⑴ 如何正確對待中學生常見的十大問題
1.孩子沒有上進心怎麼辦？
黃華數學老師回答：
這個問題細說起來可以寫一本書了。
(1)激發孩子學習興趣，一方面:提高他的解題能力與知識理解力，最直接的方法就是找老師輔導；另一方面：讓他的學習成績在短期內得以提高，最直接方法還是找有經驗的在職老師輔導，因為有經驗的老師能很快了解他的問題，然後才能對症下葯，讓他從不會到會，當他原來不會的題現在會了，原來分數低現在一下提高了，任課老師表揚他，同學投來贊許的目光，這些都會使孩子自信心大增，從而提高學習的興趣。
(2)有目的有意識地讓他看一些古今成功人士名人的傳記，讓他知道成功是從刻苦學習與勤奮中得來的。
(3)每當孩子有一點進步與成績，就應及時給以贊許、給以鼓勵。
2.如果孩子做了很大的錯事，諸如撒謊，去網吧，你會採用的是什麼方法來解決的？
黃華數學老師回答：
不同性格的孩子應採用相應不同的方法去引導與教育。
比如說撒謊，如果是第一次，必須及時加以制止，如果讓他說謊說慣了，就會形成習慣，以後再改就難了。
3.孩子中學時談戀愛怎麼辦？或者孩子成年後談戀愛的對象你不滿意怎麼辦？
黃華數學老師答：
(1)做父母的處理這種事不能簡單粗暴，否則只會適得其反。
(2)想辦法把他們分開，比如說轉學，搬家等。
4.孩子何時送出國上學合適？
黃華數學老師答：
(1)在年齡小一點時的小學期間送出去，這樣在語言上，在生活習慣上，還是學習方式上都容易融入國外的文化生活。
(2)在高中階段，參加國外在國內的招生考試，在國外讀本科。(更適合學習基礎不太好，在國內估計考不上重點校的學生)
(3)要麼高考後，本科在國內讀，研究生或博士到國外讀。(更適合學習好在國內重點校的學生)
6.孩子青春期逆反嚴重，不跟家裡交流，生活、學習什麼也不讓過問，怎麼辦？
黃華數學老師答：
老實說，我的孩子也正處於這個階段，這也是一個讓我一直頭痛不已的問題，我正在苦思冥想一個好的方法呢，還想請各位同仁也給我出出主意。
7.在孩子的中小學階段，您採取過最有效的指導經驗,能否總結1,2,供大家借鑒? 您最想規避的不當做法是什麼？
黃華數學老師答：
(1)多鼓勵、多贊美他，特別是在他取得成績與做成功一件事後，哪怕是一個小小的進步以培養他的自信心；
(2)不要當著他的同學及外人面批評他，傷害他的自尊心；
(3)父母是孩子的第一個老師，你的一言一行都在潛移默化地教育與影響著他，並形成他的人生觀與性格。
8.最想替孩子做的一件事是什麼？
黃華數學老師答：
我最想為孩子做的一件事就是：培養他良好的性格與思想品質可以讓他受用一生。比如有愛心，有上進心。
9.你如何看待中學生的名牌衣著？
黃華數學老師答：
作為學生應該樸素自然,把主要的精力放在學習上，而不提倡穿名牌衣服以助長他們互相攀比的心理。
10.如果在假期中，你的孩子向你提出他想找老師輔導，你是給他報補習班還是請老師一對一輔導？
⑵ 中學生常見心裡問題及解決
如果是早戀問題的話，盡可能的去跟他交談，溝通，然後不要強迫他去做什麼。但如果是學習成績不好的問題的話，應該給他報一些輔導班，或者是看他最近是因為什麼狀態，然後導致學習上面有興趣。
⑶ 班主任知識競賽 哪些是中學生常見的心理問題
1．自卑心理
自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發自己去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會導致抑鬱，嚴重影響我們的身心健康。部分中學生由於學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多於表揚、指責多於鼓勵、懲罰多於引導。於是自認為無葯可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢。形成一種「我不如人」的自卑心理。
2．逆反心理
所謂逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的傳統定勢和思維模式與特定教育情境下所產生的與認知信息相對立的並與一般常態教育要求相反的對立情緒和行為意向。不少中學生由於辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進人物無端否定，對不良傾向產生情感認同，對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗。
3．孤獨心理
人是社會性的動物，所以人離不開群體，同樣也離不開人與人之間的交往。孤獨是一種認為自己被世人所拒絕、所遺忘，心理上與世人隔絕開來的主觀心理感受。孤獨感正是個人在群體中所產生的一種孤單、寂寞、無助的不愉快感受的心理狀態。孤獨是缺乏與人交往的結果，又是難以與人良好交往的心理問題。許多中學生性格孤僻、害怕交往，常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，或顧影自憐，或無病呻吟。他們不願投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己。一些中學生很少和別人交往，常常一個人背著大家獨自活動、寡言少語，他們人際關系疏遠化和淡化，崇尚做「超人」和「怪人」。而他們內心卻感到孤獨。
4．嫉妒心理
嫉妒是一種社會心理和意識。有人把嫉妒說成一種根本的、普通的、強烈的心理現象，心理工定義說：嫉妒是一種有針對性的感覺，是忍著痛苦去看待別人的幸福的一種傾向。它產生在當現時的和期望的各種關系受到威脅之時，是一種既羨慕又敵視的矛盾的情感。在中學，一部分學生漂亮的容貌、優異的學習成績、優越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發另一部分學生的嫉妒之心。他們越是關心和重視嫉妒對象，越有可能會讓絕望與恐懼感擊中，從而發展為憎惡、敵意、怨恨和復仇這樣一些惡劣的情緒。
5．唯我獨尊心理
一些中學生只沉湎於自我實現和個人奮斗中，處處都得以自己為核心，遇到稍不順心的事就會大發雷霆、躺倒不幹，或觸犯到個人一點點利益就斤斤計較，對集體麻木不仁，對社會漠不關心。在處事中，只有別人關心他（她），他（她）卻從不去關心別人，一旦個人慾望滿足不了，就想方設法去損害別人和社會利益，以至於走上犯罪的道路。
6．厭學心理
厭學是學生對學校的生活失去興趣，產生厭倦情緒，持冷漠態度等心理狀態及其在行動中的不良表現方式。據調查,厭學學生在中學生中高達50.14%,其中初二最高,達66.18%。他們表現為學習動力不足,感到學習沒勁,喪失上進的信心,學習慾望低下,重者甚至對學習喪失興趣,把學習視為苦差事,上課懶得開課本,作業不能獨立完成,盼望著早點畢業以求解脫,更嚴重者根本不學習,終日渾渾噩噩,看到課本就頭痛,坐進教室就犯愁,經常遲到、早退、曠課,對老師缺乏感情,部分學生最終輟學流失。
7．早戀問題
所謂早戀，指青少年中間過早地發生或發展著的戀愛現象。判斷是否早戀的依據大致有兩點：一是生活自立的程度；二是戀愛的年齡與法定最低婚齡相差的程度。早戀是青春發育期容易出現的一種現象,伴隨著身體的發育成長、生殖系統的成熟,中學生會在心理上產生對異性的好奇與嚮往,男女生之間易產生朦朧的好感,加上流行歌曲、言情小說、影視媒體的推波助瀾,對中學生的性心理發育來說是種催熟劑,再加上家長、教師過於嚴厲的批評和監督,使學生產生了較強的逆反心理,這更容易使學生走入早戀的誤區。
8．迷戀網路問題
隨著社會的發展，網路越來越多的走進了我們的生活，網路在給我們帶來很多方便的同時也給我們帶來了很多的弊端，比如說中學生迷戀網路的問題，有的中學生自製能力很差他們走進網路就走不出來了，就會迷戀上網路，比如說，我的一個表弟，讀高中一年級的時候迷戀上了網路，呆在網吧里幾天幾夜都不出來，學校找不到他就通知了家裡，後來在一個很隱蔽的網吧里找到了他，他就跟瘋了似的，直上網吧跑，最後只好輟學在家。
9．「追星」問題
當五彩的追光輝映著熒屏、舞台上富於青春生機活力的歌星、舞星、影星，以及體星、作家等成功者的身影時，一雙雙發自內心的崇拜目光，也在緊跟不舍地隨著這些「星級」人物的身影，這成為青少年文化現象之一——「追星族」的涌現和「青春偶像熱」的掀起。中學生的追星現象在初中一年級已經很明顯了，我曾經在我們鎮中學初中一年級教育實習，下課的時候與同學們聊天，同學們都圍著我問我喜歡哪個歌星、哪個笑星等等。
10．考試焦慮
考試焦慮是一種很復雜的情緒現象。它是由一定的應考情境引起，以擔心為基本特徵，以防禦或逃避為行為方式，受個體的認知評價、人格因素和其他身心因素制約的考試時常見的一種心理現象。表現為:一聽說要考試就緊張起來,考前睡不好覺,考試時出現情緒緊張,心慌意亂,記憶卡殼等現象,某些平時學習成績不錯的學生,一到考試就慌了手腳,無法發揮自己應有的水平。據調查,在中學生中,對考試具有明顯的焦慮症狀約佔11.18%。嚴重的考試焦慮不僅對學習具有極大的危害,對中學生的身心健康也造成潛在威脅。
11．情緒方面的問題
表現為:中學生情緒豐富而強烈,但情緒起伏變化很大,不穩定,而且容易沖動,往往不善於調節和控制自己的情緒,有時,可能會一點點小事而情緒激動,也可能為一點點小事而灰心喪氣。多變的情緒,常常使他們難以專心致志、善始善終地做好每一件事,學習、生活也因此受到干擾。放任的情緒往往又會影響同學之間的友愛和團結。由於中學生情緒起伏變化大,加上自我控制力較弱,很容易成為不良情緒的俘虜,以致影響自己的精神狀態,妨礙了自己積極向上的進取心,甚至違反校規,觸犯法律。美國心理學家艾利斯認為，人之所以有不愉快的情緒，是因為人們對事有許多不合理的信念。導致我們不愉快的往往不是事件本身，而是我們對事件的不合理的看法。
12．學業不良問題
學業不良現象在學校中是很普遍的，其實質是學生的學習結果未能達到教學的基本要求，離教學的基本要求尚有一段差距。一般來說成績極差的學生，其學業顯然是不良的。這類學生就是我們常說的「差生」，也叫「後進生」。在學習過程中看重分數，這已是一個不爭的事實，學習不應該是一件痛苦的事情，學生時代是學習知識的黃金時光，為什麼學生卻如此痛苦呢？把學習的結果簡單地用分數來評價，我們不得不把學習看作獲取分數的一次競賽，在競賽中註定大多數是失敗者，使學生感到學習是痛苦，因而也失去了對學習的樂趣，這不能不讓人痛心。成績不好的學生有著最敏感的心靈，老師、家長、同學一些不自覺的行為，一些未在意的話語，都會傷害到他們的自尊。
⑷ 中學生怎樣與老師交往的作文
2007年3月17日 交往之花，在真誠中綻放
人是社會的人，自然就離不開彼此的交往。古人說：君子之交淡如水，小人之交甘如飴。形象闡釋了兩種不同的人生交往。那麼，作為二十一世紀的我們該如何與人交往呢？我崇尚一句話：道義之交，可以終身。
交往就要真誠，要理解和尊重對方。當年劉備為了請到諸葛亮出山，放下架子，風雪無阻，三顧茅廬，精誠所至金石為開，諸葛亮不但打開了柴門，而且打開了心靈之門，抱著「士為知己者死」的心志幫助劉備得以三分天下，劉備死後託孤於他，他殫精竭慮，為輔佐後主劉禪鞠躬盡瘁死而後已，留下了一段君臣知己之交的佳話。
志同道合方能相交相知，建立起偉大的友誼。廉頗嫉妒藺相如的地位步步提升，曾發誓要羞辱他，當他明白藺相如之所以躲著自己，是因為「秦所以不敢加兵於趙者，徒以吾二人在也，吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也」，他羞愧難當，負荊請罪，並結為刎頸之交。捍衛祖國的尊嚴是他們心中的共同志向，再大的個人恩怨在它面前也將化干戈為玉帛，煙消雲散。怎能忘記，不向權貴低頭，用心吟響心中的詩篇讓李白和杜甫成了忘年交；怎能忘記，為了全人類的解放事業讓馬克思和恩格斯把手握到了一起，給人類留下了一段偉大的友誼；怎能忘記，為了民眾的解放，民族的崛起，毛澤東和周恩來走到了一起，在血與火的洗禮中成為了一對偉大的戰友……
古語說：勢力之交不終年，純凈的交往一旦套上了權利的光環，即使是同胞兄弟亦可反目成仇。曹丕為了鞏固自己的王權，竟欲逼死自己的弟弟曹植，若非曹植在七步內吟誦出「本是同根生，相煎何太急」的千古痛心之句，早已命喪黃泉。抗戰時期，大敵當前，本應同仇敵愾，共驅外敵。然而，蔣介石卻生怕共產黨新四軍的力量壯大，竟向抗日的新四軍掄起屠刀，製造了「千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急」的「皖南事變」，成為了歷史的千古罪人。
交往，是一種心靈的溝通，彼此相熟相知，不受任何利益驅動，這種交往，方能終身。善於聽音的鍾子期死了，俞伯牙摔碎玉琴，世間不再迴旋「高山流水」；劉蘭芝投池而死，焦仲卿便自掛東南枝，實踐了「蒲葦韌如絲，磐石無轉移」的誓言；梁山伯死了，祝英台撞死墓前，兩只蝴蝶翩翩起舞，一曲「化蝶」，唱響千年。
這樣的交往，怎能不可歌可泣？
2007年3月8日 作文：交往
我們每個人的生活和學習中，交往和協作是必不可少的，我們既要學會與社會、與身邊的人交往，還要學會協作。
在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否知道，競爭與協作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善於協作的人。現代社會提倡在協作基礎上的競爭。據我了解，當今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎理論、專業知識、動手實驗能力之外，還有幾項指標，專門測評應試者與他人的協作能力和協作精神。這就是說，若想成為以後的高科技人才之一，善於協作是非常重要的素質之一。
協作不是協作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要說在人類的生活當中需要協作，就連在動物的世界裡，也是需要互相協作的：大家都知道生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之後，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認真的替它打掃口腔衛生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一鬨而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披發蟲等動物，都是在互相協作中生存下去的。
從以上幾點來說，互相協作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是非常重要的。於人協作固然是非常重要的，但協作是建立在交往之上的，因此我們更要學會於人交往，這樣才能更好的於人協作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了於父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在老師的教育下，學會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。如果我們生下來不於人交往，就不能成為一個正常的人了。「狼孩」的悲劇就證明了這一點。
也許大家聽過，20年代的時候，有人在印度一座山裡的狼窩中，發現了一個男孩。由於長期與狼為伴，他沒有一點人的習性，做什麼事都像狼。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大後，不管做什麼事，都永遠離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎麼能找到一個知心的朋友呢？人都有個性，有的人認為，只有個性相同的人才能成為好朋友，但他們錯了，個性不同的人，照樣可以成為朋友，這裡面的關鍵，是在如何相處。只要我們在交往的過程中，理解和尊敬他人，友好的相處，我們就會有很多的朋友。
在日常生活中，人與人之間也許會發生一些誤會。如果我們不及時消除誤會，就會傷害到雙方的友誼，有時還會使朋友斷交。我們不僅要消除誤會，還要防止誤會產生：在交往的過程中，要謹慎的發表意見，對別人的評論、批評，要有根據，不要亂猜測，更不要隨便說別人的壞話。當聽到別人說自己朋友的壞話時，要弄清楚後再做判斷。作為21世紀的中學生，我們更要學會與人交往，與人協作。這將有利於我們立足在未來的社會中，更好的生存和發展。
2007年3月9日 我們身邊需要交往
一棵樹只有根莖葉互相配合，才能與那千百數群爭搶陽光；一隻鷹只有翅於尾互相搭配才能翱翔於懸崖天際。
我與我身邊的人也需要交往，一切事情才可能辦的順利。
那是一次籃球賽，我也參加了。5人對5人的班級之間激烈較量開始了。我們的隊員配合得很投機。由於我很少打球，缺乏經驗。我隊的隊員在球場上邊打邊耐心的快速給我講要點，他們告訴我，互相合作是是否取勝的關鍵。我們5人便打起了肢體語言，一會兒我傳球給他，他傳給我，我告訴他該去那，他告訴我該來這。對方的兩個球員之間好像有矛盾，他們似乎分裂成兩隊，你打你的我打我的，結果由於他們之間的硬闖而失利，很快我們輕松的贏得了這場比賽。
社會成員之間需要交往
一株草擋不住風沙，一株草不能……；然而當千萬株草聚集在一起時，彼此互相間默契的合作，他們就擁有了那「野火燒不盡，春風吹又生」的生命力。
交往是商業貿易的靈魂，是社會發展的關鍵。
兩家大型食品商店同時開在了一條車水馬龍的大街上，一家是賣水果的，一家是賣麵包的。
那家賣水果的商店的老闆和員工們打成一片，總是會心的和員工們交流經驗，時常教導員工要把服務質量放在第一位。從大街上透過玻璃窗總能看到他們攀談的影子。他們做事都很主動。
而另一家麵包店的老闆性格十分內向，完全靠著傳下來的家產建立起來的商店。他從來不與員工們談心，只是十分呆板的告誡員工們，這該怎麼做，那該怎麼做，意外情況必須的處理辦法必須得到批准才能實行。員工們做事都很被動。
然而，一年過去，那家水果店的生意十分興隆，門口的顧客川流不息。而那家麵包店卻瀕臨破產。
國家與國家之間更需要交往
一片森林無法養育整個地球，一片森林不能改善環境；放眼今天，千萬片大大小小的森林遍布地球陸地，他們共同支撐著整個地球。
一個國家的外交水平很大程度上決定了一個國家的科技水平以及各方面生產力。
在我國唐朝時期出現了絲綢之路，各地商員紛紛下海遠航。國內的科技水平傳播到世界各地，世界各地的各種奇物和技術也流入中國。幾百年的風風雨雨過去，唐朝終於達到了鼎盛時期。中國，一個響亮的名字世界皆知。這也是中國古代最繁盛的時代。
然後一千年後的清朝時期，清政府閉關鎖國，我們科技發展處於停滯狀態，而這時近在咫尺的日本大力發展外交，由一個不起眼的小島國迅速崛起。清朝的閉關鎖國給我們留下了血的教訓。
抗日戰爭勝利後，以周恩來為主的中國外交團走訪了全世界，經濟得到迅速回升和發展，中國在50年後的今天發展成為一個泱泱大國，屹立在世界東方。