中學生壓力過大的悲劇

⑴ 因當代教育的壓力過大而自殺或犯罪的事例

廣州一名中專學生在畢業前夕弔死在教室的門框上，據分析可能與找工作受挫有關版。這名學生成績不權太好，曾有兩門功課不及格，而接收單位要求出示成績單，這可能使他產生了很大的心理壓力而最終輕生；

浙江一位高中生在家吞食化學物品後，經搶救無效死亡。男生的死令校方和家長均感不解。他的老師回憶說，這名學生只是最近考試成績有所下降，另外在一個星期前曾因打碎教室玻璃賠過10元錢。所有的人都不明白究竟是什麼事導致了男孩自殺；

山東農村一名三年級小學生因為老師的兩記耳光而自殺。這名小學生與同桌發生矛盾，老師對兩人進行了批評，並打了他兩耳光，小學生跑回家後服敵敵畏而死；

成都一初二學生在家中懸梁自殺。據他的伯父分析，可能是因為孩子三天沒交數學作業，老師讓其回家叫家長到學校，孩子不敢告訴家長，思想壓力過大，超過了孩子的承受力，所以採取了如此偏激的行為；

⑵ 中學生學習壓力大引發的跳樓事件

壓力，來不管是學習階段還是生活、自工作階段都是存在的。
生活中也有壓力過大而跳樓，工作中也有如此現象。
所以根本的問題倒不一定僅僅是學習壓力大的問題，它還跟孩子自身的抗挫折能力有關，也可能是幾件事情湊到了一起，比如失戀、父母怎麼了、朋友間怎麼了等等……然後一個誘因或是被老師批評了、作業完不成了等等，就出現了這樣的悲劇……
悲劇是值得反思的，但更應該反思的是，如何去避免悲劇。

⑶ 2010年以來，中學生由於學習壓力過大自殺身亡的人數不斷增加，造成了一個又一個破碎的家庭，在這些悲劇的

⑷ 中學生壓力大消極情緒多應怎麼辦

或者是社會發展過程中出現的問題。社會發展過快，而一味的中國式教育卻沒版有跟上步伐，權導致學生的素質普遍偏低。家長，學校，社會的三重壓力更是導致學生對學習的厭惡。所以學生開始排斥學習，情緒有時候也變得千奇百怪，思想更是出現早熟，畏難，經不起打擊等問題。身體素質方面也是一代不如一代，一個軍訓有時候都有很多人暈倒。所以歸根結底，是教育沒有跟上社會發展的腳步導致的結果。

⑸ 中學生自殘,壓力大,情緒波動很大,總是想自殺,這是什麼症狀

這得尋求專業人士的幫助才行，如有德行的長輩，好的心理醫生，好的修行者。

中學生對生命和生活乃至世界都不太了解，不明生命可貴，難免會走進情緒的深淵，走向牛角尖出不來，需要正確的開導。

⑹ 中學生壓力過大,能猝死嗎

一般很少。如果學習壓力大會猝死，遇到其他也會，所以不能說學習壓力造成的

⑺ 《急》。。 因當代教育的壓力過大而自殺或犯罪的事例

安徽省廬江縣。 2005年11月14日，年僅16歲的少年胡彬在服用了農葯之後，被緊急送往安徽醫科大學第一附屬醫院進行搶救，到達醫院時，胡彬已經生命垂危，兩天後，胡彬離開了這個世界。

對於胡彬採取這種極端的方式結束自己的生命，胡彬的家人、老師和同學之所以一致認為網路游戲是胡彬自殺的罪魁禍首,是因為在胡彬自殺前,曾經在當地一家名叫飛宇的網吧里瘋狂地玩了11天的網路游戲,隨後就發生了自殺的悲劇。然而，對於他們的這種說法,有一個人提出了強烈的反對,那就是飛宇網吧的老闆。這位網吧老闆聲稱，他承認胡彬在自殺的前幾天的確是在他的網吧里度過的, 但是時間不是11天，而是4天,而且胡彬在到他的網吧的時候，就已經有些異常。網吧老闆還指出,胡彬不是第一個到他網吧玩網路游戲的孩子,其他孩子都沒有發生過類似的事件,由此說明胡彬的自殺與玩網路游戲沒有直接的關系。而且，對於一個16歲的初三學生來說，學習壓力過大，缺少家庭關愛以及違法犯罪之後的畏懼心理，等等，都有可能成為他走上絕路的動因。

應該說這位網吧老闆的說法不無道理，那麼胡彬之死是否真的如這位網吧老闆所說另有原因呢？事實是，在老師、同學和鄰居們的眼裡，胡彬生活在一個幸福的家庭之中，經濟狀況較好，擁有父母的關愛，而且還沒有升學的壓力，由此可以判斷胡彬根本不可能由於學習和家庭的原因而走上絕路。既然如此，那麼胡彬自身的品行又如何呢？是否存在一些違法犯罪的現象呢？記者通過走訪當地的公安部門，了解到胡彬沒有任何劣跡。通過深入調查胡彬的方方面面，記者發現，除了網路游戲,還真找不到能夠解釋胡彬自殺的其他理由。

在搶救的過程中，胡彬向父母講述了自己11天的出走經歷。原來，為了好好打網路游戲而不被父母找到，胡彬並沒有像往常一樣前往縣城裡的網吧，而是去了一個鄉鎮里的網吧。開始他一天吃一袋方便麵，後來，三天才吃一袋方便麵，晚上，三個椅子拼起來往上一躺就睡了。這期間沒有人過問這個少年的冷暖飢飽。

對於胡彬喝農葯的原因，胡彬的父親說：「胡彬在醫院講，爸爸我喝的這農葯有劇毒。我問他，有毒你為什麼還喝?他說，我喝就是想讓你們救不活我。他說我已經玩夠了。」胡彬的母親說：「兒子老對我說，媽，我管不住自己，我就是想玩，他說管不住自己的腿，他說也不想氣媽媽，不想對不起媽媽，可就是控制不住自己，就是想要玩。他說，夜裡心裡老是想著游戲，老是睡不著，就是想玩。」

⑻ 中學生因心理問題自殺的實例

6日晚上，河西桐梓坡發生悲劇的一幕，年僅13歲的女中學生付某留下遺書後，從17層高樓縱身跳下，當場身亡，這為中學生心理問題又敲響了一記警鍾。

據當地居民介紹，當天晚上7時半許，付同學和另外一女同學一起爬上附近的高樓，不出多久只聽得「嘭」一聲響，付同學從17層高樓跳下，當場氣絕身亡。事情發生後，另外那名女同學隨即被警方帶走。

據了解，跳樓自殺的付同學今年讀初二，平時性格比較內向，和離婚後的父親生活在一起。由於父母親均下崗，其家庭經濟條件比較窘困。早在兩年前，付同學就萌生過自殺的念頭，但並沒有引起家庭的足夠重視。

事後，記者與其所在的學校取得了聯系。據學校有關負責人透露，付同學在學校成績中等，表現尚可，此前一天上課表現正常，均沒有異常表現。

針對付同學自殺，中國心理學會湖南心理教育輔導中心副主任黃振芳教授接受了本網記者的采訪。黃教授認為，付同學肯定存在心理問題，她生活在單親家庭 ，得不到家庭應有的溫暖；家庭條件比較困難，性格內向，就會產生自卑的心理 ；加上學習帶來的壓力，心理承受能力不夠，於是會產生厭世的心理，導致了悲劇的發生。為此，黃教授呼籲應該將中小學生心理問題提高到一個更高的高度重視，任課老師和班主任尤其應該注意那些性格內向或性格暴躁的兩類學生，這兩類學生心理往往不穩定，容易做出偏激的行為。

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瀟湘晨報岳陽訊 2月24日晚，汨羅市屈子祠鎮中學初三女生黃英（化名）在家服毒自殺。因黃英在自殺前並無多少徵兆，到底是什麼原因導致這位花季少女走上絕路，目前無人知曉。

據黃父透露，2月24日，黃英放學回家時臉上顯露出一些不悅，當晚沒吃多少飯。晚上9時，她看了一會電視就上樓了。上樓後不久，黃英就服下了胛胺磷農葯，當家人發現時，她已口吐白沫，沒多久就命赴黃泉了。據鄰居吳某透露，黃英品學兼優，但平時寡言少語，性格內向且喜歡生
悶氣。黃英的老師和同學萬分惋惜地說，在黃英選擇這條絕路前，他們都沒有發現她有輕生的念頭。
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嘿嘿 還有外國的！！！！！！
東方網6月15日消息：近日，一名18歲的德國中學生由於不堪考試壓力，當著全班同學和老師的面自殺身亡。

據報道，這場悲劇發生在德國西部城市埃森。警方沒有透露這名中學生的全名，只稱他托馬斯·M。托馬斯的同桌說：「當老師告訴他考試成績時，他站起來把刀捅向腹部，捅了好幾十刀。
」

老師當即暈倒，學生們趕緊叫來了救護車，但是由於托馬斯一共捅了自己12刀，失血過多，剛到醫院就斷了氣。

學校老師說托馬斯是個很受歡迎的學生，籃球打得很好，從不吸毒。但是他一直擔心自己不能畢業。

自殺嘛都是心理問題嘛！你要實例在網路搜中學生自殺實例 就可以找到很多的，你自己看咯。

⑼ 中國學生因學習壓力過大而猝死真實案例

近年來有很多中國學生都因為學習壓力過大而猝死。尤其是高三的學生和大一的學生，還有在努力考研究生的學生。

⑽ 過大的壓力會對初中生產生什麼樣的影響

‍ 學習壓力給我們帶來的影響既有積極的一面，也有消極的一面，適度的學習壓力可以激發回我們的干勁兒和答潛能，使我們表現得更積極，過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮。
學習沒有壓力可能會使我們覺得學習非常輕松，也許就有可能使我們失去動力，止步不前，學習需要適度的壓力，我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓增強學習動力
學習壓力常常於我們的內心感受和體驗有關，明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法，學習本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應挑起學習的重擔，我們了解學習壓力，不是要消除他而是要正確對待，學習將壓力化為動力。
適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，會干擾我們，對身心健康造成不利影響，因此，我們要克服過度的考試焦慮從容的面對考試，
在成長的過程中，承受學習和考試等方面的壓力是我們必經的考驗，讓我們積極行動起來，交一份令人滿意的答卷。
學習壓力給我們帶來的影響既有積極的一面也有消極的一面，