學習中學生手冊的收獲

❶ 學習<<中學生守則和規范>>之後的心得

《上海市中學生日常行為規范實施細則》記載了我們每個中學生在學校，家庭和社會活動各個方面應當遵守的一些基本的做人准則和行為規范，是我們青少年學生邁好青春第一步的生活坐標。新上海〈中學生守則〉和〈上海市中學生日常行為規范事實細則〉是中學生思想品德和日常行為的基本要求，對我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用，也是教育系統我們青少思想德建設的一向重要措施。

人生的道路該怎麼走？青春的步伐怎樣才邁得塌實而堅定？對此《中學生守則》和《上海市中學生日常行為規范實施細則》提出了把廣大學生培養成有世界眼光，開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人的時代要求；從小處著手，提出了重在行為習慣養成的具體，可操作要求。這些都有助於幫助我們增強國家觀念，道德觀念，法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高辨別是非，區分善惡的道德選擇與行為評價能力。

因此，我們平時應能經常翻閱《上海市中學生日常行為規范實施細則》，並把一些最基本的道理，准則，規范融入於心中。道德的養成最重要的還是要靠我們自覺地將做人的准則，道德的規范化作實際行動和實踐方向。正如大教育家誇美紐斯所說：「德行的實現是由行為，不是由文字。」而最好的實踐就是從現在坐騎，從身邊坐騎，打下扎實的思想道德基礎，學會學習，學會生活，學會發展，學會做人。

千里之行始於足下。自覺遵守基本的修身准則，善於把握好自己的前行方向，學習好，遵守好，實踐好《中學生守則》和《上海市中學生日常行為規范實施細則》，對我們來說，是現階段必不可少的一課。

❷ 中學生行為管理手冊 學習體會

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守
，拿它來約束自己的一言一行。畢
斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種
的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的
方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的
，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有
，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

❸ 初中綜合素質評價手冊的我的最大收獲和我學改進的地方怎麼寫

寫作點撥：收獲就寫自己在學校里某件事火某個階段所獲得的知識或者實踐經歷，改進的地方就寫自己哪些方面做得不好，需要進行改進，自我完善即可，例文如下：

收獲：本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。

有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。

在校運會上取得優秀的成績。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。

熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發揮自己的最好水平。

改進：在學習上表現的還不是算太好的，上課我也是認真的聽了課。字寫得還算好。紀律方面還需要將強一些。對待老師家長也是非常的友好，聽話，但是希望我下學期做得更好!

多數時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。比如遲到。有時上課也不夠專心，有些講「小話」，希望以後能夠多多改正。

(3)學習中學生手冊的收獲擴展閱讀：

初中綜合素質評價收獲方面可摘選內容：

本人是一個熱愛祖國，熱愛黨熱愛班集體的學生，平時在班上常常不辭勞苦地幫助有困難的同學，並且嚴格做到尊師守紀，見到老師積極問好打招呼，沒有違反過學校的校紀校規，而每天回到家。

我會積極地承擔有一部分力所能及的家務活，讓爸爸媽媽減輕壓力和負擔，做好一個孩子應該做的本分，所以家人經常誇獎我是一個很乖巧伶俐的孩子。我現在的理想是希望長大以後來我可以為社會出一份微薄的力量去幫助更加多的人。

❹ 湖南省長沙市中學生手冊 我的收獲20字怎麼寫

在這個學期中，我通過正確（有效率）的學習方法，更好的學習了新知識，使成績有所進步……balabala
看情況自己改一改吧～(*¯︶¯*)

❺ 學習《中學生家長手冊》心得體會

我還等這你幫我解答呢

❻ 學習中學生守則心得體會

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
偶寫的不好，改改應該能用。一定選我！求你了

❼ 讀《中學生手冊 》有感

讀《中學生手冊 》有感
古人雲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完後，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。
以下是我的感想:
一對學習
1．學習，永遠別忘記它。不管別人怎麼說大學是個提高綜合能力的地方雲雲，如果我們學習失敗了，我們就什麼也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎？我們會是那個意外嗎？
2．如果我們四年內很少去圖書館的話，我們就等於自己浪費了一大筆財富，所以，常去那裡，隨意翻翻都有收獲。
3．如果把上課不睡覺當做一種鍛煉並且我們做到了，那麼，我們很強，而且記住，其實我們應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
4．大學的競爭范圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應該放鬆學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調，因為有一天當我們發現我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。
5．只有學習瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。
6．很多事情當我們再回憶時會發現其實沒什麼。所以，不管我們當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發現其實真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7．我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們去做，做到後會發現有很多人佩服我們呢。
8．別迷戀網路游戲。千萬別。
9．經常給家裡打個電話，即使他們說不想我們。
10．永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然後自己做出決定才是精彩的人生。
二 對自身修養
1．多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。
2．每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。好處多多。
3．在大學里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4．好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那麼我們的個性是失敗的，個性的成功在於能吸引，而不是能排斥。
5在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時，能安靜並能快速想出辦法的人，很厲害。
6．後悔是一種耗費精神的情緒，後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要後悔。
7．大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對工作和學習的沖擊力及持久力會讓我們有特殊的魅力和個人實力。
8．大學是亞社會。所以，當我們上了高年級後，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到我們，我們要能讓他們感覺到我們是他們的學長，我們很成熟。
9．應該相信一句話：沒有不可能的事情！真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年後呢？二十年後呢？
10．大學可能有真實的愛情，但是不要因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。
11．喜歡一個人，就勇敢的告訴他或者她，大學是學習的地方，但是我理解愛情的力量。追求我們真正愛的人，只要自己認為值得，那就是值得的。
12．愛我們的人，不管我們接不接受，我們都應該感謝對方，這是對我們和他們的尊重
三 對朋友
1．朋友，我們大學的朋友很可能就是我們將來事業的一部分。他們會幫助我們。但是我們也應該讓自己有幫助他們的實力，所以，我們要努力，我們和我們的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎？但是記住，我們們都要努力。
2．別為我們自己和別人下定論，無比重要。我們所看到聽到的可能只是一面，為這個失去可能的朋友，很不值。
3．對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當我們的朋友，總之別當做敵人，即使我們聽到再多的關於他（她）的不好的傳聞。
4．進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，我們的所有過去對於他們來說是一張白紙，這是我們最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。
5．雖然班級的概念在大學並不明顯，但是也別忘記，我們的同學也是我們的朋友。
作為一名當代大學生，我們就應該有當代的思想與理論。為了以後成為我們國家的棟梁，我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀律。
志存高遠，堅定信念！
勤奮學習，自強不息！
誠實守信，嚴以律己！
明禮修身，團結友愛！

❽ 小學學生手冊上的我努力的方向和我的收獲怎麼寫，不要太長

努力方向：作為一名小學生,我要做到：自覺,刻苦的學習啦,努力做到老師的要求,不偷懶,不作弊,好好學習,天天向上。

成為老師的好幫手,同學們的好朋友,做好一切力所能及的事,為班級做出貢獻.

我的收獲：這個學期,有好也有壞,我的成績可能不太理想,我還是要繼續加油,更加認真。

如果有什麼獎項啊,參加什麼比賽,或者運動會這些也都可以寫。

最後,通過這一個學期的學習,我還是收獲多多!

我收獲了同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行，同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行。

說明我們班是一個有凝聚力的班級，是一個促人奮進的班級，是一個充滿溫情的班級。我將在繼續努力，爭取更大的進步。

人不會苦一輩子，但會苦一陣子。許多人為逃避一陣子，卻苦了一輩子，得不償失。

當然，我們鼓勵學習，並非是讓人人都成為知識淵博的專家、教授，而是一種習慣，一種態度，一種能力。

人的進步唯有通過學習才能達到，無論你以後做什麼，要想做得好，做得精，都離不開學習。

所以，無論你現在的學習如何，都希望你能盡力，不要待到日後後悔。

孩子，劍已佩妥，學校也是江湖；槍已上膛，求學沒有退路。

願你心懷夢想，不丟信仰，當一個苦讀勤學的趕路者。

願你看透疾苦，深愛人間，做一個有愛有光的善良人。