中學生守則逐條分析

A. 中學生守則內容是什麼

一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴於律己，遵守公德
32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。
36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。
40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告

B. 如何解讀中學生守則

中小學生守則解讀
——關於愛國，《守則》既強調愛國、愛人，更體現了中國特色社會主義特質。要求同學們從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權，跟黨走社會主義道路。基本制度和道路的問題是人類歷史發展階段的必然，是時代的特徵，當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇，也都採取不同方式轉化為對同學們教育的內容。

——關於勤學。《守則》既強調學習的意義，更強調學習的路徑和方法。現代教育以課堂教學模式為主，師生要充分互動，讓同學們學會思考和提問很關鍵。學習要主動，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識，體會創造。學習即生活，有苦更有樂，所以要養成良好習慣。工業文明以科技為支撐，應該從小養成熱愛科學的素養。

——關於奉獻。《守則》不囿於奉獻精神，更要解決好時代發展映在同學們們身上的問題。家庭環境和過於優越的物質條件使其自理能力培育受到影響。過於強調智育使同學們們動手勞動的機會減少。生存和發展所需要的團隊意識、協作精神等都需要在主動奉獻中培養。這些都是時代交給同學們們的功課。

——關於禮儀。講禮儀既要在傳統的特質舞台上進行，更要有具體內容，讓同學們們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊守秩序、保持公共衛生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養同學們素質、約束同學們行為的出發點和落腳點。

——關於孝師。《守則》既繼承了傳統思想中「敬」和「忠」的內涵，又突出了集體意識、協作精神和成員平等觀念。因為現代社會是人群高度組織和集中的社會，是我為人人，人人為我的社會。對於父子之間、師生之間，既有生養教育之恩，也有平等共生的意味。同學們們既要有自我意識，更要懂得如何辯證理解個人發展與社會助推的關系。另外，人與人關系中很重要的一種方式是互相批評，鼓勵是教育，批評也是教育，同學們們也要學會接受批評並完善自我。

——關於誠信。誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統意義上人的品質的問題，更增加了一層契約視角。現代社會是契約社會，只有讓同學們們從小不說謊、不作弊，做到有借有還，才能樹立誠信意識。使自己的人生徵信起點靠前，誠信積分高滿。未來進入市場經濟社會後，善於用契約方式生存發展。

——關於健康。《守則》進行了兩方面創新：一是除了身體健康外，還進一步關注心理健康，把身心健康作為同學們們全面發展的基石；二是針對「互聯網+」時代的到來，專門提及了文明綠色上網，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。

——關於安全。《守則》將安全意識落到具體的生活細節中去，便於同學們們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災安全問題外，還提出了現代社會存在的毒品問題；除了日常安全問題外，還強調要從小培養同學們們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。

——關於勤儉。《守則》在繼承中進一步豐富勤儉的內容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調節儉，從構建生態文明的更廣視域出發，通過做好自己的事情，為了他人生活創造更好環境；通過做好當前力所能及的事情，為子孫後代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續發展、科學發展的精神和主張，闡述著現代化育人理念。

歷史唯物主義指出，事物是歷史發展的進程，傳統性和現代性是辯證的統一。《守則》不僅是新時期同學們的行為准則，更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創新並重的原則。

C. 教研課題 如何培養學生良好行為習慣

培養學生良好行為習慣實施方案
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證；良好行為習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，引導學生學會學習、學會生活，學會做人，我校以科學發展觀為統領，以區教育局《關於在全區中小學開展「重習慣養成，為文明奠基」主題教育活動的通知》和《關於深化中小學學生習慣養成教育工作的意見》要求為指導，結合本校實際，特製定本實施方案。

一．指導思想

以「三個代表」重要思想、胡錦濤總書記「全面實施素質教育的核心是要解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題」講話精神及《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，針對中學生的年齡、心理、生理、認知等特徵確定行為習慣養成教育的實施方案。遵循青少年身心成長規律，注重學生個性發展，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

二．目標內容

（一）總體目標和內容：從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，並以此建立我校養成教育的長效機制。

1、通過「五無」教育，使學生逐步養成愛我校園、愛護環境的良好習慣。

2、通過「文明禮儀」養成教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，為學生將來的發展奠定基礎。

3、通過「衛生習慣」養成教育，使學生養成講衛生、講秩序、講效率、講公德的好習慣，提高學生的生活能力。

4、通過「學習習慣」養成教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

5、通過「節儉習慣」養成教育，增強學生的節儉意識，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

6、通過「安全意識」養成教育，增強學生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學生在校能愉快學習，健康成長。

（二）具體目標和內容

七年級：

1.加強對學校規章制度，管理制度的學習，特別是《中學學生守則》及《中學生日常行為規范》，創建良好班級體。

2.狠抓行為規范的養成教育，以文明用語、文明禮儀、規范服裝禮儀、安全行車為重點，培養良好行為習慣，加強組織紀律性的培養。

3.建立班級管理制度，盡快使班級體形成一個團結友愛的「大家庭」。

4.根據新年級特點做好理想前途教育引導，做好學習方法的指導。

八年級

1.鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣，對問題學生進一步強化。

2.積極開展校內外實踐活動，增長知識、開拓眼界，提高學生分析、解決問題的能力。

3.加強學生學習的再教育，培養刻苦學習精神，防止學生出現鬆懈、滑坡、分化現象。

4.加強心理健康教育引導，形成積極向上的健康心理。

5.加強法制教育，不斷提高遵紀守法自覺性。

6.特別關注異性交往問題，指導學生處理好人際關系。

九年級

1.加強學習教育，珍惜每一分每一秒時間。

2.競爭意識的培養。

3.使學生認識到應在行為習慣方面起到模範帶頭作用。

4.學會復習。做好考前准備。

5.加強心理健康教育。培養良好心理素質。克服、戰勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。

6.做好畢業生學指導。幫助學生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現自己的理想。

三．途徑策略

養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育，在教育活動的過程中，應側重於研究制定中學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。

培養方案

1、養成教育進課堂。

我們將在初一開設養成教育課，向學生講解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。學校還將結合這些守則、規范，制定出「學生一日常規」、「校園文明十不準」，從愛國、學習、紀律、清潔、個人衛生、文明禮貌等方面提出具體要求，並逐句逐條進行講解，分析。

2、尊重學生，變被動為主動，突出重點，學習貫徹養成教育。

中學生處於特殊的時期，他們渴望得到老師等成人的理解和尊重。我們在對學生的習慣進行養成教育的時候，要非常注重對學生的情感投入，曉之以理，動之以情，教育他們自尊自愛，舉止文明，不打人、罵人，不說臟話，不看不健康的書籍、影視，不進網吧，讓在此方面的後進學生找到落後的根源，不歧視他們，從他們身上的閃光點入手，使他們相信老師，相信學校領導，同時也自信、自強、自立，將更多的時間和精力用在學習上，而不是浪費在網吧，或者是打架、罵人等不良習慣之上。

3、寓教於樂，鞏固深化養成教育。

首先，學校將開展「牢記八榮八恥，做合格中學生」評比活動，在每個班評出二至三名表現好的同學，為其他同學樹好榜樣，讓他們有趕超的目標，形成「比學趕超」的良好氛圍。與此同時，我們也將開展全校性的 「一幫一」結對子活動，讓一位思想品德、行為習慣好的同學幫助帶動一位差的同學。學校在分析思想品德後進生的心理和他們平時的活動發現，多數學生心理多為浮躁，好動，無所事事，無法專心投入學習，所以，學校將特地為此舉辦各類活動小組，讓他們自己干自己喜歡乾的，將他們引導到有益的活動和學習中，促進他們身心健康發展。

4、習慣養成教育需要家長的密切配合和支持。

我們將利用學生家長會對各位家長進行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對學生成長的重要性以及培養子女的方法。同時，要在全校推行班級學生日歷檔案，每位學生每天均有檔案在身邊，教師把學生每天在校的情況如實的反映在檔案中，讓家長知道自己的孩子在校的表現。同時，也請家長通過檔案把孩子的情況反饋給老師，這樣家長對學校、老師對學生家庭都能全面了解，有助於學生良好行為習慣的養成。

5、中學生良好行為習慣的養成也離不開社會各界的關心和支持。

學生行為受社會環境影響較大，因此我校將長期與派出所、司法等各界人士保持密切聯系，對校園周邊環境進行排查和整治，學校還要通過倡議書、廣播等形式大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，為我校行為習慣養成教育創設一片凈土。

6、重視團隊活動

圍繞養成教育，各班級要積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。團隊活動是進行養成教育的重要方式，在團隊組織充分發揮主觀能動性的基礎上，學校也要發揮宏觀調控的作用，使各種活動能夠緊扣主題，緊緊圍繞行為習慣養成教育這個中心，為養成教育服務。

7．重視班主任工作

學校要進一步加強對班主任的培養和培訓，發揮他們在養成教育中的主力軍作用。班主任身處教育的第一線，每天直接面對學生，他的一言一行將對學生產生潛移默化的影響。在養成教育方案的實施中，班主任在大多數情況下都將會是養成教育的直接施行者，責任重大，必須要讓所有的班主任明白所從事工作的重要意義，最大程度的發揮班主任在養成教育中的作用。

8．重視校園文化的建設

要注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面牆壁說話，讓一草一木都能育人。教育是無處不在的，學校就是要創造這樣的一個環境，進行全方位、立體式的教育。

矯正方案

1．曉之以理

要讓同學們明白養成良好行為習慣的道理，端正同學們的認識態度，通過同學們喜聞樂見的方式，創設情境，激發情感，進行內在激勵。這樣做的目的是使同學們認清養成教育的必要性及重要性，自覺地遵守規范，養成良好的行為習慣。例如：學校將把每學期的第一個月份定為常規教育月，組織入校新生系統地學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等規章制度。其他年級重溫各項規章的內容，結合內容自查問題，制定措施，鞏固成果。這一做法的目的是讓同學們心中有規范，然後還要通過豐富多彩的活動，創設情境宣傳規范，讓學生理解規范，接受規范避免抵觸情緒，這些活動將包括召開主題班會，舉行中學生日常行為規范知識競賽，徵文、演講等活動。

2、行之有規

行之有規就是要建立一整套科學、具體、可操作的行為規范。在養成教育的過程中，分別給學生制定出系列性的養成規范，是使認識轉化為實踐的有效保證。正如著名教育家馬卡連柯所說："如果沒有合理的，得到徹底實行的制度，沒有行為范圍的合法界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，它就越能形成內部的動力定型，這是形成技巧與習慣的基礎"。正是出於這一考慮，在具體實施過程中，我校將圍繞養成教育的系列內容，結合實際，依據《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制定一系列非常具體的要求，《中學生一日常規》、《班級考核細則》、《違紀學生處罰決定》、《校園衛生管理制度》、《宿舍管理制度》等等，制度要全面，要包括中學生生活學習的各個方面，這樣，同學們無論走到哪，無論什麼時候，都會有規范約束大家的行為，使同學們行有所依。

3．查之以嚴

養成教育的內涵是要通過訓練活動，使同學們言行「規范化，標准化」它不應僅僅停留在對各種規章制度，規則的制度與宣傳上，也不應停留一兩次活動上，重要的是要貫徹在同學們的日常行為舉止當中。因為習慣的養成非一日之功，也並不是短時間能奏效的，人都有惰性，同學們在習慣養成過程中出現反復也是難免的，在這種情況下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的最關鍵的因素。正確的動機並不都能產生正確的結果，知規范也不一定就能守規范，偶爾能守也不能叫養成習慣，而使學生最終達到"養成"目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。我校要結合實際，建立一整套具有自己特色的檢查制度，形成"政教處、團委→班主任→學生幹部--班幹部→學生"金字塔式的管理結構，層層檢查，逐級落實。政教處、團委要每天將巡查學生的行為規范的執行情況，值勤學生幹部要早、中、晚上崗執勤，課間在校園巡視，檢查學生的違紀現象及課間操的質量，學生督察組負責檢查樓道，教室、衛生區的衛生情況以及課間紀律，自行車擺放等，檢查時要嚴格按照學校制定的《班級量化考核細則》，決不遷就，並及時公布檢查結果。做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查，檢查有密度，有力度，不能讓同學們有僥幸與鬆懈心理，久而久之，才能變成同學們的自覺行動。學生有《規范》的約束，檢查人員有檢查制度的約束，檢查的時間，次數、標准、反饋、評價都要有具體規定，馬虎不得。總之，我校的日常行為規范的檢查督促，要做到 「嚴、細、精、恆、實」，而其中的「恆」字更是提高學生遵守規范自覺性的有力保障。

4．獎優促差

獎優促差，就是要形成科學的激勵機制。我校要實行量化管理，學生日常的行為表現與對學生的評價、班級考核、班主任評價掛鉤，這將極大地調動學生和老師的積極性，養成教育也會得到廣大師生的大力支持。在養成教育中，我們要發揮榜樣的作用，通過獎勵優秀個人、集體，激勵後進。如我校將利用校園廣播、校園櫥窗等宣傳介紹養成教育中涌現的先進人物。每年，我們都要在全校評選區、市級「三好學生」、「優秀學生幹部」、「先進班集體」等，不只要注重學生、班級體的學習成績，而且還要全面衡量一個同學一個班級是否具備優秀的資格。這些活動，將會給學生樹立榜樣，讓同學們有努力的方向，同時也會激發同學的集體榮譽感，調動廣大同學的積極性，還會使落後者產生壓力，而且變壓力為動力，迎頭趕上。

四．實施的步驟

(一）動員（4月6日——4月17日)

1、團委向全校學生發出倡議；

2．召開學生動員會。由校長作報告，提高認識，統一思想。

3．利用升旗儀式或課間操時間進行集體宣誓；

4. 利用校園廣播、班會進行文明養成教育再宣傳再動員。

（二）、確定目標階段：（4月19日——4月23日)研究制定學校養成教育的具體實施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標和工作重點。同時要符合學校和學生實際，真正有利於促進學校的教育教學工作和學生的全面發展。

（三）全面實施階段：從4月26日開始，進入全面推進中學生行為習慣養成教育的實施階段。每一年為一個周期，每三年為一個大周期，使中學生行為習慣養成教育實現一年有效果，三年大變化。使每一位河山初中的畢業生都能養成良好的行為習慣。

五．保障措施

1．加強領導

學校成立習慣養成教育領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2．完善制度

學校將制定養成教育的工作制度，並進一步完善與此相關的教職工考核制度、班主任考核細則、學生行為習慣養成評估辦法，使養成教育有章可依。

3．強化管理

學校領導要成為教職工的榜樣，教職工要成為學生的榜樣，欲正人先正己，全體教師都應堅持教書與育人並重，言傳與身教並重。

4．借鑒經驗

要不斷吸收、借鑒各地、各學校的成功經驗，邀請社會各界人士常年對我校行為習慣養成教育工作進行指導。

5．典型示範

要發現、選擇、培養學生行為習慣養成教育的典型班級、教師、學生、家庭，認真總結推廣他們的經驗，推進行為習慣養成教育工作的進程。

D. 中學生守則評論應從幾方面來寫

讀《中學生守則》有感

翻開略顯陳舊的中學生守則，心中湧起一陣莫名的熟悉，它曾經被我當成閑來無事時的消遣讀物。可是如今卻要我細讀中學生守則，似乎有些不以為是。

再次重讀中學生守則，心中有講不清的感慨。以前認為有些條例並不切合實際，感覺受到了約束。不過隨著年齡的增長，我改變了一些想法，反而通情達理地認為這些都是必要的。不管拘束與否，我想所有的一切都是成人的苦口婆心；所有的一切，都是成人的用心良苦；所有的一切，都是成人的悉心照顧。畢竟我們的成長過程都系在成人的心上，我們的精神財富將隨著時間的流逝而增長，所以我們需要一定的規則來約束，不然一些渴望成長的孩子會沒有目的地成長。

現代的社會中，我們是祖國的血脈，承擔著發揚中華五千年的歷史和精神的責任。和諧社會，需要我們創造，可持續發展，需要我們的參加。我們的成長關乎中華這頭巨大的雄獅能否從沉睡中真正完全醒過來。黨的領導們曾經與青年人接觸，親自回復青年人的疑問，我們可以相信領導人也希望我們能茁壯成長。所以我認為中學生守則的制定能夠教會我們如何做人，記得大同的12字「學會做人，學會學習，學有特長」，這就是對我們的忠心教誨。

中學生守則的編寫及現在的修訂，其中承載的都是對我們殷切的希望。可能有時會不太理解其中一些內容，但這確實起了一定的模範作用。我們可以想像中學生守則是一個榜樣人物，這樣我們可以更加了解國家對我們的一切照顧。

重讀中學生守則的活動，又讓我有了萬千感慨，曾經的隨意變成了現在的細讀。我想這是因為年齡的增長，或許也因為了解了苦口婆心和用心良苦吧！也許吧……

E. 中學生文明守則

中學生守則

一、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨。努力學習，准備為社會
主義現代化貢獻力量。

二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。

四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。

六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

十、誠實謙虛，有錯就改。

F. 《中學生守則》解讀

中學生守則

一、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨。努力學習，准備為版社會
主義現代化貢權獻力量。

二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。

四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。

六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

十、誠實謙虛，有錯就改。

G. 中學生守則 10條

一、熱復愛祖國，熱愛人民，擁制護中國共產黨，努力學習，准備為社會主義現代化貢獻力量。 二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。 四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。 五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。 六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。 七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。 八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。 九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。 十、誠實謙虛，有錯就改。

H. 中學生守則

新版《中小學生守則》

新版《中小學生守則（2015年修訂）》：

1、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。

3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。

4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7、自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

(8)中學生守則逐條分析擴展閱讀

新版《中小學生守則》共有9條、282字，雖然比2004年發布的守則少了一條，但內容卻比舊版更為豐富，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發展的基本要求。

新版《守則》採取「總分」形式，每一條先有一句總體要求，再分述具體要求。比如，第一條要求中小學生「愛黨愛國愛人民」，至於怎樣做才是「愛黨愛國愛人民」，《守則》進行了具體解釋，即「了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。」

《守則》還要求中小學生「珍愛生命保安全」，但如何做到呢？《守則》又給予進一步解讀，即「紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。」

I. 中學生守則的10條內容

新版《中學生守則》
中小學生守則 （修訂） 1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。 3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10、熱愛大自然，愛護生活環境
希望對您有幫助