中學生偷嘗禁果

㈠ 女中學生戀愛了家長怎麼請老師管教

師者，所以傳道授業解惑也。當老師難，當班主任更難。班主任一邊教書，一邊育人。學生早戀的問題，沒少讓班主任頭疼過。放任不管不可能，粗暴解決也不合適。

如何處理和引導學生早戀問題，是衡量一個好班主任的重要標准。

因此好老師面對班上早戀的學生，會有三個步驟正確引導學生，最終實現雙贏。

第一步：尊重理解學生

老師也是學生過來的，說不準自己還是從前那個少年的時候也有過喜歡的同學，可能當初還表達過喜愛之情。因此尊重學生，就是尊重自己。

班主任要盡可能站在學生的角度去理解他們，去關心他們，走進他們的內心。

一個聰明的教師永遠不會忘記自己曾經也是個天真無知的孩子。明白了這一點，就會多一份尊重。

無論如何，作為合格的教師，就不該把「懵懂的情感」與「道德的敗壞」畫上等號。

第二步：探討早戀後果

早戀不是錯，而只是不合適。也不是沒有早戀的學霸，雙雙都考上清華北大的。但那畢竟都只是極少數，不是誰都可以做到的。

因此早戀絕大多數的後果就是，輕則影響學業，重則偷嘗禁果。

所以班主任需要主動並友善的跟學生當朋友，探討早戀的後果。你不是喜歡同學嗎？那為何喜歡的代價是影響了雙方的學習，甚至是雙方的健康呢？

讓學生知道現階段早戀的後果，重視後果帶來的傷害。知道了早戀危害的嚴重性，學生彼此也就會有所顧忌了，這也是對他們正確愛情觀的檢驗。

第三步：共商解決方法

只能指出學生問題的老師並不合格，合格的老師是給學生提供解決方法。優秀的老師是和學生共商解決方法！學生早戀的問題出現了，怎麼辦？能怎麼辦？劈頭蓋臉的批評一頓嗎？有用嗎？很明顯，並不能這樣。

與學生共商解決方法，聽聽孩子的心聲。純潔的友誼或真實的情感就此一刀兩斷？也不好。

首先略略認為應該把愛埋藏起來，化作學習和進步的動力。一起好好學習，默默努力，共同考上一個好高中好大學，那不好嗎？世上最單純的愛戀，其實是暗戀，互不傷害沒有影響，只願對方過得好。

其次保持適當的距離，距離才產生美嘛。反而天天見，天天聊，天天膩的初高中早戀的小情侶們，絕大多數到了畢業季就是分手季。

最後等待長大，等待畢業，再將愛表達，不留遺憾不悔青春。真正最後能走到婚姻殿堂的學生，班主任都是會打心底祝福的！畢竟他們一起經歷過班主任最嚴厲的考驗。

㈡ 中學生早戀怎麼辦

從家長的角度出發，如果你的孩子還是個學生，在應該讀書的年紀，出現了早戀的情況，你最應該做的是積極的和孩子就戀愛這件事進行溝通，而最不應該做的是二話不說就嚴厲禁止孩子繼續戀愛，這只會引起孩子更加強烈的逆反情緒。

㈢ 如何看待中學生偷嘗禁果1

一、你知道是禁果
二、你知道是偷嘗。
三、如果你是男生，這一生可能還沒有被毀掉；如果你是女生，一生的進步就些打住。

㈣ 中學生偷嘗禁果後有什麼危害

中學生主要工作學習，你做得不太好，可能被老師阻止，批評。

採納哦

㈤ 17.8歲的中學生對性都感到渴望，這種現象正常嗎

正常!但弊大於利! 但有些不是戀愛是友情. 可以搞學習比賽. 我給學生處開會討論多此事;也徵求過老師及家長的看法.結果99%的反對,1%棄權.我的意見是:不反對也不提倡.因為: 1.守則沒有禁止<沒有涉及>. 2.現在的學生懂事早了,迴避是不可能的. 3.加強性教育,甚至講述避孕知識及工具的使用. 4.不能影響自己及他人的學習. 我所任過職的學校沒有產生一例嚴重後果.相反有很多成雙成對的學生在升學,結婚,生子時我是首選的嘉賓.有的在國外也沒有忘記通知我! 學生告訴我5句話值得注意,可以對號入坐: 幼兒園談，不可能 小學生談，他不懂 初中生談，把友情當愛情 高中生談，只是早戀，圖一時的好奇，最好別讓老師知道，那樣，你會很郁悶 大學生談，相當正常，最好能保護好自己，別把所有都交給對方，如果那樣，一但對方變心，你會傷得很慘 【關注教育】 回答時間 2007-10-31 17:39

滿意請採納

㈥ 初中生早戀偷嘗禁果的危害

首先，我覺得你必須分清「早戀」這個概念，其實大多數來說，你們所謂的早戀只是對異性有好感，而不是所謂的早戀，這是很正常的事情，你如果認清這一點，並能把這視之為友誼，你或許就減少一些煩惱了。
如果無法擺脫視之為早戀的觀念，建議你與同齡的夥伴（知己好友）交流一下，將自己的想法告訴他或她，針對你心怡的對象思考一下幾點：1.欣賞對方那些方面 2.你欣賞的方面是感情方面還是學習 能力方面 3.只有成為戀愛關系才能更好的了解對方嗎？ 4.你深入的思考愛情、友情之間的區別了嗎？5.考慮一下家長們對早戀的態度吧，他們的建議都應該聽的。
請擺正現在作為一個未成年的學生的態度，努力學習可以決定你的未來的光明，可以一個男人或女人卻不可以，一時的「幸福」會換來一生的幸福嗎？ 我沒有什麼具體的辦法，只有勸你好好學習，找一個學習興趣，專心的去學，簡言之，認識利弊，轉移注意力，學習為重。