中學生早戀的對策

『壹』 早戀的對策

對於早戀的孩子，家長一是要積極引導，二是在時間上可以進行陪伴，三是一定要注意方式方法問題。

『貳』 如何採取有效措施，杜絕初中生早戀現象的發生

初中生早戀多因對異性的好奇，合理引導孩子同異性相處，而不應一味加版以管制，教導孩子學會權正確欣賞異性的優點長處和美麗，學會如何自然大方地同異性做朋友。我的畢業論文就是關於中學生心理健康的，談到一點早戀問題。

『叄』 論中學生早戀原因及對策王景年

早戀這個詞就帶有歧視意味，未成年人的戀愛都成為早戀，家長老師都阻撓，其實就是擔心孩子學習，擔心孩子受騙，因此就要求解決掉。我覺得，早戀有身體和精神兩方面的原因，身體上，男孩子看到漂亮女孩子就有心理上的佔有欲，正常，人還是從動物蛻變來的嘛，精神上，自古而來的生而為人的孤獨感。

『肆』 女中學生早戀的原因及對策

中學女生開始早戀是比較正常的，因為到了十六七歲到是女生的青春期，開始對感情有了萌芽。所以會對異性產生興趣，這也就是早戀的原因。為了預防早戀，學校應該組織學生學習心理健康和生理健康相關的知識。

『伍』 發展心理學論述題 中學生的早戀原因分析及對策

關於早戀的問題，其實我覺得可以從根本的兩個方面來說。
首先，確定是不是早戀，家長總是覺得說兩個孩子在一起，一個男孩一個女孩，關系好一點，就容易把孩子定到了早戀的高度。甚至因為家長對早戀的固定的認識和了解，也可以說不成熟不理智的認識和了解，導致了應對的方式的不適當，也造成了父母和孩子之間的隔閡，難以溝通理解，對抗。這里我們討論的是做錯的家長哦。如果一個家長對早戀有很好的認識也做的很好。也就沒有什麼對策需要說的了。
是不是早戀這個問題就可以分開很多的事情了。如果不是早戀那就是一般的朋友關系，我們大人總是覺得說小孩子不懂什麼是感情，其實他們確實不懂，但是正是因為不懂你才應該要好好的教啊，你不能夠你自己也不懂，你也教不了就不讓孩子自己去學習和了解吧！孩子不懂又是誰造成的呢？？
啊，對了。
孩子太小嘛！
其實孩子已經不小了。只是家長覺得他們太小，希望他們還小，他們成長的太快，家長還沒有適應而已。適應的不好的家長就會找各種各樣的理由來先處理自己的情緒，往往容易忽略了孩子的實際情況，看不到孩子的情況，如何的談說去幫他！所以說，早戀，先需要家長有清楚的認識，家長太重要了。以至於在談論早戀這個問題的時候就是首要的談論對象。
好了。我們說是不是早戀，先要家長們確認，我們確認完全沒有用，甚至孩子自己確認都沒有用，因為家長們總是會有自己的理由和說法來告訴孩子，他們看到的是什麼，不論孩子說的是什麼那都不重要。
如果說確定了不是早戀，那家長們要考慮的就是要了解孩子為什麼需要這樣的朋友，朋友在一起都是分享心事，這些為什麼不能和父母聊，是什麼阻礙了你們的聊天道路。成了今天這樣的陌生的親人！（我們談論的都是比較偏差的行為哦，如果孩子和父母關系很好，自然不在這個討論范圍內的）
如果確定了是早戀，那是因為什麼。他們在一起會做什麼事情，僅僅是需要多一個人的依賴還是是真的是很喜歡另外一個人。
其實在家長反對的最大的一個原因就是會影響到學習的成績和心情似乎。有的家長固執的認為，早戀一定會影響到他的人生，他的學習，他的一切一切，似乎只要一早戀他的孩子就完了！所以就拚命的做一些事情，結果自然有如願的也有不如意的，但是無一例外的都是導致孩子和家長們越來越遠。再難彌合。嚴重的甚至是孩子就此成績一落千丈。有的家長都完全沒有理解，其實完全不是早戀的問題，只是孩子想要讓你注意，只是孩子覺得和你溝通不是很好。找個聊天的人而已。或者是擔心孩子會陷入性的迷戀或者是責任中，這些家長擔心的事情太多，以至於家長幾乎完全的慌了！！
所以先搞定了家長再說對策，不然都是治標不治本。
早戀的原因：
1，孤單，孩子沒有聊天的人。總覺得這個人和自己聊得來，有了好感。心中萌發的一點小小的好感和喜歡。
2，對感情的不理解，不知道是什麼，嘗試，想要了解。
3，對性的好奇。又無法從父母處得知，不過我認為中學生對性的好奇而去早戀的這個比例非常的少。
4，對父母的一種刺激，希望父母對他有更多的關注。
5，覺得人生無趣，隨便找個事情做做，覺得無所謂的事情。
6，找個覺得可以依靠和在學校出什麼事情可以幫忙的人。
7，有心事不好和父母說，有事情不好告訴父母卻可以告訴他、她。
8，自己也不知道為什麼要這么做的人
9，。。。。。。
總之原因很多，需要的是每個家長的區別對待，事情發生的時候先安撫好自己的心情，平靜一點和孩子好好的談一談。這是一個長期的需要精力的活，需要你們好好的對待，不要把自己的孩子歸類，他們都是獨立的，每個孩子都是不同的，他們的想法，你們要好好的聽進去了才能夠知道什麼方法對孩子是最好的。也是對你們自己最好的。
早戀從來沒有什麼可怕，可怕的只是家長們自己的認識和對待！！

『陸』 中學生早戀應該怎麼教育

、用平復常心去面對
對於孩子早戀，其實制沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心裡沒有過美好的嚮往呢?你沒有過初戀嗎?只不過你的初戀很隱蔽罷了!但說實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。
2、不要粗暴的對待早戀的孩子
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發育。我們做家長的應該及早就有這個心理准備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。
3、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。

『柒』 中學生早戀怎麼辦

從家長的角度出發，如果你的孩子還是個學生，在應該讀書的年紀，出現了早戀的情況，你最應該做的是積極的和孩子就戀愛這件事進行溝通，而最不應該做的是二話不說就嚴厲禁止孩子繼續戀愛，這只會引起孩子更加強烈的逆反情緒。

『捌』 中學生該怎樣正確對待早戀問題

1.要尊重自己的純真情感，不要輕易貼「早戀」的標簽。

——男女同學親密一點，手機發幾條簡訊，過年過節送幾張別樣的卡片，寫上幾句俏皮的「情話」，說個廣義的「喜歡你」，某天晚上親密擺談回家很晚，家長就緊張了，捕風捉影地認為是在「耍朋友」了、「早戀」了，輕易給自己貼上「早戀」的標簽。使美好的純情失去了光輝。這樣，反而把自己推進「早戀」的泥坑——其實有許多例「早戀」的當事人，最早都是不自覺的（「假性早戀」），最後被逼成自覺的。

——弄清楚喜歡在一起（即所謂「戀」）的原因是首要的：也許是一次雨中送傘留下的溫馨；也許是對解答難題高手的崇拜；或許是高大帥氣男子漢的丈義（或是漂亮乖巧的女孩兒的清純）的吸引。這些都是十分純真、純潔、可愛的，要尊重和信任孩子之間的純真情感，不要輕易否定。

——有的是因為學習壓力大，父母老師不理解，於是自暴自棄，渴望有個能耐心傾聽心裡話的同齡朋友

2.用「冷處理」處理的方法處理

——如果真的出現「早戀」跡象——一定要冷靜、寬容和理解，不能擔心或害怕；

——有效的做法是：採用小范圍的、冷靜、和諧寬容、十分耐心地「說悄悄話」的方法，這樣既保護了自己的隱私，又尊重了自己的人格和情感。這樣有助於使自己冷靜下來，聽取家長和老師的意見，重新審視過去的一切。

3.和他人分擔痛苦，耐心走出「早戀」誤區。

「早戀」孩子的內心也十分苦惱，很需要有人一起分擔痛苦

——因為社會在高速發展，學生生理發育的高峰與心理發育不到位的矛盾，才產生了這一問題。隨著青春期的到來，體內發生的奇妙變化，會讓孩子感到無所適從，因為他們心理發育，還不能達到生理發育的高峰的需要。於是產生諸多矛盾，苦惱和困惑。這些「困惑、苦澀與快樂，親情、友情與真我雜糅成為一種「成長的迷茫」。

——學習成績好的孩子要努力找准真正原因和對策

用大家熟知的故事來疏導：一個又飢又渴的旅人在山洞裡歇息，意外發現洞里有個寶瓶，帶走它，自己已經疲憊不堪，沒有這個份能力了；放棄它，心頭又覺得太先可惜了。怎麼辦呢？最後，他想了一個的辦法：把它埋藏起來，並作好標記。等到將來有能力時，再來把它挖出來。「埋藏起來」，是個兩全其美的明智辦法。

要放下思想包袱，鼓勵自己高瞻遠矚，向祖國人民、向學校家長書寫最棒、最精彩的人生答卷！

——學習困難重重的孩子要重在學法上努力提高，與家長和老師一道查漏補缺，分析如何改變學習方法，培養學習能力，特別是終身學習能力，使自己走出學習的困境，同時，要找到自己的強項，發現自己的潛在力和優勢，發展個人興趣愛好，增強自信。

歸納總結

1. 正確看待，冷靜處理

2. 將情感向積極的方向發展

3. 使自己不局限於情感，獲得更加全面發展。成為更優秀的人