上海向東中學數學章老師

Ⅰ 向東中學的校長

現任校長 李含芳（來2012年）
李含芳校長源，中學高級教師，畢業於溫州師范學院數學系、杭州大學教育管理系、浙江大學課程與教學論專業進修研究生課程結業。曾獲浙江省「教壇新秀」、浙江省優秀青年教師等第榮譽稱號，曾擔任浙江平陽敖江三中副校長，敖江四中校長兼書記，敖江科技教育局副局長，曾連續兩屆選為浙江平陽縣人大代表，曾在上海閘北八中新校擔任校辦主任、黨支部副書記。2005年7月到2007年7月任山西中學（ 現新中初級中學）校長。

Ⅱ 上海初二數學上冊第一章講的是什麼

二次根式

Ⅲ 上海數學教師招聘幾分才能進面試

上海教師招聘考試綜合測試有的區是分數，有的區是根據報考人數劃檔的，分數的話一般是60分就算過線的，劃檔的話，有的區是D檔算合格，有的區是E檔，這就要看各個區的要求了。

Ⅳ 上海市向東中學

話說 圖片是沒有 但是我可以幫你形容一下 畢竟我也是向東的 。 想的高中校服 比初中部的要好看 （最起碼我是這么認為的） 然後 夏季 就是一件白色襯衫 校褲是條像防水一樣的材質 春秋季 是一件外套 白色 帶點藍色 冬季的基本上和春秋季沒什麼太大區別

Ⅳ 大神，滬科版初一到初三上學期數學教學書每個章節後的復習題答案有木有啊變態老師的寒假作業

1 2009——2010學年度 第一學期初一年級數學復習計劃 一、學情分析 兩個班的學生，由於平時對基本技能和基本知識的掌握相對較扎實，所以，期末中應重點關注一班的崔 霞、陳慶松、葉世婷、陳柳顏、劉婭莉和二班的李倩、楊 星、郎鑫君、寧 麗、張明靜等學困生。他們的問題主要存在於對自己的信心和學習的方法。期末，除了常規復習方法外，讓他們在班上自由選擇一名「師父」，彌補老師輔導的不足和不及時，這樣也能使優秀學生得到提高。兩個班的學生對綜合運用以及應用題掌握的不夠熟練，需要加強訓練。 二、對期末復習的認識 1、總復習的練習題提倡「先做後說」，這有利於培養學生獨立思考的習慣與獨立解決問題的能力，也有利於加強復習教學的針對性，提高效率。總復習教學的過程中，要為學生提供更多反思性學習的機會，鼓勵學生自己的錯誤爭取自己來糾正。總復習教學過程要繼續關注和促進學生數學思考與解決問題能力的培養 2、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處於雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。 3、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。 4、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。 5、復習課主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善於把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。 6、認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。 7、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體
初一全科目課件教案習題匯總
語文數學英語歷史地理
2 現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性，根據具體情況，決定使用報紙上的試題。 8、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架，並要求學生根據知識點命制相關試題，讓學生的能力得到真正的提高。 三、復習策略及注意事項 1、回憶、引導學生自我反思。正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。通過對本冊內容的系統整理和復習，查漏補缺，使學生對所學的概念、性質、法則、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，並把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，首先使學生對有理數混合運算、整式加減、解方程等能過關，正確率達90％以上，解答應用題的思維能力和應用能力得到進一步的提高，尤其是聯系學生生活的問題能分步解決，達到解決問題的目的，圓滿完成本學期的教學任務。對班上的學困生採取分段設立目標，強化計算準確性的方式，在確立信心的基礎上提高學習成績。 2、梳理、引導學生主動建構。課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區別與聯系，形成知識網路。對本冊教材和教師教學用書要進一步對照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。 3、應用、引導學生解決問題。注重對知識的整合，一題多用。 4、合作、引導學生進行數學交流。讓優生關注後進生，加強對他們的輔導。 5、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。 6、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 7、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。 8、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。 四、具體復習要求及安排 第一章「有理數」將在這個單元的學習中，結合具體情境,在操作活動中,探索並理解有理數混合運算的意義；探索並掌握有理數混合運算的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的有理數混合運算的
3 實際問題，體會數學與生活的密切聯系。 第二章「整式加減」的重點是列代數式和整式的加減運算，它是在學生在小學學習認識字母表示數的基礎上的擴展，能夠培養學生的抽象思維，是學生學習方程等知識的重要基礎。學生先熟悉相關的知識點並完成報紙中的知識歸納，之後當堂測試、批改、評講、學生命制題目。 第三章「一次方程與方程組」的重點是一元一次方程和二元一次方程組的解法及他們的應用，學生在小學已學過等式的基本性質、簡易方程及其解法，進入初中以後又學習了有理數、整式加減等知識，在其基礎上學習這一章知識，培養學生利用一次方程（組）解決現實問題。學生對解方程掌握較好，這部分復習只需通過做題來鞏固解方程的方法並提高解題速度，關鍵在於用一次方程（組）解決實際問題，而這部分內容的題目在評講過程中力求學生能理解題目意思，可通過在講題時要求學生根據自己的理解重述題意，防止學生思想的懶惰！ 第四章「直線與角」這一章的重點是對線段、射線、直線與角的有關概念和性質的理解，本章也是初中「空間與圖形」部分的起始章，線段、射線、直線與角是最簡單的幾何圖形，是構成比較復雜圖形的基本元素，教材在對有關概念與圖形的認識上重在直觀感知，不追求概念的形式化表述。對幾何體的認識需要通過實物的觀察達到效果，而對幾何中概念的理解需要學生自己通過畫圖達到，對幾何語言的表述則需要學生將圖畫好之後獨立回答自己的作圖過程，從而培養用幾何語言表述的能力。 第五章「數據的收集與整理」。學生將在這個單元的學習中，經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程，體會統計的作用，發展統計觀念；通過實例，認識扇形統計圖，了解扇形統計圖的特點與作用；能根據需要，選擇條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖直觀、有效地表示數據；通過實例，理解中位數、眾數的意義，會求一組數據的中位數、眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體問題，能選擇適當的統計量表示一組數據的不同特徵；能從報刊雜志等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，並能讀懂簡單的統計圖表。 五、復習時間安排： 有理數 6課時 1.知識點串講 1課時 2.基礎過關測試及評講 2課時 3.能力提升測試及評講 2課時
4 4.學生命制試題 1課時 整式加減 6課時 1.知識點串講 1課時 2.基礎過關測試及評講 2課時 3.能力提升測試及評講 2課時 4.學生命制試題 1課時 一次方程與方程組 7課時 1.知識點串講（應用題） 2課時 2.基礎過關測試及評講 2課時 3.能力提升測試及評講 2課時 4.學生命制試題 1課時 直線與角 7課時 1.知識點串講 2課時 2.基礎過關測試及評講 2課時 3.能力提升測試及評講 2課時 4.學生命制試題 1課時 數據的收集與整理 4課時 1.知識點串講 1課時 2.基礎過關測試及評講 1.5課時

Ⅵ 上海市向東中學教育水平如何校風好不好環境怎樣近幾年一本錄取率多少

向東中學是閘北區為數不多的一所公辦完全中學，總體來說校風環境說還可以，近年一本錄取率10%-20%，本科錄取率50－70%。
上海市向東中學原名南洋女子中學，創建於1912年。創辦人為教育先驅者凌銘之先生。原民進中央委員會副主席、上海市人大常委會副主任、上海市教育局副局長吳若安先生曾長期擔任校長工作。解放戰爭期間，學校是我黨在滬地下活動基地之一，被譽為「民主堡壘」。
歷年來，學校繼往開來，在原"革命熱情如火如荼，求知慾望如飢如渴，師生情誼如手如足"校風的基礎上，又形成"崇真、求實、開拓"的校訓、"熱情、嚴謹、求新"的教風和"主動、勤奮、進取"的學風。堅持全面貫徹教育方針，強化學校管理建設，做好"六抓"（即一抓目標管理，二抓制度健全，三抓隊伍建設，四抓教學為中心，五抓德育特色，六抓發展學生個性特長）。學生曾被命名為上海市教育戰線先進集體，成為全市教育系統十面紅旗之一，又多次被評為市級教育先進單位，是上海市中學生行為規范示範校。1998年學校遷入新址同時並入新中中學初中部，辦學水平進一步提高。
學校是全國活動課實驗基地。學校成立了與企業聯辦的圍棋俱樂部，已形成圍棋教學特色，多年來為國家輸送了許多優秀選手，如世界業余圍棋比賽總冠軍劉鈞等。校圍棋隊還屢獲全國"希望杯"、市中學生圍棋比賽團體和個人冠軍、亞軍等好名次，學校榮獲上海市體育先進單位稱號。學科教學成績顯著，學生曾獲上海市高中物理競賽一等獎、市金鑰匙科技競賽一等獎和全國"華羅庚金杯"少年數學邀請賽一等獎等獎項。

Ⅶ 班主任章老師對陳鳴說："我明天開會，請你告訴朱老師，明天下午的第一節語文課讓他先上數學。」（轉告）

章老師說，今天下午第一節語文課他要開會，他請我轉告您，這節課您上數學。

Ⅷ 我高一數學集合、函數這兩章老師講得太快了，我一點也沒聽懂，我該怎麼辦

按課本順序看一遍
在買本 重難點手冊，很實用的資料，講解系統，並且有很多常見例題，我高一目前都是自學，上課很少聽，都考了全班第一，因為高一確實很簡單，只不過剛上高中有點對新知識陌生，多搞幾遍就熟了

Ⅸ 上海閘北向東中學好么

上海閘北向東中學的而教學質量較好。上海閘北向東中學的相關優勢介紹具體如下：

1、上海閘北向東中學的榮譽較多：上海閘北向東中學被命名為上海市教育戰線先進集體，成為全市教育系統十面紅旗之一，又多次被評為市級教育先進單位，是上海市中學生行為規范示範校。1998年學校遷入新址同時並入新中中學初中部，辦學水平進一步提高。

2、上海閘北向東中學的學生獲獎較多：上海閘北向東中學為全國活動課實驗基地。學校成立了與企業聯辦的圍棋俱樂部，已形成圍棋教學特色，多年來為國家輸送了許多優秀選手，如世界業余圍棋比賽總冠軍劉鈞等。

3、上海閘北向東中學的教育模式較好：上海閘北向東中學的教學推行董事會管理下的校長負責制。上海閘北向東中學通過舉辦豐富多彩的藝術活動，藉助藝術的表達形式，使學生潛移默化地感受到了思想品德等教育。

(9)上海向東中學數學章老師擴展閱讀：

上海閘北向東中學的有關介紹：

上海閘北向東中學為進一步增強藝術教育的輻射力和穿透力，學校抓住特色做文章，以美術版畫特色教育為載體，開展了一系列以美輔德、以美健體，加強美術版畫特色教育全方位實施的教育活動。

上海閘北向東中學通過版畫創作比賽等活動，使校園、教室環境布置更富有藝術氣息，更符合學生的個性化生活品味；交大附中浦東實驗高中推行董事會管理下的校長負責制。

Ⅹ 章台中學所有數學老師

章台中學不掛網公布此類信息。

如有合法需要，

可直接詢問學校辦公室、教務處。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你好運。