鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學生

Ⅱ 關於《鋼鐵是怎樣煉成的》中考題

《鋼鐵是怎樣煉成的》中考試題集錦
1.（福州市）請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
下聯：煉鋼鐵意志_________________奧斯特洛夫斯基) 2.（上虞市）名著閱讀填空。
保爾·柯察金是前蘇聯--------------寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
3. 你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。
4.他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自 然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。 他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（ ），這部作品是《 》。（杭州市） 5. （樂山市）閱讀名著，回答下面幾個問題： 《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。 ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是-------------------- ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟 鍛煉成為無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____ __----？
6. （四川省）閱讀下面的一段文字，回答問題。
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說----------------， 這是書中主人公---------對生命的詮釋。
⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這 一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）

⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。 保爾是一個
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Ⅲ 中考名著導讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

■福州市  請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分）
   上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
   下聯：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)
   參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章
■上虞市  名著閱讀填空。（2分）
保爾·柯察金是前蘇聯作家                寫的長篇小說《                    》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
■河南省  根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）
   課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________________         ______________________；
______________________________________________。
   參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。
   示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
■貴陽市  下午放學後，李林同學來到學校圖書室，准備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(4分)
   備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》
   ①書名：
   ②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：
   ③自己的閱讀感受：
   參考答案：
   略（「書名」不記分，「特點」和「感受」各記2分；寫特點要求：簡練、全面、准確；寫感受要求：精闢、准確、並具有一定的感染力）
■南京市  名著往往是「經過時間檢驗和沉澱」的「磨腦子」的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，並說說對這一情節的體驗和感悟。(4分)
   名著：《水滸》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》
答：情節：
    體驗和感悟：
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是            ，作品是奧斯特洛夫斯基的《                     》。
■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子：
   我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
   我來到       ，聽到了                                 ；
   我來到       ，聽到了                                 。
■從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於150個字。
                                                                                               
■語文課開展「走近名著」活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。   （要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）
   同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
   你的講述：                                                                                  
                                                                                                
■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
   書名：                  作者：             印象最深的人物：                                
   該人物形象給你的人生啟示：                                                                 。
■你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。
   答：                                                                                       。
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（        ），這部作品是《                》。
■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部「教材」好在哪裡。（6分）
①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西遊記》  ④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》
                                                                                            。
■課外名著閱讀。（4分）（樂山市）
   《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
    ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
    ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
    ③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____     ___？
示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。④人的一生應該怎樣度過
■閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川省）
   「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
   ⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。
   ⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
                                                                                             
   ⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)
   保爾是一個                                                                                。
■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南省）
   名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；《       》美在它_____________ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。
示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的贊美
■ 山東省泰安市 做讀書卡片
⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）
示例：
讀書卡片
所選作品：《西遊記》
主要人物：孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。
讀書卡片
所選作品：                      
主要人物：                      
相關情節：                      
人物評價：                       。
 
 
 
 
 
 

示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。

Ⅳ 《鋼鐵是怎樣煉成的》課外習題及練習答案

鋼鐵是怎樣煉成的》練習題（名著閱讀）
1．在__________ 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關於革命工人階級和階級斗爭的道理。

2．保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子________出賣，被白匪關押起來。
3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當了團區委書記。
4．保爾最愛讀英國小說________，敬佩主人公的斗爭精神。
5．「這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的」是________到修鐵路的工地視察視察時說的。6．「難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢」這是________對保爾說的。
7．「可現在呢，你渾身都是樟腦味兒」是保爾對________說的。
8．在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰鬥力。
9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的________，保爾是 ________的「良師益友」，他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10．保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________，以及他的妻子__________ 。
12．保爾因__________ 而被校長開除。
13．保爾最後的著作是__________ 。
14．保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠________回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但________，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。
15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經____
國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為「生活教科書」。
16．人們提出「在新時代，要做保爾還是比爾」的新命題。與比爾?蓋茨相提並論的保 爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
17．保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過：________，________， ；在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部的精力，都 已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭。」這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
19．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?
20．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼?
21．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
22．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?
23．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
24．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。
25．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?
1．朱赫來2．維克托3．謝廖沙4．《牛虻》5．朱赫來6．冬妮婭7．冬妮婭
8．傷寒；大葉性肺炎9．生活教科書；鼓舞人們戰勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質10．朱赫來ll．冬妮婭；麗達；達雅l2．在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上13．《暴風雨所誕生的》 l4．文學創作；書稿在途中丟失15．十月革命16．鋼鐵是怎樣煉成的；保爾?柯察金；朱赫來 l7．當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。 18．「鋼鐵」是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」19．保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。 20．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。 21．在作者全身癱瘓，雙目失明後創作出來的。 22．這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是並不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在於塑造一個共青團員的典型形象；作家並不拘泥於生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：「我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。『我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。…『這是小說，而不是傳記。」 23．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。24．在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 25．保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬?扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；伊格納特?潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。性格特點略。
1、閱讀下面的一段文字，回答問題
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《》，這是書中主人公對生命的詮釋。
⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
2、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)
3、名著片段，完成7～9題。(8分)（2005年太原市）
青春的活力佔了上風。傷寒沒能致柯察金於死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以後，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著牆壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化後形成的一個個小水窪，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現地站著一隻灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。「怎麼，我是和你一起熬過冬天的嗎?」保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà( )地看了他一眼：「你在那兒跟誰說話?「跟雀兒……它飛走了，真狡猾。」他無力地笑了一下。
⑴給加點字注音，根據拼音寫出漢字。(2分)狡黠( )驚chà( )
⑵結合語境，說說你對畫線句中「熬過」一詞的理解。(2分
⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)保爾是一個保爾是一個
4、保爾?柯察金是前蘇聯長篇小說________中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
5、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？
6、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神？
7、人們提出「在新時代，要作保爾還是比爾」的新命題。人們把他和比爾?蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
8、課外名著閱讀。（4分）（樂山市）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：__________________？
參考答案：1、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金⑵開放性試題，言之有理即可。2、示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。3、⑴xiá；詫(注音1分，寫字1分，共2分)⑵艱難度過或忍受，耐苦支持；（「艱難」1分，「度過」或「支持」1分，共2分）⑶示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。4、《鋼鐵是怎樣煉成的》5奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」6、保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。7、《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾?柯察金、朱赫來、冬妮婭8、、①保爾?柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。

Ⅳ 有關《鋼鐵是怎樣煉成的》問題[一]

答案: 朱赫來

相關內容:
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之內一。這部容小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是(保爾·柯察金)
②主人公是在(朱赫來)的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質:為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是:(人的一生應該怎樣度過?)

Ⅵ 語文名著專項復習《鋼鐵是怎樣煉成的》

鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的全蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在病床上歷時三年才寫成的作品。小說以保爾的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。 閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和曰記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。 人物形象及對應的典型情節和性格特徵： 人物相關故事性格特徵 保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其後他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不卧在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴質。 相應練習：
1、閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川省）"人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：'我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。'"
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《 》，這是書中主人公對生命的詮釋.

⑵某校文學社團決定舉辦"讀名著，談感受"的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為"生命的價值"的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
2、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)

3、名著片段，完成7～9題。(8分)（2005年太原市）青春的活力佔了上風。傷寒沒能致柯察金於死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以後，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙馱瘓起身來，扶著牆壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化後形成的一個個小水窪，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現地站著一隻灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。"怎麼，我是和你一起熬過冬天的嗎?"保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà( )地看了他一眼："你在那兒跟誰說話?""跟雀兒……它飛走了，真狡猾。"他無力地笑了一下。
⑴給加點字注音，根據拼音寫出漢字。(2分)狡黠( )驚chà( )

⑵結合語境，說說你對畫線句中"熬過"一詞的理解。(2分）⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)保爾是一個 。保爾是一個 。
4、保爾·柯察金是前蘇聯長篇小說________中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
5、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？

6、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神？

7、人們提出"在新時代，要作保爾還是比爾"的新命題。人們把他和比爾·蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。、課外名著閱讀。（4分）（樂山市）

8.《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是________
②主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。

③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：__________________？
參考答案：
1、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金⑵開放性試題，言之有理即可。
2、示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作--《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
3、⑴xiá；詫(注音1分，寫字1分，共2分)⑵艱難度過或忍受，耐苦支持；（"艱難"1分，"度過"或"支持"1分，共2分）⑶示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作--《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
4、《鋼鐵是怎樣煉成的》
5奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說："鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。

6、保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。
7、《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾·柯察金、朱赫來、冬妮婭
8.①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。④人的一生應該怎樣度過

Ⅶ 鋼鐵是怎樣煉成的 全攻略名著閱讀 答案

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題（名著閱讀）
1．在__________ 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關於革命工人階級和階級斗爭的道理。

2．保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子________出賣，被白匪關押起來。
3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當了團區委書記。
4．保爾最愛讀英國小說________，敬佩主人公的斗爭精神。
5．「這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的」是________到修鐵路的工地視察視察時說的。6．「難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢」這是________對保爾說的。
7．「可現在呢，你渾身都是樟腦味兒」是保爾對________說的。
8．在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰鬥力。
9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的________，保爾是 ________的「良師益友」，他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10．保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________，以及他的妻子__________ 。
12．保爾因__________ 而被校長開除。
13．保爾最後的著作是__________ 。
14．保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠________回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但________，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。
15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經____
國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為「生活教科書」。
16．人們提出「在新時代，要做保爾還是比爾」的新命題。與比爾?蓋茨相提並論的保 爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
17．保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過：________，________， ；在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部的精力，都 已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭。」這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
19．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?
20．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼?
21．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
22．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?
23．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
24．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。
25．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?
1．朱赫來2．維克托3．謝廖沙4．《牛虻》5．朱赫來6．冬妮婭7．冬妮婭
8．傷寒；大葉性肺炎9．生活教科書；鼓舞人們戰勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質10．朱赫來ll．冬妮婭；麗達；達雅l2．在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上13．《暴風雨所誕生的》 l4．文學創作；書稿在途中丟失15．十月革命16．鋼鐵是怎樣煉成的；保爾?柯察金；朱赫來 l7．當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。 18．「鋼鐵」是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」19．保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。 20．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。 21．在作者全身癱瘓，雙目失明後創作出來的。 22．這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是並不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在於塑造一個共青團員的典型形象；作家並不拘泥於生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：「我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。『我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。…『這是小說，而不是傳記。」 23．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。24．在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 25．保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬?扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；伊格納特?潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。性格特點略。
1、閱讀下面的一段文字，回答問題
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《》，這是書中主人公對生命的詮釋。
⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
2、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)
3、名著片段，完成7～9題。(8分)（2005年太原市）
青春的活力佔了上風。傷寒沒能致柯察金於死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以後，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著牆壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化後形成的一個個小水窪，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現地站著一隻灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。「怎麼，我是和你一起熬過冬天的嗎?」保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà( )地看了他一眼：「你在那兒跟誰說話?「跟雀兒……它飛走了，真狡猾。」他無力地笑了一下。
⑴給加點字注音，根據拼音寫出漢字。(2分)狡黠( )驚chà( )
⑵結合語境，說說你對畫線句中「熬過」一詞的理解。(2分
⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)保爾是一個保爾是一個
4、保爾?柯察金是前蘇聯長篇小說________中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
5、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？
6、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神？
7、人們提出「在新時代，要作保爾還是比爾」的新命題。人們把他和比爾?蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
8、課外名著閱讀。（4分）（樂山市）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：__________________？
參考答案：1、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金⑵開放性試題，言之有理即可。2、示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。3、⑴xiá；詫(注音1分，寫字1分，共2分)⑵艱難度過或忍受，耐苦支持；（「艱難」1分，「度過」或「支持」1分，共2分）⑶示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。4、《鋼鐵是怎樣煉成的》5奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」6、保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。7、《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾?柯察金、朱赫來、冬妮婭8、、①保爾?柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。

Ⅷ 《鋼鐵是怎樣煉成的》 名著 中考

閱讀題吧
■福州市  請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分）
   上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
   下聯：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)
   參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章
■上虞市  名著閱讀填空。（2分）
保爾·柯察金是前蘇聯作家                寫的長篇小說《                    》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
■河南省  根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）
   課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________________         ______________________；
______________________________________________。
   參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。
   示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
■貴陽市  下午放學後，李林同學來到學校圖書室，准備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(4分)
   備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》
   ①書名：
   ②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：
   ③自己的閱讀感受：
   參考答案：
   略（「書名」不記分，「特點」和「感受」各記2分；寫特點要求：簡練、全面、准確；寫感受要求：精闢、准確、並具有一定的感染力）
■南京市  名著往往是「經過時間檢驗和沉澱」的「磨腦子」的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，並說說對這一情節的體驗和感悟。(4分)
   名著：《水滸》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》
答：情節：
    體驗和感悟：
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是            ，作品是奧斯特洛夫斯基的《                     》。
■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子：
   我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
   我來到       ，聽到了                                 ；
   我來到       ，聽到了                                 。
■從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於150個字。
                                                                                               
■語文課開展「走近名著」活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。   （要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）
   同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
   你的講述：                                                                                  
                                                                                                
■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
   書名：                  作者：             印象最深的人物：                                
   該人物形象給你的人生啟示：                                                                 。
■你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。
   答：                                                                                       。
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（        ），這部作品是《                》。
■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部「教材」好在哪裡。（6分）
①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西遊記》  ④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》
                                                                                            。
■課外名著閱讀。（4分）（樂山市）
   《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
    ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
    ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
    ③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____     ___？
示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。④人的一生應該怎樣度過
■閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川省）
   「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
   ⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。
   ⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
                                                                                             
   ⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)
   保爾是一個                                                                                。
■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南省）
   名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；《       》美在它_____________ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。
示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的贊美
■ 山東省泰安市 做讀書卡片
⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）
示例：
讀書卡片
所選作品：《西遊記》
主要人物：孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。
讀書卡片
所選作品：                      
主要人物：                      
相關情節：                      
人物評價：                       。
 
 
 
 
 
 

示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。

Ⅸ 閱讀題《鋼鐵是怎樣煉成的》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 ■福州市 請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分） 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬) 下聯：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基) 參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章 ■上虞市 名著閱讀填空。（2分） 保爾·柯察金是前蘇聯作家 寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。 參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ■河南省 根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分） 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________________ ______________________； ______________________________________________。 參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。 示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。 ■貴陽市 下午放學後，李林同學來到學校圖書室，准備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(4分) 備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》 ①書名： ②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)： ③自己的閱讀感受： 參考答案： 略（「書名」不記分，「特點」和「感受」各記2分；寫特點要求：簡練、全面、准確；寫感受要求：精闢、准確、並具有一定的感染力） ■南京市 名著往往是「經過時間檢驗和沉澱」的「磨腦子」的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，並說說對這一情節的體驗和感悟。(4分) 名著：《水滸》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》 答：情節： 體驗和感悟： ■他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。 ■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子： 我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程； 我來到 ，聽到了 ； 我來到 ，聽到了 。 ■從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於150個字。 ■語文課開展「走近名著」活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。 （要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。） 同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。 你的講述： ■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。 書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 。 ■你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。 答： 。 ■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（ ），這部作品是《 》。 ■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部「教材」好在哪裡。（6分） ①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西遊記》 ④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》 。 ■課外名著閱讀。（4分）（樂山市） 《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題： ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。 ③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質。 ④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____ ___？ 示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。④人的一生應該怎樣度過 ■閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川省） 「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」 ⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。 ⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字） ⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分) 保爾是一個 。 ■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南省） 名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；《 》美在它_____________ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。 示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的贊美 ■ 山東省泰安市 做讀書卡片 ⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄） 示例： 讀書卡片 所選作品：《西遊記》 主要人物：孫悟空 相關情節：三打白骨精 人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。 讀書卡片 所選作品： 主要人物： 相關情節： 人物評價： 。 示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。 ⑵你最喜愛的一本書是什麼？為什麼喜歡它？請填寫下面的讀書卡片。 讀 書 卡 編號：001 書名：《 》 作者： 摘要：（略） 喜愛本書的理由： 示例：書名《鋼鐵是怎樣煉成的》；作者：奧斯特洛夫斯基；喜愛本書的理由：這是一部催人奮進的長篇小說，它生動地敘寫了鋼鐵戰士保爾的成長過程，具有深刻的教育意義和很高的藝術價值。 ■江蘇省鎮江市 對名著對子 看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有人出了一副對子。上聯是「身殘志堅，保爾唱響生命曲」，請你分別結合《西遊記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。 ， 《西遊記》： ， 《水 滸》： 【解析】不設統一答案。評分要點：①要求字數相等、句式相近；②下聯中寫出「性格，人名、事件」即可。示例：①化險為夷，師徒取得真佛經；②嫉惡如仇，魯達打死鄭關西。 ■江蘇省南通市 寫閱讀體會 閱讀下面的一段文字，根據要求答題。 《為你打開一扇門》中說：「親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提商修養、豐富情感的極為重要的途徑。」 請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就「增長知識」、「提高修養」、「豐富情感」中的一點，寫出你的閱讀體會。 書目：《繁星》《春水》《童年》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》 _________________________________________________________________________________________________________

Ⅹ 《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯