『壹』 榮昌中學老師的一幕
一群垃圾，搞死他們
『貳』 請問：榮昌中學de教師工資一般是多少
一樓聽誰說的？
我就是榮昌中學畢業的，我高一的時候學校進編了一批年輕回教師，結果高三畢業答後，各個都因為收入低、工作辛苦，跳槽了。現在是沒剩幾個了。而且學校是不允許老師私自補課的，就算補課都不許收錢，學生可以舉報的......再說了，學校規定我們從高一開始就一星期上六天半的課，再有早晚自習（對外是聲稱不上自習的），請問，老師和學生哪個還有精力去搞隱形福利？
『叄』 董榮昌高中老師是誰
好像是董存瑞吧
『肆』 重慶市榮昌區盤龍鎮盤龍中學盧開金老師要打學生，還要罵學生怎麼辦他看學生不爽就踢學生
」要打「、「要罵」，和「打、罵」是兩碼事，請你做好自己，放平心態，換位思考，順便把心思放在學習上，沒有哪個老師不喜歡好學生，也沒有哪個專家教授領導喜歡搗蛋鬼！
『伍』 榮昌初級中學、2014級要分班，說得好聽叫分層次，叫啥子高層次和低層次。不就是在鄙視成績不好學生
孩紙 這個只復是一件很正常的事制情 我以前也是初級中學的 其實分A B班我覺得還是有一定好處的 假如你成績不怎麼樣 但是你因為關系什麼的留在了A班 過一個學期 你自己都不想再待下去了 第一因為A班人太愛學習 B班其實更開心一點 每天生活得氣氛什麼的更愉悅 人也黑耿直 第二對於你自己的學習 他們節奏太快 老師總是照顧大多數人 你更學不好 其實只要學校安排老師是合理的 只要你自己有那個心 總是可以學好的 像剛說的 相反 如果你在B班 你成績好 你也可以申請去A班 只要能過那個分數 所以不要把什麼東西看得這么死 都可以變化的 而且不管A班還是B班 都有其好的一面和不好的一面 加油吧 孩紙...
『陸』 榮昌中學高2020級哪些是快班
重點班就是快班
如果你不清楚
可以問下你的老師
『柒』 貴州省銅仁市原名榮昌中學現衡民中學要垮了，懂事會開出很不公平的問題，老師反對，學生反對，保安和懂...
其實這個學校一點都沒好，學校裡面的東西那樣都貴吃飯也是，晚飯有時候都不夠專，好多人都到吃屬泡麵，學費高，還有交一些亂七八糟的費用，還有學生證明明是校牌他姐的居然要十塊錢，拐只有浪個貴了，嚴重坑爹！外面的人問你到那點讀書啊？衡民中學，他們一講噢我曉得啊個學校，貴州的貴族學校勒，你們浪個好啊居然到貴族學校讀」，一聽這種話就是諷刺，，諷刺我們到這個「貴族學校」。就因為裡面的東西那樣都貴，所以外面的人都講是貴族學校。董事長還講要升為市范性高中勒，現在這個樣子還升，還有學校制度一點都不好，
『捌』 榮昌中學高中和初中是不是分開的啊
一道數學題：如圖，δabc中，∠a=90°,d是bc的中點，de⊥df,de、df分別交ab、ac於點e、f.若be=2.cf=3，則ef為
『玖』 榮昌中小學培訓機構那個好點
金榜教育還可以吧，之前我的弟弟在那裡補習，好像補了一學期，數回學還是提高了很多，答由原來的80多分提到了110左右，老師還比較負責。但是在他們那裡補習的學生比較多，老師有時候忙不過來，學生自己不懂的問題要及時問老師。
『拾』 榮昌縣榮隆鎮中學高級教師評定中出現不公平現象
各位仁人志士：
大家好！非常感謝大家關注我們學校，特別應感謝「愛天狗狗」！我就是那位校長，其實本不想說，思前想後還是覺得說點什麼，和大家交流交流，以為學校正名，如果真如「愛天狗狗」所說，那這個學校還有什麼前途？老百姓誰還願意把孩子交到這樣的學校？？為了學校的聲譽，我以自己的人格擔保，和各位仁人志士說說事情的過程，請批評指正！
（一）關於評定職稱的相關文件教委是9月10日才掛出來的，已經放高溫假， 13號（周日）晚上回校後就列印出來，14號早上就公示出去了。然後學校根據文件[2009]169號開了行政會和職評小組擴大會，研究了第一次方案，並於9月18日報教育管理中心審核，當天下午五點左右教委通知參照渝職改辦[2005]97號文件並結合[2009]169號執行。周末在教育管理中心和教育總支的指導下擬定了《徵求意見稿1》，9月21日又在教育管理中心和教育總支的指導下召開行政會討論並修改形成《徵求意見稿2》，之後召開職評小組擴大會討論並修改形成《徵求意見稿3》，最後交全體教職工大會討論通過（44人投票。40人同意，4人不同意）。方案分教齡10分、任職年限10分、學歷4分、年度考核6分、教學質量30分、教育科研（分三塊，共30分）、獲獎10分七大版塊。本想再設置組織考核和民主測評，因有老師提出異議，說行政要佔優勢，就尊重他們的意見去掉了，當然行政也沒享受任何特權加分。之後由專人核查資料，並根據方案量化打分，9月22日將四人的所有資料和考核結果公示出去了。不知這樣的程序是否合理？
（二）評中學高級的條件是很高的，論文尤為重要，至於教學和教育科研孰輕孰重，不敢妄加評論，但我認為是教學為主，教育科研為輔，特別是現代教育至少把教育科研提到了很重要的位置，如果大家認真學過文件，就不會橫加指責了。
（三）副校長教了20幾年的語文，因為這學期教師變動大，再加上有個59歲的政治教師仍戰斗在初三第一線，明年二月就退休，為了學校的中心工作，他主動承擔了重任。如果自私一點，明知道要評職了，就不會這樣做了，那不是傻瓜一個嗎？我為有這樣的助手而驕傲！！！當然，當時也想到以前的很多行政沒上課也有資格參評，也就沒留意了。
（四）至於教師表決會，既然給了每一位教師權利，就應該充分行使，所以在會上我提了兩點要求：1、要實名投票，並寫在指定的位置。2、同意和不同意必須選其一，不能兩個都選或兩個都不選。我想明辨是非是教師的基本素質，提出這樣的要求也不為過吧？？？並且我也說如果60%的教師不同意，方案無效，不失公正吧？？？？？？？
（五）我工作二十幾年，走了五所中學，不敢說有為，但至少還是那種想做事，或者說能做點事的人。和我共過事的老師大多認為我還是比較厚道、真誠的，就是有點個性，不圓滑，呵呵，江山易改，本性難移！我也不想圓滑，只要學會適當變通就可。當然我這次最大的失誤就是溝通少了點，我後來也當面向他們道了歉，這些老同志也很不錯的，我們之間已經達成諒解。哦，順便告訴大家，我妻子也是教師，只是工作需要借調到某部門，丘二而已！！有什麼值得炫耀的？？我是個理想主義者，我從不把校長看得有多大，靠施行權威的管理者一定是個弱者，我不想當弱者！！！更不想當歇斯底里的弱者！！！！！！！
網路是自由的、虛擬的，但我真誠希望也是真實的。如果你真關心我們學校的發展，請多多指教！