中學生專輯

Ⅰ 2017年第十六屆中學生古詩文閱讀大賽專輯

第六屆中學生古詩文閱讀大賽
復賽試題答案及評分標准(高一高二組)
一、選擇題(共20分)
1.(2分)
A—e，B—b，C—c，D—d，E—a
2.(2分)
A—a，B—b，C—c，D—d，E—e
3. D(2分)
4.(4分)
名作動：F 使動用法：A
名作狀：H 意動用法：B
形作動：G 介賓短語後置：C
賓語前置：D、E
5.(5分)
A(應為「靜夜恩」)
I(應為王翰或《出塞》)
6.(5分)
A(應為文學家蕭統)
B(苟子是韓非的老師)
E(《文賦》是西晉陸機所著，《典論•論文》是曹聖所著)
F(不包括李白)
G(應先史學後文學，要對應搭配)
【評分標准】
1，2兩題中只要每題畫錯一條線，就不得分。第4題每錯一個成語歸屬，就扣一分。第5題錯一個扣三分，錯兩個扣 五分。第6題錯一個扣一分。
二、填空題(共20分)
7.(1)可以明得失(1分) (2)見不賢而內自省也(1分)
8.黃發垂髦，並怡然自樂(1分)
9.(2分，每格0.5 分) (1)黃鵬又啼數聲(2)山深聞鵬鴣(3)子規聲斷(4)怕聽啼鵲
10. (1)戒色、戒斗、戒得(1分) (2)《黔之驢》、《臨江之麋》、《永某氏之鼠》(1分)
11.(1)新婚夫婦的卧室(1分) (2)公婆(1分)
12. (2分，每格0.5 分) (1)向南(2)放縱(3)推崇(4)清高
13.西行(1分)
14.(1)施以烹刑(古代以鼎鑊煮殺人的酷刑)(1 分) (2)臣請就湯鎮鑊(1分)
15.(1)旋律蒼涼悲壯(1分) (2)旋律高亢激越(1分)
16. (4分)隨任在京。一錢於地。俯拾焉。必有舛錯。急欲面陳。【評分標准】每錯一處扣一分，扣滿4分為止。
三、閱讀理解題(共30分)
17.(1)祭或祭神(1分) (2)察或察獄(1分)
18.(1)平靜而愉悅(1分) (2)只要黨風正，社會主義航船定會乘長風破萬里浪(意近即可)(1分)
19.(1)想捎個信兒鴻雁謝絕說太遠(意近即可)(2分)擬人(1 分) (2)從傳書不能到寫詩述懷，表思念之切；用看花飲酒與燈下聽雨的細節，表思念之深；以想像老友的艱苦與毅力，表思念之誠。(3分)
20. (1 )C(①患：為……擔憂；②患：討厭，厭惡；③過：過錯；④過：犯過錯)(2分) (2)①朝廷的大堂名詞(1分)②上朝動詞(1分) (3)C(2分) (4)B(2分) (5)B(不是逃不越 境才是良大夫)(2分) (6)①(如果)(你)前去進諫(晉靈公)卻不接受，那麼，沒有人接替你了。請允許我先去進諫， (如果)(晉靈公)不接受，那麼，你可接替我。(3分)②沒有誰向善沒有個好的開頭，卻很少有人能堅持 到底的。(3分)0 (7)就「不君」程度講，由輕到重，更能引人憤慨；就文章結構講，後寫的殺人事件是引起進 諫的直接原因。(4分)
四、鑒賞題(共30分)
21.(15分)【評分標准】鑒賞的實質是分析，即闡明重點，說透特點，解讀難點。這篇文章的特點是：問題 次第而出，矛盾層層推進，主題最後坐實，借喻發人深思。學生如果抓住作者這條思路娓娓道來，就是上乘之作，得分當在13、14、15之列。
22.(15分)【評分標准】既然是比較閱讀，就要比較出異同之處，甚至比較出同中有異、異中有同之處： 一是兩首詩歌在結構方面的共同之處是前半部分都是寫秋景，後半部分都是著重抒情。二是李詩突出戰後的 悲壯場面和危急形勢，范詩著重渲染戰爭間隙的肅殺氛圍，都為抒情作了鋪墊。三是李詩後半部分在後援部 隊苦戰不利的情況下寫出報效朝廷的決心，范詩則是在戰局僵持狀態下寫出對勝利的希望和對家鄉的思念。 ——如果有學生從推敲字句著手，例如從藝術真實和生活真實的關系談既然黑雲壓城何來日光映照等，就有 可能出現開口小而挖掘深的好文章。
五、附加題(10分)(題目中已作詳細提示，評分時也可參考)

Ⅱ 適合中學生集體唱的流行歌曲歌曲

青春的紀念冊

最初的夢想

Ⅲ 第三屆上海市中學生現代文閱讀大賽專輯（初中讀本）這個書哪裡有賣

上海中學生報社

Ⅳ 神樣中學生的音樂專輯

【專輯名】OP主題歌《晴れのちハレ!》
【發售日】2005年8月24日
【歌】富田麻帆
【收錄曲】
01. 晴れのちハレ!
作詞：Bee'、作曲：上松范康、編曲：藤田淳平
02. オレンジ色のひまわり
03. 晴れのちハレ! (karaoke)
04. オレンジ色のひまわり (karaoke) 【專輯名】ED主題歌《アイスキャンディー》
【發售日】2005年8月24日
【歌】MAKO
【收錄曲】
01. アイスキャンディー
作詞：Bee' 作曲·編曲：藤田淳平
02. あいコトバ
03. アイスキャンディー (karaoke)
04. あいコトバ (karaoke) 【專輯名】神樣中學生 Original Soundtrack
【發售日】2005年10月26日
【收錄曲】
01. 戀の自習時間
02. 君につづく坂道
03. ちゅう學生がゆく!
04. バチあたるぞ!
05. 戀は、ふしぎ
06. 自転車で帰ろう
07. 時はゆっくり流れてる
08. なんでもありません
09. もののけだよ全員集合!
10. すこし、ふしぎ
11. アイラブユーは川を越えて
12. 神々Cガール
13. センチメンタル・カントリー・ロマンス
14. いつだってお晝寢ちゅう
15. あたふた あたふた
16. 天國時間
17. 戀の片道フェリー
18. 夢色坂道
19. あの夏の坂道
20. ウキウキ寄り道オーマイガッ!
21. ちゅう學生がもっとゆく!
22. 海はグー!瀬戸內サーフィン天國
23. 晴れのちハレ!(TV Size)
24. アイスキャンディー(TV Size)

Ⅳ 2010第九屆中學生古詩文閱讀大賽專輯

中間有些少了，請見諒
6/1.竭：使…乾涸 漁：捕魚 明年：第二年 焚：燒毀

2.欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以後不會有第二次了，這不是長久的方法。

3.比喻取之不留餘地，只看眼前利益，不作長遠打算。

7/1.則：就 盛：繁茂 所以：所用 令：命令

2.君主賢明，豪傑就會歸依他。

3.聖明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創造使人們歸依的條件。

8/1.貴：以…為貴 聰：聽力好 智：思維敏捷 塞:受蒙蔽

2.用天下人的心思思考問題，就能沒有什麼事情不知道。

3.相關成語：耳聰目明 意思：形容感覺靈敏

9/1.知：了解 豈：難道 道：說 怪：奇怪

2.怪怨別人的人就會走投無路，埋怨老天的人是沒有見識。

3.要有自知之明

10/1. 為：給 如故：像剛才一樣 鳴：鳴叫聲，作名詞 奮：豎直

2.牛並非沒有聽見，而是這種曲調不適合它聽罷了。

3.說話不看對象是不可取的。

11/1. 蓋：表示推測，大概。 貴：以.....為貴。 本：根本，這里指生產。 安：怎麼。

2.民以食為天，沒有食物，就無法生存。三天不吃飯，父子之間就沒有力氣相互問候了。

3.要朝廷重視農業

12/1.薄：這里指小 是：這 猶：如同，好像 營：謀求，謀取。

2.世上的人不論是聰明還是愚蠢，都希望認識很多的人，見識很多事，卻不肯用功讀書

3. 積蓄財產，不如學點技術。

13/1.頗：很 風：風度 長：長女 卒：死 市：買

2.眾人都佩服孫泰的義氣。

孫泰趕忙前往歸還賣主。

3.講義氣，有骨氣，有古代人的風度

14/1.亡：通「無」沒有 亡：死 語：告訴 知：了解

2.有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據。

3.沒立字據，不能接受莫名其妙的財富

4.守信用

15/1.卿：你，對人的尊稱。 舉：拿，把。 謂：以為，認為。 對：回答說。 悉：熟悉，了解。

2.能不能給我一條。

我本來以為你那裡多呢，所以才要的

3.大去後，既舉所坐者送之。

4. 除自身外再沒有多餘的東西。

26/1.於：向，從 猶：還是。往：前往 爾：你 循：按照。

2.說不教他真正的釀酒之法

跟這個（人）有什麼區別

3.捨本逐末 比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。形容輕重倒置。

求學的人不可只想著直接一步登天而忘記去打基礎,結果會什麼都學不到的。

27/1.材：通「才」，才能 為：成為 是故：因此 教：教育 苟：如果

2.不努力學習而能成為賢士名人的，未曾有過。

3.（1）老師是聖人（2）努力學習

28/1.初：當初 少：年輕 下：在……下面（低於）嘗：曾經 師：拜師

2.公孫瓚派劉備和田楷奪取青州，他們立下了戰功，於是把他們立為平原縣相。

3.說明劉備很厲害

29/1.之徒：一夥人 其：那些 使：派遣 去：距離 且：將要 及：等到

2.曾經有人到過三神山，看見各位神仙和長生不老之葯都在那裡。

3.自私、迷信與荒唐最終沒有好下場

30/1.竊：偷偷地，暗中 亡：丟失 或：有的人 撻：用鞭子、棍子等打人。

2.這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」

韓性死後，他的門人對待王冕像對待韓性一樣。

3.好學不倦，專心致志

我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

31/1.暮：晚 何：為什麼 少：年輕 陽：陽光

2.哪有做臣子的戲弄他的君王的呢

老年時喜歡學習，就像是點燃蠟燭照明一樣。

3.學習

為什麼不喜歡學習

32/1.使：派遣 久之：時間長了 工：善於，擅長 幾，幾乎，差不多 圖，畫 辭：推辭，拒絕。

2.金兵用刀子威脅，（趙廣）不服從，（金兵）就將他的右手拇指砍去打發他離開。

如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。

3.善於學習，堅持不懈，威武不屈,正氣凜然。使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從

33/1.平：平定 猶：還 已：停止 窮：盡 不堪：不能忍受 遂：於是

2.宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個院子不是滿滿的。

帝王能做到清靜，百姓怎麼會不安居樂業呢？

3.帝王能做到清靜，百姓會安居樂業

34/1.累：積累 完：完整、完好 與：參與 宜：應當

2.他留存的鎧仗也精巧，連保藏都有法度規矩。郭進在城北蓋房子，聚集族人賓客慶祝完工宴飲，連土木工匠也在宴請之列。

大人您諸子怎能與工匠們比鄰相坐

這些人是賣宅人，應該坐在造宅人的下首位置

3.東 西

4.其：城牆 之：城北治第造好 此：工匠 此：諸子

35/1.期：約定的時間 期：相約 何：為什麼 去：離開 尋：尋找 獄：案件 舍：捨去 具：完備

2.既然我已經與乙相約在五更，現在雞都叫了，乙還不到，為什麼？

乙和你相約，而乙卻不到，後來你去乙家尋訪時只應呼叫乙才是，你不呼叫乙卻去呼叫甲的妻子，定是你殺害她的丈夫了

辦事員只一句話之中，案子就結了

3.妻子：隨身有物，皆不見

吏：乙與甲期，乙不至，甲過乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是甲殺其夫也。

36/1.以：根據 為：是 奉：遵守 安：怎麼 以：憑借 治：管理

2.現在要是縱容您家臣卻不遵守國法，國家法律的尊嚴就會削弱， 國家法律的尊嚴就會削弱，國家的力量就會受到削弱，國家的力量受到削弱敵國就會入侵，敵國入侵就沒有趙國存在了

奉公守法，那麼全國上下就會向您看齊，全國上下奉公守法那麼國家強盛，國家強盛那麼趙國就鞏固

趙王任用他管理國家稅收，國家稅收非常順利，百姓富裕，國家府庫充實。

3.於：在 於：對於 於：向

4.類比 有勇有謀 魯莽急躁

37/1.比：等到 尋：不久

2.到屋裡取十文錢，然後往外走，邊走邊減少准備送人的錢的數目，等到走出門去，只剩下一半了。

我將家裡的錢都拿來給了你，你千萬不要對別人說。以至乞丐們仿效著都來向我要錢。

3.B

4.聚斂無厭

Ⅵ 2018第十七屆中學生古詩文閱讀大賽專輯高中適用答案（一定要高中版的答案！急用！！）

馬詩（其一）
1. 漢武帝 ? ? 借古諷今
2. 用來諷刺御馬們由於條件國語優越國語肥胖而失去了奔跑飛馳的能力。
3. 這兩句隱喻朝廷中充斥著平庸無能之輩，他們高管厚祿，腦滿腸肥，毫無治國圖強之抱負和才能。
4. 統治者痴迷求仙卻美夢成空 ? ?信任庸臣導致滿朝碌碌無為之輩 ? ? ?
秋浦歌（其一)
1. 明月如同在清水中洗滌過一樣，綻放出皎潔的光輝 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. 飛
3.聽覺 ? 寧靜，喜悅

Ⅶ 誰有當代學生的第六屆中學生古詩文大賽專輯初中版60篇的翻譯

3、唐太宗吞蝗
貞觀二年，京城乾旱，蝗災十分嚴重，唐太宗進入園子察看禾苗(損失情況),看到有蝗蟲(在禾苗上面),撿了幾枚蝗蟲卵念念有辭道:"人（百姓）把糧食看作性命一樣,而你吃了它,是害了百姓,百姓有罪,那些罪過全部在我(古時認為蝗蟲有靈異,修有奶奶廟,因為蝗皇音同百姓不敢捕殺.而在古代一但發生大災都認為是上天降的懲罰)你如果真的有靈的話,你就吃我的心吧(不要在降罪百姓了),將要吞下去,邊上的人立即進諫道:"不能吃啊!吃了可能要生病的!"太宗說道:"我正希望它把給百姓 的災難移給我一個人!又怎麼會因為害怕生病而不做了?!」

Ⅷ 當代學生2009屆中學生古詩文閱讀大賽專輯

什麼？答案

Ⅸ 2010第九屆中學生古詩文閱讀大賽專輯初中70篇 翻譯

1．★酒以成禮
【原文】
鍾毓(yù)兄弟小時，值父晝寢，因共偷服葯酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而後飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：「酒以成禮，不敢不拜。」又問會何以不拜，會曰：「偷本非禮，所以不拜。」
（選自南朝•宋•劉義慶《世說新語》）
【注釋】①托：假裝。②酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。③寢：睡覺。④因：趁機。⑤時：當時。⑥何以：為什麼。⑦覺：醒。⑧值：當......時。⑨且：尚且，暫且。
【文言知識】
釋「覺」 上文「其父時覺」中的「覺」，不是指「發覺」，而是指「醒」，句意為當時他們的父親醒過來了。又，文言文中的「睡覺」，指睡後醒來。又，「盜半夜入室，主人未覺」，意為小偷半夜入室，而主人為醒。
【參考譯文】
鍾毓兄弟小時候,正趕上父親午睡時，趁機一起偷喝葯酒。他們的父親當時睡後醒來，姑且裝睡看看他們要干什麼。鍾毓行禮後喝酒，鍾會喝酒不行禮。隨後父親問鍾毓為什麼要行禮，鍾毓說：「酒是完成禮儀的，不敢不行禮。」又問鍾會為什麼不行禮，鍾會說：「偷本來就不是禮儀，所以不行禮。」
【閱讀訓練】
1．解釋
①寢：睡覺。 ②因：趁機。 ③時：當時。 ④何以：為什麼
2．翻譯：
①且托寐以觀之。
譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什麼）。
②既而問毓何以拜。
譯文：隨後父親問鍾毓為什麼要行禮。
3．你認為鍾毓和鍾會兄弟倆哪個更有道理？
答：鍾會的說法應該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。

2．★常羊學射
【原文】
常羊學射於①屠龍子朱。屠龍子朱曰：「若欲聞射道②乎？楚王田③於雲夢④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽發⑧，鹿出於王左，麋交⑨於王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑾而過，翼若垂雲⑿。王注矢於弓⒀，不知其所射。養叔⒁進曰：「臣之射也，置⒂一葉於百步之外而射之，十發而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！」《郁離子》
【注釋】①於：向。②道：道理。③田：同「畋」，打獵。④雲夢：古代湖澤名，泛指春秋戰國時楚王的游獵區。⑤使：讓。引：拉。⑥虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕起。⑧發：跑出來。⑨交：交錯。⑩鵠（hú）：天鵝。⑾旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。⑿垂雲：低垂下來的雲。⒀注矢於弓：把箭搭在弓上。注，附著。⒁養叔：名養由基，楚國善射者。⒂置：放。
【參考譯文】
常羊跟屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：「你想聽射箭的道理嗎？楚國國王在雲夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現，麋在國王的右邊出現。國王拉弓准備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂雲。國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養叔上奏說道：『我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發箭十發中。如果放十片葉子，那麼能不能射中就很難說了！』」
【閱讀理解】
1．解釋：
①於：向。 ②道：道理。 ③之：代「禽」。 ④射：射箭時。

2010-6-28 19:45 回復

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2樓

2．翻譯：
①置一葉於百步之外而射之。
譯文：把一片樹葉放在百步之外再放箭射。
②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！
譯文：如果放上十片葉子，那麼能不能射中就很難說了！
3．這則故事告訴我們道理是：
做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。

3．★次非殺蛟
【原文】
荊有次非者①，得寶劍於干遂②。還反涉江③，至於中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥：「子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？」船人曰：「未之見也。」次非攘臂祛衣⑧，拔寶劍曰：「此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！」於是赴江刺蛟，殺之而復上船。舟中之人皆得活。
（選自《呂氏春秋•卷十二•知分》）
【注釋】①荊（jīng）：古代楚國的別稱。 ②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。 ③反：同「返」，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬於龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的「船人」同義。⑦嘗：曾經。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉：我為什麼要吝惜它呢。
【參考譯文】
楚國有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂買到一把寶劍。在回鄉的途中，他乘坐一隻木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：「你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？」搖船人回答：「沒有看見過。」次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說：「這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什麼要吝惜這把劍呢？」於是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拚死搏鬥，殺了惡蛟然後又回到了船上。船上的人都保住了性命。
【閱讀理解】
1．解釋：
①於：在； ②反：同「返」，回，歸； ③全：保全； ④復：又。
2．翻譯：
①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？
譯文：你曾經見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？
②此江中之腐肉朽骨也！
譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！
3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：
答：敢於斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。

4．★大脖子病人
【原文】
南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡飲之者輒病癭③，故其地之民無一人無癭者。及見外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：「異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類。」外方人曰：「爾之累然⑥凸出於頸者，癭病也，不求善葯去爾病，反以吾頸為焦耶？」笑者曰：「吾鄉人皆然，焉用去乎哉？」終莫知其為丑。
（選自明•劉元卿《賢奕編》）
【注釋】①秦蜀：陝西、四川一帶。②其：那裡的。③病癭（yǐng）：得大脖子病。癭：長在脖子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：乾枯，這里形容人的脖子細。⑥累然：形容臃腫的樣子。
【參考譯文】
南岐在陝西、四川一帶的山谷中，那裡的水很甜，但是水質不好，常年飲用這種水的人就會得大脖子病，所以南岐的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一個人，小孩婦人就一起來圍觀，笑話那人說：「看那個人的脖子真怪，那麼細長，乾巴巴的，和我們的不一樣。」外地人聽了，笑著說：「你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好葯治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？」南岐人說：「我們全村人都是這樣的脖子，為什麼要醫治呢？」始終不知道是自己丑。

2010-6-28 19:45 回復

青木者
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3樓

1.解釋：
①其：代詞，那裡的； ②輒：就； ③異：奇怪； ④然：這樣。
2．翻譯：
①故其地之民無一人無癭者。
譯文：所以那裡的百姓沒有一個不得大脖病的。
②不求善葯去爾病，反以吾頸為焦耶？
譯文：你們不去求好葯治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？
3．這則寓言故事的寓意是：
答：閉關自守會使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5．★高陽應造屋
【原文】
高陽應將為室家①，匠②對曰：「未可也，木尚生③，加塗其上④，必將撓⑤。以生為室，今雖善，後將必敗⑥。」高陽應曰：「緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，塗益干則輕，以益勁任⑾益輕則不敗。」匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其後果⑾敗。
（選自《呂氏春秋 卷二十五 別類》）
【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠：古代專指木工。③生：這里指木材伐下不久，水分未乾。④塗：泥。⑤撓（náo）：彎曲。⑥敗：毀壞。⑦緣子之言：按照您的話。緣，順著，按照。子，對人的尊稱，相當於現代漢語中的「您」。⑧益：更加，越發。⑨枯：干。⑩勁：堅固有力。⑾任：擔負。果——果然，果真。
【參考譯文】
高陽應要建造新房子，木匠說：「不行啊！現在木料還沒有干，如果把濕泥抹上去，必定會壓彎的。用它來做房屋，現在即使是好的，以後一定會毀壞的。」高陽應說：「按照您的說法，那麼房子不會壞——因為日子一久，木料越干就越硬，而濕泥越干就越輕。用越來越硬的木料去承受越來越輕的濕泥，房子就不會壞。」木匠無言以對，只好聽從他的命令來造屋了。房子剛蓋成以後是很好，但是沒過多久，房屋果然坍塌了。
1．解釋：
①為：造； ②以：用； ③善：好； ④益：更加。
2．翻譯：
匠人無辭而對，受令而為之。
匠人沒有話可以回答他，只好聽從他的吩咐來造屋。
3．你認為文中的高陽應是個怎樣的人？
答：善於詭辯卻不顧客觀規律，光憑主觀意志去做事。

（6-10）
6.★竭澤而漁
【原文】
竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，後將無復，非長術也。
（《呂氏春秋•卷十四•義賞》）
【注釋】①竭：使…乾涸。②漁：捕魚。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪(sǒu)：指野草。⑥田：通「畋」，打獵
【文言知識】
釋「竭」 上文「竭澤而漁」中的「竭」，指「乾涸」，這里是使動用法，句意為使池水乾涸而捕魚。又，「地震，山崩川竭」，意為因為地震，山崩塌，河流乾涸。它還指「盡」，如「取之不盡，用之不竭」。又，「力竭而斃」，意為精力用盡而倒下。
【參考譯文】
抽干湖水來捕魚，怎麼可能捕不到? 但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎麼可能打不到? 但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以後不會有第二次了，這不是長久的方法。

2010-6-28 19:45 回復

青木者
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4樓

1．解釋：
①竭：使…乾涸； ②漁：捕魚； ③明年：第二年； ④焚：燒毀。
2．翻譯：
詐偽之道，雖今偷可，後將無復，非長術也。
欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以後不會有第二次，這不是長久的方法。
3．成語「竭澤而漁」的比喻意義是：
比喻做事不留餘地只顧眼前利益，不顧長遠利益。

7.★功名
【原文】
水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪傑歸之。故聖王不務歸之者，而務②其所以歸。強令之笑不樂；強令之哭不悲；強令之為道也，可以成小，而不可以成大。
【注釋】①歸：歸順，歸附。②務：致力。
【參考譯文】
水泉很深，魚鱉就會游向那裡，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那裡，百草茂密，禽獸就會奔向那裡，君主賢明，豪傑就會歸依他。所以，聖明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創造使人們歸依的條件。強制出來的笑不快樂，強制出來的哭不悲哀，強制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業。
1．解釋：
①則：那麼； ②盛：茂盛； ③所以：……的原因； ④令：讓，叫。
2．翻譯：
人主賢則豪傑歸之。
君主賢明，那麼豪傑就歸附他。
3．上文開頭三句說明了什麼問題？
答：說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環境條件作保障，同時也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關系。

8.★目貴明
【原文】
目貴①明②,耳貴聰③,心貴智④。以天下之目視,則無不見也。以天下之耳聽,則無不聞也。以天下之心慮,則無不知也。輻輳⑤並進⑥,則明不可塞⑦。
（選自《管子•九守》）
【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智：思維敏捷。⑤輻輳：車輪的輻條。⑥進：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。
【文言知識】
釋「並」：上文「輻輳並進」中的「並」，指「全都」、「一起」、「一齊」、「一同」句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，「萬箭並發，城中如雨」，意為一萬支箭一齊發射，城內如同下雨。又，「五人並行」，意為五個人一同行走。又，「德才並佳，人主任之」，意為品德與才能都好，國君就任用他。
【參考譯文】
眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼睛觀察事物，就能沒什麼看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什麼事不知道；用天下人的心思思考問題，就能沒有什麼事情不知道。情報來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

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青木者
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5樓

1．解釋
①貴：以……為貴； ②聰：聽力好； ③智：思維敏捷； ④塞：受蒙蔽。
2．翻譯：
以天下之心慮,則無不知也。
譯文：用天下人的心智思考問題，就能無所不知。
3．與引文內容相關的成語是：耳聰目明，其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。

9.★自知之明
【原文】
自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。
（選自《荀子•榮辱》）
【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。
【文言知識】
釋「君子」與「小人」 「君子」與「小人」在西周及春秋時期是指貴族統治者和被統治的勞動百姓。《國語》上說：「君子務治，小人務力。」意為君子致力於統治，小人致力於苦力。到了春秋末期及以後，「君子」指道德高尚的人，「小人」指道德卑劣的人。古語有「君子坦盪盪，小人常戚戚」，意為君子心胸寬闊，小人時常憂愁。《論語》中說：「君子喻於義，小人喻於利。」意為君子懂得仁義，小人只懂得利益。成語有「以小人之心度君子之腹」，意為用小人的心思猜度君子的思想。
【參考譯文】
有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。。錯誤在自己身上，卻反而去責求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮定。
【閱讀訓練】
1．解釋
①知：認識； ②豈：難道； ③道：遵循； ④怪：異端。
2．翻譯：
怨人者窮，怨天者無志。
抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。
3．荀子在上文中的主要觀點是：人應該有自知之明。

10.★對牛彈琴
【原文】
公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽。」
（載於 南朝•梁•僧佑《弘明集》）
【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
【參考譯文】
公明儀給牛彈奏古雅的清角調琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。牛並非沒有聽見，而是這種曲調不適合它聽罷了。公明儀於是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，(以及)孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走並聽著。
【閱讀訓練】
1．解釋：
①為：給； ②如故：像先前一樣； ③鳴：叫聲； ④奮：豎起。
2．翻譯：
非牛不聞，不合其耳也。
譯文：不是牛不要聽，是曲調不悅它的耳。
3．這個寓言故事的寓意是：說話不看對象，或對愚蠢的人講深奧的道理，都是不可取的。

Ⅹ 當代學生2010第九屆中學生古詩文閱讀大賽專輯

答案
中間有些少了，請見諒
6/1.竭：使…乾涸 漁：捕魚 明年：第二年 焚：燒毀

2.欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以後不會有第二次了，這不是長久的方法。

3.比喻取之不留餘地，只看眼前利益，不作長遠打算。

7/1.則：就 盛：繁茂 所以：所用 令：命令

2.君主賢明，豪傑就會歸依他。

3.聖明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創造使人們歸依的條件。

8/1.貴：以…為貴 聰：聽力好 智：思維敏捷 塞:受蒙蔽

2.用天下人的心思思考問題，就能沒有什麼事情不知道。

3.相關成語：耳聰目明 意思：形容感覺靈敏

9/1.知：了解 豈：難道 道：說 怪：奇怪

2.怪怨別人的人就會走投無路，埋怨老天的人是沒有見識。

3.要有自知之明

10/1. 為：給 如故：像剛才一樣 鳴：鳴叫聲，作名詞 奮：豎直

2.牛並非沒有聽見，而是這種曲調不適合它聽罷了。

3.說話不看對象是不可取的。

11/1. 蓋：表示推測，大概。 貴：以.....為貴。 本：根本，這里指生產。 安：怎麼。

2.民以食為天，沒有食物，就無法生存。三天不吃飯，父子之間就沒有力氣相互問候了。

3.要朝廷重視農業

12/1.薄：這里指小 是：這 猶：如同，好像 營：謀求，謀取。

2.世上的人不論是聰明還是愚蠢，都希望認識很多的人，見識很多事，卻不肯用功讀書

3. 積蓄財產，不如學點技術。

13/1.頗：很 風：風度 長：長女 卒：死 市：買

2.眾人都佩服孫泰的義氣。

孫泰趕忙前往歸還賣主。

3.講義氣，有骨氣，有古代人的風度

14/1.亡：通「無」沒有 亡：死 語：告訴 知：了解

2.有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據。

3.沒立字據，不能接受莫名其妙的財富

4.守信用

15/1.卿：你，對人的尊稱。 舉：拿，把。 謂：以為，認為。 對：回答說。 悉：熟悉，了解。

2.能不能給我一條。

我本來以為你那裡多呢，所以才要的

3.大去後，既舉所坐者送之。

4. 除自身外再沒有多餘的東西。

26/1.於：向，從 猶：還是。往：前往 爾：你 循：按照。

2.說不教他真正的釀酒之法

跟這個（人）有什麼區別

3.捨本逐末 比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。形容輕重倒置。

求學的人不可只想著直接一步登天而忘記去打基礎,結果會什麼都學不到的。

27/1.材：通「才」，才能 為：成為 是故：因此 教：教育 苟：如果

2.不努力學習而能成為賢士名人的，未曾有過。

3.（1）老師是聖人（2）努力學習

28/1.初：當初 少：年輕 下：在……下面（低於）嘗：曾經 師：拜師

2.公孫瓚派劉備和田楷奪取青州，他們立下了戰功，於是把他們立為平原縣相。

3.說明劉備很厲害

29/1.之徒：一夥人 其：那些 使：派遣 去：距離 且：將要 及：等到

2.曾經有人到過三神山，看見各位神仙和長生不老之葯都在那裡。

3.自私、迷信與荒唐最終沒有好下場

30/1.竊：偷偷地，暗中 亡：丟失 或：有的人 撻：用鞭子、棍子等打人。

2.這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」

韓性死後，他的門人對待王冕像對待韓性一樣。

3.好學不倦，專心致志

我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

31/1.暮：晚 何：為什麼 少：年輕 陽：陽光

2.哪有做臣子的戲弄他的君王的呢

老年時喜歡學習，就像是點燃蠟燭照明一樣。

3.學習

為什麼不喜歡學習

32/1.使：派遣 久之：時間長了 工：善於，擅長 幾，幾乎，差不多 圖，畫 辭：推辭，拒絕。

2.金兵用刀子威脅，（趙廣）不服從，（金兵）就將他的右手拇指砍去打發他離開。

如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。

3.善於學習，堅持不懈，威武不屈,正氣凜然。使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從

33/1.平：平定 猶：還 已：停止 窮：盡 不堪：不能忍受 遂：於是

2.宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個院子不是滿滿的。

帝王能做到清靜，百姓怎麼會不安居樂業呢？

3.帝王能做到清靜，百姓會安居樂業

34/1.累：積累 完：完整、完好 與：參與 宜：應當

2.他留存的鎧仗也精巧，連保藏都有法度規矩。郭進在城北蓋房子，聚集族人賓客慶祝完工宴飲，連土木工匠也在宴請之列。

大人您諸子怎能與工匠們比鄰相坐

這些人是賣宅人，應該坐在造宅人的下首位置

3.東 西

4.其：城牆 之：城北治第造好 此：工匠 此：諸子

35/1.期：約定的時間 期：相約 何：為什麼 去：離開 尋：尋找 獄：案件 舍：捨去 具：完備

2.既然我已經與乙相約在五更，現在雞都叫了，乙還不到，為什麼？

乙和你相約，而乙卻不到，後來你去乙家尋訪時只應呼叫乙才是，你不呼叫乙卻去呼叫甲的妻子，定是你殺害她的丈夫了

辦事員只一句話之中，案子就結了

3.妻子：隨身有物，皆不見

吏：乙與甲期，乙不至，甲過乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是甲殺其夫也。

36/1.以：根據 為：是 奉：遵守 安：怎麼 以：憑借 治：管理

2.現在要是縱容您家臣卻不遵守國法，國家法律的尊嚴就會削弱， 國家法律的尊嚴就會削弱，國家的力量就會受到削弱，國家的力量受到削弱敵國就會入侵，敵國入侵就沒有趙國存在了

奉公守法，那麼全國上下就會向您看齊，全國上下奉公守法那麼國家強盛，國家強盛那麼趙國就鞏固

趙王任用他管理國家稅收，國家稅收非常順利，百姓富裕，國家府庫充實。

3.於：在 於：對於 於：向

4.類比 有勇有謀 魯莽急躁

37/1.比：等到 尋：不久

2.到屋裡取十文錢，然後往外走，邊走邊減少准備送人的錢的數目，等到走出門去，只剩下一半了。

我將家裡的錢都拿來給了你，你千萬不要對別人說。以至乞丐們仿效著都來向我要錢。

3.B

4.聚斂無厭

38/1.令：縣令 遣：派遣 令：讓 付：交給 類：種類

2.我不馬上要這三萬只雞蛋。先將雞蛋放在你這里，用母雞孵化成三萬只雞崽

他的貪婪成性、卑鄙無恥，就是這個樣子啊！

3.之：代「雞蛋」之：代「里正」之：代「竹筍莖」

4.貪鄙不道

39/1.奚：什麼 何：為什麼 夫：指示代詞，那 則：卻 不得：不能抓獲 間：窺探

2.在朝廷外謀求尊權重勢而從人民中搜刮財富，在朝廷內互相勾結而對國君隱瞞他們的罪惡

眾多大臣和官吏把他們當作禍害

3.C

4.人君之左右

禍害大家又不能輕易清除

40/1.御：車夫 策:驅策 去：離開指和丈夫離婚 相：擔任……國相 子：你 足：滿足

2.現在你身長八尺，卻替人家駕車，然而你的神氣，自己認為很滿足了

晏子感到奇怪，便問車夫，車夫如實地回答。

3.御作為晏子的車夫卻比晏子還神氣

4.「滿招損，謙受益」要謙虛、知錯就改

41/1.或：有的（書）櫝：木櫃，木匣。這里指書櫥。 陳：陳列 間：偶或 或：有時 就：走近，靠近

2.這確實像鳥窩啊

3.（略）例： 苦齋 ：明朝文學家章溢隱居在龍泉縣一間陋室里進行學習和創作，他以苦為樂，發奮用功，寫出不少著名的詩文。他曾說：「人知樂之為樂，而不知苦之為樂。」劉基為這種精神所感動，寫了《苦齋記》一文，把章溢的書齋取名為苦齋。

聊齋：清代文學家蒲松齡題書屋為「聊齋」。相傳，在創作《聊齋志異》時，為搜集素材蒲松齡常設煙、茶在路邊，過路人只須到此講講故事、傳聞，或聊聊天，便可免費享用。一旦聽到有用的「材料」，蒲松齡就回去整理成文，因此他取書屋名為「聊齋」。
（注意篩選）

42/1.使：出使 與：參加（引申「跟從」） 其：句中語氣詞，表示揣測 衣：穿 修：研究，學習 亂：使……亂，擾亂

2.怎樣治理國家呢?

這就是所說的強行改變放縱游樂的人

3.食 祿 亂

4.奪淫民之祿

43/1.定：確定 走：跑 得：抓到 使：讓 止：停止 生：發生

2.現在楚國有那麼多楚恭王喜歡的兒子，接班人又沒有選定是誰，動亂從這發生了。

楚王聽到了屈建說的話，馬上立康王做太子

3.國家百姓

44/1.好：喜歡 盡：都 見：拜見 為：做 善：好 逾：超過

2.凡是見到女扮男裝者，撕破衣服，剪斷腰帶

就如同掛著牛頭賣馬肉一樣

3.要表裡如一

45/1.善：善於 明：明確 使：讓 用鞭子、棍子等打人 引：引導 居：居住

2.讓齊國人教他

國王和誰一起去做好事呢？

3.周圍環境特別是身邊多數人對一個人的影響是非常大的，學習語言也是這樣，在品德修養上也是這樣。

46/1.加：施加（引申「對待」）故：所以 患：擔憂

2.仁者是國家的財富。

國家有了學者，那麼國君的地位也會很尊貴。這些人可都不是季成你隨意議論的啊。

3.重視人才

47/1.謂：說 得：獲得 之：代「寵」 為：因為 故：所以

2.如果我沒有身體，我還會有什麼擔憂呢？

3.自身 生命 貴身

48/1. 行於：在……走 事：奉事，為……服務 使：派遣 期：約定時間 彼：他

2.對那些父親、老師都不在的，其他人又能怎麼樣呢？

顏回對待孔子如同曾參侍奉父親一樣。

3.尊師 對待老師要像對待父親一樣

49/1.性：性格 為：替 大慚：很慚愧 意：心中 及：等到 引：用

2.你這種做法，恐怕是不餓。

3.（1）王羆由於台使不餓所以撤走飯餚

（2）王羆將掉在地上的瓜皮吃了

50/1.還：返回 為：當作 為：是 使：使者

2.借酒逞凶，驕縱蠻橫，搶人財物子女，是百姓的禍害。

苻堅見到奏章後迅速派使者來要將強德赦免，但為時已晚。

我到如今才知道天下有法律了！

3.正義、不包庇

4.姦猾屏氣，路不拾遺。
51/1.語:告訴 卒然：突然 惡：疑問代詞，怎麼 定：安定 一：統一 孰：誰 嗜：喜歡 與:此處為歸順,隨從之意

2.如果有不嗜好殺人的（國君），那麼普天下的人民都會伸長脖子盼著他來。

如果真能這樣，人民歸順他，就像水往低處流一樣，誰又能夠阻止得了呢？

3.雨潤禾苗，水向低處，生活中習見之事，易明之理，既為人熟知又深感貼切。

52/1.承教：接受教導 刃：泛指刀劍等 異：不同 且：尚且 惡：厭惡 惡：疑問副詞，何，怎麼 其：他們

2.用刀子殺死人和用政治害死人有什麼不同嗎？

又怎麼可以使老百姓活活地餓死呢？」

3.使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

53/1.善：善於，擅長 秘：秘籍 秘：領悟 蔽：遮住（引申為「耽誤 」）盈：滿 語：告訴

2.等你長大成人我再教你書法。

這孩子將來一定能遮住我的名聲。

3.有秘籍和刻苦的學習 刻苦學習將來必成大器

54/1.吊：弔唁 正：使……正 不肖：不能幹，沒有賢德 垢：恥辱 豈：難道 說：教導

2.當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他

俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。

3.襯托出老父特別從而引出下文

4.孫叔敖是個謙虛盡職，善於納諫的人

55/1.見：拜見 好樂：喜好 益：增長 受：接受 鏃：箭頭 再：第二次

2.君王如果沒有敢進諫的大臣，政事就會有錯失；讀書人如果沒有能夠指正自己朋友的缺點，品德就容易有缺失。

由此說來，又何必經過學習的過程呢？

3.孔子因勢利導，語言簡明而深入地強調了學習的重要性

56/1.許：表示約數，左右 覆：遮蓋 故：原來的

2.看見蛇有數丈長，身圍就像碗一樣，高高地盤踞在屋樑上，下垂著它的頭用來吸蛋

賊竟然是你，我必定有報復你的方法

像這樣經過了三天，就死了

3.蛇吸蛋的過程

蛇掙扎的過程

4.C

57/1.行：走 就：靠近 漫：隨便 信：真的 足：值得 滅：消失

2.陽氣未盡，所以陰火點不燃。

陳在衡就知道他們是鬼了

世人都說人怕鬼，真的么？

人有什麼可怕的？

3.遇到意外不要慌張，要沉著面對

58/1.於：向 食：吃 歸：回家 伐：討伐 使：派遣 謝：謝罪

2.子發打敗秦國歸來，回到家的時候，他的母親關上大門不讓他進去

越王勾踐派人倒在江的上游，讓士兵到下游同飲江水

3.C

4.教子有方，深明大義，明事理

知錯就改

5.得人心者成人事，失人心者損人事，為將須得與士兵同甘共苦方能克敵。

真正深明大義疼愛子女的父母更應該立其身、正其行，培養他的操行品德。

59/1.具：飯食，酒餚 比：等到 食：食物 食：吃 強：強求 責：責怪

2.有一個直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。

可以知道飲食本來沒有精粗，餓的時候容易吃飯，飽的時候難以吃東西，是時勢所導致成這樣的罷了

3.讓直指使親身體驗他的屬下的感受從而深刻認識錯誤

59/1.遣：遣放 詣：到……去 疏：給皇帝的奏議 易：換 刺：擔任……刺吏 平居：平日百姓 臨：遇到 少：稍微

2.我不忍心看到夢得處境困窘，以致於無法向母親說明一切

人在困窘時才最能表現出他的氣節和道義。

3.C

4.俊傑廉悍

5.記敘、議論 柳宗元的高尚人格

61/1.凶：荒年 然：這樣 察：觀察 以：用 喻：比喻 既：已經 或：有的人 以：按照

2.只要不違背農時，那糧食就吃不完。

老百姓養生喪死沒有遺憾，這便是王道的開端。

3.逃了50步

木材、食物、穀物吃不完

4.逃了50步和逃了100步都是逃跑

62/1.克：攻下 惡：憎恨 咸：都 入：進見 為：對 居：居住 平：使……平，平定

2.把有罪的殺掉，無罪的讓他活著，怎麼樣?

凡是尊重士人君子的人，是因為他們仁愛而有德行。

3.愛屋及烏

4.仁 使各居其宅，田其田，無變舊新

63/1.觀：參觀 為：是 聞：聽說 顧：回頭

2.倒了一半水時欹器就端正了，裝滿了水後欹器就翻倒了，倒空了水它又傾斜了。

唉，怎麼會有滿了而不傾覆的呢？

3. 做人也好，做官也罷，都要掌握一定的尺度。

64/1.蒞：統治 御：侍奉 止：停止（引申「棲息」） 名：稱呼 長：使……長 觀：觀察 釋：放棄

知：明白 誅：誅殺 舉：推舉 舉：發動 霸：稱霸

2.楚莊王不因為好事太小而不做，這樣就有了高的名望。

大器總是在晚一點的時候形成，最大最美的聲音乃是無聲之音

3.立功 大器晚成

65/1.行∶走 道：道路 逸∶逃跑 食：吃 取：扣留 請：請求 說：勸說 鄙：鄙陋 說∶通「悅」,高興 方：方法、辦法

2.解開馬的韁繩就給了他。

君子只決定自己的行為，不可能決定別人的反映。

3.說亦皆如此其辯也！ 千萬不要輕易地去蔑視別人的思維定式。

66/1.昔：曾經 亡：滅亡 墟：荒廢的城址 歸：回來 語：告訴 賞：賞賜

2.郭氏的房屋怎麼會成為廢墟呢？

贊揚好人卻不能任用，批評惡人卻不能除去。因此變成了廢墟。

3.善善而不能行，惡惡而不能去

善善而不能行，惡惡而不能去

67/1.食：吃 盡：完 故：所以 鄙：庸俗、淺陋 余：多餘 行：實行 遣：派遣 振：救濟 出：使出 歸：歸附

2.漁人知我的缺點,便以獻魚來開導我.

打漁人獻多餘的魚以諭楚王,楚國人民因之得到了好處,可以說他做了仁慈而明智的事。

3.楚民欣欣大悅，鄰國歸之。

善於納諫

68/1.聞：聽 以：拿 墜：掉 徐：慢慢地 置：放 書：記錄 解：消除 賜：賞賜 去：離開

2.官員回頭慢慢的撿起牙齒，放在懷里。

3.敢於直諫 知錯就改

69/1.嘗：曾經 向：剛才；過去,往昔 揚：宣揚，揭發 過：過錯 易：換取 負：背

2.最後都沒有追究他的過失。

3.贊同。無論唐臨還是陽城，他們對待僮婢時，不因其地位低而以居高臨下的姿態對其呼來喝去，他們的寬容態度讓人敬服

（不贊同。寬容也應有針對性並且適度，畢竟寬容是作用於雙方的作用力與反作用力，如果能夠起到緩和與教誨的效果固然好，否則不分情況，放縱尺度，將寬容變為縱容，就會扭曲了寬容的真正含義。）

70/1.比：等到 方：正 即：連詞，就 故：原因 絕：消失 去：距離

2.這個西南民族的人正是以此坑為天險，不料大隊敵軍突然壓境。

3.重視人才，廣招天下才士。預備板、草，越溝攻破賊巢。派騎三百，密林搜殲敵人。

老兄，給你弄了這么多，加點分吧