中學生交往禮儀

1. 中學生與人交往，談吐方面的禮儀常規有哪些

使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、不客氣、再見。

（1）對長輩、友內人或初容識者稱「您」。對師長、社會工作人中員要稱呼職務或「老師」、「師傅」、「同志」、「叔叔」、「阿姨」等，不直呼其姓名。

（2）對他人提出要求時說「請」；與人打招呼時說「您好」；與人分手時說「再見」；給人添麻煩時說「對不起」；別人向自己致歉時回答說「沒關系」；得到別人幫助表示感謝說「謝謝」。

（3）與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，並做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。公共場合不與他人大聲交談、打鬧。

（4）向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、朴實、含笑、耐心。

2. 同學之間的交往禮儀

一、見面禮儀 學生見到老師或同學要面帶笑容，問候幾句，或者招呼致意等。通過見面禮儀，傳遞師生情誼，同學友誼。這也是與老師、與同學建立良好關系的第一步。
二、拜訪禮儀 拿拜訪老師舉例，學生拜訪老師，要注意禮節。1、選好時機，要預約；2、守時；3、得到允許後才能進入辦公室或寢室；4、衣著整潔，用語合理；5、舉止穩重；6、要體諒老師。
三、交談禮儀 首先是與老師的交談，學生向老師反映情況或找老師交談，除了用嘴說話以外，還要善用眼神，傳達思想感情。在交談過程中，用目光注視老師是一種最起碼的禮儀要求，目光隨著談話內容的發展而變化，這是交談禮儀的延伸。交談時要注意保持謙虛，三思而後語，聽老師談話時，一定要認真聆聽，不要東張西望，漫不經心。當然，與同學交談也應尊重對方，等別人把話說完再發言。
四、拒絕禮儀 老師或同學提出的要求學生要盡力做到，實在不能做到時，要有勇氣適時說「不」，不能一概承諾而「言而無信」。那麼學生應怎樣拒絕呢？1、要道明原委。拒絕別人提出的要求，一定要尋求別人的理解，要實事求是，真心誠意地講出拒絕的理由。2、要委婉拒絕。拒絕時，首先要尊重對方，說話要適當、得體，使用一些敬語，讓他人能理解、接受。
五、電話禮儀 學生在使用電話方面應注意如下幾點：1、愛護電信設施；2、鈴聲一響，要盡快接話；3、接通電話，莫忘客套，要首先說「你好！」；4、控制音量，勿擾他人；5、對方找人，要熱情接待。
六、服飾禮儀 中學生的服飾要符合學生的身份，要穿著得體。不要穿奇裝異服，不穿太露太短的衣褲，這會使人產生距離感；公眾場所不要穿拖鞋；不塗抹口紅、畫眉、染指甲、染頭發，不留長發。
七、書信禮儀 主要指學生在與老師不能直接面談時要採用書信方式，特別是當老師不在而又要告之老師情況時要留書信；書寫要合常規，不亂寫亂畫；反映的情況要真實，不弄虛作假。

3. 中學生與人交往，使用體態語言的禮儀常規有哪些

使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招呼、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（1）微笑：是對人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然後身體上部向前傾斜，自然彎下15～30度左右，低頭，眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

（3）握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。

①握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方相握。

②握手時雙目注視對方，面帶微笑。

③一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

④多人同時握手不要交叉，待別人握後再伸手，依次相握。

⑤握手還有一個基本規則，即一般由客人、年長者、上級、女士先伸手，主人、年輕者、下級、男士才可伸手接握，以表示對對方的禮貌和尊重。

（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼並點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

（5）鼓掌：表示喜悅、祝賀、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

（6）右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時靠右側行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

4. 中學生必知的社交禮儀

要讓自己具有親和力 譬如:與人打交道 學會打招呼 如果不愛說話 點下頭 擺擺手也可以專 最重要的屬一點就是 和別人開玩笑 要經的起玩笑 別動不動就和人臉紅 就是讓別人感覺你這人很容易交往 為別人多想點 做你能幫助人家的事 這樣就能有好人緣 有人緣了 一切就好說了

5. 中學生禮儀

一、參抄加升國旗儀式時，要穿校服襲，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌要嚴肅認真。

二、穿戴整潔，樸素大方，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行、禮讓、回答問題要起立。

五、進校第一次見到老師問個好；上下課起立向老師行禮；上課發言先舉手；進辦公室應先喊報告或輕敲門，經允許後再進入；離校時與老師、同學道別。

六、在家中吃飯要尊敬長輩，請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對老、幼、婦、殘和軍人行走讓路，坐車讓座，購物讓先，熱心幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品要起立並用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束時道謝，觀看比賽和演出，適時適度鼓掌致意，遵守公共秩序。

6. 中學生應該怎樣養成遵守交往禮儀規范的習慣

1、注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。

2、注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。

3、要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。

講文明、講禮儀，需要的是人人從自己做起，從小事做起。學生有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。需要建設高度的精神文明。這樣國家才能成為文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

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教育專家表示，禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化和道德修養的外在表現形式，也是做人的基本要求。長期以來，我國教育戰線在加強學生德、智、體全面發展方面做了大量的工作，但是近年社會上仍然存在著偏重於傳授文化知識、片面追求升學率而忽略文明禮儀培養的現象。

學生在學校、家庭、社會等各個方面的行為不夠規范、不夠和諧的情況隨處可見。要真正使學生健康成長、全面發展，禮儀教育不可缺少。

7. 作為學生來說,如何自覺踐行行為交往禮儀規范

塑造自己的良好形象 三、 交往禮儀營造和諧人際關系 一、 教學目標 1． 認知 （1） 了解交往禮儀的基本要求 （2） 理解交往禮儀蘊含的道德意義 （3） 體會交往禮儀的親和作用 2． 情感態度觀念 尊重自己和他人， 平等待人、 真誠禮貌 3． 運用 養成遵守交往禮儀的習慣 二、 教材分析 1． 教學重點 自覺踐行交往禮儀規范 從理論角度看， 了解交往禮儀的基本要求， 理解交往禮儀蘊含的道德意義， 體會交往禮儀的親和作用， 最終要落實到自覺踐行交往禮儀規范上， 這是學生學習和踐行的重點內容。從實踐角度看， 自覺踐行交往禮儀規范， 有重要的親和作用， 可以在交往中表達尊敬、 溝通思想、 聯絡感情、 增進理解。 從現實生活看， 交往關系是人類社會中最基本的關系， 中職學生在與老師、 同學、 實習單位人員等對象的日常交往中需要自覺踐行相關的交往禮儀規范。 所以， 這是教學重點。 2． 教學難點 交往禮儀蘊含的道德意義和遵守交往禮儀的作用 在日常生活中， 任何交往活動都離不開禮儀， 禮儀是人際交往的前提條件， 是交際生活的鑰匙。 目前， 存在著一些這樣的現象： 部分學生學的是高層次的道德規范， 實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。 這是與交往禮儀教育的缺乏分不開的。 交往禮儀的目標是要教育、 引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規范以及相應的交往禮儀形式， 提高人們的文明意識， 養成人們文明行為的習慣， 促使良好社會風尚形成， 使人與人之間、 人與社會之間達到高度和諧與有序， 努力推進整個社會精神文明程度的提高。 3． 結構線索 本課時的主題是「交往禮儀營造和諧人際關系」。 教材從了 解交往禮儀的基本要求和內容入手， 幫助學生通過學習交往禮儀蘊含的道德意義和作用， 從而養成遵守交往禮儀的習慣，自覺踐行交往禮儀規范

8. 中學生禮儀有什麼

一、坐的禮儀

1、上課時，身坐正，手平放桌面上，看書寫字做到"三個一"（眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸。）
2、與人交談，神情專注，自然大方，不翹二郎腿。
3、在公共場合，入座講究謙讓，不爭搶，尊老愛幼，照顧病殘者。身坐正，不斜靠，不影響他人。
4、就餐入座講秩序，有長輩在場，應讓長輩先入座。
5、長輩或其他客人來訪，應起身示座。
二、 立的禮儀
1、升國旗要行注目禮，唱國歌要肅立。
2、課堂師生施禮要立正，兩眼注視老師。
3、集合集會快、靜、齊。
4、上課發言或朗讀課文，頭正身直，自然大方。
5、有來賓詢問情況，應主動起立。
6、當別人伸手與你握手時，立即伸手相迎，熱情迎送。
三、 行的禮儀
1、上下樓梯靠右走，出入教室、辦公室、會場等按指定線路走，不擁擠，出入各"室"輕聲慢步，不影響他人。
2、遇見師長，主動讓師長先行。
3、登台發言或演講，先行禮再發言，講完後行禮再歸位；接受獎狀、獎品要雙手接過，並鞠躬致謝。
4、集體活動，聽從指揮，按隊列行走。
5、平時走路落落大方，不奔跑追趕，不打架。
6、上、放學走（騎）人行道，不闖紅燈，過馬路時先兩邊看，再從容走過。
四、 說的禮儀

1、上課遲到或進辦公室喊"報告"，經允許後方可入室。
2、入他人居室，應輕輕敲門，徵求室內人員同意後方可入室。
3、找別人問話，用"請問"，答後致謝。若對方答不上來也要表示諒解和謝意。
4、不直呼師長姓名，要用准確的稱謂。
5、得罪別人要說："對不起、請原諒"。別人向你道歉，應說："沒關系"。得到別人幫助要說："謝謝"。別人向你致謝，要說："不用謝"。
6、遇到來賓或師長要主動問好，使用"您早"、"您好"、"再見"等禮貌用語。
7、與同學別後初見應相互問候、打招呼，分別時互道"再見"。
8、在集會、教學樓區等安靜的場合，不要大聲喧嘩，以免影響他人學習、工作或休息。
9、不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點，有意見在適當時候面談。
10、不叫同學不雅的綽號，不給他人取綽號。
五、 穿的禮儀
1、衣著整潔，樸素大方。
2、不化妝，不佩戴首飾，女生不燙發（不焗彩油），男生不留長發。
3、在校不外穿背心、褲衩；不穿拖鞋、不披衣、敞衣、散扣；男生打球時不赤背；課堂上不戴帽。

9. 初中生禮儀要求

一、儀容儀表總體要求

儀容儀表是初中生精神文明的重要內容之一。初中生應做到儀表端莊、舉止文雅、語言文明，追求健康向上、朴實自然之美，切勿盲目模仿、追趕時髦、圖慕虛榮，要養成良好的個人生活習慣。

二、儀容服飾規范要求

臉必凈、發必理、衣必整、紐必結。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。表情勿傲、勿暴、勿怠，神色宜靜、宜和、宜庄。

（一）發型及面、手部要求

1．男生統一留短發，女生統一梳運動式短發或馬尾辮。

2．頭發要梳理整齊並做到前不掃眉、側不遮耳、後不過衣領。

3．不得剃光頭、染發、燙發、披頭散發或留怪發型（如雞冠形發等）。

4．不佩戴飾物或手機，不化妝，不留胡須，不留長指甲或裝飾指甲。

5．堅持每天洗臉、刷牙、洗腳，經常洗澡、洗頭。

（二）校服、校牌穿戴要求

1．在校期間，必須著全身校服並正確佩戴學校統一印製的校牌（出入證或住宿證）。

2．不得修改校服或在校服上亂塗亂畫，不得損毀、丟棄校服，不得穿奇裝異服。

3．不得損壞、塗改或私制校牌，不得出借校牌或佩戴他人校牌。

4．必須愛護並妥善保管自己的校服、校牌。校服破損時，要及時縫補或更換。

5．衣著要整潔得體，不得過於暴露；不得穿高跟鞋或拖鞋。

三、儀表言行規范要求

1．坐、立、行走姿勢要合乎健美要求，服裝、發型要合乎自己身份、樸素大方。

2．靠右行走，途中遇到老師、同學、熟人要主動讓道並禮貌地打招呼。

3．領導、老師、家長到教室、寢室，要禮貌地問好、讓座。

4．個人財物及書本要妥善保管、擺放整齊，經常換洗枕巾、床單、被套等。

5．打水、打飯、洗刷、如廁等，應「先人後己」，切勿爭搶。

6．與人交談時，體態、語言要文明得體。不得言行粗俗，高聲喧嘩，失了分寸。

8．與人和睦相處，不與老師、同學、家長爭吵，不給老師、同學起綽號。

7．課前兩分鍾進教室備好上課用品，靜候老師到來。上課要遵守課堂紀律和禮儀。

9．集會時，要遵守會場紀律及禮儀，不得破壞會場衛生。

10．在校外或畢業後遇到老師、同學，要主動熱情地問候。

(9)中學生交往禮儀擴展閱讀：

中學生文明禮儀是中學生在各種場合都應該遵守的禮儀。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對個人而言，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

10. 歸納中學生禮儀的具體內容

（一）個人禮儀

了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意專義。

掌握與人交談時屬的禮儀要求。

做到著裝大方、得體。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發言的禮儀。

（二）交往禮儀

理解父母，懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件、手機簡訊、書信的禮儀。

做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。

掌握與異性同學交往的禮儀。

能寬容、禮讓他人。

在公共場所文明交流，不幹擾他人。