A. 我是中學生了感覺真棒作文600字
我是中學生了，感覺真棒
踏入班級，望著一張張陌生的面孔，我的心中亂成了一鍋粥：一面在懷念著小學時代的同學與老師；一面對新的同學和老師充滿了好奇與擔憂。每每下課，我都只是形單影只；我甚至厭倦了中學生活，覺得中學生活毫無趣味。可是經過了這幾天的體驗，我漸漸意識到了自己的想法是有多麼愚蠢。
中學的師生真棒！剛進入這個陌生的集體，無助與孤單逐漸蔓延到了我的心中，在我的心中生根發芽。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓枯燥的課程變得生動有趣，令我興趣大增，學習更加勤奮；同學們的熱情，讓我逐漸與同學們相識相知，讓我很快與他們融入在了一起。豐富多彩的課堂，同學們的熱情，一同將我的無助於孤單連根拔起，拋到我的腦後。在我的身邊有這樣的老師和同學，怎麼能說不棒？
金秋九月，我揮手告別了小學，換上「中學生」這個嶄新的頭銜，滿懷希望地跨進中學校園。也許一些親戚會問：上中學了，感覺如何？而我會毫不猶豫地說：「感覺真棒！」
中學的課程真棒！還記得六年級時的復習階段，各科副課一律被三門主科代替，發來的書只是靜靜地躺在家裡過日子；三門主科的書即使加了書皮仍然不免皺爛。而今時不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目竟然又回歸到了課堂，越來越多的科目增加到課堂之中，主科也從原來的三科搖身一變成了七科，越來越多新奇的科目滿懷期待的等著我們去學習。雖然作業也越來越多，但是我們吸收到的知識也同樣「全速前進」。課程的全面，讓我們真正做到「德、智、體、美、勞」。如此課程，怎麼能說不棒？
B. 我是中學生了，這感覺真棒作文600字
我是中學生了，這感覺真棒作文600字
我是中學生了，感覺真棒
踏入班級，望著一張張陌生的面孔，我的心中亂成了一鍋粥：一面在懷念著小學時代的同學與老師；一面對新的同學和老師充滿了好奇與擔憂。每每下課，我都只是形單影只；我甚至厭倦了中學生活，覺得中學生活毫無趣味。可是經過了這幾天的體驗，我漸漸意識到了自己的想法是有多麼愚蠢。
中學的師生真棒！剛進入這個陌生的集體，無助與孤單逐漸蔓延到了我的心中，在我的心中生根發芽。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓枯燥的課程變得生動有趣，令我興趣大增，學習更加勤奮；同學們的熱情，讓我逐漸與同學們相識相知，讓我很快與他們融入在了一起。豐富多彩的課堂，同學們的熱情，一同將我的無助於孤單連根拔起，拋到我的腦後。在我的身邊有這樣的老師和同學，怎麼能說不棒？
金秋九月，我揮手告別了小學，換上「中學生」這個嶄新的頭銜，滿懷希望地跨進中學校園。也許一些親戚會問：上中學了，感覺如何？而我會毫不猶豫地說：「感覺真棒！」
中學的課程真棒！還記得六年級時的復習階段，各科副課一律被三門主科代替，發來的書只是靜靜地躺在家裡過日子；三門主科的書即使加了書皮仍然不免皺爛。而今時不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目竟然又回歸到了課堂，越來越多的科目增加到課堂之中，主科也從原來的三科搖身一變成了七科，越來越多新奇的科目滿懷期待的等著我們去學習。雖然作業也越來越多，但是我們吸收到的知識也同樣「全速前進」。課程的全面，讓我們真正做到「德、智、體、美、勞」。如此課程，怎麼能說不棒？