，在一定條件下生產乙苯
D 乙醇與濃硫酸共熱制乙烯
8．下列判斷或實驗預期正確的是
A．對於反應N2H4(l)＝N2(g)＋2H2(g)△H＝－50.6kJ•mol－1，它在任何溫度下都是自發的
B．用升華法分離碘和氯化銨的混合物，用乙醇萃取碘水中的碘
C．純鹼溶液或石灰水存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中
D．澱粉用酸催化水解後的溶液加入新制銀氨溶液，水浴加熱，可看到有銀鏡出現
9．要提純下列物質（括弧內為含有的少量雜質），選用的除雜試劑和分離方法都正確的是
被提純的物質 除雜試劑 分離方法
A 碳酸鈣（NH4NO3） 水 結晶
B 氯化銨溶液（FeCl3） NaOH溶液 過濾
C 甲烷（C2H4） 溴水 洗氣
D 苯（苯酚） 濃溴水 分液
10．X、Y、Z、W為四種短周期主族元素。其中X、Z同族，Y、Z同周期，W與X、Y既不同族也不同周期；X原子最外層電子數是核外電子層數的3倍；Y的最高正價與最低負價的代數和為6。下列說法正確的是
A．Y、Z形成的簡單陰離子的還原性Z＞Y
B．原子半徑大小的順序為W＞X＞Y＞Z
C．X與W形成的化合物W2X2中含有離子鍵和共價鍵
D．Y、Z元素最高價氧化物對應水化物的酸性Z＞Y
11．在25℃時，將pH＝12的NaOH溶液與pH＝2的CH3COOH溶液等體積混合，下列有關所得溶液的說法中正確的是
A．溶液不一定呈酸性
B．向反應後的溶液中加入幾滴稀鹽酸，溶液的pH變化不大
C．溶液中可能存在：c (H＋) ＝ c (CH3COO－)＋c (OH－)
D．設Ka、Kh、Kw分別表示CH3COOH的電離平衡常數、CH3COO－的水解平衡常數和水的離子積常數，則三者之間的關系為：Ka•Kh≠Kw
12．500℃、20MPa時，將H2和N2置於一容積為2L的密閉容器中發生反應：
3H2＋N2 2NH3 △H＜0。反應過程中H2、N2和NH3物質的量變化如圖所示，據圖
判斷下列敘述不正確的是
A．反應達到第一次平衡時，反應的平衡常數表達式可寫作：K＝c2(NH3)/[ c3(H2) •c(N2)]＝(0.15 mol•L-1) 2/[ (0.075 mol•L-1) 3 •(0.125 mol•L-1)]
B．從曲線變化可以看出，反應進行到10min至20min時可能採取的措施是使用了催化劑
C．反應開始到第一次平衡時，N2的平均反應速率為0.0625mol•(L•min)-1 ，H2的轉化率為75%
D．從曲線變化可以看出，反應進行至25min時，採取的措施是分離出0.1mol的氨氣，平衡正向移動
13．居室裝修中經常用到花崗岩、大理石等裝飾材料，有些含有鈾、釷的岩石會釋放出放射性氣體氡。人們若經常處於高濃度氡環境中，氡會經呼吸進入人體並停留於呼吸道中進行放射性衰變，放射出α、β、γ射線。這些射線會導致細胞發生癌變，引發肺癌、白血病及呼吸道等方面的疾病。下列說法正確的是
A．鈾 U衰變為氡 Rn要經過4次α衰變和4次β衰變
B．處於激發態的氡原子發出一束藍光照射到某金屬能產生光電效應，若這束藍光被遮住一半，則不會產生光電效應
C．放射性元素發生β衰變時所釋放的電子是原子核內的中子衰變為質子時產生的
D．放射性元素在發生α衰變時2個中子和2個質子結合為一個α粒子，設中子、質子和α粒子的質量分別為m1、m2、m3，則2(m1+m2)=m3
14．把火星和地球都視為質量均勻分布的球體。已知地球半徑約為火星半徑的2倍，地球
質量約為火星質量的10倍。由這些數據可推算出
A．地球表面和火星表面的重力加速度之比為5:1
B．地球表面和火星表面的重力加速度之比為10:1
C．地球和火星的第一宇宙速度之比為 :1
D．地球和火星的第一宇宙速度之比為 :1
15．如圖所示，在滑雪場有兩個坡度不同的滑道AB和AB′分別與水平滑道相連，AB和AB′都可看作斜面，其與水平滑道之間可視為平滑相連。甲、乙兩名滑雪者分別乘兩個完全相同的雪橇從A點由靜止出發同時沿AB和AB′滑下，最後都停在水平滑道上。設雪橇和滑道間的動摩擦因數處處相同，滑雪者保持一定姿勢坐在雪橇上不動，下列說法中正確的是
A．甲在B點的速率等於乙在B′點的速率
B．甲在B點的速率大於乙在B′點的速率
C．甲全部滑行過程的水平位移一定比乙全部滑行過程的水平位移大
D．甲全部滑行過程的水平位移一定比乙全部滑行過程的水平位移小
16．自動充電電動車的前輪裝有發電機，發電機與蓄電池連接。騎車者用力蹬車或電動車自動滑行時，發電機向蓄電池充電，將其他形式的能轉化成電能儲存起來。讓車以500J的初動能在粗糙的水平路面上自由滑行，第一次關閉充電裝置，其動能隨位移變化規律如圖線①所示；第二次啟動充電裝置，其動能隨位移變化關系如圖線②所示，則第二次向蓄電池充入的電能是 A．500J B．400J C．300J D．200J
17．如圖所示一列橫波在t1和t2時刻的波形分別如圖中的實線和虛線所示，已知波的傳播速度是2.0m/s。
①若t2－t1＝1.5s，則波是向右傳播的
②若t2－t1＝1.5s，則波是向左傳播的
③若t2－t1＝2.5s，則t2時刻質元P向y軸正方向運動
④若t2－t1＝2.5s，則t2時刻質元P向y軸負方向運動
上述結論正確的是 ( )
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
18．如圖所示，兩金屬桿ab和cd長均為L，電阻均為R，質量分別為M和m，M > m。用兩根質量和電阻均可忽略的足夠長的柔軟導線將它們連成閉合迴路，並懸掛在水平、光滑、不導電的圓棒兩側，兩金屬桿都處於水平位置。整個裝置處在一與迴路平面相垂直的勻強磁場中，磁感強度為B。當兩金屬桿由靜止開始運動，
A．ab桿下落的加速度最大值為g
B．當ab桿下落速度為v時，電流小於I=BLv/2R
C．當ab桿下落速度最大時，電流不等於0
D．ab和cd桿運動中任意時刻受到的安培力總相同
19．如圖所示，P、Q是兩種透明材料製成的兩塊直角梯形的棱鏡，疊合在一起組成一個長方體。某單色光沿與P的上表面成θ角的方向斜射向P，其折射光線正好垂直通過兩棱鏡的界面。已知材料的折射率nP<nQ，則下列說法正確的是
A．一定沒有光線從Q的下表面射出
B．從Q的下表面射出的光線一定與入射到P的上表面的光線平行
C．如果光線從Q的下表面射出，出射光線與下表面所夾的銳角一定大於θ
D．如果光線從Q的下表面射出，出射光線與下表面所夾的銳角一定小於θ
20．如圖8甲所示，在空間存在一個變化的電場和一個變化的磁場，電場的方向水平向右（圖8甲中由B到C），電場強度的大小隨時間變化情況如圖8乙所示；磁感應強度方向垂直於紙面, 磁感應強度的大小隨時間變化情況如圖8丙所示。在t=1s時，從A點沿AB方向（垂直於BC）以初速度v0射出第一個粒子，並在此之後，每隔2s有一個相同的粒子沿AB方向均以初速度v0射出，射出的粒子均能擊中C點。若AB＝BC=l，且粒子由A運動到C的運動時間均小於1s。不計空氣阻力及電磁場變化帶來的影響，則以下說法錯誤的是（ ）

A．磁場方向垂直紙面向外
B．電場強度E0和磁感應強度B0的比值E0/B0＝2 v0
C．第一個粒子由A運動到C所經歷的時間
D．第二個粒子到達C點的動能等於第一個粒子到達C點的動能
第Ⅱ卷（非選擇題 共180分）
21.（18分）
（1）某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用。他將一條形磁鐵放在轉盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉盤轉動，另將一磁感強度感測器固定在轉盤旁邊，當轉盤（及磁鐵）轉動時，引起磁感強度測量值周期性地變化，該變化與轉盤轉動的周期一致。經過操作，該同學在計算機上得到了如圖所示的圖像
①在圖像記錄的這段時間內，圓盤轉動的快慢情況是___________________。
②圓盤勻速轉動時的周期是_______s。
③該同學猜測磁感強度感測器內有一線圈，當測得磁感強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時。按照這種猜測（ ）
（A）在t = 0.1s 時刻，線圈內產生的感應電流的方向發生了變化。
（B）在t = 0.15s 時刻，線圈內產生的感應電流的方向發生了變化。
（C）在t = 0.1s 時刻，線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值。
（D）在t = 0.15s 時刻，線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值。
（2）某同學用如圖所示的裝置來探究動能定理．
①實驗時為了保證小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等，鉤碼的總質量應滿足的實驗條件是 ，實驗時首先要做的步驟是 ．
②掛上適當的鉤碼後小車開始做勻加速直線運動，用打點計時器在紙帶上記錄其運動情況．下圖是實驗時得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點．本實驗能測出的物理量有：小車的質量M，鉤碼的總質量m，各計數點間的距離△xn．已知相鄰計數點間的時間間隔為T，重力加速度為g．則打點計時器打出B點時小車的速度為 ，小車合外力的功與動能變化間的關系式為 ．
22．（16分）如圖11所示，在距水平地面高h＝0.80m的水平桌面一端的邊緣放置一個質量m＝0.80kg的木塊B，桌面的另一端有一塊質量M=1.0kg的木塊A以初速度v0=4.0m/s開始向著木塊B滑動，經過時間t=0.80s與B發生碰撞，碰後兩木塊都落到地面上。木塊B離開桌面後落到地面上的D點。設兩木塊均可以看作質點，它們的碰撞時間極短，且已知D點距桌面邊緣的水平距離s=0.60m，木塊A與桌面間的動摩擦因數μ=0.25，重力加速度取g＝10m/s2。求：
（1）兩木塊碰撞前瞬間，木塊A的速度大小；
（2）木塊B離開桌面時的速度大小；
（3）木塊A落到地面上的位置與D點之間的距離。
23．（18分）如圖10所示，兩根平行長直金屬導軌傾斜放置，導軌平面與水平面的夾角為，導軌的間距為L，兩導軌上端之間接有阻值為R的電阻。質量為m的導體棒ab垂直跨接在導軌上，接觸良好，導體棒與導軌間的動摩擦因數為μ,導軌和導體棒的電阻均不計，且。在導軌平面上的矩形區（如圖中虛線框所示）域內存在著勻強磁場，磁場方向垂直導軌平面向上，磁感應強度的大小為B。當磁場以某一速度沿導軌平面勻速向上運動時，導體棒以速度v0隨之勻速向上運動。設導體棒在運動過程中始終處於磁場區域內。求：
（1）通過導體棒ab的電流大小和方向；
（2）磁場運動的速度大小；
（3）維持導體棒勻速向上運動，外界在時間t內需提供的能量是多少？
24．如圖所示為我國「嫦娥一號衛星」從發射到進入月球工作軌道的過程示意圖。在發射過程中，經過一系列的加速和變軌，衛星沿繞地球「48小時軌道」在抵達近地點P時，主發動機啟動，「嫦娥一號衛星」的速度在很短時間內由v1提高到v2，進入「地月轉移軌道」，開始了從地球向月球的飛越。「嫦娥一號衛星」在「地月轉移軌道」上經過114小時飛行到達近月點Q時，需要及時制動，使其成為月球衛星。之後，又在繞月球軌道上的近月點Q經過兩次制動，最終進入繞月球的圓形工作軌道I。已知「嫦娥一號衛星」質量為m0，在繞月球的圓形工作軌道I上運動的周期為T，月球的半徑r月，月球的質量為m月，萬有引力恆量為G。
（1）求衛星從「48小時軌道」的近地點P進入「地月轉移軌道」過程中主發動機對「嫦娥一號衛星」做的功（不計地球引力做功和衛星質量變化）；
（2）求「嫦娥一號衛星」在繞月球圓形工作軌道І運動時距月球表面的高度；
（3）理論證明，質量為m的物體由距月球無限遠處無初速釋放，它在月球引力的作用下運動至距月球中心為r處的過程中，月球引力對物體所做的功可表示為W=Gm¬月m/r。為使「嫦娥一號衛星」在近月點Q進行第一次制動後能成為月球的衛星，且與月球表面的距離不小於圓形工作軌道І的高度，最終進入圓形工作軌道，其第一次制動後的速度大小應滿足什麼條件？
25．結構的研究是有機化學最重要的研究領域。某有機物X（C12H13O6Br）分子中含有多種官能團，其結構簡式如右：
（其中Ⅰ、Ⅱ為未知部分的結構）。為推測X的分子結構，進行如圖轉化：

已知向D的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色，對D的結構進行光譜分析，在氫核磁共振譜上顯示只有兩種信號。M、N互為同分異構體，M中含有一個六原子環，N能使溴的四
氯化碳溶液褪色，G能與NaHCO3溶液反應。請回答：
（1）G分子所含官能團的名稱是 ；
（2）D不可以發生的反應有（選填序號） ；
①加成反應 ②消去反應 ③氧化反應 ④取代反應
（3）寫出圖轉化中反應①和②的化學方程式
①B+F→M ；
②G→N ；
（4）已知向X中加入FeCl3溶液，無明顯現象，則X的結構簡式是 ；該
結構的1mol X與足量的NaOH溶液作用，最多可消耗NaOH mol。
（5）有一種化工產品的中間體W與G互為同分異構體，W的分子中只含有羧基、羥基和醛基三種官能團，且同一個碳原子上不能同時連有兩個羥基，則W的分子結構有 種，寫出任意一種的結構簡式 。
26．（1）下列曲線分別表示元素的某種性質與核電荷數的關系（Z為核電荷數，Y為元素的
有關性質）。把與下面元素有關的性質相符的曲線標號填入相應的空格中：
①ⅡA族元素的價電子數 ；
②第3周期元素的最高化合價 ；
③F－、Na＋、Mg2+、Al3+的離子半徑
（2）元素X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素，且原子序數依次增大。已知Y 原子最
外層電子數與核外電子總數之比為3:4；M元素原子的最外層電子數與電子層數之比為4:3；
N-、Z+、X+離子的半徑逐漸減小；化合物XN常溫下為氣體，據此回答：
① N的最高價氧化物的水化物的化學式為
② 化合物甲、乙均為由上述五種元素中的任意三種元素組成的強電解質，且兩種物質水溶液的酸鹼性相同，組成元素的原子數目之比均為1:1:1，甲溶液中水的電離程度比乙溶液中水的電離程度小。則化合物甲中的化學鍵類型為 。乙溶液中滴加NaI溶液後，可生成某種在苯中呈紫紅色的單質，寫出上述變化的離子方程式
（3）A、B、C、X均為中學常見的物質，它們之間有如圖轉化關系（其他產物已略去），下
列說法錯誤的是
A 若A是NH3，則C可能是氧化物 B 若A是非金屬，則C可能是氧化物
C 若X是還原劑，則A可能是氧化物或金屬 D 若X是強鹼，則A可能是酸或鹽
27．二氧化硫是污染大氣形成酸雨的主要有害物質之一，如果了解二氧化硫的性質，它在我
們的生活中也有廣泛的用途。
（1）下列可產生二氧化硫污染大氣的是 。（填序號）。
A．含硫礦石的冶煉 B．大量化石燃料的燃燒
C．大量煙花爆竹的燃放 D．硫酸廠排放的工業尾氣
（2）某課外小組採集了一份雨水樣品，每隔一段時間測定該雨水樣品的pH變化數據如下
測試時間段 0 1 2 3 4
雨水的pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55
分析雨水樣品PH變化的原因（用文字和化學方程式說明）
3）某實驗小組欲探究二氧化硫的化學性質，設計如下實驗，請完成實驗報告。
序號 二氧化硫的性質 主要操作和現象 化學（離子）方程式
① 將二氧化硫通入裝有品紅溶液的試管中，品紅由紅色變為無色

② 氧化性
③ 將二氧化硫通入裝有新制氯水的試管中，氯水由淺黃綠色變為無色
（4）目前通常採用滴定法測定食品中殘留二氧化硫的含量。具體實驗方法主要是：樣
品經處理後，加入氫氧化鉀使殘留的二氧化硫以亞硫酸鹽的形式固定，再加入硫酸使二氧化硫游離，用碘標准溶液滴定二氧化硫。在滴定時用 （填名稱）作指示劑，滴定終點的現象是 。
28．鐵及其化合物在日常生活應用廣泛，請根據下列實驗回答問題：
（1）鋼鐵的腐蝕
① 鋼鐵在潮濕的空氣中易被腐蝕，腐蝕過程中正極反應式為： ；
② 將經過酸洗除銹的鐵釘，用飽和食鹽水浸泡後，放入如下圖所示裝置中，下列敘述正確的是
A．過一段時間，Ⅱ試管中的導管內水柱上升
B．Ⅰ試管中鐵釘由於發生電解反應而被腐蝕
C．鐵釘在該裝置中被腐蝕的情況隨時間的延長而加快
D．Ⅰ試管中鐵釘發生反應的一個電極反應式為：2Cl－－2e－＝Cl2↑
（2）生鐵中含有一種鐵、碳化合物X（ Fe3C）。
① X在足量的空氣中高溫煅燒，生成有磁性的固體Y，將Y溶於過量的鹽酸，得到溶
液甲，溶液甲中含有的大量陽離子是： 。
② X與過量濃硝酸反應生成氣體Z和氣體W，Z是一種無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，反應後溶液中含有的鹽的化學式 。
（3）硫酸亞鐵銨晶體[(NH4)2Fe(SO4)2•6H2O] 是分析化學中常見的還原劑，在空氣中比一般亞鐵鹽穩定，實驗室制備其流程如下：
回答下列問題：
① Na2CO3溶液可以除油污，原因是（用離子方程式表示） 。
② 若上述流程用於大量生產，「冷卻結晶」後的母液最佳處理方法是_______________ 。
③ 假設上述實驗剩餘固體中含有單質鐵，則得到[(NH4)2Fe(SO4)2•6H2O]物質的量（n）的范圍是 。
29．玉米胚乳由有色（C）對無色（c）、透明（Wx）對不透明（wx）兩對相對性狀控制，且都位於玉米第9號染色體上。進行雜交實驗（如圖所示）時，其中雌性親本9號染色體上，有一個「紐結」，並且還有部分來自8號染色體的「片斷」，而正常的9號染色體沒有紐結和「片斷」。請回答相關問題：
（1）8號染色體片斷移接到9號染色體上的現象稱為 。
（2）兩親本雜交，如果F1代有 種不同於親本的表現型，則說明雌性親本
，從而導致了基因重組現象的發生。在顯微鏡下觀察基因重組現象，需將F1代新類型的組織細胞製成 ，利用染色體上的 對C和wx的標記，觀察到 的染色體，則說明可能發生了基因重組。
（3）本實驗可以檢測發生染色體畸變的親本產生的配子類型及比例，用遺傳圖解的形式表示：
30．某地實施退耕還林若干年後，生態環境逐步改善，科學家對此進行了系列跟蹤研究。
（1）實施退耕還林後，耕地逐漸過度為灌叢和林地的過程叫做 。研究該地段群落中物種數目的多少稱為 。研究發現，該地段不同區域分布著不同的種群，同一區域上種群密度也有差異，且呈鑲嵌分布，這種差異稱為 。
（2）對於退耕年份不同的林地進行研究得到如下數據：
群落類型 樹種數量 平均胸徑（cm） 平均高（m）
Ⅰ：撂荒7年的次生林 22 8.7 6.3
Ⅱ：25年的次生林 81 10.4 8.4
Ⅲ：50年的次生林 96 11.8 9.2
Ⅳ：150年以上的近天然林 128 13.7 10.5
分析上表可知：
① 。
② 。
（3）在調查面積能代表森林群落類型最小面積的前提下，科研人員採用 法對林地植被的種群密度進行了調查。調查發現不同生境群落特徵各異，陽坡和陰坡植被差異明顯。對陽坡的物種生態位重疊（對同一生境中的資源需求類型或需求量相近）變化進行分析，其結果見下表：

種名 山桃 丁香 油松 刺槐
山桃 1
丁香 0.124 1
油松 0.125 0.834 1
刺槐 0.148 0.761 0.884 1
通過表中數據分析可知，陽坡群落物種中種間競爭最激烈 。造成種間競爭激烈的原因是 。

31．香蕉原產熱帶地區，是我國南方重要的經濟作物之一。但南方冬季常受強寒潮和霜凍影響，對香蕉生長發育影響很大。由香蕉束頂病毒（BBTV，單鏈環狀DNA病毒）引起的香蕉束頂病，對香蕉生產的危害十分嚴重。目前香蕉栽培品種多為三倍體，由於無性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遺傳變異性，因此利用基因工程等現代科技手段提高香蕉的品質，具有重要意義。
（1）脫毒香蕉苗的獲得，可採用__________的方法，此方法的依據是①____________________， ②_______________________________________
（2）建立可靠的BBTV檢測方法可以監控脫毒香蕉苗的質量，請指出兩種檢測病毒存在的方法____________________________________②____________________________________。（3）通過轉基因技術獲得抗寒能力提高的香蕉植株,在運用轉基因香蕉的過程中，在生態安全方面可能會出現什麼問題？（列舉兩點）①
②
（4)從細胞工程的角度出發，簡述一種培育抗寒香蕉品種的方法及步驟：
______________________________________________ 。

C. 快上高一的人的一點小小提問，為3年後高考做准備，200+分數求回答！

我是101出來的，從你介紹的情況看，成績是不錯的，進入高中後，只要好內好跟著老師學，應該沒容問題，不知道你們開學後是否還有入學分班考試，如果有，就好好把初中學過的知識復習一下，一般分班考重基礎，不必太扣難題。
101是文科強校，好好利用這里的教師資源，能讓你受益匪淺。
數學要想少做題，確實需要一些天分，但對同一人，方法還是很重要的，建議你好好整理一下書中的基礎，再適量做一些提升題，可達到事半功倍的效果。
英語不能偷懶，多閱讀是很好的提高方法，另外對語法問題，建議不妨去新東方參加一期短訓班。
物理：呵呵，還是重基礎，我記得高三周媽給我們狠鑿基礎，收獲大大地。
化學：陳爭老師的教學方法很好，讓學生自己學習，自己總結。去網路努力學習吧看看，可能還有我們當初的作業。
另外，加一個，如果學理，還有生物，不要放噢
最後，鼓勵一下，不要太緊張，高中還是很幸福的，希望你三年後能來清華。

D. 北京文匯中學中你記憶最深刻的老師是誰

額..ME TOO啊..孫老師很嚴的啊..誒..慘啊..還有王永光老師..趙老師..續老師.......

E. 碳酸鈉的化學王老師

OH-＋CO32-＝H+＋HCO3-＋3H2CO3
這個不是質子守恆
因為這里有兩個溶質

F. 某學校新來了三位年輕老師,王老師,李老師,周老師

學校李老師,王老師,周老師,三個人分別拿著三個一個兩個熱水瓶同事內到達鍋爐房
王老師一個熱水容瓶 ,需要用時1分鍾
周老師兩個熱水瓶, 需要用時2分鍾
李老師三個熱水瓶, 需要用時3分鍾
王老師先打滿,其他兩個老師多等了1分鍾,1+1=2
周老師先打滿,其他兩個老師多等了2分鍾,2+2=4
李老師先打滿,其他兩個老師多等了3分鍾,3+3=6
所以,安排他們的次序是：,王老師,周老師,李老師
可以使他們打開水所花費的總時間(含等待時間)最少

G. 4尋找北京市海淀區101中學退休化學老師蘇霞

3月20號校慶都能找到了。

H. 北京101中學高三化學女老師有姓方的嗎

有，好像9班的化學老師就是姓方，我下午去辦公室看下。

I. 新ces學習法的老師介紹

初中語文
主編：
王 允 北京二中語文高級教師
備課組長，東城區兼職教研員。曾多次參與北京市中考閱卷，並多次指導學生在全國「春蕾杯」作文大賽中多人獲獎，多篇論文在《北京教育》等教育主流媒體上發表並獲獎。
初中數學
主編：
李愛民 北京市一零一中學初中數學教研組長，高級教師
北京市骨幹教師，海淀名師工作站成員，海淀區教師進修學校數學兼職教研員。
初中英語
主編：
鄭天生 北京市三帆中學外語教研組組長
曾赴美國講授漢語一年；先後編寫《無敵英語》、《滿分突破系列》、《魔法英語》等中學英語教輔類圖書，廣受師生歡迎。
初中物理
主編：
顧宏偉，北京市第二中學物理一級教師
畢業於首都師范大學物理系。北京市初中物理教學研究專題組成員。《信息技術與中學物理課程整合》等多篇論文獲市區一等獎，指導多名教師參加物理教學大賽獲全國一等獎。
初中化學
主編：
周業虹 北京市化學特級教師
北京市東城區教師研修中心化學教研室主任，北京市化學學科帶頭人，北京市優秀教師。
高中語文
主編：
韓明英 北京市中學骨幹教師
北京市教育學院崇文分院中學語文研修員，北京市中學學科帶頭人。曾有多篇論文獲獎或發表在CN刊物上。
高中數學
主編：
王燕謀 北京市海淀區學科帶頭人
北京一幫一助教協會常務理事，數學學科主任委員。有著豐富的教學實踐經驗，特別是高考改革以來注重對高考命題和復習備考方略的研究，多次到全國各地講學和指導學科老師備課。
高中英語
主編：
趙書梅 北京市英語特級教師
東城區教師研修中心英語教研室主任，東城區名師工作室主持人，東城區外語學會副秘書長，東城區職稱評定學科組成員；是北京出版社、外語教學與研究出版社出版的教材教師用書編寫成員之一。
高中物理
主編：
孟衛東 清華大學附屬中學物理特級教師
中國物理學會第九屆理事會物理教學委員會委員,北京市物理學會理事；北京市物理學會中學工作委員會委員；北京市中學生物理競賽委員會委員,海淀教委名師工作站導師組成員；海淀教師進修學校兼職教研員。
高中化學
主編：
鄭克強 北京市化學特級教師
東城區中學教研室主任，北京市中學化學教學研究會常務理事、副秘書長，高考命題研究專家。首批國家級骨幹教師，多年來致力於高考命題研究，近十年來發表論文多篇，屢次獲獎。