揚州中學數學老師張則

A. 揚州電視台 3套 名師大講堂作業

語文老師於德龍

揚州市語文學科帶頭人。主要獲獎情況：全國課堂大賽二等獎，錄像課評比一等獎；省級課堂大賽一等獎，說課大賽特等獎；市級課堂大賽一等獎。市級「優秀教師」、「師德先進個人」、「德育工作先進個人」、「教學能手」。

數學老師徐所扣

1996年畢業於揚州大學師范學院數學系，現任江蘇省揚州中學數學教研組組長，四輪循環教學，所教畢業班高考成績突出。多篇教育教學論文發表、獲獎。曾獲市教育局嘉獎，記三等功，優秀黨員等榮譽稱號。

英語老師唐煒

揚州中學學工處主任，江蘇省英語教育協會會員，揚州市英語學科帶頭人，曾在美國、英國、加拿大、韓國交流學習，獲得江蘇省優秀教育工作者稱號，全國優秀英語園丁獎，揚州市優秀班主任，多次受到揚州市教育局嘉獎。

高三語文暑期輔導講座同步訓練①

課前預習積累內容：

一、常見形近字讀音辨析80組（上）

1.懺(chàn)悔、殲(jiān)滅、阡(qiān)陌、芊芊(qiān)莽莽、纖(qiàn)繩、翩(piān)、躚(xiān)

2.呵(hē)護、苛(kē)求、荊軻(kē)、百舸(ɡě)爭流、沉痾(kē)、坎坷(kě)、枝柯(kē)

3.稍(shào)息、悄(qiǎo)無聲息、肖(xiào)像、宵(xiāo)、衣旰食、不屑(xiè)一顧

4.骨鯁(ɡěnɡ)在喉、粳(jīnɡ)米、便(biàn)宜行事、便（pián）宜、大腹便便（pián）

5.聘(pìn)請、娉(pīnɡ)婷、馳騁(chěnɡ)、伶俜(pīnɡ)

6.央浼(měi)、分娩(miǎn)、挽(wǎn)救、冠冕(miǎn)堂皇

7.棲(qī)息、棲棲遑遑（xī）、哂(shěn)笑

8.哺(bǔ)育、逮(dài)捕(bǔ)、果脯(fǔ)、胸脯(pú)、匍(pú)匐(fú)、苗圃(pǔ)、相輔(fǔ)相成

9.謳(ōu)歌、漚(òu)肥、嘔(ǒu)心瀝血(xuè)、慪(òu)氣、傴(yǔ)僂、佝(ɡōu)僂(lóu)

10.靚(jìnɡ)妝、靖(jìnɡ)亂、倩(qiàn)影、菁菁(jīnɡ)校園

11.諳(ān)熟、黯(àn)然失色、萬馬齊喑(yīn)

12.誥(gào)命、桎(zhì)梏(ɡù)、皓(hào)月、鴻鵠(hú)之志、鵠的(ɡǔ)

13.藕(ǒu)斷絲連、向隅(yú)而泣、喁喁(yú)私語

14.褻(xiè)瀆(dú)、瀆(dú)職、案牘(dú)、窮兵黷(dú)武、買櫝(dú)還珠、贖(shú)罪

15.估(ɡū)量、沽(ɡū)名釣譽、訓詁(ɡǔ)、怙(hù)惡(è)不悛(quān)

16.關隘(ài)、謚(shì)號、自縊(yì)、溢(yì)於言表

17.闡(chǎn)明、簞(dān)食壺漿、殫(dān)精竭慮、肆無忌憚(dàn)、禪(shàn)、讓嬋（chán）娟

18.滂(pānɡ)沱(tuó)、膀(pánɡ)胱、磅(pánɡ)礴

19.言簡意賅(ɡāi)、垓(ɡāi)下之戰、骸(hái)骨、彈(tán)劾(hé)

20.疾痛慘怛(dá)、袒(tǎn)護(hù)

21.侍(shì)奉、有恃(shì)無恐、對峙(zhì)、秩(zhì)序

22.僥(jiǎo)幸、不屈不撓(náo)、蹊(qī)蹺(qiāo)、妖嬈(ráo)、驍(xiāo)勇善戰、饒(ráo)恕

23.玷(diàn)污、苫(shān)蔽、妥帖(tiē)、帖(tiě)子、字帖(tiè)、砧板(zhēn)

24.不啻(chì)、諦(dì)聽、締(dì)造、瓜熟蒂(dì)落

25.瞅(chǒu)見、啁(zhōu)啾(jiū)、揪(jiū)心、鐵鍬(qiāo)、愀(qiǎo)然

26.秕(bǐ)谷、先妣(bǐ)、包庇(bì)、紕(pī)漏、砒(pī) 霜、枇(pí)杷、毗(pí)連

27.頒(bān)布、頷(hàn)首、下頜(hé)、頎(qí)長、碩(shuò) 果、妙語解頤(yí)

28.竹篙(ɡāo)、稿(ɡǎo)件、縞(ɡǎo)素、枯槁(ɡǎo)、艾蒿(hāo)、嵩(sōnɡ)山

29.腳踝(huái)、青稞(kē)、不落窠(kē)臼(jiù)

30.骨骼(ɡé)、格(ɡé)調、恪(kè)守、落(lào)枕、炮(páo)烙(luò)、咯(kǎ)血

31.春意盎(ànɡ)然、蠱(ɡǔ)惑、缽盂(yú)、酒盅(zhōnɡ)

32.佛龕(kān)、田壟(lǒnɡ)、得隴(lǒnɡ)望蜀

33.遠岫(xiù)、柚(yòu)子、壓軸(zhòu)、舳(zhú)艫(lú)

34.皸(jūn)裂、皴(cūn)裂、唆（suō）使、逡(qūn)巡、穿梭(suō)、hù)惡(è)不悛(quān)

35.椽(chuán)子、掾(yuàn)吏、不容置喙(huì)、以蠡(lí)測海、篆(zhuàn)書

36.綢(chóu)繆(móu)、倜(tì)儻(tǎnɡ)、啁(zhōu) 啾(jiū)、啁（zhāo）哳（zhā）

37.稗(bài)官野史、縱橫捭(bǎi)闔(hé)、俾(bǐ)使、髀(bì)骨、裨(pí)將、脾(pí)氣、啤(pí)酒、碑(bēi)碣(jié)、睥（pì）睨

38.狙(jū)擊、沮(jǔ)喪(sànɡ)、咀(jǔ)嚼(jué)、齟(jǔ)齬(yǔ)、趔(liè)趄(qiè)、趑趄(jū)、租(zū) 賃(lìn)、詛(zǔ)咒、人為(wéi)刀俎(zǔ)，我為魚肉

39.犄(jī)角、掎（jǐ）角之勢、畸(jī)形、鐵騎(jì)、綺(qǐ)麗、漣漪(yī)、旖(yǐ)旎(nǐ)

40.翎(línɡ)毛、翩(piān)躚(xiān)、飛翔(xiánɡ)、自詡(xǔ)、栩栩(xǔ)如生

二、常見最易誤用的成語80例（上）

1.曾幾何時：表示「過去沒有多久」。常誤用為「曾經」「不知何時」。

2.不學無術：指「沒有學問才能」。不能在其前加上「整天」「整月」等修飾詞語。「學」為名詞，常誤作動詞。

3.不可理喻：指「無法用道理使之明白」，常誤用為「不可思議」。

4.不以為然：指「不認為是正確的」。常誤用為「不以為意」，表示「不放在心上」「無所謂」。

5.守株待兔：貶義詞，指「不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲」，常誤來形容公安幹警的機智。

6.耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。

7.不忍卒讀：「不忍心讀完」，形容文章的「悲」。常誤用為形容文章寫得不好。

8.鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

9.蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容「歲月艱難、艱苦」。

10.名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。

11.始作俑者：指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。

12.不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為「不厭其煩」。

13.胸無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容「貶義詞」，貶義詞。

14.身無長物：指人貧困。表面看起來是別無特長，其實指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。

15.目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。

16.鬼斧神工：形容人的製作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有「巧奪天工」。

17.求全責備：指對人苛求完善，後面不能帶賓語，與此類似的還有「漠不關心」。

18.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不願聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。

19.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

20.卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。

21.出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

22.登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為「進入」。

23.如坐春風：形容受到良好的教化。與「景物」無關。

24.對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為「爭論，明辨是非」。

25.相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有「舉案齊眉」。

26.走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻，強調結果。

27.師心自用：形容固執己見，自以為是。易誤用為「善於學習借鑒，為我所用」。

28.安土重遷：安居故土，不願隨便遷往別處。易理解相反。

29.罪不容誅：形容罪大惡極，與「死有餘辜」同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

30.屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為「沒有成功」。

31.無所不至：指凡能做的都做到了（用於壞事）。與此相類似的還有「無所不為」。

32.安之若素：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有「泰然自若」。

33.侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和「娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。

34.期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

35.首鼠兩端：形容遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前後不一致。

36.處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為」殫精竭慮「（用心精力，費盡心力）。

37.側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

38.望塵莫及：比喻遠遠落後。易和」鞭長莫及「（指力量達不到）混用。

39.改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和」改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。

40.不知所雲：不知說的是什麼，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為「聽者沒有理解」。

課後鞏固提升內容：

一、完成下列有關字音的訓練題組

1.下列詞語中加點的字，讀音完全准確的一組是（）

A．菁華（qīng） 寧可（nìng） 冠心病（guān） 翹首回望（qiáo）

B．吐蕃（fān） 庇護（bì） 殲擊機（jiān） 呱呱墜地（gū）

C．請帖（tiě） 梵文（fán） 發橫財（hèng） 按捺不住（nà）

D．鏈接（liàn） 創口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān）

2.下列詞語中加點的字，讀音全都准確的一組是（）

A.作坊（zuō） 心廣體胖（pán） 處方（chǔ） 給予幫助（jǐ）

B.燕山（yān） 戎馬倥傯（zǒng） 落枕（lào） 分外興奮（fēn）

C.干係（gān） 呼天搶地（qiǎng） 飲馬（yìn） 供不應求（yìng）

D.泡桐（pāo） 濟濟一堂（jǐ） 空餘（kòng） 作者附識（shí）

3、.下列詞語中加點的字的讀

音，全都准確的一組是（）

A.揩（kāi）油 痙(jīng)攣 笑靨(yè) 物阜(fù)民安

B.泥(ní)古 諍(zhèng)友 蹊(qī)蹺 羽扇綸(guān)巾

C.滂(pāng)沱 擯(bìng)棄 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然無聲

D.洞穴(xué) 糟粕(pò) 醞釀(niàng) 心廣體胖(pán)

4.下列詞語中加點的字，讀音全都准確的一組是（）

A．奇葩（pā） 刎（wěn）頸之交 睥睨（nì） 猝（cù）不及防

B．贍（zhān）養 趑（zī）趄不前 蒞（lì）臨 夙（sù）興夜寐

C．凍餒（něi） 暴殄（tiǎn）天物 禪（chán）讓 惴（zhuì）惴不安

D．秈（xiān）稻 殘羹冷炙（zhì） 祓（bá）除 殞（yǔn）身不恤

5.下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（）

A．僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊

B．盤踞/拮據 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息

C．愴然/創傷 蠱惑/餘勇可賈 詰問/開花結果

D．蹩腳/別扭 乾涸/曲高和寡 徜徉/逢場作戲

6.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）

A．遮蔽/弊端 囹圄/聆聽 不屈不撓/饒有情趣.

B．雋永/眷念 驚蟄/ 桎梏 喟然長嘆/功虧一簣.

C．侍候/吞噬 吉祥/捷徑 溯流而上/夙興夜寐.

D．瓦礫/隸書 矗立/抽搐 鍥而不舍/提綱挈領.

7.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）

A.贗品/搖曳 概況/憤慨 咽喉/哽咽

B.溯源/夙願 憧憬/瞳孔 大廈/廈門

C.斟酌/甄別 薈萃/猝然 模樣/楷模

D.商榷/證券 燥熱/煩躁 降臨/降伏

8．下列詞語中加點的字，讀音全都准確的一組是

A．傾慕 qīng 俊彥yàn 渲染 xiàn 嘉言懿行yì

B．軒昂 xuān 縈繞yíng 釅茶yòn 怦然心動pīng

C．黏膜nián 囊括náng 篤信dǔ 桑榆暮景mù

D．脊樑jí 甄別zhēn 晉謁yè 披肝瀝膽lì

9.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都准確的一組

A．眷顧 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合 慍色（yùn） 鬧別扭（biè） 閉目塞聽（sè）

C．遴選 舛誤（chuǎn） 煞風景（shā） 飛揚拔扈（hù）

D．做梗 咋舌（zé） 處方葯（chǔ） 唧唧喳喳（chā）

10.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A.纖弱(xiān) 翩躚(qiān) 庇蔭(bì) 先妣(bǐ)

B.蹊蹺(xī) 恣肆(zì) 罹難(lí) 拜謁(yè)

C.狙擊(jū) 踽踽(jǔ) 巨擘(bò) 薄暮(bó)

D.氛圍(fēn) 分外(fèn) 朔風(shù) 溯流(sù)

二、完成下列有關成語的訓練題組

1．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )

A．研究結果表明，那些心態平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現精神疾患的概率要少50％。

B．對手在戰略上的調整使該公司必須作出選擇：要麼聯手業內巨頭，強勢逼宮，使對手就範；要麼急流勇退，套現獲利，回歸軟體市場。

C．自第三分鍾朴智星被斷球後，曼聯隊在五分鍾內竟然無法控制局面，而阿森納隊排山倒海般地高速狂攻，壓得曼聯喘不過氣來。

D．新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。

2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( )

A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢，後來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！

B「魔幻現實主義大師」加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。

C國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的「選擇」，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗渡陳倉。

D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城牆依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。

3．下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是( )

A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那麼靜謐。

B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。

C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。

D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便盪漾起來，精緻且迷人。

4.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是( )

A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。

B.雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它並不意味著一切工作都會那麼輕而易舉，一揮而就。

C.傳統節日時一宗重大而特殊的民族文化遺產，其文化內涵和相關習俗不應該與現代社會格格不入。

D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我註定為記憶而生。

5．下列名句中加點的成語使用恰當的一句是( )

A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為「書櫥」，也有人稱這種人為「書蟲」、「書迷」、「書獃子」。

B．這位先生關於近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。

C．歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死於作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。

D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響十分熱烈。

6.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )

A．新年聯歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時間，觥籌交錯，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。

B．如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那麼我就心滿意足了。

C．眼下在某些地區，「走穴」正成為一些學者樂此不疲的事情，因為這既能提高知名度，又可帶來不菲的經濟收入。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思。

7.下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是 ( )

A．這幾位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創業，牛刀小試，開創一番新事業。

B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的遊客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數行人側目觀看。

C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。

D．林和靖「梅妻鶴子」，隱居杭州孤山，固然很清高，但也要寫出「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的絕唱，才能成為名人。

8、下列語句中，加點的詞語使用恰當的一項是( )

A、他是一個處事謹慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不願交往過深。

B、亞冠聯賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾FC對以6 ：1取得了勝利，從目前的形式來看，泰山隊的亞冠之旅格外艱險。

C、平遙人過去在外經商的極多，賺了錢，要往家裡送，很不安全，還要雇保鏢，於是便生出這票號，專管對換銀錢。

D、老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發現他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。

9、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A．我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。

B．交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C．只見演員手中的摺扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D．現在，許多家長望子成龍的心情過於急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。

10.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.那本介紹學習方法的書出版後，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。

B.科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個簡訊瞬間就能完成。

C.假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅遊項目，為景區再添光彩。

D.學習了他的先進事跡後，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。

（答案下期公布）

預告

本期課堂教學錄像將於8月3日上午7點45分在揚州電視台3套生活頻道播出。

B. 老師給同學們分發稿紙如果每個同學分五張則缺33張如果每個同學分三張那麼有一

設有a名同學,根據題意
5a-32=3a-2
5a-3a=32-2
2a=30
a=15
有15人,有5×15-32=75-32=43張圖畫紙

C. 江蘇省揚州中學的國際部教學如何

我是揚中今抄年的畢業生襲。
我找不到詳細的資料，但是可以告訴你一些我了解的信息！

1 國際部是我校大概兩年前剛剛成立的，和國外著名大學有掛鉤。學校特意請了外教，很多科目都是全英文教學，所以如果學生想去，可能自己本身英語要非常的優秀！！！！

2 它相當於在國內讀預科，這樣不用參加高考，直接參加美國高考。也就是說，據我了解，幾乎每一個國際班學生，家長們都是抱著高中畢業就出國的心態去的，如果您沒有這種計劃，就不用特意去國際班。

3因為今年我也有親戚上高中，所以我媽特地也去聽了一下關於國際班的咨詢會。價格一學期6萬，科目還滿多的。

4師資方面，只能說我校的國內老師肯定是很棒的，學校也一定會配備最好的老師給國際部；但是，國外老師就不知道了。。。。。。國際部的某些外教經常更換，可能會造成不便吧。。。

總之，如果您是普通家庭，只想讓孩子考上國內重點大學，揚中地招班就可以了，國際部因為成立時間很短，很多東西連我們自己學校學生都很難窺見。但是，也有很多家庭條件較好，而且致力於出國，卻捨不得孩子過早出國讀預科的家庭，那麼就可以上啦！！！

----謝謝！

D. 2010.2.1~2010.2.20的日記 符合中學生的

（從網上搞到的～滿意的話可以加分哦～呵呵～）
除夕之夜是多麼美麗，多麼精彩。今年也不例外，街上到處都是張燈結綵，好一派過年的景象。除夕之夜像一股團圓風把老老少少、男男女女都吹在了一起。總之，它是一年之中最美好的夜晚。

這天，我們一家很早就吃過晚飯，起身到街上觀夜景。哇！街上的人真多呀！簡直是人山人海，好不熱鬧！來到了正街，只見兩旁的樹枝上都掛滿了彩燈，五顏六色的燈使我眼前一片璀璨。樹幹上還纏著五光十色的晶條，如同一條條美麗的小蛇盤繞樹幹上。再看才開張的富安百貨，門前更是光芒四射。彩燈復線形掛起，中間還穿插著大紅燈籠，燈亮籠紅，把富安百貨打扮得如同一位光彩照人的新娘。和它相鄰的躍華超市也不示弱。超市門前的彩燈垂直而下，像一簾彩色的瀑布從高空中傾斜下來。尤其是超市的屋檐下，那一串串、一行行，冰糖葫蘆似的紅燈籠，格外引人注目。又瞧馬路對面年深已久的立丹百貨也是星光燦爛，門前的燈火就像彩色的浪花閃爍不定，又像大海的波浪一起一伏。除夕之夜真是燈火輝煌啊！

我們信步來到即將開放的電影院門前的一個小廣場上。廣場正中有一個美麗的音樂噴泉。那噴泉中間有一個大理石做的大球，一個巨型花瓶將它托起。突然音樂響起，從花瓶里冒出許許多多的水來，球靠水的浮力不停地滾動起來，像一名不知疲倦的搖滾明星。與此同時，四周的水也一下子冒出來，沖上了天空。這無數的水柱匯聚成一個大大的禮花，在空中綻開，許多的小水珠從空中散落下來，紛紛飄灑在圍觀人群的臉上、手上……人群中爆發出一陣陣歡叫聲。啊！美麗的噴泉，給除夕之夜增添了一份喜慶。

回眸向街中望去，轉盤才叫美中美呢！轉盤中間有一個特別特別大的燈籠，高足有五、六米。寬足有七、八米。燈籠中間是空的，裡面有燈，外面也有燈。現在正值除夕之夜，所有的燈都亮了。放出耀眼的光芒，把大地照得如同白晝。特別是外面那一道道彩燈就像爬山虎的葉子，一順朝下，鋪得那麼均勻，形成了一塊巨大的燈肩，批扶於街中心。燈肩外面掛者無數的小燈籠。最外面掛者古代各式各樣的銅錢兒。轉盤的周圍也是美麗多資的。左邊是用黃色的燈一上一下紮成的金字塔，塔前還掛著一些紅燈籠。右邊是用各種顏色的燈和帶子紮成的金孔雀。孔雀羽毛上的彩燈忽明忽暗，夜色之中宛如一把五彩灑金的大扇子在抖動，真是美不勝收。前、後兩面都是用「喜」字串聯成的弧線形的垂幕。幕前掛著一長串紅燈籠，彷彿一條從天而降的神龍，十分威武。

站在街的盡頭，我放眼望去，滿目都是彩燈，滿目都是紅燈籠，照得大街小巷的每一個角落都那麼亮堂，那麼紅艷。這不正預示著我們來年的生活更加紅紅火火嗎？

E. 2013揚州中考數學誰出的試卷

王朝和，性別，無資料可查，出生年月，無資料可查，祖籍，無資料可查，為「三無」人員版。現為江蘇揚州人權，任揚州中學高一2班班主任。2013年，他參與揚州數學中考命題工作，在他的苦心鑽研下，一張16K大小的試卷橫空出世。這張偉大的試卷驚天地，動鬼神，擊碎初三學習們的夢想。他說，你們數學怎麼學的，當初是怎麼混進揚中的？這次，我要讓這屆初三的知道知道，什麼叫做數學！他的宗旨是，簡單的題目當中檔題做，中等的題目當難題做，難題你別想做。若初三的學子們想要尋找王朝和的駐地，我們願為你們免費帶路！

F. 揚州中學考試作文《臨淵羨魚與退而結網》優秀作文誰有

文章ID： 84743335 作者： 造物者 創作時間： 2006-08-30 21:49
科目： 語文 年級： 高中三年級 文體： 議論文

臨淵羨魚，不如退而結網

一個人夜行山谷中，忽聞前面傳來聲音：「撿點石頭帶上，或許有用。」其人未理會。一會兒這個聲音又起：「撿點石頭帶上，或許有用。」如是再三， 這個人終於撿了幾塊石頭放到背包里，回家打開背包一看，昨天夜裡放入背包的石頭全變成了紅寶石。其人後悔不已，於是又到了昨夜經過的山谷，從頭走到尾，只見亂石嶙峋，一無所獲。

這是一則寓言故事，這則寓言很生動的揭示出一種人性的弱點。確實，在生活中，人們只羨慕別人的成功，卻忘了別人付出的努力。或許當一種機遇降臨之時，未曾意識到它的珍貴；當意識到機遇的珍貴時，機遇又往往早已成為過去。盡管後悔，但這種後悔往往是無可補救的。因此，做事應防患於未然，臨淵羨魚，不如退而結網。

機遇從不光臨無准備之人，只有結網，才能捕到機遇。戰國時期毛遂投到趙國平原君門下，一直無展示才華的機會，秦圍趙都邯鄲，趙平原君赴楚求救，平原君擬選20人往楚游說，只找到19人。毛遂自薦，隨平原君赴楚，毛遂說服了楚王，邯鄲之圍遂解，毛遂由此聲名大振。「毛遂自薦」也成了世代美談。一個明智的人總是抓住機遇，把它變為美好的未來。

機遇也可以人為創造，只有結網，才能創造機遇。美國石油大王洛克菲勒，二戰之後，在紐約市區外，以很便宜的價格買下一塊地皮。後各國建議成立聯合國，洛克菲勒白送一塊地皮供聯合國蓋辦公大樓，大樓建成後，各國都在聯合國辦公大樓附近買地皮建辦事機構，地價飆升。石油大王大賺一把，洛克菲勒的成功就在於他懂得為自己創造機遇，結好網才能撈大魚。

機遇一但過去就不在回來，忽視結網，將會失掉機遇。唐代詩人孟浩然40歲到京師，在太學做詩，滿座賓客無不稱頌。一次孟浩然去王維官署做客，忽傳玄宗到，孟藏於王維床下，後被召出，玄宗讓他做詩，他寫了「不才明主棄，多病故人疏」的詩句，本來表示自謙，玄宗認為他不想做官，因此孟一生未得重用。人們場說機不可失，失不再來，因為相同的機遇決不會第二次光臨。機遇的珍貴在於此，機遇的難得也在於此。因此，只有及時認識機遇，才能把握機遇，一旦與機遇失之交臂，就會抱憾終生，

古人雲：易未雨綢繆，勿臨渴掘井。就是說人應當以一種積極的態度面對人生，而不要坐等天上掉餡餅的美事，因為天上是永遠不會掉餡餅的。「坐觀垂釣者，徒有羨魚情。」重要的是我們應該結好一張捕「魚」的「網」。

P.S請老師打分!

評論 共 1 條
用戶名： f5_chenxuech 類型： 評語 時間： 2006-09-02 10:37

臨淵羨魚，不如退而結網

一個人夜行山谷中，忽聞前面傳來聲音：「撿點石頭帶上，或許有用。」其人未理會。一會兒這個聲音又起：「撿點石頭帶上，或許有用。」如是再三， 這個人終於撿了幾塊石頭放到背包里，回家打開背包一看，昨天夜裡放入背包的石頭全變成了紅寶石。其人後悔不已，於是又到了昨夜經過的山谷，從頭走到尾，只見亂石嶙峋，一無所獲。

這是一則寓言故事，這則寓言很生動的揭示出一種人性的弱點。確實，在生活中，人們只羨慕別人的成功，卻忘了別人付出的努力。或許當一種機遇降臨之時，未曾意識到它的珍貴；當意識到機遇的珍貴時，機遇又往往早已成為過去。盡管後悔，但這種後悔往往是無可補救的。因此，做事應防患於未然，臨淵羨魚，不如退而結網。（小作者在文章的開頭宜直接先引出臨淵羨魚，不如退而結網）

機遇從不光臨無准備之人，只有結網，才能捕到機遇。戰國時期毛遂投到趙國平原君門下，一直無展示才華的機會，秦圍趙都邯鄲，趙平原君赴楚求救，平原君擬選20人往楚游說，只找到19人。毛遂自薦，隨平原君赴楚，毛遂說服了楚王，邯鄲之圍遂解，毛遂由此聲名大振。「毛遂自薦」也成了世代美談。一個明智的人總是抓住機遇，把它變為美好的未來。 （這個典故沒有必要用這么多筆墨，一兩句交待即可）

機遇也可以人為創造，只有結網，才能創造機遇。美國石油大王洛克菲勒，二戰之後，在紐約市區外，以很便宜的價格買下一塊地皮。後各國建議成立聯合國，洛克菲勒白送一塊地皮供聯合國蓋辦公大樓，大樓建成後，各國都在聯合國辦公大樓附近買地皮建辦事機構，地價飆升。石油大王大賺一把，洛克菲勒的成功就在於他懂得為自己創造機遇，結好網才能撈大魚。

機遇一但過去就不在（改成再）回來，忽視結網，將會失掉機遇。唐代詩人孟浩然40歲到京師，在太學做詩，滿座賓客無不稱頌。一次孟浩然去王維官署做客，忽傳玄宗到，孟藏於王維床下，後被召出，玄宗讓他做詩，他寫了「不才明主棄，多病故人疏」的詩句，本來表示自謙，玄宗認為他不想做官，因此孟一生未得重用。人們場（改成常）說機不可失，失不再來，因為相同的機遇決不會第二次光臨。機遇的珍貴在於此，機遇的難得也在於此。因此，只有及時認識機遇，才能把握機遇，一旦與機遇失之交臂，就會抱憾終生，

古人雲：易未雨綢繆，勿臨渴掘井。就是說人應當以一種積極的態度面對人生，而不要坐等天上掉餡餅的美事，因為天上是永遠不會掉餡餅的。「坐觀垂釣者，徒有羨魚情。」重要的是我們應該結好一張捕「魚」的「網」。

P.S請老師打分!

評語：小作者在文章中舉了豐富的例子，說明了一個道理：臨淵羨魚，不如退而結網。我們做事應該未雨綢繆，防患於未然，而不應該臨渴掘井。文章分析比較有層次性，而且能夠從正反兩個方面來談很好。但是本文的開頭引出話題時，鋪墊的內容較多。此外，小作者在文章中所舉的例子多是寓言故事或者古代的，聯系現實的例子比較少。寫這類文章要著眼於現實，給人們以啟示。如果滿分是60分，本文可得40分。

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G. 揚州市新華中學的師資力量

學校目前擁有一支以全國模範教師、全國優秀教師、享受國務院特殊津貼專家、省中回青年專家、中學教授級答高級教師、省特級教師、省333工程培養對象和市學科帶頭人為骨乾的優秀教師隊伍。有省級以上教科研課題11個,市級教科研課題18個。近3年來教師在省級以上刊物發表論文202餘篇，有150多人次在各級競賽中獲獎。絕大多數教師不僅有較廣闊的知識面能勝任本學科的教學任務，還能兼任2門以上選修課，很多教師具有明顯的特長。 模範教師:
一 張天若教授，特級教師，全國模範教師，享受國務院特殊津貼專家，國家高中化學課程標准組核心成員，主持編寫新課標教材《有機化學基礎》。市直中學化學科唯一教授。
二 常國慶教授，特級教師，全國基礎教育先進個人，揚州市目前唯一的數學「中學名師工作室」領銜教師。市直中學數學科唯一教授。
三 呂金榕教授，特級教師，全國百名思想政治課優秀教師，揚州市高中政治學科基地負責人，市直中學政治科唯一教授。
學校榮譽
學校榮獲「江蘇省文明單位」、「江蘇省德育先進學校」、「江蘇省科技教育特色學校」、「江蘇省藝術教育特色學校」、「江蘇省園林式單位」、「江蘇省模範職工之家」等五十多項榮譽稱號。

H. 請問揚州市育才小學去年東區校有個叫束潔的英語老師，被調到西區校，她現在在哪個校區

全名：廣州市越秀區育才實驗學校

辦學層次：初中
郵編：510105
聯系人：張老師、郭老師

廣州市育才實驗學校是廣州市東山區人民政府主辦、由首批"廣東省一級學校"、"廣州市示範性高級中學"--廣州市育才中學承辦的、東山區所屬唯一的一所"國有民營"制初級中學。
學校創辦於2000年，從2001年開始正式招生，現有初中三個年級18個教學班，近800名學生，今年6月首屆初中畢業生即將畢業；學校辦學時間雖然不長，但各方面的成績是非常突出的。
學校各項工作逐步走上正軌，制度完善，管理正規； ②校風正，教風嚴，學風濃，成績優；我校各年級學生參加東山區統考成績優異，在東山區所有中學中名列前茅；
③我校田徑隊在2003年東山區中學生運動會上奪得了初中B組第一名；
④我校合唱隊參加2003年廣州市第九屆學校合唱節，奪得東山區中學B組第一名，廣州市中學B組一等獎。
⑤我校有20多位教師的論文在全國論文評比中獲獎；
⑥我校的學生在各級各類競賽中都取得優異成績。廣州市育才實驗學校就像一顆璀璨的明星在南粵大地上冉冉升起。
我校教師隊伍穩定，師資力量雄厚，年齡結構搭配合理；現有教師60人，其中有高級教師12人，占總數的1/5，黨員教師28人，占教師總數的47%；他們的來源主要有三部分，一是來自育才中學的骨幹教師，二是來自全國重點師范大學（如華南師大、華中師大、湖南師大等）的優秀畢業生，三是從全國各地重點中學招聘的優秀教師，他們全部都是大學本科或碩士研究生畢業，包括教務員、圖書管理員等都是本科畢業生。我校有一批的經驗豐富老教師（如全國優秀教師、數學高級教師麥月歡，南粵優秀教師、數學高級教師朱慕貞；英語高級教師郭解兒；語文高級教師張仿東、馮志明、鄒連文；物理高級教師鄧廣明、劉小紅、張萬俊；化學高級教師吳錦珍等），他們在教學上起著積極的傳、幫、帶作用；還有一批年富力強的中青年教師（如操明剛、陳景惠、周春霞、黃忠武、謝新道、黃志達、徐德志、易宏宇、葉志斌等）；他們是學校教育、教學的中堅力量和依靠力量。 3、學生隊伍--辦學的主體力量
學校按省一級學校的標准建制，具備完善的現代化的教學配套設施。校舍由廣州市城建總設計，結構精美，別具一格，人見人贊；珠影和香港亞視曾多次租用校園拍攝電影、電視劇的外景及廣告片。今年3月底即將竣工的新宿舍綜合樓為學校提供了能滿足720人住宿的宿舍，能容納800多人同時就餐的飯堂，一個800多平方米的多功能體育館，以及音樂舞蹈室、美術室等等。學校從辦學之初，便在每間課室都安裝了現代化的教學設備--電腦、液晶投影機、實物投影儀；在每間課室、實驗室、辦公室及宿舍都安裝了現代化的生活設備-空調、飲水機等；學校還安裝了校園通訊網、寬頻網、計算機網路閉路電視雙向控制系統、廣播網等網路系統。
學校地處黃金般高貴的珠江明珠--廣州市二沙島上，雖然位於繁華的市中心，這里卻顯得格外安靜，校園內外風光旖旎，環境優雅，鳥語花香；珠水環繞，氣候宜人。學校周圍是高尚至尊的別墅區，沒有不良因素的干擾，具有一流的自然環境和人文環境，是讀書、學習的勝地。她位於東山、天河、海珠三區交匯的金三角地帶，學生來此求學，是最佳的選擇。 一條紅線：即抓好教學質量、辦出學校特色
學校一向視教學質量為學校的生命線。2002學年上學期，我校初一和初二兩個年級（當時還沒有初三級）參加東山區中學的統測中我校的初一年級的語文、數學、英語及初二級的語文、數學、物理等各科都列第一名在剛過去的2003學年上學期東山區中學統測中，我校初三級語文、數學、英語、政治、化學；初二級的語文、數學、英語、政治；初一級的語文、數學、英語等各科都是第一名。只有初三和初二級物理排第二名，且距離第一名也只有1分多。
學校十分重視科研興校和科技創新工作，取得了顯著的成績。繼2003年5月申請並承擔全國教育科學"十·五"規劃重點課題一級子課題《網路教學條件下各具體學科創造性培養的方法、措施、手段研究，學生創造性學習的特點研究》，2003年9月又申請並承擔聯合國教科文組織研究項目、全國教育科學"十·五"規劃重點課題《創新學習研究與實驗》。操明剛、鄧少莉等20多位教師的論文在全國論文評比中獲獎。
學校堅持"精育人才"的辦學理念，堅持以人為本，把"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切" （簡稱"三個一切"）作為辦學宗旨；學校推崇賞識教育，把"在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民"（簡稱"大三好"）作為每個學生的努力方向和評價標准。
我校直屬於東山區教育局，教育、教學、管理模式上與公辦學校基本相同，與其他公辦學校具有同等的地位，凡在我校就讀的學生與在東山區屬公辦學校就讀的學生畢業升學時享受同等待遇；同時，我校在招生時可以自主接收擇校生，不受學籍和戶籍的限制；學校在招聘教師方面也有較大的自主權，聘任教師可以不受年齡、區域、戶口、配偶等因素的限制。
學科特色教學是我校辦學的一大特色，每個班都是特色班，每位學生既要打好文化基礎，又要培養自己的興趣、愛好和特長，為學生打好升高中、大學及在大學里、今後在工作中都能領先的兩個方面扎實的基礎。我們為每個班都聘請了專職的英語外教上課，我們還和隔壁的廣州美國人國際學校共同組建了英語角，每個年級都成立了"奧數班"，假期作業也根據不同的特色班布置相應的特色作業。
學校本著"小而精"的原則，進行小班授課制，每班不超過45人，既有利於教學，又有利於管理。
我們對學生在校期間的一切活動進行封閉式管理（學校為走讀的學生也安排了中午休息的床位），中途無故不得離開校園，午休和晚修都有專職教師負責管理，保證學生的學習和生活安全有序。
學校的後勤管理已經實現了社會化，後勤工作由校園服務公司進行管理，成效顯著。

花緗庚滸尥孽薊活袱狂畔元家寧亨蒼強寵寺耽聊

I. 對揚州中學的評價

已經離開揚中三年了，三年來無時無刻不在懷念我的母校，不知道近來有沒有改變啊，我是05年畢業的，那邊環境特別好，最重要的一點是，揚中是所有同檔次的重點高中里學習應該來說較為輕松的一所，不必像啟東啊三泰地區那樣讀書又緊張又要起早摸黑，但也不像南師附中那樣注重素質教育，怎麼說呢，揚州中學應該是介於兩個極端之間的，如果你喜歡這樣的模式，揚州中學是首屈一指的~(*^__^*)，當年我也是特別慶幸選擇了那裡。
揚中老師基本上都是蠻可親的，多年以後也一直令人津津樂道?地招班的老師也有去教導市招班的，我是地招班的，當年我的英語老師和語文老師就都也是市招班的老師，平心而論，地招班更針對升學率一些，所以師資力量應該要比市招班抓得緊，這不代表市招班的不好啊，事實上感覺市招班的師生之間交流蠻多的，也比較熟悉。不過就因為地招班來自五湖四海，又是各個地方的尖子生，競爭難免要激烈一些，以前我們班就有前後兩次的前十名盡數不一樣的~雖然競爭蠻激烈的，也沒有太死氣沉沉，總體來說，市招班較為活躍，地招班自習的時間安排地多一點。

揚中軍訓情況(軍訓地點,時間,軍裝)?就不是很了解了，02年我們沒有軍訓，因為百年校慶的。開學就是摸底測試，大概會讓你自己感覺一下你的水平怎麼樣~
學生餐廳質量~！啊！我真的太懷念揚中的食堂啦~大學之後就沒有吃過那麼好吃的食堂！不過那個時候為了省錢，經常跟食堂的師父說「打三塊錢套餐」！結果，苦的是那些打菜的師父哦！好吃呢！

學弟要好好生活~好好學習啊~！