Ⅰ 浠水縣思源實驗學校2015年優秀班主任
只要是教學認真.關心同學
就是最優秀的班主任
如果有優秀班主任的名單
那就要去學校查詢了
Ⅱ 湖北英山縣思源實驗學校老師工資誰發
不是政府嗎 ？
Ⅲ 英山縣思源實驗學校楊秋芬老師,在學校，對待學生不好就算了，還亂打
英山實驗小學，看見了就拍，發到七彩老師隊里去亮相，得到批評，不會亂打人亂罵人的。
Ⅳ 肖進忠人物簡介
肖進忠同志，男，漢族，1958年11月生，甘肅省白銀市靖遠縣人，49歲，中學生物高級教師，甘肅省中學特級教師，省教育專家，現任靖遠二中校長。
他在擔任學校校長職務之前長期從事繁重的教學工作，兼任學校教學管理工作。他擔任靖遠縣十四屆人大代表，省、市兩級生物學會會員，白銀市教育局兼職教研員，1998年評為靖遠縣教學標兵，白銀市「十佳」園丁，2001年被省委、省政府授予「甘肅省優秀專家」，2003年並確定為省級學科帶頭人，2005年被評為「甘肅省特級教師」。
他1996年被破格晉升為中學高級教師，分管學校教學工作，並擔任高三兩個班級的生物教育教學工作，他能夠致力於教學的管理與研究。他總結出「五結合」：即教材的知識結構與學生的學習結構相結合，培養各種能力與開發創造力有機結合，學習知識與開發創造有機結合，實驗教學與創造技能訓練有機結合，提高智力水平與提高非智力品質有機結合，在他的教學中學生的參與意識、參與程度、參與成果都很高，在歷年的高考、會考中他所帶的班級平均成績均高於同類地區的同類學校，給學校各科任課教師起到了榜樣。在搞好自己的教育教學工作的基礎上，他更注重學校的整體教育教學質量，制定了學校教育教學管理制度及獎勵制度，領導苦抓，老師苦教，學生苦學，學校在歷屆高考中，上線率年年上升。在任學校領導前，他一直擔任高三班主任工作，能夠圓滿完成班主任工作，他所帶班多次被評為校先進班集體。
在教育教學改革中勇於創新，他很重視教育教學研究，善於總結教學經驗，撰寫教育教學改革論文，在國家省級刊物發表論文20多篇。同時他還注重教育教學成果的研究；《實例考察具體強化生態系統和定全作用知識的應用能力教學實驗報告》等兩項基礎教育科研獲省級獎。輔導的《實地考察具體強化「生態系統和光合作用」知識的應用》，《對靖遠縣黃河沿岸農田保護區種植方式的調查》1995年、1997年被中國科協、教育部、國家環保局、自然科學資金會評為三等獎，另有多項活動被評為省級二、三等獎。
他在教學與管理方面的突出貢獻，2009年8月該同志被上級部門委以靖遠二中校長重任，在以前辦學的基礎上，他提出了學校發展的總體目標——「一二三四五六」全新工程，即「一宗旨」，依法治校、以德樹校、質量立校、科研興校、特色活校、實干興校；「二抓」，抓精緻管理，抓有效教學；「三風」，校風、教風、學風；「四有」，每班有一個共同誓言，每人有一句激勵名言，每人有一個增分目標，每人有一個學習計劃；「五理念」，育人核心理念、教學理念、管理理念、生存理念、育人理念；「六校園」，平安校園、書香校園、綠色校園、數字校園、健康校園、人文校園。
他認為，學校要發展，學校理念最重要，因此圍繞全新理念他提出，領導班子要以德教人，做師生楷模；以廉正人，干群打成一片；廣大教師要以情感人，以實暖人，必須具備良好的素質。要愛崗敬業，無私奉獻，具有「紅燭」的精神；言傳身教，為人師表，具有「楷模」的風范；嚴謹治學，不斷創新，具有「學者」的素質；愛生如子，一視同仁，具有「慈母」的品德。