中學生禮儀修正計劃

『壹』 學生會禮儀部工作計劃怎麼寫

學生會禮儀部工作計劃 我院學生會禮儀部負責學院各種大型活動的禮儀工作及公關服務，在努力做好全院各種活動的同時，在本學期，我部將搞以下兩次活動： 一、文明禮儀知識競賽 主旨：積極推進全院東校區文明禮儀宣傳教育活動的深入開展，廣泛宣傳普及文明禮儀知識，進一步提高同學們的文明素質修養，讓文明與禮儀深入人心。 活動范圍：東校區 活動對象：東校區全體同學 大概時間：20*.3下旬—20*.4上旬 大概內容：①分初賽和復賽兩部分 禮儀隊隊員經過了一個學期的工作鍛煉，在各個方面都有很大的進步，在下個學期里，我們部門將有如下計劃工作： 一、 繼續秉承學生會的宗旨，傳達學生會的思想，整頓部門內部問題，加強部門內部管理。使各成員樹立正確的意識，端正工作態度，提高工作質量。 二、 總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。 三、 繼續加強部門與部門之間、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進學生會的凝聚力。 四、 整理好部門的所有資料，包括工作計劃、活動計劃等，並且備份上交。 五、 以上工作計劃均通過創新活動達到目的，具體活動待定。 希望在新的學期里的工作能比上個學期完成的更好! 禮儀隊工作計劃修訂案 一 禮儀隊的重要作用 生活里最重要的是以禮待人，有時侯禮的作用不可估量，從某種意義上講，禮儀比智慧和學識都重要。 隨著社會的發展，面臨著日趨激烈的競爭，能否在競爭中保持優勢地位，獨樹一幟，不斷發展壯大，因素固然很多，其中，良好的形象無疑會起到非常重要的作用。從某種意義上說，現代的市場競爭是一種形象競爭，學校樹立良好的形象，因素很多，其中高素質的學員，高質量的禮儀修養無疑會起著十分重要的作用。 我校是擁有悠久歷史的學院，我校的學生代表我校的形象，我校的禮儀隊更是我們學院的一面鏡子，從這面鏡子中看出我校的學員有多麼優秀。所以說，我校的形象與禮儀隊員的舉止行為有關，與禮儀隊員的技能技巧有關，更與我們的禮儀修養有關。學員的禮儀修養不僅體現了本人的自身素質的高低，而且反映了一個學校的實質。 我有一份文檔 這是第一頁 需要全的我可以發到你郵箱

『貳』 學生文明禮儀培養計劃

最佳答案記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」做怎樣的人，每個人會有自己的答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個有教養的文明人。
人無德不立，國無德不興。由此可知，行為品德無論對個人還是對整個國家、整個民族都是何等的重要。一個高素質、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等。文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。的確，現代社會尊重個人的選擇，自由度大了，然而，這並不意味著，現代社會對人的文明禮儀降低了要求。恰恰相反，現代社會對人的文明禮儀要求更高了，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。我們只要留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，就不難發現，凡是事業有成的人他們都十分注重文明禮儀。事實上，越是懂文明禮儀的人，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。相反，如果缺乏教養，不懂文明禮儀，人們採取不歡迎的態度，又怎麼能發展事業，立足社會？
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。
那麼，怎樣才能成為有教養的人呢？讓我們從以下幾個方面去努力吧。
首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得乾乾凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味。

『叄』 指定一份自己的禮儀修養計劃作文

It's the beginning of the new year of 2016 ,so I make a plan for it as others.
Above all,I plan to take exercise every morning in order to keep healthy because as we all know,health is wealth. Next,I have decided to take up art and music as my major in university and in the future,so I want to learn to play the piano as often as possible.Of course,I must study hard so that I can achieve better results in all my subjects.
I believe try my best to carry out my plan and make my life more meaningful .

『肆』 為自己制定一份文明禮儀培養計劃書

問自己三個問題：
1、禮儀是什麼
2、自己的不足在哪裡
3、如何改進

答案出來了計劃也寫完了。呵呵。

『伍』 如何加強中學生的禮儀教育

在中學里開設禮儀課是一個新的課題，我校曾在部分班級進行實踐，有許多的問題需要認真探討和研究，就此談談個人的一點膚淺認識。 一、提高對禮儀教育的認識 禮儀教育是精神文明建設的需要。禮儀是人類社會為維系社會正常生活而共同遵循的最簡單最基本的道德行為規范，它屬於道德體系中社會公德的內容。生活在社會中的每個人都難免要同別人打交道，人類的任何活動都是某種形式的社會交往活動，這不僅是人類的主觀意願，而且是人類生活的客觀需要。對每個人來講，禮儀是一個人思想水平，文化修養，交際能力的外在表現。對社會來講，禮儀是精神文明建設的重要組成部分，是社會文明程度，道德風尚和生活習俗的反映，是社會成員素質的縮影。物質文明和精神文明是互相作用和互相依賴的。社會的發展需要禮儀，社會成員的交往需要禮儀。在廣大的中學生中進行禮儀教育，對國民素質的提高，優化社會風氣必將起到推動作用。 禮儀教育是落實德育必須放在學校工作的首位的需要。禮儀教育雖然不是德育教育的唯一內容，但卻是德育工作中十分重要的內容。德育教育的內容很多，諸如愛國主義，集體主義，勞動觀點，法制教育等等；但各項內容都體現著共同的本質。我們教育培養的目標應該使受教育者在「德、智、體、美、勞」諸方面都得到發展，培養有理想，有道德，有文化，有紀律的「四有」新人。這些年來，我們的德育工作雖然取得了很大成績，但也不能不看到德育工作中某些方面說教式教育多，實效性稍差。我們深知德育工作只有體現為具體行為時，才能看到德育教育的成果。換句話講，德育工作不僅是道德的原則，規范人的行為條文，而是體現某種道德的行為。對學生的禮儀教育與訓練是一種習慣養成的教育。糾正違背禮儀規范的言談舉止、施行禮儀規范的養成教育，使現有的行為轉變成應有的行為，是將德育教育落在實處的一項十分重要而又具體的工作。 禮儀教育是加強職業道德教育的需要，是用人單位對人才規格的要求之一，也是企業提高整體素質的需要。學生在學校期間應該養成良好職業道德品質，養成良好的職業道德習慣，工作後才能更好地適應社會需要。良好的禮儀是幫助一個人走向成功的重要條件之一，良好的禮儀教育是青少年走向社會，走向工作崗位的基礎。二、禮儀教育實施方法 要使禮儀教育取得成效，就必須把禮儀教育當做一門學科來對待，而不能將其看成短期行為。要有教材，專職教師，還要有課時按排及教學計劃，並輔助於考查的手段。教師一方面要講授禮儀教育的本質，即「真、善、美」的教育，同時也要進行禮儀行為的模似訓練，即感性的，直接的，藝術的教育。學生通過學習仿效，使「知」與「行」有機結合起來，形成一個渾然難分的整體，你中有我，我中有你。糾正那種認為禮儀只是外形的摹仿的膚淺認識，使學生體會到禮儀的實質是內容的表達。通過禮儀課的學習，不僅能豐富同學們禮儀規范方面的認識，同時良好的行為習慣從中得以養成，不良的行為習慣得以糾正。 加強平時習慣養成教育，使之習慣成自然。只有經常性的教育與訓練，學生才有養成良好的習慣。在我們日常生活中，某種有意識的心理活動，如果延續多次成了一種習慣，往往成為下意識（潛意識）的行為。為此班裡要有禮儀規范監督員來監督同學日常的禮儀規范。每周一的升旗、集會，課上起立，課下活動，都要有人監督檢查，班與班之間開展評比。學校還可成立禮儀表演隊，把普及與提高結合起來。因為群體的禮儀行為是社會的行為，不可能等待群體中的每一個人都完成了由思想品德修養到禮儀行為這理想過程之後再去講禮儀。通常是先有了群體禮儀規范，然後每個人在執行規范過程中去提高自己的認識，以適應禮儀規范的要求。總之，把學禮儀，用禮儀貫穿在教學生的各個環節之中，教育與約束相結合，使之養成習慣，自成方圓。三、思想品德、文化藝術的修養與禮儀教育的內在聯系 提到禮儀當然離不開具體的內容，舉止、談吐、著裝等。這些是感官直接感知的，但這些內容不是單獨存在的。禮儀的本質是隱藏於現象內部，必須通過理性認識才能掌握。孔子說：「其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。」也就是說禮儀不僅僅是一種外在的表現形式，它與人們自身修養密切相關。修養是為了提高自身素質，自覺進行自我教育，自我鍛煉的過程。修養包括思想品德修養和文化藝術修養。思想品德修養是指一個人的 道德意識、信念、行為和習慣的磨練及提高的過程。它可以自動地指導人的行為，自覺地貫徹執行禮儀規范。禮儀教育還可以通過史實和現實的一些事例對學生進行包括正直、忠誠、謙遜、自尊、熱忱、寬容、莊重等教育，以追求至善的思想境界，塑造美好的心靈。另外禮儀課上我們還要注重文化藝術修養的教育。藝術是通過塑造具體塑造生動的感性形象來反映社會生活中的審美活動的。教師要引導學生接觸一些內容健康、情趣高雅、藝術性強的作品。如讀詩歌、散文、聽音樂、看舞蹈、欣賞書法美術作品等，使學生在欣賞藝術作品時，受到民族文化的熏陶，傾心於藝術作品描繪的美的境界之中，獲得審美的愉快和感情的升華，思想得到啟迪。同時教師還可以引導學生閱讀一些藝術理論和鑒賞性的文章，從理論上加以提高，久而久之，學生的藝術修養也會相應得到提高，從而培養了高尚的情操，塑造完美的人格。古人說：「腹有詩書氣自華」那就是說，讀書和人的氣質緊密聯系在一起的。提高思想品德修養和文化藝術修養是人們追求「善與美」的主要途徑，這個過程會使人的禮儀素質與禮儀水平相應得到提高。也就是說禮儀只是具備了一種深層的穩固的理性思維基礎，才能升華為生動完美的形象。禮儀教育=理性認識+外在形象。 禮儀教育是德育工作的重要組成部分，也是職業道德教育關鍵所在。禮儀課對於提高學生的思想道德品質，完善自我形象，成為一個有理想、有道德、有文化有紀律的社會主義公民有著遠的意義。但是禮儀課是一個要認真開發的新領域，許多問題急需探討和研究，讓我們大家攜手共同開拓使禮儀之花在校園盛開。

『陸』 文明禮儀個人提升目標計劃

文明禮儀個人提升目標計劃：
一、進校的時候
1、進校門，主動下車，與值日老師或同學互道「老師早」、「同學早」。
2、不在校園內騎自行車。
3、在校內遇到學校的、外校的老師、客人要行隊禮，道「老師好」、「客人好」。
二、坐的時候
1、上課時，身坐正，手平放桌面上，看書寫字做到「三個一」：眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸。
2、與人交談，神情專注，自然大方，不翹二郎腿。
3、在公共場合，入座講究謙讓，不爭搶，尊老愛幼，照顧病殘者。身坐正，不斜靠，不影響他人。
4、就餐入座講秩序，有長輩在場，應讓長輩先入座。
5、長輩或其他客人來訪，應起身表示禮讓。
三、立的時候
1、升國旗敬禮要規范，唱國歌時要肅立。
2、向老師行禮時要立正，兩眼注注視老師。
3、集合集會要快、靜、齊。
4、上課發言或讀課文時，頭正身直，聲音洪亮，自然大方。
5、有來賓詢問情況，應主動起立。
6、當別人伸手與你握手時，立即伸手相迎，熱情迎送。
四、行的時候
1、上下樓梯靠右走，出入教室、辦公室、操場等按指定線路走，不擁擠，出入各「室」輕聲慢步，不影響他人。
2、遇見師長，主動讓師長先行。
3、登台演講或發言，先行禮再發言，講完後行禮再歸位；接受獎狀、獎品要雙手接過，並鞠躬致謝。
4、集體活動，聽從指揮，按隊列行走。
5、平時走路落落大方，過馬路先兩邊看，再從容走過。
6、上學、放學走人行道，過馬路要遵守交通規則，不闖紅燈。
五、說的時候
1、上課遲到或進老師辦公室要喊「報告」，經允許後方可進入。
2、入他人居室，應按門鈴或輕輕敲門，徵求主人同意後方可入室。
3、找人問話，用『請問……」，對方回答後要致謝。若對方答不上來也要諒解和表達謝意。
4、不直呼師長姓名，要用准確禮貌的稱謂。
5、得罪別人要說「對不起、請原諒「。別人向你道歉，應說「沒關系」。得到別人幫助要說「謝謝」。別人向你致謝要說「不用謝」。
6、遇到來賓或師長要主動問好，使用「您好」、「您早」、「再見」等禮貌語。
7、在集會、教學樓區域等需要安靜的場合，不要大聲喧嘩，以免影響他人學習、工作或休息。
8、不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點，對同學有意見應在適當時候當面交流。
9、不叫同學不雅的綽號，不給別人取綽他人的私事，不介入是非之爭。
六、穿的時候
1、到學校要穿校服，保持服裝整潔。
2、不化妝，不戴首飾，不燙發染發，男生不留長發。
3、在公共場所要衣著整潔，不穿拖鞋背心，課堂上不戴帽子。
七、用餐的時候
1、用餐時做到餐前洗手，餐時，待主人示意後開始。
2、夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲。
3、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、刺筷、簽筷、吮筷、插筷、揮筷、舞筷
4、餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴。
5、退席時對他人說一聲「請慢吃」。
6、在食堂用餐時禮讓，愛惜糧食，不亂倒剩飯。
八、在公共場合的時候
1、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識人主動打招呼。
2、鄰里之間以禮相待，互諒互讓，互相幫助，不打聽扔廢紙。

『柒』 針對自己的禮儀現狀,制定一份自己的禮儀修養計劃

目標：

1、學習禮儀

以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表內現形式，禮儀從話里來，話從心中來容，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

2、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。

在行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執。

計劃：

有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養自己的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。根據每日工作重點布置有關牆飾、展牌、宣傳標語或警示語，在語言角設放文明禮儀行為規范圖片，時刻提醒自己的語言行為。

(7)中學生禮儀修正計劃擴展閱讀

感恩、禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

要重在實踐，做到知行統一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。

『捌』 結合實際制定禮儀訓練計劃

禮儀工作總體職業規范：

1、所有禮儀工作人員統一外著報社統一定製的西服套裝，服裝應完好、無污漬，扣子齊全，不漏扣、錯扣。打好絲巾，配穿皮鞋，上衣袋不裝東西，褲袋少裝東西，並做到不挽袖口和褲腳。

2、淡妝上崗、，修飾文雅，且與年齡、身份相符。工作時間不能當眾化裝。

3、注意講究公共衛生，上班前不應吃帶有刺激性氣味的食物，避免口腔異味。

4、接待、引導時注意力集中，展現良好的精神狀態，無疲勞狀、憂郁狀和不滿狀。

5、立姿端正，抬頭、挺胸、收腹、雙手自然下垂。行走步伐有力，步幅適當，節奏適宜。

6、極力避免在工作中打哈欠、伸懶腰、打噴嚏、挖耳朵等，實在難以控制時應側面迴避。與領導、客人交談時，要神態專注，表情自然，表達得體，不得背手、袖手、抱手或抄手，不要左右晃動和抓耳撓腮。

1、入場接待引導禮儀：

★基本要求：

1、接待人員要品貌端正，舉止大方，口齒清楚，具有一定的文化素養，有一定的專業禮儀、形體、語言、服飾等方面的基礎素養。

2、接待人員服飾要整潔、端莊、得體、高雅；女性應避免佩戴過於誇張或有礙工作的飾物，化妝應盡量淡雅。

3、如果來訪者是預先約定好的重要客人，則應根據來訪者的地位、身份等確定相應的接待規格和程序。對來訪者反映的問題，應作簡短的記錄。

★接待人員帶領客人到達目的地，正確的引導方法和引導姿勢：

1、在走廊的引導方法。接待人員在客人二三步之前，配合步調，讓客人走在內側。

2、在樓梯的引導方法。當引導客人上樓時，應該讓客人走在前面，接待人員走在後面，若是下樓時，應該由接待人員走在前面，客人在後面，上下樓梯時， 接待人員應該注意客人的安全。

3、在電梯的引導方法。引導客人乘坐電梯時，接待人員先進入電梯，等客人進入後關閉電梯門，到達時，接待人員按「開」的鈕，讓客人先走出電梯。

4、客人走入會場，接待人員用手指示，請客人坐下，看到客人坐下後，才能行點頭禮後離開。如客人錯坐下座，應請客人改坐上座。

5、 領導座位安排原則：一般領導和貴賓位置都有指定姓名的座位牌，上場發言的領導及有頒獎任務的領導在尊重領導座次的大原則下，適當安排在靠邊的位置，避免領導上場的過程太長，同時避免領導在會場內眾目睽睽之下左穿右梭，既冷場又尷尬！

★入場接待引導的一般程序：

①簽到。設一張簽字台，配上1-2名工作人員，如果是要求接待檔次比較高，可以派禮儀小姐承擔。簽字台北有毛筆、鋼筆和簽到本。向客人遞鋼筆時，應脫下筆套，筆尖對自己，將筆雙手遞上。如果是毛筆，則應蘸好墨汁後再遞上。簽到本應精緻些，以便保存。如需要發放資料，應禮貌地雙手遞上。接待人員應經常向會議組織者匯報到會人數。

②引座。簽到後。會議接待人員應有禮貌地將與會者引入會場就座。對重要領導應先引入休息室，由企業領導親自作陪，會議開始前幾分鍾再到主席台就座。

③接待。與會者坐下後，接待人員應遞茶，熱情向與會者解答各種問題，滿足各種要求，提供盡可能周到的服務。

2、會場服務禮儀和上台引導禮儀

★會場服務禮儀：

會議進行中的服務要做到穩重、大方、敏捷、及時。

為參加會議的人員准備第一杯水應該倒好先放好； 用瓷杯比較正式； 一般從右側添水；

1、禮儀人員注意觀察每一位與會者，上茶應密切關注會議進程，水少於水杯的二分之一處添水，保持適當的頻率；動作輕盈、快捷、規范。杯蓋的內口不能接觸桌面，手指不能因在杯口上，不能發生杯蓋碰撞的聲音。一般是左手拿開背蓋，右手持水壺，將熱開水準確倒入杯里，不能讓茶水濺到桌面上或與會者身上。杯子放在與會者桌上的右上面。在會議中的簡短停頓中添水，總之要有眼色，還要干凈麻利，切忌毛手毛腳，慢慢吞吞，如果操作不慎，出了差錯，應不動聲色地盡快處理，不能驚動其他人，不能慌慌張張，來回奔跑，將與會者的注意力引到自己身上，否則，這將是極大的工作失誤。

2、其他服務會議按擬定的程序進行，應緊湊，不要出現冷場的局面。這就要求各個工作人員「嚴陣以待」，做好各項准備工作。如，會議進行第一項：全體起立、奏國歌。這是音響應立即播放出國歌。又如，大會宣布辦法榮譽證書，組織人員應迅速將受獎人員排好隊，禮儀小姐把領導從主席坐席上引出來，另有禮儀小姐將證書一一遞上，由領導頒發給受獎者。為使會場上的活動有條不紊，必要時應將有關人員組織起來進行模擬訓練，避免會場上出現混亂。

3、如果與會者有電話或有人要相告特別重要的事，服務人員應走到他身邊，輕聲轉告他。如果要通知主席台上的領導，最好用字條傳遞通知，避免無關人員在台上頻繁走動和耳語，分散與會者注意力。

4、做好會後服務的准備。會議進行之中，就應為會後服務做好准備。如，會後要照相，就應提前將場地、椅子等布置好，攝影師做好攝影的准備。另外，會後的用車也應在會議結束前妥善安排。

★會後服務：

會議結束後，全部接待人員應分工明確地做好善後處理工作。

1、組織活動會議結束後，有時還會安排一些活動。如聯歡會、會餐、參觀、照相等，這些工作很繁瑣，應有一位領導統一指揮和協調，而且這位領導要有很強的組織能力才能勝任，同時其他接待人員要積極配合，各負其責，做好自己分擔的工作，以保證活動計劃的順利實施。

2、送別根據情況安排好與會者的交通工具，使其愉快、及時地踏上歸程。

3、清理會議文件 ①根據保密原則，回收有關文件資料。

★上台引導禮儀：

1、引導有關人員上台，應走到與會者前邊指引，但切忌給大家一個背影，應顧及到參會著走到什麼位置；

2、你要始終保持微笑側臉指引路的手要五指並攏手心朝上；

3、在引導過程中，注意和被引導著保持2米左右的距離，如是兒童或老者，則需要手臂牽引或攙扶上台。

4、引導者在到達目的地前5米左右，停止腳步，用引路的手和面部表情正對觀眾對被被引導著進行示意。

5、引導結束後，應依舊保持微笑，以上台同步伐速度下場，到制定的位置，等待此環節結束後，繼續引導有關人員下台，並引導入座。