Ⅰ 中學生對環保認識有多少
很少，大部分學生都是聽過口號，很少有人實踐中做到環保意識和行為
Ⅱ 中學生應該如何保護環境
積極向自己復熟悉的人和社制會大眾宣傳有關環境保護的法令，宣傳保護環境的重要意義。
節約用水、節約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。
注意保護和美化自己生活學習的環境。
堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。
積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。
Ⅲ 作為中學生，如何做好環保工作
就給你介紹幾來種我平時做的事源情吧！①去食堂吃飯的時自帶飯盒，不要使用塑料袋，因為塑料袋不僅污染環境，而且它遇熱還會釋放毒素，進入食物中對你的身體危害是不可估量的；②出行首選自行車，這樣做不僅環保，還能鍛煉身體，享受一種無拘無束的感覺！③提倡爬樓梯，能不坐電梯就不要坐，爬樓梯是一項集減肥健身預防疾病於一體的運動，爬吧！好處多多！④一水多用，如：用洗腳水洗襪子，然後澆花…（自己想吧，相信你會有更多的創意）⑤選擇棉麻料的衣服，它透氣舒適度都要強於化纖材料（有一個環保原則是：選擇天然的對環境好處多，易於分解） 當然還有很多，我僅僅是從個人的角度來說，你還可以去向身邊的人宣傳。期待著你加入環保行動者的行列！
Ⅳ 中學生應該怎樣保護環境
積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關環境保護的法令，宣傳保護環境的重要意義。
節約用水、節約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。
注意保護和美化自己生活學習的環境。
堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。
積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。
Ⅳ 中學生環保調查報告範文
中學生環保意識調查報告
組長:林智
組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠 林余
組員分工：（1）林謀和林師越同學負責查資料
（2）范高翔和梁遠負同學責調查問卷
（3）由林義同學負責對調查問卷進行統計分析
（4）各組員寫心得體會
（5）最後由林智同學總結和寫心得體會
指導老師：王奮
課題研究目的：分析我校學生環保意識所存在的不良現象及形成和影響
課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平．
課題研究步驟：（1）11月2日 確定研究和課題
（2）11月3日 小組討論分工
（3）11月5日 進行調查問卷
（4）11月7日－12日 資料及有關數據整理
（5）11月13日－19日 分析原因並討論總結
（6）11月20日－12月8日 撰寫結題報告
（一）數據統計
序號
總人數
調查問卷問題
答案選項
所選人數
所佔比例
1
200
你覺得我們該不該講究環保。
A應該 B不應該 C無所謂
A67人B60人C73人
A33.5³0Ã6.5%
2
200
你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？
A會 B不會 C有時會
A50人B89人C61人
A25´4.5Ã0.5%
3
200
在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾？
A經常 B沒有看到 C偶爾看到
A91人B20人C89人
A45.5±4.5Ä4.5%
4
200
你有向別人宣傳過環保意識嗎？
A有 B沒有 C沒必要
A31人B68人C101人
A15.5³4Å0.5%
5
200
你使用電池是否回收？
A否 B是
A131人B69人
A65.5³4.5%
6
200
你吃的零食，你經常會丟到垃圾筒里嗎？
A經常B不會
A101人B69人
A50.5´9.5%
7
200
你有隨地吐痰的習慣嗎？
A有 B沒有
A120人B80人
A60´0%
8
200
你買東西是否經常用塑料袋？
A是 B不是 C偶爾
A111人B43人C46人
A55.5²1.5Â3%
9
200
你是不是亂扔塑料袋？
A是 B不是
A75人B125人
A37.5¶2.5%
10
200
你知道塑料袋對環境的影響嗎？
A知道 B不知道
A164人B36人
A82±8%
（二）調查結果分析並提出建議
調查結果分析：在這次的調查中，我校同學的環保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：
問題一：你覺得我們該不該講究環保？竟然有36.5％的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環保．
問題二：當問同學」你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？」可有44.5％的同學看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環保．
問題三：在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調查中，有45.5％的同學經常看到有人亂丟垃圾．這一現象體現學生生活環境中沒有人去提倡環保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現象．
問題四：有55．5％的同學買東西經常使用塑料袋，而且有37．5％的同學是用了之後就亂扔，但還是有82％的同學知道，塑料袋對環境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋．
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問題五:你有隨地吐痰的習慣嗎?
有60%的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛生,根本不理會什麼環保.
以上所反映的這些問題不容樂觀,我們應該當引起高度重視,所以在這里我們針對以上問題提出點建議:
(1)通過學校加強對學生的教育,制度校規來規范學生的環保意識多開展環保宣傳活動.
(2)我學校應大力提倡綠色環保的良好作風,努力營造這種氛圍,並制定校規來嚴格管理.
（三）各組員心得體會:
范高翔:
通過這次調查研究之後,我們發現我校環境保護並沒有得到大力提倡.但並不是所有人都不養成保護環境的好習慣.雖然總體來看我校學生環境意識不容樂觀,但是只要學校的提倡和學生的自覺性.那麼相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養成一個良好習慣.
林義:
在進行調查問卷分析的時候,心裡想到很失望.通過這次調查我們明確了很多問題.其實解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護環境人人有責,多一個人參與就多一份力量.我相信問題最終會解決的.
林余:
其實所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以.不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生,既然發現了問題,那麼我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環境的保護需要大家,大家一起努力是解決環境問題的最好方法.
梁遠:
作為一名學生,應該德 智 體育 勞 全面發展.我們應當養成好的習慣來塑造人生.我們要生存,就要有好環境,而一個好環境你如果不去保護它,那麼它就會慢慢的消失.看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢!就那麼一點小事,為何不行動?要想有一個好環境生存下去;那麼必須保護它,避免它受污染.Come on!!!讓我們為了生存而努力吧!
林謀:
只要有心意去保護,一切皆有可能做到.我相信我校學生的環保意識會提升的,一切習慣我們都可以改變,但是要做到這一點,還必須有所行動.在發現了缺點之後我們要大膽去承認錯誤並加以改正.大家快行動吧!沒什麼不可以的,為了美好的家園一起努力吧!
林師越:
看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛.通過調查和實際情況來看我校學生的環境意識得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現象經常可以看到.何必呢!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來完成的,來吧!大家手牽手共同創造我們美麗的家園吧!
組長:
在這次有關學生環保意識的調查過程中,感覺上並不輕松,由於是初次做這樣的調查報告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調查報告,我們從中得到滿足的是:能夠通過調查發現中學生現存在的主要問題,從而能夠及時向學校反映並向學校提出建議,最終使問題得到解決,做到這一點我們感到很滿足.
Ⅵ 中學生如何保護環境
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留「青」。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一隻小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林
11、綠色是地球的本色
12、地球是我家，綠化靠大家
13、保護樹木，就是保護自己
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
15、綠色——生命之源
16、踏破青氈可惜，多行數步何妨
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
19、花草叢中笑，園外賞其貌
20、我為你美麗的心靈綻放
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠
22、願君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
23、森林是氧氣的製造工廠
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好
25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈
26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好
27、草兒可愛，大家愛
28、距離產生美，謝絕親密接觸
29、繞行三五步，留得芳草綠。
Ⅶ 中學生能為環境保護做什麼
中學生在環境保護中所能發揮的作用不容忽視，他們有比成人更具優勢的一面。他們具有充沛的精力和開放的思想，更容易接受新事物，因而是促使環境向有利方向轉化的一支強大力量。因此應該讓中學生懂得自己在保護環境中所能起到的做用。
一．環境教育
認真學習科學知識，自覺接受環境教育，並積極傳播環境科知識，是中學保護環境方面需要執行的第一責任。
青少年是國家的未來。今日的中學生，再過七八年都將走上工作崗位，成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識，將來是不可能作出科學合理的決策的。同時，如果不具備一定的環境科學知識，將來也難以致力於環境保護，促進環境質量的改善。
通過環境教育，要力求達到三個目標：一是提高中學生對環境保護的認識水平，使之明白為什麼要保護環境；二是要樹立「保護環境光榮，破壞環境可恥」的新環境道德觀，三是了解、掌握保護環境的技能，提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力，使之懂
得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動是目的，而自覺性則是認識轉化行動的保證。
中學生在自覺接受環境教育的同時，還應當積極傳播環境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。
二．保護行動
中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。
1． 堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。
2． 積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
3． 自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。
4． 做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。
參考資料：根據網路搜索
Ⅷ 初中環保調查報告
我自己寫的，沒抄別人的。 別忘了給分！！！
關於環境污染和保護的調查報告
杭州，這個美麗的城市。但近5年來杭州的空氣質量越來越差，現在即使在鳳凰上頂上也無法看清杭州市區的景象了（即使是在大雨過後）。關鍵的原因是——汽車實在是太多了。很多有錢的浙江人甚至上海人都喜歡在杭州居住或者休假，這本來是可以帶動杭州經濟發展好事，但是大量汽車造成的污染確日益嚴重，從長遠來看，這對杭州的旅遊業發展以及建設天堂杭州的計劃是相當不利的。近年，空氣污染的這些情況如下：
一、 城區空氣環境現狀
(1)半山電廠兩台5萬千瓦小火電機組。
半山電廠年耗煤量127萬噸左右，其兩台5萬千瓦機組無脫硫設施，屬國家規定2003年限期關停的小火電機組，但該廠至今無關停計劃。
(2)蕭山電廠兩台12.5萬千瓦機組。蕭山電廠年耗煤量80萬噸左右。此事在省政府有關部門協調解決，在2004年年底前完成煙氣脫硫治理工程。
(3)中低架污染源。
據調查，杭州市區共有熱電廠(站)21家、鍋爐75台，年耗燃煤達225萬噸左右，2004年年底前必須對其實施煙氣脫硫除塵治理工程並建立煙塵煙氣在線監測系統。以含硫量0.6%計算，脫硫效率必須大於70%，要求2003年完成50%，2004年完成50%。
2、抓緊調整杭鋼產業和產品結構，壓縮停止焦炭、生鐵生產線。杭鋼年耗煤量近103萬噸，利用廢鋼鐵煉鋼占總量的1/3左右，其餘2/3由鐵礦煉成。煉焦、球團、燒結、煉鐵等過程中排放大量的煙塵、二氧化硫和氮氧化物(其中煉焦用煤量達70萬噸/年)至今難以有效收集治理；燒結機煙塵嚴重超標。據杭州市環境監測中心站報告，半山地區大氣降塵量為主城區的4倍。
據調查，省政府有關部門已經協調解決杭鋼的產業和產品結構調整問題。要求杭鋼實施清潔生產工藝，確保排放污染物年均削減15%，外遷污染嚴重的焦炭、生鐵生產線，2003年12月底前解決燒結機煙塵嚴重超標問題；2004年淘汰1975年建的一座煉焦爐，2005年淘汰另一座煉焦爐，所需的焦炭可外購；2005年年底前關閉兩座煉鐵高爐，2010年年底前關閉最後一座煉鐵高爐。
據《中國環境狀況公報》顯示，1997年，我市城市空氣質量仍處在較重的污染水平。二氧化硫年均值濃度在3～248微克/米3范圍之間，城市年均值超過國家二級標准（60微克/米3）。南方城市年均值為60微克/米3。
氮氧化物年均值濃度在4～140微克/米3范圍之間，全市年均值為45微克/米。城市年均值為41微克/米3，超過國家二級標准（50微克/米3）。
總懸浮顆粒物年均值濃度在32～741微克/米3范圍之間，全國年均值為291微克/米3。
據世界銀行研究報告表明，我市大氣污染物濃度超過國際標准。
二、 存在的污染主要問題
（1） 能源使用。隨著經濟的快速增長以及人民生活水平的提高，能源需求量不斷上升。自1980年以來，原煤消耗量已增加了兩倍以上。2000年原煤消費已達500萬噸，預計到2010年將增至800萬億噸。以煤炭、生物能、石油產品為主的能源消耗是大氣中顆粒物的主要來源。大氣中細顆粒物（直徑小於10微米）和超細顆粒物（直徑小於2.5微米）對人體健康最為有害，它們主要來自工業鍋爐和家庭煤爐所排放的煙塵。大氣中的二氧化硫和氮氧化物也大多來自這些排放源。工業鍋爐燃煤占我國煤炭消耗量的33%，由於其燃燒效率低，加之低煙囪排放，它們在近地面大氣污染中所佔份額超過其在燃煤使用量中所佔份額。雖然居民家庭燃煤使用量僅占消耗總量的15%左右，然而其佔大氣污染的份額常常是30%。
（2） 二氧化硫排放量呈急劇增長之勢。90年代初，二氧化硫排放量為12多萬噸，到2000年，已上升至15萬噸，預計到2010年將增至24萬噸左右。研究表明，大氣中87%的二氧化硫來自燒煤。煤炭中含硫量較高。
（3）機動車尾氣。近幾年來，機動車的數量大幅度增長，機動車尾氣已成為城市大氣污染的一個重要來源。空氣污染，這與機動車數量的急劇增長密切相關。有關研究結果表明，機動車排放的污染物已佔大氣污染負荷的60%以上，其中，排放的一氧化碳對大氣污染的分擔率達到80%，氮氧化物達到40%，這表明城市的大氣污染正由第一代煤煙型污染向第二代汽車型污染轉變。1985年，全國機動車保有量僅有5萬輛，1990年為8萬輛，1997年增至14萬輛，預計到2000年將達到30萬輛，2010年將達到50萬輛。而目前機動車污染控制水平低，相當於國外七十年代中期水平，單車污染排放水平是日本的10－20倍，美國的1－8倍。
此外，汽車排放的鉛也是城市大氣中重要的污染物。自80年代以來，汽油消費量年均增長率達70%以上，加入汽油的四乙基鉛量年均2900噸。含鉛汽油經燃燒後85%左右的鉛排放到大氣中造成鉛污染。汽車排放的鉛對大氣污染的分擔率達到80－90%。從1986－1995年10年間，累計約1500噸鉛排入到大氣、水體等自然環境中，因此對居住城市的兒童、交警和清潔工的身體健康造成不良影響。
三、 空氣污染對我們造成的威脅。
由於嚴重的大氣污染，致使呼吸道疾病發病率很高。慢性障礙性呼吸道疾病，包括肺氣腫和慢性氣管炎，是最主要的致死原因。疾病調查已發現暴露於一定濃度污染物（如空氣中所含顆粒物和二氧化硫）所導致的健康後果，諸如呼吸道功能衰退、慢性呼吸疾病、早亡以及醫院門診率和收診率的增加等。估算結果顯示，若大氣中二氧化硫濃度每增加1倍，則總死亡率增加11%；若總懸浮顆粒物濃度每增加1倍，則總死亡率增加4%。對致死原因所作的分析表明，總懸浮顆粒物濃度增加1倍，則慢性障礙性呼吸道疾病死亡率增加38%、肺心病死亡率增加8%。結果表明，二氧化硫和總 懸浮顆粒物濃度每增加100微克/米3，總死亡率分別增加2.4%和1.7%。
城市空氣污染所帶來的其它人體健康損失也很大。分析顯示，由於空氣污染而導致醫院呼吸道疾病門診率升高34600例；嚴重的空氣污染還導致每年40萬人次的急救病例；每年由於空氣污染超標致病所造成的工作損失達25萬人次。
室內空氣質量有時比室外更糟。對我市一些地區室內污染的研究顯示，室內的顆粒物（來自生物質能和煤的燃燒）水平通常高於室外（超過500微克/米3，廚房內顆粒物濃度最高（超過1000微克/米3。
據保守的假設估計，每年由於室內空氣污染而引起的早亡達11萬人。在我市由室內燃煤燒柴所造成的健康問題與由吸煙而產生的問題幾乎相當。受室內空氣污染損害最大的是婦女和兒童。
四、對於問題的建議
（1） 個人認為，以王書記為代表的杭州市政府應該盡快展開行動，大力推廣車用乙醇汽油對於常規汽油的代替，這樣即可以節省能源，又可以緩解杭州日益嚴重的空氣污染情況。為建設天堂杭州的大戰略，大計劃，可持續發展計劃做出貢獻。
（2） 每個人都應該少開空調，少開車，多步行！
（3） 家庭也應該都不再用煙囪，減少對大氣的污染。
（4） 工廠也應該都有防污染設備，不能貪圖盈利而破壞空氣。
如果大家都能做到人人遵守，都能有保護空氣環境的心，那大氣污染也就不在存在！
Ⅸ 初中生環保調查報告的範文
中學生環保意識調查報告
組長:林智
組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠 林余
組員分工：（1）林謀和林師越同學負責查資料
（2）范高翔和梁遠負同學責調查問卷
（3）由林義同學負責對調查問卷進行統計分析
（4）各組員寫心得體會
（5）最後由林智同學總結和寫心得體會
指導老師：王奮
課題研究目的：分析我校學生環保意識所存在的不良現象及形成和影響
課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平．
課題研究步驟：（1）11月2日 確定研究和課題
（2）11月3日 小組討論分工
（3）11月5日 進行調查問卷
（4）11月7日－12日 資料及有關數據整理
（5）11月13日－19日 分析原因並討論總結
（6）11月20日－12月8日 撰寫結題報告
（一）數據統計
序號
總人數
調查問卷問題
答案選項
所選人數
所佔比例
1
200
你覺得我們該不該講究環保。
A應該 B不應該 C無所謂
A67人B60人C73人
A33.5³0Ã6.5%
2
200
你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？
A會 B不會 C有時會
A50人B89人C61人
A25´4.5Ã0.5%
3
200
在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾？
A經常 B沒有看到 C偶爾看到
A91人B20人C89人
A45.5±4.5Ä4.5%
4
200
你有向別人宣傳過環保意識嗎？
A有 B沒有 C沒必要
A31人B68人C101人
A15.5³4Å0.5%
5
200
你使用電池是否回收？
A否 B是
A131人B69人
A65.5³4.5%
6
200
你吃的零食，你經常會丟到垃圾筒里嗎？
A經常B不會
A101人B69人
A50.5´9.5%
7
200
你有隨地吐痰的習慣嗎？
A有 B沒有
A120人B80人
A60´0%
8
200
你買東西是否經常用塑料袋？
A是 B不是 C偶爾
A111人B43人C46人
A55.5²1.5Â3%
9
200
你是不是亂扔塑料袋？
A是 B不是
A75人B125人
A37.5¶2.5%
10
200
你知道塑料袋對環境的影響嗎？
A知道 B不知道
A164人B36人
A82±8%
（二）調查結果分析並提出建議
調查結果分析：在這次的調查中，我校同學的環保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：
問題一：你覺得我們該不該講究環保？竟然有36.5％的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環保．
問題二：當問同學」你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？」可有44.5％的同學看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環保．
問題三：在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調查中，有45.5％的同學經常看到有人亂丟垃圾．這一現象體現學生生活環境中沒有人去提倡環保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現象．
問題四：有55．5％的同學買東西經常使用塑料袋，而且有37．5％的同學是用了之後就亂扔，但還是有82％的同學知道，塑料袋對環境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋．
Ⅹ 中學生關於節能減排或環境保護的報告
題目：論生活中的小事會給環境帶來影響嗎？
在高速發展的今天，環境不能滿足自由凈化的地步了，遠遠超過它的凈化底線，目前，由於人類過分追求發展所帶來的滿足和發展的速度，而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物慾的同時，也給自身未來的發展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應的出現、水污染等問題。在某種程度上，這些問題都歸於人們對發展的片面理解，認為只要經濟發展了，一切問題都可以迎忍而解，忽視了環境保護。事實上，只有科學的發展才能不斷解決人類所面對的問題，這是其一。
節能減排不僅是企業生產、汽車尾氣排放等對環境污染所帶來的問題。社會的主體是人，節能減排的主體也必須是人，節能減排必須從每一個來抓起。由於個體的認識不足或者忽視，致使一個水、電等白白的浪費掉、汽車無情地冒著黑煙……。不是沒有人注意到環境的惡化，已經所帶來的危害，而是多數人認為環境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情，也不是浪費自己的錢財，甚至有一些人認為自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現在的浪費，就給子孫後代帶來無窮隱患。因此，節能減排人人有責，需要人人參與。這是其二。
多數人認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什麼問題，也花費不了多少錢。但是，他們沒有認識到在這些電白白消耗掉的同時，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，正在殘害著自身的身體；他們也沒有認識到，發電廠發電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環境帶來的危害；他們更沒有意識到，發電廠的機器設備、電腦豪材等生產資料在生產過程中所給環境帶來的巨大危害……
目前，節能減排和環境問題是最頭疼的問題，要解決問題就要從環境危害的根源做起，減少生活垃圾排放，研發可以循環利用的生活用品，提高人民的節能環保意識。