Ⅰ 需要做一個初中生物教具，要有詳細的製作步驟和使用方法，謝謝
在初中生物自製抄教具最簡單的是「探究肺呼吸運動模型」，
製作材料：塑料飲料瓶 Y形管 橡膠管 氣球 細線
製作方法 ：飲料瓶去掉瓶底，用細線把氣球分別綁在Y形管的兩個分支上，Y形管另一端插入橡膠管，固定到瓶蓋的小洞內（注意密封），瓶底用氣球的一部分薄膜封住。
使用方法：向下拉氣球薄膜（膈肌），與Y形管相連的氣球（肺）會變大，說明肺吸氣；向上推氣球薄膜（膈肌），與Y形管相連的氣球（肺）會變小，說明肺呼氣。
Ⅱ 我想做初中生物教具，同志們有什麼好的建議！
教具就不清楚，但我自己也很想畢業後去做生物老師，我有個比較幼稚的想法，你內看可行不，我自己清楚容初中的時候學大家學生物積極性不高，我那時還是副科學的東西幾乎沒有，我有個想法
學植物方面的時候可以帶同學們種花，傳授種花和花卉的相關知識，比如上完課後給種子大家，叫大家回去種，其中`還可以教一些病蟲害的防治，我覺得這些知識又實用要如意給同學們接受
教具方面的您可以找些圖，以前老師也是這樣給我們上課的
Ⅲ 初中生物自製教具有哪些
你可以到書店，醫院、葯店買一些人體結構模型，或者購買些昆蟲解剖模型，各個大學應該也有，也可以自製昆蟲標本等等
Ⅳ 怎樣製作生物教具模型
製作生物教具模型的方法：
DNA分子模型：
所需材料：顏色不同的正方形手工紙、剪刀、大卷透明膠布、記號筆、鉛筆、小尺等
具體步驟：
①脫氧核糖的製作：准備一張正方形藍紙，連續對折三次，並將其剪為小紙條，利用折星星的方法將其折為脫氧核糖，多做幾個。
②磷酸的製作： 再拿一張正方形藍紙，將其剪為比脫氧核糖稍小的「磷酸」。
③鹼基的製作：製作4種鹼基，從左到右分別為A、T、G、C。A的數量等於T的數量、G的數量等於C的數量。A與T互補、A與T互補。具體數值自己定，但要與脫氧核糖和磷酸大小相符（圖中數值僅供參考）
④組裝：組裝4種脫氧核苷酸。先用大卷透明膠布粘起一面，再用記號筆畫出化學鍵，最後用大卷透明膠布粘起另一面。
按鹼基互補配對原則製作鹼基對，再按磷酸和脫氧核糖反向平行的原則組裝。最後DNA雙螺旋模型就大功告成了。
Ⅳ 高中生物自製教具有哪些
自製光合作用啊，自製呼吸作用
自製細胞膜的選擇透過性，自製細胞結構,DNA結構等等有好多……
Ⅵ 求高中生物教具，越多越好，最好是能做出來的，像dna模型這種就不要了，太多人做了，作業要，急求！！！
蛋白質的轉錄抄和翻譯中的翻譯部分：
用一條紙條或細繩做RNA鏈，然後在此鏈上綁幾個或粘幾個球狀物（其他形狀也可），作為核糖體。然後每個核糖體下方綴上幾個顏色不同的泡沫小球（近端少，遠端多，顏色順序注意保持一致，表示氨基酸相同）。附上說明，那部分代表什麼，應該夠你用了。
Ⅶ 自製初中生物教具圖片及做法
用那種透明的塑料紙，就是玩具車上附帶的能透視的那種，放在要描繪的地方，用碳素筆描繪就可以的，教學時放在投影儀上，還可以用中性的彩色筆往上塗顏色，在上面寫好問題或者問題記在心。
Ⅷ 在中學生物教學中,演示教具時應注意哪些問題
應有製作的針對性、必要性、科學性、可演示性。此外，教具還應當大小適當版，要讓教室內的所權有學生都能看清楚。例如：模型、自製儀器模型等展示性教具要在7米之內讓學生看清楚，不能太小。教學掛圖要求80公分*60公分，教具的使用應該時機恰當，不用的時候不可以影響同學們的注意力。
Ⅸ 初中生物教具的製作方法
初中生物教具的製作方法有：
一名稱
DNA
雙螺旋結構模型
學科高生物
簡單、形內象直觀。有利於學生對
DNA
結構的認識容和理解。
即時貼、細鐵絲、硬紙片、細線繩、訂書丁
方法
1
、剪取球形硬紙片代表磷酸、長方形即時貼四鍾不同顏色代表不同的鹼基、五邊形硬紙片
上代表脫氧核糖。
2
、將一個剪好的球形硬紙片和一個長方形即時貼分別訂書釘連接在一個剪好的五邊形硬紙
片上製成一個個含不同鹼基的脫氧核苷酸模型。
3
、將若干個製成的脫氧核苷酸模型依次穿在一條長的細線繩上按照同樣的製作好旋轉一下
即可得到一個
DNA
分子的雙螺旋結構模型。
4
、在所制模型的背側三根較粗的鐵絲加固雙手分別提起細線繩的兩端拉直雙鏈旋轉一下即
可得到一個
DNA
分子的雙螺旋結構模型。