A. 如何做一個合格的中學生
1注重發揮家庭的教育功能
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2多給孩子一些表揚和鼓勵
多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3加強與班主任及老師的溝通和聯系
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4注重與孩子日常交流
幫助孩子克服缺點
我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5不要輕易對孩子發火
我們覺得，經常對孩子發火，會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6充分尊重孩子的天性
並培養她學會休息和調整
好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，
一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；
二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍
B. 《怎樣做好一名優秀中學生》作文300字左右
如今，我已是一名初二學生，當有人問，「你知道怎樣做一名中學生嗎？」專「恩，恩……」我總是這樣屬閃爍其詞。學過《中學生守則》後，我對這一詞有了深刻理解。
在邁入初中世界的那一剎那，我們便脫下幼稚的衣服插上了成熟的翅膀。
擁有成熟的翅膀的我們應該做些什麼呢？進入初中後，青春期也接鍾而來。在這段時間里，我總會對家長產生反感，與父母頂嘴，絲毫不顧父母的感受，但是，你可知道？在你熟睡的時候，是父母為你撫平被子，在你生病的時候是父母背你去醫院，在你……父母為你做了那麼多的事，我們這樣，不太傷父母了嗎？
不僅是父母，老師也在我們成長過程中發揮不可替代的作用。老師不但教我們求知，也教我們做人，面對我們生命中發揮不可替代作用的長輩們，我們應該以禮相待。犯錯時要及時改正，在一個集體中，我們要團結進取共同進步，面對生活要樂觀自信；面對社會要言行一致；面對自然要保護；面對同學要樂於幫助，面對……
只有德體智美全面發展才能做一名優秀中學生。
C. 如何做一名合格的中學生
老師們，同學們：
早上好！
今天我在國旗下講話的題目是「弘揚正氣，做合格中學生。」
「人之初，性本善」，天地萬物之產是，無論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長，有些人的思想已被社會上的不良風氣所污染，變得污濁不堪，經常耳聞眼見，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作亂，但是大多在場的群眾先是看到不法分子作案，後是看著他們奪路而跳，卻始終沒有一個必站出來伸張正義，任憑他們違非作歹，干願作一個麻木不仁，不關自己，高高掛起的人。
遠的不說，就近而言，學校為了保持校園衛生，讓我們在一個優雅的一半內生活、學習，購置了40個垃圾箱，這原本是一件好事，可有的同學卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領導們的良苦用心，任意毀壞公物，將垃圾箱踢下，從此事看來，這不僅僅是個人的思想道德和素質問題，更重要的是一種邪氣在同學們中間已逐漸漫延開來，我想，這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會深入你心將你的精神，你的靈魂一點點腐蝕，到那時，邪氣占據心靈的你難道不會成為「人人喊打的老鼠么？」要不然，怎麼在學校的再三強調下，依舊沒有同學去主動承認自己的錯誤，負應有責任呢？
從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這群剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個合格的中學生！
D. 如何做一名優秀的學生
時光如梭，一眨眼，我們已經在小學度過了五個年頭，記得我們從一個愛哭愛鬧的孩子成為了一個懂事的少年，在這中間的五年裡，我們也經歷了許多挫折與困惑，可是不也都挺過去了嗎？俗話說得好，風雨過後才能見彩虹。那麼到底如何做一名優秀的學生呢？也許有人會說：「成績好了自然就優秀了。」而我認為成績的好只佔優秀里的百分之二十，有百分之八十在文明禮貌方面。我們來打個比方：假如一個學生的成績在班級、學校都是第一，而每次遇到老師連聲招呼都不打，就從老師身邊走過，還在背地裡說老師壞話，你們說，這樣子的人，老師、同學們會喜歡嗎？回答肯定是不會，因為就算這個人的成績是頂呱呱得棒，可是他不尊重老師與同學，那麼他也不會享受到快樂。
另外還有儀表方面的。我曾經有一位同學，她天天上學都不正常背書包，而是天天拎個大人用的手提包來上學，我們班主任說過她多少回，她就是不長記性，，老師講的當天，她就背書包，可過了兩三天，她又開始拎那種包了。而且她的脖子上、手腕上都帶著一些飾品，手指甲上也塗了顏色十分艷的指甲油，整天心也不在學習上，就想著怎樣打扮自己，這樣的人，老師肯定也不會喜歡的。
所以，要做一名優秀的中學生，必須做到：自重自愛、注重儀表、誠實守信、禮貌待人、遵守規定、勤奮學習、勤勞儉朴、孝敬父母、言於律己、遵守公德這幾個方面。或許有人說，哇，這么多，怎麼可能全做到呢！我認為這些事，雖然多，但有些你已經做到了，還有些只需要在稍加改進就可以了。我們做一個優秀的學生並不難，主要就是看你的態度如何了。
E. 如何做一名優秀的中學生作文500字 15篇
第1篇：如何做一名優秀的中學生
如何做一名優秀的中學生？這個問題值得每一個中學生去認真地思考一下。我認為，作為一名中學生，我們首先應該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學習上。因為我們要知道，到了中學，競爭會變的更加激烈，我們要充分做好迎戰的准備。從這幾天的入學教育我可以感受得到，中學的學習壓力要比小學大的多，所以我們的學習方法要適當的改變一些，這樣也有利於我們的學習。隨著我們的成長，中學的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業量也增加了不少，因此在學習上，我們要做到「自主、自律、自覺」三個方面，才有利於體高我們學習的效率和主動性。
上了中學，我們更要做到平常應當做到的每一件小事。爭取做一個守規則的、有道德的、遵守紀律的、講文明的、有禮儀的五好學生。我們要為自己設定目標！為目標付諸行動！為行動注入堅持！只有這樣我們大家才可以成為一個個優秀的成功人士。
要想得到好成績，就要學會聽課並認真聽講，要記住課本上的每一個重點以及每一個細節。要想把書學透了，就要充分做好課前的所有準備。比如說預習，老師從小學就教育我們要從小養成課前預習的好習慣。然而，許多同學都是左耳朵進右耳朵出，還有一部分同學是聽了也記住了，卻只是無動於衷，要不然就是把書隨便翻一翻，總之只有少數的同學是主動課前預習的。他們不是利用課余時間，而是利用了在家休息的時間。這樣，他們就可以有更多的時間來看書、學習。要想做好預習工作，就要多看幾遍課文，並進行寫、背、想等預習方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到第二天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學們一起解決，如果每一個人都可以做到，那麼課堂的質量就整體提高了。(
人家都說「字如其人」，我們已經是一名中學生了。我們不僅要學會認真、獨立地做好各科作業，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個人的性格和品行，又可以輕松地提高老師對你的認可以及作業的質量。
另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內見到老師要問好，撞到同學了要主動說聲「對不起」。為了體現出學校的精神面貌，我們每個人都要梳理好自己的頭發，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學。最主要的就是要守紀律，在課堂上要踴躍發言，一切聽老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個有秩序的課堂。課間，如果同學之間發生沖突，要及時找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅決做到不遲到、不早退的行為習慣。為了我們的身心健康，每個人都應當積極參加各種體育活動，多多鍛煉身體，增強體質。
要想做一名合格的中學生，遵規守紀，以《中學生守則》為准則是最基本的，主要的就是要做到「仁、義、禮、智、信」這五個重點元素。要想做一名突破自己的優秀的中學生，總的來說，就是要使自己成為「德、智、體、美、勞」全面發展的學生。在我們每個人的心中，都有一個激勵自己前進的目標，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標而行動起來吧！
第2篇：如果我能再做一回小學生
時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂於助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，我會愛護環境。保護好校園里的一草一木，不會在牆上亂塗亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的牆壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至於考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多麼想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！
第3篇：做名學生不容易
考考考老師的法寶，分分分學生的命根。實話實說，想想在的學生可真苦啊，天天考試，一考不好吧，老師家長兩面夾擊，在學校老師吵的你臉紅脖子粗的，回家了吧，本想安靜一會兒，家長接著吵，甚至再來個男女混合雙打，那場面真叫個轟轟烈烈。現在的學生真不容易，我呢還算好的呢，有的同學每天的作業都寫到12點多。
每當大考結束之後，最令人緊張的是發成績，考得好的鬆了一口氣，考得不好的緊張得快要死了，這關繫到家長會上老師的點評，被老師點名的同學，家長心裡不好受，一回家便把氣撒到孩子的身上，少不了一頓吵，到頭來苦的還是我們自己。現在的課程已經夠多了，但是有的家長為了他們的孩子不掉隊，也跟風隨流給我們施加了很多壓力，我媽媽也給我報了補習班，但這是我自願的，我媽媽從來不會給我施加壓力，對我也不會太苛刻，就拿著一點來說，我比有些同學就幸福太多了。
我們現在只上的是初中，走進9年級的教室，你好像進到了圖書館，彷彿一片書的汪洋，而那時的我們不是在書的世界遨遊了，只要不淹死就行了。這不是在開玩笑，到那是有的同學便覺得你的路已經走到盡頭了，面對著做不完的卷子和寫不完的作業你就崩潰了。時間還早，趁現在才上初一，好好補補覺，多出去走走，不然1年之後你恐怕就沒機會了。
第4篇：描寫幸福的優秀段落
我就不信這個邪，終於借故與其在一次強強對話中沖上去將她臭罵了一頓。她受不了了，沖出教室，一把鼻涕一把淚地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而榮獲英勇鬥暴牙的美譽乃至被班主任請去享受訪談聊天的優待。
我是個睡蟲，早晨無論媽媽怎樣催我，我都懶得理會，兒子6點了，該上學了。這不，又在催了，並每幾分鍾一次不久爸爸來了，使出了他的絕招，第一招排山倒海，我就如麵粉般，被左右揉動，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真沒辦法。快速打理好一切，媽媽做好放在桌上的早飯，就來不及享受了，我連看都沒看直沖學校，啊呀，由於太急東西忘帶了。我連奔帶跳的回到家，推開門，眼前一切讓我看呆了，爸爸疲憊不堪地躺在沙發上睡著了，而媽媽用水送著豆大的葯丸，我轉過身去，硬是沒讓媽媽看見，這一切可都是為了我呀！這時，我的淚水再也忍不住了。我太幸福了。
吃飯乃人生第一大事。和同學一起捧著money狂奔目的地時，地上的石頭似乎故意與我過不去，害得我與土地媽媽接吻，嘴唇腫了起來，眼前一個熟悉的身影一晃，我抬起頭，原來是同學，他扶起了我，隨後用清脆的嗓音說：起來吧，朋友，到吃飯的時候了。我站了起來，搓搓疼痛的傷口，深深地感受著這個交往不深的同學帶給我的幸福，許久才說出了一聲謝謝。
F. 做一名優秀的中學生
做一名優秀的中學生
首先，一個合格中學生最應具備的——良好品行。法國著名作家雨果說過：「世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。」心胸寬廣，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現實，我們常常不無痛楚的發現，在我們個別同學的心靈中竟然缺少純真無私的愛，難道不是嗎？當你把粗魯的話語吐向你賴以獲取知識的老師，當一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學時，你的良心何在？同學們，校園好比一方凈土，一片樂田，我們良好的品新就好比這凈土了樂田上的花花草草。同學們，行動起來，用我們的愛心去點綴校園！
其次，一個合格的中學生真應該是一個求知好學的學生，近來，我發現身邊患有「知識麻木症」的同學越來越多，經過診斷研究發現，其表現症狀如下：面對課本，兩眼無光；面對課堂，兩眼下垂；面對考試，兩眼斜視；面對成績，兩眼呆滯。患病原因至今還未查清，但想必患病的同學應該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復！
做一名合格的中學生還應捫心自問：面對美好的青春年華我們珍惜了么？面對優越的學習生活環境我們珍惜了么？面對父母對我們的愛我們珍惜了么？珍惜我們身邊的一切吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。
同學們，青春的歲月一晃而過，我們要充分利用人生中這段「黃金時期」，努力汲取人類文明的精華，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽光下接受洗禮，在風雨中接受磨練，成為一個合格的中學生，做好充分的准備迎接明天的挑戰！
G. 如何做好一名中學生
1、學會接人待物。
上了中學以後就不可以再象小學時，不喜歡誰就當面和人家吵架，說人家的壞話。即使你再怎麼不喜歡那個人，也不可以表現出來，最多盡量少和他接觸就行了。
2、學會辨別是非曲直。
中學時期是個人性格的成型期，而且很容易受到社會上很多因素的影響，當然其中有好的也有壞的，所以一定要學會如何辨別。
3、掌握正確的學習方法。
學生的首要任務當然是學習啦，學習方法別人是教不了你的，只有自己在學習的過程中慢慢積累。與高中比起來，初中的課程簡單很多，掌握了正確的學習方法可以做到事倍功半。
4、擁有健康的業余愛好。
我想你一定不願意自己成為一個讀死書，死讀書的孩子吧，既然你可以在網上提出這個問題，說明你很想做一個稱職的中學生吧。舉個例子，如果你喜歡上網，那就要自覺抵制不健康的網站，對網上看到的內容應該取其精華，去其糟粕。同樣，多參加各類體育運動不但可以陶冶情操，還可以增強體魄。
H. 怎樣成為一名優秀的中學生
如何做一名優秀的中學生？這個問題值得每一個中學生去認真地思考一下。我認為，作為一名中學生，我們首先應該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學習上。因為我們要知道，到了中學，競爭會變的更加激烈，我們要充分做好迎戰的准備。從這幾天的入學教育我可以感受得到，中學的學習壓力要比小學大的多，所以我們的學習方法要適當的改變一些，這樣也有利於我們的學習。隨著我們的成長，中學的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業量也增加了不少，因此在學習上，我們要做到「自主、自律、自覺」三個方面，才有利於體高我們學習的效率和主動性。
上了中學，我們更要做到平常應當做到的每一件小事。爭取做一個守規則的、有道德的、遵守紀律的、講文明的、有禮儀的五好學生。我們要為自己設定目標！為目標付諸行動！為行動注入堅持！只有這樣我們大家才可以成為一個個優秀的成功人士。
要想得到好成績，就要學會聽課並認真聽講，要記住課本上的每一個重點以及每一個細節。要想把書學透了，就要充分做好課前的所有準備。比如說預習，老師從小學就教育我們要從小養成課前預習的好習慣。然而，許多同學都是左耳朵進右耳朵出，還有一部分同學是聽了也記住了，卻只是無動於衷，要不然就是把書隨便翻一翻，總之只有少數的同學是主動課前預習的。他們不是利用課余時間，而是利用了在家休息的時間。這樣，他們就可以有更多的時間來看書、學習。要想做好預習工作，就要多看幾遍課文，並進行寫、背、想等預習方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到第二天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學們一起解決，如果每一個人都可以做到，那麼課堂的質量就整體提高了。
人家都說「字如其人」，我們已經是一名中學生了。我們不僅要學會認真、獨立地做好各科作業，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個人的性格和品行，又可以輕松地提高老師對你的認可以及作業的質量。
另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內見到老師要問好，撞到同學了要主動說聲「對不起」。為了體現出學校的精神面貌，我們每個人都要梳理好自己的頭發，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學。最主要的就是要守紀律，在課堂上要踴躍發言，一切聽老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個有秩序的課堂。課間，如果同學之間發生沖突，要(］及時找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅決做到不遲到、不早退的行為習慣。為了我們的身心健康，每個人都應當積極參加各種體育活動，多多鍛煉身體，增強體質。
要想做一名合格的中學生，遵規守紀，以《中學生守則》為准則是最基本的，主要的就是要做到「仁、義、禮、智、信」這五個重點元素。要想做一名突破自己的優秀的中學生，總的來說，就是要使自己成為「德、智、體、美、勞」全面發展的學生。在我們每個人的心中，都有一個激勵自己前進的目標，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標而行動起來吧！
I. 如何做好一名優秀的初中生呢
如何做好一名優秀的初中生呢? 下面的條件可以參考：
1.毅力堅強
優秀初中學生毫無例外地都把學校當做生活中心，把自己所有活動重心放在學校的生活中去。他們在學校學習、生活、工作中能夠對某一目標持之以恆、堅持不懈、鍥而不舍的精神。
2.笑面學習
優秀初中生在學習過程中帶著從容、樂觀的心態去面對學習，成為學習的主人。一方面，他們問題能夠從學習的過程中找到屬於自己的快樂，另一方面，他們也能從學習過程中體會到自己人性上的進步。
3.不重分數
初中學習對知識發自內心的追求容易被對分數的追求所取代，這是傳統教育環境造成的結果。如果在一個只講求分數的班集體和家庭環境中，我們的學生也對分數過分的追求，而往往忽視了真正的教育過程與結果。
4.充滿熱情
熱情是一個人的精神面貌的體現。我們知道，興趣稱得上最好的啟蒙老師，因而應有意識地鼓勵他們廣泛參加各種課外活動，這有助於他們發現自己的興趣所在。而興趣濃厚的活動總是洋溢著熱情雲面對的。
5.父母協助
調查研究顯示，絕大多數優秀學生的父母都與學校教師保持密切聯系，並熱心參加家長會議、球賽、文娛演出等課余活動，經常和子女一起討論學校的問題，力所能及地幫助解決困難。
6.突出特長
在智能方面，應當具備多元智能，即語言智能、邏輯－數理智能、運動智能、音樂智能、自我認知智能、人際關系智能、空間智能、自然觀察者智能等八種智能。
7.自信上進
優秀的初中生總是充滿著自信與上進的力量，他們在面對任何一件事時，總是表現也信心十足的樣子，即使他們的實際能力並不是與他們的自信成正比的。
8.核心地位
優秀初中生的很強的學習熱情與同學交往的熱情，良好的社交能力與群眾關系，使他們成為了一個集體的核心。
9.道德感強
初中優秀學生在全體初中生努力爭取的目標，他們也將成為信服的對象，這主要歸功於初中優秀學生本身的道德素質。他們把同集體的同學做為一個真正的個體來對待，他們知道要想得到中國人的尊重與敬佩，道德必須尊重與敬佩自己所不能的其他人。
10.動機純正
學生的學習動機是學生激發、維持、調節學習活動，並引導學習朝向學生理想的目標的內部心理過程或內在動力。
11.善耐挫折
不同的學生在面對挫折時有不同的甚至是截然相反的表現，優秀的初中生可能把挫折當為一次經驗教育，一次人生鍛煉與學習的好機會，他們能夠從挫折中吸取失敗教訓，為自己以為的成功打下基礎，而另一些人可能在挫折面前一蹶不振，從此在學習的過程中「永無抬頭之日」了。
12.激情理想
理想是人們對美好未來的嚮往與追求，是同奮斗目標相聯系的有實現可能性的想像與設計
13.自我調節
自我調節是一種元認知能力，是學生在認知自己的情緒體驗時而採取的加強或消除一些影響個體情緒的手段。
14.科學歸因
理想地看，優秀初中學生會相信，如果他們作出合理的努力，他們就有能力在學業上取得成功(「只要我努力就能成功。」)。
總之，優秀初中學生的特徵研究是為初中生人才評價機制服務的，是為教育教學實踐過程中評選優秀的學生服務的。通過優秀初中生特徵的研究，以求能為將來的教育教學改革在人才評價機制上更加符合人才培養目標的要求，真正為新世紀人才的培養服務。