文津圖書獎中學生讀物

㈠ 請問「國家圖書館文津圖書獎」歷年獲獎書名（包括推薦）

看樣子你能上網。輸入下面這個網址，歷屆獲獎書名都在裡面，自己版找吧，實在太多了權。

http://wenjin.nlc.gov.cn/2009/zhanshi.jsp

另外，這些書的下載地址非常不好找，因為大都是人文科學類、自然科學類，所以很少有人全書上傳，頂多個別書個別章節有上傳的。

㈡ 地鐵上玩手機和讀書家長的區別圖

今天推出的地鐵圖書館是在北京地鐵4號線的平安里站，讀者只需用手機掃描圖書館內二維碼，就可免費閱讀京港地鐵和國家圖書館推薦的經典著作。「M地鐵·圖書館」推出的第二期主題閱讀活動「文津十年」，活動為期兩個月，期間每個周六讀者可在平安里站地鐵圖書館免費借閱文津圖書獎十年來相關精品圖書。

㈢ 國家圖書館文津圖書獎里什麼看不了書啊

一部分書可以看，大多數都沒有解決版權，不能閱讀全文。

㈣ 《母親節的禮物》這篇文章在龍應台哪本書里

出自《親愛的安德烈》。《親愛的安德烈》是當代作家龍應台和其子安德烈互通書信的結集 ，首次出版於2008年12月。

《親愛的安德烈》共收錄35封書信，呈現了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響，記錄了兩代人試圖消除隔閡與沖突的努力，也為中西文化的碰撞提供了一個清晰而生動的範例。

2009年12月，《親愛的安德烈》獲第五屆國家圖書館文津圖書獎。《親愛的安德烈》包含著多重「復調」。作為觀念沖撞的展示，它的第一重是母親龍應台和兒子安德烈的對話——細讀開去可感受到，這有往有來大致對稱的文本，既展示了對話的可能，又證實了對話的虛妄。

也就是對話之間的各自孤立——在母親尋求溝通的努力之下，更加彰顯出思想統一的不可能。第二重，是讀者來信與母子倆通信之間的「復調」。

正是從讀者來信中，可以讀到一種觀念的交鋒，既是對龍應台單一話語立場的一種挑戰、對於大男孩安德烈有待完成的思想觀念的一種修正，也是對書中人物置身的這個斑斕而多義的當代文化語境，做了一個粗略而鮮明的寫真。

比如，安德烈來到香港求學，就這個城市的觀感，和龍應台、弟弟菲力普、還有一般的讀者，有幾個回合的書信辯論。

龍應台寫了一篇文辭並茂的文章《文化，因為逗留》來回復兒子：香港這個忙碌的城市沒有諸如咖啡館之類供人流連消磨的公共空間，所以，自然不能產生優雅的文化。

這觀點本來也不錯，但是，僅僅就缺乏悠閑而便利的公共空間來展開批判，似乎失於簡單。作為文化批評者，將中西文化做出對比，這是龍應台一貫的方式，但是這種二元對立模式，在21世紀的視野里，顯然缺少足夠的穿透力。

㈤ 文津圖書獎的獎項特色

「國家圖書館文津圖書獎」在內容和形式上都有鮮明的特色：
一是該獎項版的定位是權評選普及類圖書。評選范圍包括社會科學和自然科學類的大眾讀物，尤其側重於大眾關注的能夠傳播知識、陶冶情操，提高公眾的人文素養和科學素養的普及類圖書。
二是評獎活動的公益性。此項活動是國家圖書館拓展服務領域的重要舉措。在活動前期准備中，國家圖書館將解決所有參評圖書的版權問題，並投入大量人力物力將所有參評圖書數字化上網，建立專門網站，提供參評圖書閱讀、投票、書評和圖書推薦等功能。國家圖書館希望以此為基礎，逐步建成一個匯集、發布圖書資源的平台，成為國家圖書館為公眾服務的又一窗口。
三是獲獎圖書通過社會投票與專家評審相結合的方式產生，能夠反映和引導讀者的審美取向和文化消費。該獎項的評選將充分重視廣大讀者的意見，讀者的廣泛參與是評選的一大特色，同時為了更好地引導公眾閱讀，由讀者投票產生的50種圖書，還需經評審委員會再次篩選，評選出10種獲獎圖書。

㈥ 給世界的答案:發現現代科學有多少章

給世界的答案：發現現代科學
《給世界的答案：發現現代科學》日升月落，電閃雷鳴，四季更迭，生老病死，我們生活的世界充滿了各種謎題，而我們對這個世界和我們自身的看法、感受，正源自我們如何認識和解釋這個世界。但古代和中世紀的科學家不知道我們現在對世界已知的一切，更重要的是，他們沒有類似於我們的思維方法，不知道世界還有哪些未知尚待發現，也不知道如何去發現未知。隨著文明演進，人們不斷努力解開眾多謎團，科學的現代規則才終於問世。
諾貝爾物理學獎得主斯蒂芬·溫伯格帶我們回顧了挑戰前人又扣人心弦的認知發展歷程，足跡從古代的米利都到中世紀的巴格達和牛津，從柏拉圖學院和亞歷山大博物館到沙特爾教會學校和倫敦皇家學會。溫伯格富有啟發性地探索了思考世界和分析世界的方法，說明了找到現代科學的目標和方法是何等的艱難，並論述了這一發現對人類認知和發展的影響。同時，溫伯格還探討了科學和各大競爭領域——宗教、技術、詩歌、數學和哲學——的歷史性沖突與合作。
他將其學術資質和科學史知識結合起來，研究了一個令人著迷的問題：解釋世界的努力如何隨著時間的推移而改變。
而我們之所以苦苦求索，執著於解釋世界，因為答案決定了我們如何看待世界、自己和未來。這不懈的堅持和追求，正是「非凡的故事，是人類歷史中最有趣的故事之一」。[1]
書名
給世界的答案:發現現代科學
作者
斯蒂芬·溫伯格
原版名稱
To Explain the World: The Discovery of Modern Science
譯者
張軍 等
ISBN
9787508662923
編輯推薦
《給世界的答案：發現現代科學》
人類在認識自己的道路上走了多遠？
還有多久才到終點？詳述科學認知歷程，從古米利都到倫敦皇家學會，從亞里士多德到托勒密、哥白尼直到牛頓。
探索世界的哪些方面是可認識、可解釋的，以及如何認識和解釋。透析人類如何探索和理解世界萬物的運轉，從而領悟未來。
洞悉科學與詩歌、數學、哲學、技術和宗教等思維方式之間的沖突與合作。犀利點評科學人物的成敗得失及影響
推薦語
溫伯格的這部作品文字通俗、觀點鮮明、可讀性強。這位科學界大佬回顧科學的歷史，來說明這個世界。這個世界確實需要說明，溫伯格也有權以自己的方式講述，但如他坦言「這是一部有失恭敬的歷史」，可以寬容一點。
——劉華傑，北京大學科學傳播中心、哲學系教授

溫伯格一貫文筆優美、言辭犀利、觀點鮮明。他的《最初三分鍾》曾激勵霍金寫出《時間簡史》，《給世界的答案》相信會給讀者帶來更多啟發。
——鈕衛星，上海交通大學科學史與科學文化研究院教授、副院長、博導

我長期以來一直在尋找一本用最簡單的語言，最權威地描述人類全部知識精髓的讀物，當我讀到《給世界的答案》時，我的這個心願終於實現了。這本書系統地介紹了科學是如何發展起來的、它的特點、它的方式方法，以及它的未來。溫伯格博士不愧為大學者，能夠用最簡單的語言將科學描述得一清二楚，讓各個層次的讀者，從中學生到大學教授，都能夠從該書中獲益。
——吳軍，學者、投資人、第8屆文津圖書獎《數學之美》《文明之光》作者

好書！比我想像的更好。溫伯格達到了思想老到
——凡是該說的意思都說了，凡是該提到的聯系都提到了。作為現代人閱讀此書時難免會對古代先賢有一種巨大的心理優越感，不是因為我們有高科技，而是我們有科學的思維方法。
——萬維鋼（同人於野），科學作家，第10屆文津圖書獎《萬萬沒想到》、《智識分子》作者

傑出的世界級物理學家斯蒂芬·溫伯格，以其清新坦率的風格和詩意抒情的筆調，在《給世界的答案》中熟練地記述了人類科學時代來臨的始末。人們不懈追求著理解世界，本書正是對這一追求的可喜歌頌。
——布賴恩·格林，著名物理學家、弦理論領軍人物

本書點石成金，不再是單純描述科學史，而是譜寫了一曲宏大的贊歌，歌頌了人類為探尋大自然而進行的艱苦卓絕的英勇奮斗，直到今天，這一奮斗仍在繼續。唯有如斯蒂芬·溫伯格這般才華橫溢、經驗豐富、見解深遠並全身心投入的科學家，方可有此成就。
——伊恩·麥克尤恩，英國著名作家
溫伯格……所涉足的內容超越其自身領域……本書是一部歷史著作，但其真正的亮點，是這樣一位當代頂尖科學家的獨特視角。
——《金融時報》

發現現代科學方法的漫長征程，這是科學史家頻繁涉足的領域，但對於這一熟悉話題，斯蒂芬·溫伯格給出了深思熟慮、頗有新意的觀點。
——《華盛頓郵報》

本書……具有振奮人心的智慧……這是一部傑出的著作，是當今時代的必備書籍。
——《獨立報》

溫伯格以其一貫的學術自信，帶讀者領略了從古希臘到17世紀科學革命的早期科學理論……本書行文流暢，可閱讀性強，在科普讀者所熟知的領域，溫伯格帶來了全新的見解。
——《出版人周刊》

㈦ 讀書如稼穡，勤耕致豐饒 什麼意思

「4·23」世界讀書日

讀書如稼穡 勤耕致豐饒

——從文津圖書獎看全民閱讀活動

「4·23」世界讀書日又要來了。

國家圖書館副館長陳力清晰地記得，2004年的這一天，在國家圖書館文津廣場舉行的那場盛大的活動上，當漢字激光照排系統創始人、北京大學教授王選揭開「全民閱讀」的徽標時，人群中發出了熱烈的掌聲。正是從那一刻開始，很多中國老百姓漸漸熟悉起「全民閱讀」這個詞，也知道了世界上還有一個關於讀書的節日——世界讀書日。此後不久，文津圖書獎在國家圖書館創立，至今已舉辦十屆。

從初識「全民閱讀」時的新鮮、好奇，到「倡導全民閱讀」連續兩年寫入政府工作報告，十餘年間，全民閱讀的理念深入人心，各類讀書活動遍地開花。而文津圖書獎也由當年的國家圖書館一家獨辦，成長為60多家圖書館聯合評審、10多萬讀者共同參與的大型讀書活動，成為全民閱讀活動蓬勃開展的重要見證。

作文化的「津梁」

農人高揚起手中的簸箕，沉甸甸的糧食緩緩落地，雜質隨風而散。這幅《簸揚圖》，取自南宋時的《耕織圖》，是文津圖書獎的標識。

「現在，我們國家每年出版新書數十萬種，一些適合大眾閱讀的好書往往被淹沒在圖書的汪洋里。」在陳力看來，為讀者推薦好書是圖書館義不容辭的責任。

做了十屆文津圖書獎評委，中國科技館原館長王渝生對這個獎項的定位十分認可：「文津圖書獎推薦的是面向大眾的普及類圖書，這些書能夠傳播知識、陶冶情操，提高公眾的人文素養和科學素養。通過表彰優秀圖書，還能夠營造鼓勵作者寫好書、出版社出好書、讀者讀好書的良好氛圍。」

「文津圖書獎取『文化津梁』之意，顯示了力求成為溝通文化橋梁的想法，這與我們出版學術普及讀物的宗旨不謀而合。」作為出版人，中華書局歷史編輯室主任李靜說，出版學術普及讀物的目的也是為了在學者與大眾之間架起一座橋梁，「中華書局是古籍整理和學術出版的重鎮，但是從未忽視學術的普及和文化的傳播。在我們看來，學術研究的最終目的，還是要惠及大眾，傳播文化，不能敝帚自珍。」

「為人找書，為書找人」，文津圖書獎組委會主任、國家圖書館館長韓永進用這八個字總結文津圖書獎的價值，「評獎只是一種手段、一種導向，我們希望通過文津圖書獎這個橋梁，真正履行圖書館文化傳播、公民終身教育的職能，推動全民閱讀活動的開展。」

㈧ 海豚出版社的榮譽

建社二十多年來，版權貿易建樹頗豐，2007年榮獲「全國圖書版權輸出先進出版單位」內稱號；2012年榮獲新容聞出版總署頒發的「第十一屆輸出版、引進版優秀圖書推介活動」優秀獎，被列為商務部「2011-2012文化出口重點企業
近年來，出版社推出的一系列精品圖書上市後備受矚目和贊許，取得了較好的社會效益和經濟效益，並獲得不少榮譽獎項。如《中國讀本》（青少年版）、「豐子愷兒童文學全集」、《時光電影院》分別入選總署2011、2013年的「向全國青少年推薦的百種優秀圖書」；《中國讀本》（修訂版）入選2012年中宣部、中央文明辦、新聞出版總署推介「百種優秀思想道德讀物書目」； 2011年推出的《我不是完美小孩》榮獲包括「第七屆文津圖書獎獲獎圖書」、「2011年度全行業優秀暢銷品種」等在內的多項大獎；「經典少年游」叢書入選中國教育報「2012年度十大童書」；《格薩爾王》漫畫叢書榮獲2012年第九屆子愷杯全國漫畫展優秀作品評比第一名。
2013年，因在2012年北京科技周主場活動的出色表現，我社入選北京市科委與北京市科協評審的「2013-2015年北京市科普傳媒基地」。

㈨ 文津圖書獎的設獎目的

國家圖書館希望通過評獎活動能夠達到表彰優秀圖書，創造作者寫好書，出版社出好書，讀者讀好書的良好社會氛圍。
該獎項命名「文津」的意義在於，它是國家圖書館的傳統象徵。更深的意義是，命名取意「文化津梁」，顯示了國家圖書館願意作為溝通文化的橋梁，為促進作者、出版者和讀者之間的良性互動發揮作用。

㈩ 求大神推薦幾本社會科學出版社出版的經典或者好書籍

詳情搜社會科學出版社，裡面的大事記有介紹

《二十世紀中國史綱》入選新聞出版版總署組織的2010年度權「大眾喜愛的50種圖書」。
《低碳生活指南》被評為「2010首都大學生最喜愛圖書」科技類圖書。

社科文獻出版社2010年度圖書評選活動」結果公布，《當代中國社會結構》、《經濟藍皮書2011年中國經濟形勢分析與預測》、《民主是一種現代生活》、《當代中國民生》、《革命與反革命》、《幸福經濟學：創造真實財富》、《思想的譜系：西方思潮左與右》、《每個人的政治》、《從「休克」到重建》、《新教倫理與資本主義精神（羅克斯伯里第三版）》入選我社十大好書。

2010年12月，我社圖書《民主是一種現代生活》榮獲新京報2010年度好書評選最佳社科書、新浪網中國好書榜2010年度榜「十大好書」，《民主是一種現代生活》《抗日戰爭與中國知識分子》入選第六屆「國家圖書館文津圖書獎」推薦圖書，《當代中國問題：現代化還是現代性》入選《新華書目報》2010年十大圖書，《一個大國的崛起與崩潰》《我的FBI生涯》《文明觀博200問》《二十世紀中國史綱》《低碳生活指南》被評為「2010年度全行業優秀暢銷品種」。