① 中學生英語自主學習能力的培養的研究
我覺得可以從以下幾個方面入手（只是簡單舉幾個例子）：
1.什麼叫自主學習專
第一、自主學習是一種屬學習。主動性是自主學習的基本品質。
第二、自主學習是一種獨立學習。獨立學習是自主學習的核心品質。
第三、自主學習是一種元認知監控的學習。自主學習對為什麼學習、能否學習、學習什麼、如何學習等問題有自覺的意識和反應，它突出表現在學生對學習的自我計劃、自我調整、自我指導、自我強化上。
2.培養英語自主學習的方法
第一、教師應加強學生學習策略的指導
第二、教師應激發學生英語學習興趣和內在學習動機
參考資料：
Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning [M]. Oxford： Pergawon.1981.
當然也可以從現在的教學模式和不足來反襯自主能力培養的重要性和優點等。
② 中學生怎樣培養自主學習能力
一、培養學生自主學習能力的必備條件
1、從老師的方面來講，除了要具有豐富的知識和全面系統的教學能力之外，還要努力為學生創設自主學習的最佳氛圍。課堂上，老師要努力營造民主平等的師生關系，加強師生情感的交流，面孔親切，語言具有感染力，眼觀六路，耳聽八方，及時發現學生在學習過程中暴露的問題，進行靈活的引導，充當學生學習的顧問，同時也發現學生身上的閃光點，肯定學生的每一次進步，讓學生在賞識中獲得成功的體驗，進而激發自主學習的興趣。
2、從學生的方面來講，要培養學生的自信心理。自信可謂是學生自主學習強大的精神後盾。我們的學生經過小學的學習，都儲備了一定量的知識，能夠進行自主學習了，但我們常聽學生說「我不行」、「我做不出來」、「老師沒教我」等等「謙虛」的話。實際上這不是謙虛，而是我們的學生缺少一份生氣、一份自信心，缺少一種初生牛犢不怕虎的不屈不撓的精神，學生們不敢相信自己的力量，習慣於老師填鴨式地向自己灌輸知識，而不敢獨立自主地探索知識。這樣一來，學生們就不能領略到通過自主學習得到的那種茅塞頓開的激動、登堂入室的歡欣，不能開動自己的大腦，不能充分發揮個人的智慧。
所以，作為老師，應該注意培養學生心理上的優越感，關注他們成長與發展中的每一點進步，幫助他們發現自己、肯定自己，讓每一個學生在自主學習中都能有所發現，讓他們都能擁有一份成功的喜悅，進而培養他們的自信心，激發他們對知識的真正興趣，使他們敢於且有能力進行自主學習，並在自主學習的過程中能夠藐視挫折、挑戰困難、相信自己、敢於創新。