四川仁壽中學打老師事件

Ⅰ 為什麼現在老師打學生，學生打老師的事件時有發生

武力解決的了問題？為何逼上樑山後以失敗告終！

經常會有很多的事情說道，忍無可忍，無需再忍。每個人都有自己的性格，都有自己的底線。一旦你觸及到了某個人的底線，那麼老實人的會給你一個慘痛的教訓。

這些些事情具體是怎麼樣，我們也說不清楚，也不能憑著網上的三言兩語，妄自推斷！

本人就是一名高中數學教師，常年就是與學生打交道，在這十多年的教學生涯裡面，到目前為止還沒有看到過學生對老師大打出手的情況。

我相信如果一個真正有“道”老師，他教書的學生就算成績不好，但是品德至少不會差，更不會對老師大打出手，這樣的老師只會是學生的良師益友。其實，在我們老師看來，學生的品德素質才是最重要的！

Ⅱ 四川仁壽縣城北中學打老師的學生判刑了嗎

阿德看毆打的程度應該到了一定的年齡，你就應該負起法律的責任。

Ⅲ 「20年後打老師」事件當事人出獄，此事應該引起我們怎樣的思考

還記得當時被炒沸沸揚揚的“20年後打老師”事件嗎，主人公常仁堯為此付出了一年半的牢獄之災，現在已經刑滿出獄。今天，河南聲省三門峽監獄，常仁堯的30多名請朋好友就來到監獄門口等候，常仁堯出獄後，隨即被一輛警車接到當地的一家賓館。

現在有呼聲說要把“戒尺”還給老師，只是這“戒尺”老師還敢要嗎，還想要嗎，還能要嗎？現在當務之急是要制定老師班級管理的懲戒細則，規定老師在何種情況下可以使用何種懲戒手段。否則老師懲戒學生就是在拿自己的職業生涯在冒險，有時候甚至還要面對來自20年之後的“暴擊”。

Ⅳ 打老師事件後老師還敢管教學生嗎

高考剛結束，四川樂至一位高三班主任就被學生家長帶的人暴打了一頓。學生家長也是老師，打人者中有樂至縣住建局黨委委員、房屋徵收局副局長。起因不復雜，學生上課遲到、談戀愛、玩手機，影響其他同學。老師多次管教效果不佳，直至讓學生回家自學。家長可能因此有怨氣，覺得欺負了自家小孩，幾次跟老師「約酒」不成，終演化成一場「尋釁滋事」，打人者被拘留十五天，各罰款1000元。

以杜威「教育即生活」的態度看，我們目前的很多教育現場，與生活的距離仍然相隔遙遠。以陶行知「生活即教育」的態度看，這場「打老師」事件，教育場中的幾方都是輸家。打完老師後，家長會覺得自己理虧嗎？那位目睹自家親人朋友暴打老師的舒同學，是出了一口惡氣，還是從此留下一個更深的陰影？被打的老師，是繼續像以前一樣管教學生，還是從此不再叫學生「回家自學」呢？

的確要保障老師管教的基本權利，但是，我們更要看到比管教權利缺失更基本的教育問題。對媒體和教育研究者來說，沿著這些「毒樹之果」，深入地剖析教育存在的弊端，給出甚至實踐更好的方案，也是一堂很關鍵的課程。在教育的鏈條中，沒有人是旁觀者。

來源：南方周末

Ⅳ 「陌生男突然沖進教室暴捶女老師十幾拳」，如此喪心病狂的究竟是誰

關於男子的身份目前並不清楚，而且學生和老師都並不認識這名男子。一直以來老師都是非常受人尊重的職業，不過這些年老師的地位也很尷尬。所以經常總會有老師出事，就在不久前，有一位女老師突然被一個陌生男子毆打。

雖然目前男子的身份並不清楚，但是這件事加大了人們對校園問題的關心，相信不久之後男子的身份就會被查出，那時一定會從重處罰。無論是在哪裡，面對這樣的事件第一時間都要保護好自己，不能讓這些行為惡劣的人們惡意傷害我們。所以無論如何都要保證自身的安全問題，這樣才能將壞人繩之以法。

Ⅵ 你如何看待中學生毆打老師事件

學生毆打老師事件，不能單方面指責學生，畢竟不是當局者，誰也不知道回到底發生了什麼，我是一名學答生，我都覺得現在學生越發難管教，學生受到網路的影響，又是處於青春期，所以非常的叛逆，如果受到一點點的不公平對待，或者老師做出一些不符合他心意的事情，心裡肯定非常反感，積怨一多，或許就在某個點爆發。

Ⅶ 仁壽縣教育局投訴:我要投訴城北實驗中學八年級十一班班主任，經常體罰學生長時間做俯卧撐，深蹲，時長達

為什麼體罰說清楚！
先說好。我是不反對一個老師為了孩子學習而去進行的部分體罰行為。
你現在應該不懂。
學習好可以改變一個人的一生這句話是句真話。
學習差的孩子自以為感覺良好。
上了大學就知道985，211和普通本科，專科的差距有多大了。
想出人頭地，做一番事業。
前二十年一分鍾也不能浪費。

Ⅷ 仁壽一學生用磚頭砸死老師一案是怎樣判的

雲數億學生用磚頭砸死老師一案，目前警方正在調查，還沒有判

Ⅸ 不知最近網上傳學生打老師事件近況

老師打學生是很正常的一件事，但是真的可以從這件事上看出來一個老師的素質，