中學老師7級崗位工資

㈠ 中小學教師一級十檔崗位晉升為副高級職稱七檔崗位月增工資多少元

中小學一級教師晉升為副高級教師，職稱發生了質的變化，工資會大幅度增加，10檔屬於一級教師最低檔，七檔屬於副高級職稱最低檔。從一級教師10檔升級為副高級教師七檔，估計要增加工資最低1000元或者更多。

㈡ 教師薪級工資標准

教師工資計算方法及崗位定級工資標准

教師工資計演算法:
教師漲工資套改，由崗位工資和薪級工資代替原來的職務工資、津貼工資，其他原享受的各種津貼如物福補貼、生活補貼、適當補貼等不變動。
1、崗位工資的套改：中學高級職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標准表》套七級崗位，即930元，中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元，中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。
2、薪級工資的套改：根據「任職年限」和「套改年限」對照《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業單位專業技術人員(管理人員、工人)基本工資標准表》，得到薪級工資。
3、套改年限
套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合並計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。
4、(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%-(工改前職務工資+津貼)-工改前職務工資*10%=本次工改增加額。
博士見習 845 0 845 博士見習崗位工資
碩士見習 770 0 770 碩士位研究生崗位工資
雙學見習 710 0 710 雙學位、非碩士研究生班崗位工資
本科見習 685 0 685 大學本科見習崗位工資
大專見習 655 0 655 大學專科見習崗位工資
中專見習 590 0 590 中專畢業見習崗位工資
高中見習 590 0 590 高中畢業見習崗位工資
初中見習 570 0 570 初中畢業見習崗位工資
專業技術類人員
JSG01 2800 280 3080 專業技術崗位工資一級
JSG02 1900 190 2090 專業技術崗位工資二級
JSG03 1630 163 1793 專業技術崗位工資三級
JSG04 1420 142 1562 專業技術崗位工資四級
JSG05 1180 118 1298 專業技術崗位工資五級
JSG06 1040 104 1144 專業技術崗位工資六級
JSG07 930 93 1023 專業技術崗位工資七級 副高級起點
JSG08 780 78 858 專業技術崗位工資八級
JSG09 730 73 803 專業技術崗位工資九級
JSG10 680 68 748 專業技術崗位工資十級 中學一級起點
JSG11 620 62 682 專業技術崗位工資11級
JSG12 590 59 649 專業技術崗位工資12級 中學二級起點
JSG13 550 55 605 專業技術崗位工資13級
管理人員
GLG01 2750 0 2750 管理人員崗位工資一級
GLG02 2130 0 2130 管理人員崗位工資二級
GLG03 1640 0 1640 管理人員崗位工資三級
GLG04 1305 0 1305 管理人員崗位工資四級
GLG05 1045 0 1045 管理人員崗位工資五級
GLG06 850 0 850 管理人員崗位工資六級
GLG07 720 0 720 管理人員崗位工資七級
GLG08 640 0 640 管理人員崗位工資八級
GLG09 590 0 590 管理人員崗位工資九級
GLG10 550 0 550 管理人員崗位工資十級

以李**為例：
1996年大學本科畢業參加工作，2001年獲得中學一級教師職稱。期間工作時間沒有間斷，他的工作年限是11年，套改年限為15年，任職年限5年。按一級教師職稱套改十級崗位(680元)，按任職年限和套改年限套17級薪級工資(341元)。因為是中小學教師，按規定享受提高10%。他的工改前職務工資為535元，津貼為229.3元，本次凈增額為(680+341)+(680+341)*10%-(535+229.3)-535*10%=305.2元。
三、管理人員、工人及其他人員的崗位工資
正處級幹部根據《事業單位管理人員基本工資標准表》按五級即1045元標准，主任科員按《事業單位管理人員基本工資標准表》正科級幹部標准，即七級720元，副主任科員按八級640元;高級工按《事業單位工人基本工資標准表》定技術三級即615元。
中小學教師以外的事業單位人員不享受提高10%待遇。
四、本次工改退休、退職界限
指2006年7月1日以前退休、退職的人員。
五、正常調整工資
從2006年7月1日起，年度考核結果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現。以後，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。
六、原單位發放的津貼、補貼保留，但要保證資金來源合法，用途正當。
1、崗位工資的套改：中學高級職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標准表》套七級崗位，即930元，中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元，中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。
2、薪級工資的套改：根據「任職年限」和「套改年限」對照《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業單位專業技術人員(管理人員、工人)基本工資標准表》，得到薪級工資。
3、套改年限
套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合並計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。
4、(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%-(工改前職務工資+津貼)-工改前職務工資*10%=本次工改增加額。
以李**為例：
1996年大學本科畢業參加工作，2001年獲得中學一級教師職稱。期間工作時間沒有間斷，他的工作年限是11年，套改年限為15年，任職年限5年。按一級教師職稱套改十級崗位(680元)，按任職年限和套改年限套17級薪級工資(341元)。因為是中小學教師，按規定享受提高10%。他的工改前職務工資為535元，津貼為229.3元，本次凈增額為(680+341)+(680+341)*10%-(535+229.3)-535*10%=305.2元。
三、管理人員、工人及其他人員的崗位工資
正處級幹部根據《事業單位管理人員基本工資標准表》按五級即1045元標准，主任科員按《事業單位管理人員基本工資標准表》正科級幹部標准，即七級720元，副主任科員按八級640元;高級工按《事業單位工人基本工資標准表》定技術三級即615元。
中小學教師以外的事業單位人員不享受提高10%待遇。
四、本次工改退休、退職界限
指2006年7月1日以前退休、退職的人員。
五、正常調整工資
從2006年7月1日起，年度考核結果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現。以後，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。
六、原單位發放的津貼、補貼保留，但要保證資金來源合法，用途正當。

㈢ 教師工資的薪級工資怎麼算以及怎麼查套改表

各類崗位薪級工資套改政策和計算方法

一、基本政策

事業單位實行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。

崗位工資。主要體現工作人員所聘崗位的職責和要求。事業單位崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業技術崗位設置13個等級，管理崗位設
置10個等級，工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位，技術工崗位設置5個等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應不同的工資標准。工作人員按所
聘崗位執行相應的崗位工資標准。

薪級工資。主要體現工作人員的工作表現和資歷。對專業技術人員和管理人員設置65個薪級，對工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資標准。對不同崗位規定不同的起點薪級。工作人員根據工作表現、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執行相應的薪級工資標准。

二、薪級工資的套改

1.工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結合工作表現，套改相應的薪級工資。

(具體附件1、附件2、附件3，採用坐標法，橫坐標是套改年限，豎坐標是崗位和任職年限，橫豎坐標的焦點就是薪級等級，舉例某教授，套改年限30年，
任職年限10年，按表套結果就是38級，有了薪級再對應專業技術人員的薪級工資標准就得出此人的薪級工資是多少了。)注意：找不到，向右靠(如果按某人的
具體情況套不到標准，就在相同任職年限的統一行向右找，看到的第一個薪級等級就是他的薪級等級，例如某教授套改年限21年，任職年限11年，套下來這個地
方是空白，怎麼辦，向右找右邊第一個33級就是他的薪級等級，這種情況是極少數的，碰見了就按這個辦法套)

2.工作人員按現聘崗位套改的薪級工資，如低於按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進行套改，並將現崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合並計算。

例如：某副教授，套改年限29年，任現職務4年，按現任職務套改薪級工資為28級643元，原任講師13年(含副教授4年)，可套改薪級工資29級673元。那麼他的薪級等級就是29級，新級工資是673元。

三、套改年限和任職年限計算

套改年限和任職年限計算的截止時間是2006年6月30日。

(一)套改年限計算

套改年限：是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合並計算的年限，其中須扣除1993年來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。

套改年限相關政策主要有：

(1)工作年限的計算辦法為年—年+1，相關政策仍按國家和省里有關規定執行。(一般從參加工作的當年起計算，工作年限有間斷的，間斷的年限要扣除。
如果是先工作後上學的，只要是連續的，中間沒有間斷的就一起算入工作年限里，不用再算學齡了，有間斷的如辭職在家復習1年考研的，就要扣除1年)

(2)不計算工齡的在校學習時間(通常我們都叫做學齡)，是指在國家承認學歷的全日制大專以上院校未計算為工齡的學習時間。只適用於這次工改，不涉及工齡計算問題。凡非全日制教育的學習時間一律不得與工作年限合並計算為套改年限。

(3)在校的學習時間以國家規定的學制為依據，如短於國家學制規定，按實際學習年限計算;如長於國家學制規定，按國家規定學制計算。計算辦法為年—年

舉例：某人90年9月起讀本科，94年7月畢業，94年9月起讀研究生，98年3月畢業，然後工作。他的學齡是7年，而不是8年。而如果他96年7月研究生就畢業了，那他的學齡就是6年。

注意：讀博士起就算工齡，不要把讀博士時間算入學齡。

(4)出國(境)留學並在國(境)外取得國家教育行政主管部門認可的大專以上學歷人員，其為計算工齡的國(境)外學習時間可合並計算為套改年限。實際
學習時間短於國家規定的相同學歷層次學制時間的，按實際學習年限計算;長於國家學制規定的相同學歷層次學制時間的，按國家規定的學制計算。(具體計算辦法
同國內學習的一樣)

(5)套改年限中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。此次套改時，凡因產假(含哺乳假)以及經組織批准參加培訓、學
習等原因未能參加考核的，其為參加考核的年限可計算為套改年限。經學校研究，絕症病人和辦理了殘疾人證的殘疾職工未參加考核年限可計算為套改年限(殘疾職
工已取得殘疾人證為准，未取得的要扣除)。

(6)93年以來從企業調入、部隊轉業(退伍)進機關、事業單位工作的人員，其進校前的年限視同考核合格。

(7)專轉本的學習時間，不論是兩年還是三年大專後轉入本科學習的畢業生

㈣ 中小學高級教師七級,薪級是31級工資是多少錢

除去扣掉五險一金的部分，每月打卡4800/5200。根據地方不同有所加減。農村有農村補貼

㈤ 教師七級和八級工資差距有多大

教師七級工資標準是1023，教師八級工資標準是858.

㈥ 中學教師副高六檔與七檔的工資差額是多少

人均300. 目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大堆。因為教師也是人，也存在心娌失衡問題。在失衡心理的驅使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門拈煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、傷害干群關系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會問題。因此通過工資改革「限高、穩中、托堤，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。

㈦ 中學教師副高七級的工資相當於公務員什麼級別的工資的確教師教書累。

工資區別不是很大，現在很難簡單比照了，副高七級差不多相當於副縣級的工資了。我不否認教師很累，但現在公務員工作也不輕松，當了公務員就知道了

㈧ 浙江中學高級教師專技七級月薪多少

浙江中學高級教師專技七級月薪，
各市差別很大。
如在杭州市、寧波市區，
據說有1萬多元。