中學生煙

① 中學生吸煙對身體有好處嗎

無論哪個年齡來講。
吸煙都不是什麼好事。
更何況是正在發育的青少年。
所以、可想而知。
不好。

② 初中生適合抽什麼煙

中學生屬於未成年人，不允許抽煙。

北京市疾控中心還發布了首個北京市無煙學校的參考標准（試行），按照中小學、高等院校分為兩個版本。其中提出，學校法人代表、校長應作為控煙第一負責人；學校領導中應無人吸煙。

在中小學「版本」的標准中規定，在校園內（包括所有建築物內，操場等室外區域）無人吸煙，校園內無煙蒂、無吸煙者。同時，在校園重點區域應設醒目的禁煙標識、舉報投訴電話。

針對中小學周邊的售煙點，標准要求校方須掌握學校大門周邊100米內的煙草銷售情況，並有採取措施的記錄。對於校園門外接送孩子家長等校外人員的吸煙行為，學校也應設置明顯標識加以勸阻。

(2)中學生煙擴展閱讀

戒煙方法

1、認知療法

幫助患者充分認識吸煙對自己及他人危害，樹立戒煙的決心和信心，不要認為自己抽煙歷史較長而戒不掉，一定要想到：我一定會戒掉。在日常生活中，也有許多煙癮大的人，多次戒煙都未成功，後來得了不宜抽煙的疾病，下決心後還是戒了。

2、厭惡療法

對嗜煙者的抽煙行為選用一些負性刺激法使之對其產生厭惡感。例如採用快速抽煙法，首先讓患者以每秒一口的速度將煙吸入肺部，由於這種速度遠遠超出正常的吸煙速度，使尼古丁在短時間內被大量吸入，患者會產生強烈的生理反應，如頭暈、惡心、心跳過速等。

再要求患者好好體驗這種不良感覺，然後讓他呼吸一會兒新鮮空氣，兩者形成鮮明對比。隨後又讓患者快速抽煙，直到不想再抽、看到香煙就不舒服為止。這種療法只要連續進行2-3次，一般都會戒掉。但此法不能用於患心臟病、高血壓、糖尿病、支氣管炎、肺氣腫等人。

3、系統戒煙

要求戒煙者一下子將煙完全戒掉，是比較困難的，特別對煙癮大的人說更不現實。因此，應採取逐步戒煙的方法。抽煙成癮者往往是在下意識狀態下抽煙的，所以在戒煙前，要制定一個戒煙計劃，計算好每天吸煙的支數，每支煙吸多長時間，將下意識抽煙習慣轉變為有意識的抽煙。

在戒煙過程中，要逐步減少每天吸煙的支數，逐步延長吸煙的間隔時間，如兩天減少一支煙，一天減少一支煙，半天減少一支煙，這樣不斷遞減；一小時抽一支煙、兩小時抽一支煙、半天抽一支煙，間隔時間不斷遞增，最後達到戒煙目的。

4、控制環境

許多人吸煙往往同一定的生活、環境、情緒狀態聯系在一起，因此應設法避免這些因素的影響。例如，在寫作或思考問題時喜歡抽煙的人，那麼可有意識的在身邊少放煙，或放點瓜子、糖果之類的東西來替代。

曾經美國總統里根就是用口香糖成功戒煙的。對於外來的抽煙刺激，應盡量避免。當別人敬煙時，對初次見面者可說不會抽，對熟人朋友說喉嚨不舒服或直言已戒。只要態度誠懇堅決，別人一般不會強行敬煙。

5、家庭治療

妻子和孩子可做戒煙者的監督人，幫助吸煙者徹底戒掉。如妻子可把丈夫原來每天吸煙的錢積攢下來，買件有意義的物品送給他作為獎勵。如違約給予一定懲罰。

6、飲食治療

鹵水豆腐（250g左右），用筷子在上面扎幾個眼，撒上紅糖，上鍋蒸熟，趁熱吃。連續一周，每天這樣做一劑吃，一周後聞到香煙焦油味就會惡心嘔吐，更別提吸煙了。

7、刷牙戒煙

邊刷牙，邊戒煙，這是義大利科研人員不懈攻關獲得的一種輕松戒煙方法。通過用戒煙牙膏刷牙來戒掉煙民的「心癮」。

參考資料來源：人民網-中小學煙難禁近兩成中學生是煙民

參考資料來源：網路-吸煙

③ 關於禁止中學生吸煙

中學生吸煙問題

此問題的必要性與緊迫性
一、中國已成為世界上吸煙死亡人數最多的國家
中國是世界上最大的煙草生產及消費國，年產香煙17000萬億只，63%的成年男性和4%女性吸煙，總數己超過3.2億，佔全球吸煙總人數的1/3。而且在世界吸煙人數呈下降趨勢的今天，中國的煙民隊伍卻在不斷擴大，其中的新生煙民絕大多數是學生。
二十世紀九十年代，中國醫學科學院、中國預防科學院、英國牛津大學、美國康奈爾大學聯合在中國進行了有關吸煙與死亡關系的全國性范圍調查，1998年11月，在北京和倫敦同時公布了兩項研究報告:「中國100萬人吸煙與死亡回顧性研究」和「中國25萬人吸煙與死亡前瞻性研究」。參與研究的中外專家告訴人們一個令人震驚的事實— 中國己成為世界上吸煙死亡人數最多的國家。目前每天有2000人，每年有75萬人(2001年己超過100萬)死於與吸煙有關疾病，其中慢性肺部疾患佔45%，肺癌佔15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風、缺血性心臟病、肺結核等疾病各佔5%-85%a和旱在青少年中回不開JKV)A 育，.估計iJ 2050年，.中甲每禾修有冬999本，.每年將有冬99萬冬死於與吸煙有關的疾病。
除此之外，中國還有6億多人被動吸煙(約2億人為青少年和兒童)。從某種程度上來說，被動吸煙的危害比主動吸煙的危害還大。也就是說，中國有近十億人生活在煙霧中。吸煙是當今世界上最主要的可預防的造成死亡的原因，如果煙草得到世界范圍內的控制，那麼人類的生活質量將大大提高.吸煙不僅僅是一個嚴重影響廣大群眾健康的公共衛生問題，而且已成為一個備受各界關注的社會問題。
二、目前中學生觸目驚心的吸煙現狀
1中學生吸煙率上升明顯
1990年中國預防醫學院按照WHO的吸煙標准組織了一次全國范圍內的學生吸煙狀況調查，結果表明:男中學生吸煙率為4.17%，女中學生吸煙率為0.18%; 1996年全國吸煙行為流行病學調查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調查顯示城市男中學生吸煙率為54.5%，郊區男中學生吸煙率為42.2%，城市女中學生吸煙率為15.5%。郊區女中學生吸煙率為11.5%.由此可見，學生吸煙率正以驚人的速度在上升!
另外，很多專家的調查結果也印證了這個結論，如北京市有一城區男生吸煙數占被調查男生總數的46.3%，其中有三個班的男生幾乎100%都吸煙;武漢市中學生吸煙率為21.88%:濟南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點學校吸煙干預前學生吸煙率為34.14%，干預後仍有23.93%.
2.中學生開始吸煙的年齡在提前
1996年全國吸煙行為流行病學調查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據此估計，全國15-19歲青少年吸煙人數達900萬，嘗試吸煙人數超過1800萬。有關研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙後會養成吸煙習性並成癮。研究表明，一個人若從青少年便開始吸煙，並持續下去，就會有50%的機會死於與煙草相關的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現有材料估計:中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學生是祖國未來的建設者，他們這一代人的素質將關系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴峻形勢，我認為在中小學開展無煙教育迫在眉睫。
三、在學校開展無煙教育的社會功能
當今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點是:孩子在上學;交際應酬經常處於「煙草環境」:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養.對「吸煙危害健康」認識生吸煙狀況調查，結果表明:男中學生吸煙率為4.17%，女中學生吸煙率為0.18%; 1996年全國吸煙行為流行病學調查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調查顯示城市男中學生吸煙率為54.5%，郊區男中學生吸煙率為42.2%，城市女中學生吸煙率為15.5%。郊區女中學生吸煙率為11.5%.由此可見，學生吸煙率正以驚人的速度在上升!
另外，很多專家的調查結果也印證了這個結論，如北京市有一城區男生吸煙數占被調查男生總數的46.3%，其中有三個班的男生幾乎100%都吸煙;漢市中學生吸煙率為21.88%:濟南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點學校吸煙干預前學生吸煙率為34.14%，干預後仍有23.93%.
2.中學生開始吸煙的年齡在提前
1996年全國吸煙行為流行病學調查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據此估計，全國15-19歲青少年吸煙人數達900萬，嘗試吸煙人數超過1800萬。有關研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙後會養成吸煙習性並成癮。研究表明，一個人若從青少年便開始吸煙，並持續下去，就會有50%的機會死於與煙草相關的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現有材料估計:中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學生是祖國未來的建設者，他們這一代人的素質將關系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴峻形勢，我認為在中小學開展無煙教育迫在眉睫。
三、在學校開展無煙教育的社會功能
當今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點是:孩子在上學;交際應酬經常處於「煙草環境」:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養.對「吸煙危害健康」認識較高，其中知道吸煙危害自己的佔99%，知道吸煙危害別人的佔95%;大部分人有戒煙願望，但缺乏毅力和方法，成功率不高;幾乎100%的父母不希望自己的孩子受到煙霧的危害，成為煙民。如果中小學生對煙害有強烈的認識，他（她)肯定會監督自己父母戒煙的，而且子女監督父母戒煙的成功率非常高。我校有個老師曾在辦公室公開地說:如果校長不允許我在辦公室抽煙，我就自動下崗!然而這個煙癮極大的教師同時也「矛盾」地說:我女兒在家時我是不抽煙的。可見，在中小學開展禁煙教育，對整個社會的控煙工作能起到積極的推動作用，因為子女是父母最好的監督員，山東威海己有此成功的先例。
早在1994年美國衛生總署在「防止青少年使用煙草」的報告中就指出:如果一個人18歲以前不吸煙，成人後吸煙的可能性會大大降低。而且要降低吸煙率，關鍵在於減少開始吸煙的人數，所以控煙工作的重點人群是青少年，
使他們不要成為新的煙民。也就是說，開展無煙教育、創建無煙世界必須從中小學生開始抓起，而且越早越好，讓中小學生盡早形成固定的思維— 吸煙有害，遠離煙草。中小學生是祖國未來的希望，作為教育工作者，當你看到他們成為新煙民，當你看到他們生長在煙霧中時，難道你無動於衷嗎?難道你不認為在中小學開展禁煙教育是我們每個教育者的責任嗎?
中學生的心理特點
截止目前，中國己經出台與吸煙相關的政策或法規有《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公共場所禁止吸煙法規》、《中華人民共和國廣告法》、《中、小學生守則》與《行為規范》、《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國煙草專賣法》等等，其中涉及的內容包括「禁止向未成年人售煙」、「禁止煙草公司免費散發香煙」、「禁賣散裝煙」、「禁止在校內及鄰近街區零售香煙」、「葯品管理:宣布尼古丁成癮，將煙草列入對青少年禁物之列」、「禁止在公共場所吸煙」、「禁止教師在學校吸煙、在學生面前吸煙，禁止或減少影視人物吸煙鏡頭」、「禁止媒體、公共場所煙草廣告，特別是針對青少年的廣告宣傳」、「禁止煙草企業參與各種文體贊助活動，禁止與煙草有關的產品、標志的售賣活動等軟廣告」、「禁止青少年吸煙」、「禁止在公共場所、兒童、青少年活動場所吸煙」、「學校教師預防青少年吸煙的培訓計劃」、「煙盒上應有醒目警語與內容」、「倡導父母不在孩子面前吸煙」等等.但二十幾年過去了，中小學生吸煙率不僅沒有降低，反而上升了，這是
為什麼呢?
這說明僅僅依靠法律、法規和廣泛的宣傳教育來降低吸煙率是不足夠的，尤其對於中學生來說更加不夠。我們必須從心理上去分析學生吸第一支煙和後來持續吸煙的內在動機，然後在此基礎上尋找有針對性的解決辦法。
一、處於青春期的青少年學生的心理特點
1.自豐意識逐漸增強，喜歡用攀1'41的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當千涉進行反抗、抵制。進入高中以後，學生的獨立意識進一步發展，能夠認真思考、判斷、處理自己身邊的問題，能夠認真對待社會的關心.z情緒不很穩定。處在青春期的青少年，至少面臨著三個方面的壓力和挑戰:一方面身體正在急劇發育，特別是性方面的發育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮:另一方面學習上的任務很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大;再一方面，隨著年齡的增長，他們渴望對外部社會有更多的了解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們要處理的問題越來越多，越來越復雜。這三個方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學時那樣單純容易了。而這時，他們的大腦的神經機制並沒有發育健全，調節能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善於控制或掩飾自己，常常喜怒皆形於色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩定了。3.開始關注異性。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象:有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以「男
子漢」的姿態博取女孩子的喜愛:與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。4個性心理的發展。進入青春期以後，人的記憶力增強了，注意力更容易集中，特別是由於抽象思維、邏輯思維能力的大大增強，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了自己看待事物的標准，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及對人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
二、矛盾的青春期心理
由以上分析可以發現處於青春期的中學生一方面自主意識在加強。另一方面他們又不能很好地把握自己，所以他們在思維、情感、行為等方面往往表現出種種矛盾，比如:
1.獨立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的獨立意識。比如他們漸漸地在生活上不願受父母過多的照顧或干預，否則心理上便產生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的斷，也不願意聽從父母的意見，並有強烈的表現自己意見的願望;對一些傳統的、權威的結論，往往會提出過激的評之詞。但由於其社會經驗、生活經驗的不足，在外面經常碰壁，又不得從父母那1L尋找方法、途徑或幫助;再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他不得不去依賴父母。
2.成人感與幼稚感的矛盾青少年的成人感特別強烈，他們總認為自己已經成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方方面面都想表現出「成人」的樣式。在心理上，他們特別渴望別人把他們當大人看，尊重他們、理解他們。但由於社會經驗和生活經驗及知識的局限性，他們在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
3.開放性與封閉性的矛盾處於青春期的中學生迫切需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣能敞開心扉與人相待。但由於每個人的性格、想法不一樣，使他們的這種渴求找不到施放的對象，只好訴說在『舊記」里。這些日記寫下的心裡話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4.渴求感與壓抑感的矛盾由於性的發育和成熟，中學生出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由於學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青少年在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。
5.自製性和沖動性的矛盾在心理獨立性、成人感出現的同時，中學生的自覺性和自製性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自製，但又易沖動的矛盾之中。

學生吸煙心理的成因分析
煙霧中至少含有3800種成份(有人說有4000多種)，如煙鹼、多環芳烴類、酚類、微量元素、CO. C02.氮氧化合物、氫氰酸、氨、烯類、烷類、醇類、醛類等，其中少數來源於煙草本身，絕大部分來源於煙草的燃吸過程。而且目前已有確鑿證據表明煙草中有44種肯定致癌物。科學家最近統計表明，造成死亡的所有疾病中，由吸煙導致的疾病佔1/50
其實學生對此問題的知曉率在90%以上。那麼為什麼吸煙的青少年學生人數在逐年增加呢?我認為造成中學生知、行不統一的關鍵原因在於中學生獨特的心理特點和心理矛盾，正是他們自身獨特的心理特點和心理矛盾決定了這一現象的發生，甚至定型。
一、中小學生吸食第一支煙的心理過程
1心理上的成人感使青少年迫切需要顯示自己是一個「成熟的男人」，是一個「男子漢」。「吸煙是成熟的標志」、「吸煙才會引起他人的注意」、「吸煙才一會讓人發現你的存在」、「吸煙會讓人對你另眼相看」、「邊作愁眉苦臉狀邊抽煙足以表現自己久遠的涉世經歷」、「吸煙能表現出男子漢的風度」、「與別人交談或吹牛時吐幾口煙圈可增加說服力」等等，這些社會誤導和他們本人的幼稚想法導致他們開始嘗試吸煙。
2舊漸增長的自主意識使青少年喜歡用批判的眼光來看待周圍的事物和現象。外界對「吸煙有害健康」，尤其「吸煙可縮短壽命」這類空洞的口頭
上的宣傳越多，他們心理上就越反感，越是對煙草充滿「好奇心」，這個好奇心驅使他們開始嘗試吸煙。有時他們甚至會產生許多低級幼稚的想法並堅持按照自己的想法走下去，比如:「吸煙能提神」、「吸煙能增加國家稅收，吸煙
能降低失業率」等等。
3.處於青春期的中小學生的情緒大多不穩定，身體、學習、生活帶來的種種壓力很容易導致他們心理上出現不平衡、情緒出現大的波動。這時，如果沒有合適的排遣方式，吸煙便成了他們解悶、發泄的最好途徑。而且有時候即使父母、老師、朋友等主動地去關心、幫助他，由於中學生心理上開放性與封閉性的矛盾也使得他們不一定與你配合，因為他們心理上期望「我自己的事情我自己解決，我已經長大成人了』，。
4.中學生大多有自己的偶像或崇拜者，模仿他們的一言一行是絕大多數中小學生成長的必經之路。在社會現實生活中，電影電視上成功的成熟的英雄式人物是他們的最愛，而這些人都有一個共同的特徵— 喜歡吸煙。於是模仿自己心目中的偶像抽煙也就成了「必修課」了，香煙便成了他們嚮往的酷型裝扮的必須品了。
5，處於青春期的中學生尤其渴望得到別人的尊重和認可，每一位中學生都羨慕別人朋友多。而這類「吃得開」的學生要麼是可以當小老師且待人熱心的人;要麼是家庭條件優越，對同學有吸引力的人;要麼就是性格外向者。而性格外向者或精神質類型的青少年易受外界影響，吸煙行為較多。因為在中國有個傳統— 「遞煙是見面禮」。現在這個「見面禮」已經進化為「遞煙是遞名片的跟進措施」。性格外向者，與校內外各種人士頻繁交往，漸漸地學會了吸煙，也學會了這一套傳統。這類由於拿際零摹而開始吸煙的現象正像瘟疫一樣在校園內廣為傳播。6受別人縱容。比如，同寢室的人或幾個要好的朋友在一起，如果有人遞煙，大多數青少年學生盡管不會吸，但因為「不甘示弱」、「逞強好勝」等心理而坦然接受;也有一部分學生不想吸煙但又不好意思拒絕，只得勉強接受:還有極少數對煙害有較高認識的學生想拒絕，但又不懂拒絕技巧，因為「想合群」的心理而不得不吸一支。
二、中小學生持續吸煙的心理原因
由於青少年時期是一個較為獨特的時期，無論是為了「顯示自己成熟」，還是因為「解悶」、「模仿」、「好奇」、「受別人縱容』，，其中總有一部分人吸食一支或幾支之後便不再吸了，因為這個特殊時期過去以後，他們的心理日漸成熟，心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸食第一支以後就開始持續吸煙，其原因可能主要有以下四種:

I.來自朋友、同學、同伴的壓力。他們互相影響、互相鼓勵吸煙，互相敬煙。而夥伴的激勵作用最容易強化個體不正確的吸煙態度與信念。例如，同學在一起聚會娛樂時，朋友敬煙，又不好意思拒絕，在這種情況下吸煙逐漸形成
習慣，心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經常見到的「青少年在一起時抽煙更厲害」的原因。
2.長時間承受較大的生活壓力。由於青少年在學習、戀愛、就業、生活等方面的壓力較多，而知識，經驗又足，情緒不穩定，承受和調節能力較弱，這些因素都會促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導致持續吸煙。
3.堅持認為吸煙有一定的益處。有些青少年由於受社會誤導，認為只有抽煙才能顯示男子漢的風度和氣質，能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神、解愁、解乏;抽煙是成熟男人的一種社交方式;抽煙是社會交際的必需品;吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業率等等。許多人都是由於這些錯誤認識(』偏見」比「無知」相距真理更遙遠)而逐漸形成抽煙行為。
4『受老師或偶像或其他學生尊敬的人的吸煙行為的強化影響。人類行為的形成是個學習、模仿、逐步定型的過程。青少年正處在學習、成長的時期，老師、家長的吸煙行為在青少年中往往起到誤導作用，並使反吸煙教育的說
服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、領袖人物的吸煙行為都會對青少年吸煙心理產生極大的誤導和不良影響。這種誤導使吸煙行為逐步定型，即使過了青春期，這種定型的行為仍不會消失，反而會一直延續下去。
三、中學生吸煙心理成因的調查
為了獲取關於中學生吸煙心理的第一手材料，我採用了問卷調查、隨機訪談調查、開座談會調查等三種方式。
1.問卷調查的對象及調查問卷的內容
(1)中學生對煙害知曉率較高，但僅僅停留在感性認識階段。
調查中我們發現84.3%的學生知道「吸煙有害健康，比如會損傷腦細胞，影響智力發展，刺激呼吸器官等」:86.8%的學生認為「在公共場所吸煙不文明」;83.1%的學生認為「吸煙普遍流行，說明吸煙的好處大於壞處」的看法沒有道理;89.9%的學生知道「吸煙是個入選擇，吸煙對別人沒有影響」是極不科學的⋯⋯ 這些都說明絕大多數中學生知曉主動吸煙、被動吸煙的危害性，也說明近幾年的禁煙教育是有成效的。但是也有79.4%的學生相信「吸煙能提神、解悶」;66.7%的學生認為「吸煙是社會交際的必需品(即給別人遞煙，容易與人接近)」;46.4%的學生認為「隨著社會的發展，不吸煙將成為一種社會新時尚」是不可能的;還有25.4%的學生認為「吸煙是心理成熟的標志，是事業成功的表現」。這些都說明中學生對煙害的認識僅僅停留在感性認識階段。同時當有陌生人在貼有禁煙標志的公共場所吸煙時，66.2%的學生選擇了「遠離他」，25.4%的學生選擇了「盡量忍受」;即使是自己的親人、朋友或老師抽煙，也只有9.9%的學生堅決反對，56.3%的學生「偶爾勸阻，但沒有起到任何作用」，甚至還有35.8%的學生「從來沒有勸阻過」。這說明中學生對煙害的認識並不強烈，似乎是可有可無的事情。
通過訪談我們了解到，中學生對煙害的認識主要來源於「道聽途說」。由於家庭和社會不可能給學生系統、完整而又深刻的「煙害觀」，學校也沒有開設相應的課程，產生這種現狀是在所難免的。但是，作為教育工作者，尤其是化學教師，我們應該從另一個角度來思考這個問題:我們怎麼樣利用化學課堂來給學生一個理性的、深刻的「煙害觀」?如果這項工作做得好，影響的絕對不僅僅是中學生吸煙率、中學生成年後的吸煙率，對整個社會的禁煙工作肯定都會起到極大的促進作用。
(2)中學生吸煙心理與中學生心理發展水平是一致的
中學生進入青春期以後，自主意識、獨立意識逐漸增強，抽象思維能力和邏輯思維能力也得到充分發展，已初步形成了個人的性格以及對人生和世界的看法— 但這些看法僅僅是初步的、表面的、不成熟的，甚至有時還是片面的、極端的;己開始呈現成人意識— 渴望成熟，內心特別渴望別人把他當作成人看待，渴望得到尊重，或認為自己己經成人了，於是在行為活動、社會交往中處處想表現出來。調查發現，相當多的中學生因為一時心情煩悶，聯想到電影電視中類似的鏡頭，錯誤地認為吸煙就是排遣煩悶的手段。比如，有個學生說:「一些煩得不得了的事，心裡有許多話想說出來，可說出來沒人聽，沒人理解，也不想與別人交流。」這充分說明中學生心理上存在開放性與封閉性的矛盾，中學生對客觀世界的認識中片面的。這部分學生中有的當心情好轉時就不再吸煙，有的因為「老爸打了一頓」而停止吸煙，也有極少數學生對煙「感覺不錯」，或者由於朋友、同學相互影響而持續吸煙。讀高中開始吸煙的學生中有一部分是因為想表現自己已經成人。比如，有學生說:「不抽煙別人會覺得你這個人沒意思，不像個男人，是個小娃子」。作為教育工作者，面對這個調查結果，我們應該很清楚:對於中學生的吸煙行為，簡單的禁止肯定會屢禁不止的。
3.文獻上的調查結果
李光振等對延吉市中小學生吸煙狀況的調查表明:因為跟社會青年接觸等所謂社交性目的而開始吸煙者達56.8%，模仿長輩開始吸煙者佔23.0%，顯示男子漢氣派心理而吸煙者佔19.6%黃春紅等對醫科大學生吸煙狀況調查表明:開始吸煙是由於「好奇模仿」的佔40.22%，是由於「別人勸吸」的佔42.23%:持續吸煙的原因中是由於「社交需要」的佔53.14%，是由於「無聊煩悶」的佔48.86%.很顯然，這兩個調查結果與前面的中學生心理分析和我的調查結果是一致的。這充分說明，處於青春期的學生開始吸煙以及後來持續吸煙行為主要並不是因為他們不明白吸煙有害健康，而是由於特定時期的特殊心理造成的。所以僅僅通過法規、校紀來強制、約束學生的吸煙行為是不可能取得好的教育效果的，要想實現無煙教育的目的，必須考慮中學生特殊的心理狀態。

無煙教育
吸煙被認為是目前最主要的可預防的造成疾病和死亡的因素，消除吸煙危害己是世界性趨勢和歷史性潮流。吸煙問題不僅是個個人認識態度、行為習慣的問題，也是涉及到國家、政策及新聞媒介的復雜的社會問題。80年代在西太區除了澳大利亞、紐西蘭和新加坡外，幾乎沒有一個國家和地區採取有效的煙草控制措施。但至1992年，幾有的西太區國家都已推廣了健康教育，特別是針對青年人的教育，並且開始關注「世界無煙日」並開展相應的話動;多數國家在其衛生部或健康協會指導下，建立了全國性的煙草控制協調機構，禁止或限制煙草推銷:制定了一些法律或法規，建立公共場所無煙區，禁止在公共場所，特別是在學校、政府機關和衛生機構等場所吸煙。多數國家在香煙外殼上印有健康警語，有些國家還禁止向未成年人出售香煙，取締無煙煙草及香煙出售機，並且在香煙外殼上註明焦油和尼古丁含量。當然，這些措施僅僅剛剛開始實施，其效果還未影響到流行病的減少，特別是一些疾病、傷殘及死亡的減少，但隨著其不斷發展、深入，其效果必將是顯而易見的。
一、他山之石— 國外成人控煙方法簡介
相比之下，芬蘭、義大利、日本、美國等國家禁煙效果好於中國，他們的某些控煙方法是值得我們學習借鑒的。
1、系統的科學研究如芬蘭，國家大力資助並積極開展對控煙與健康問題的研究，研究項目包括吸煙對健康的危害及其後果;禁煙的計劃與戰略;初吸(青少年首次吸煙)的嚴格預防方法:吸煙的趨勢及其影響因素;吸煙的經濟學評價等。
2、嚴厲的禁煙法律如芬蘭，禁止在任何工作場所吸煙，除個人工作室或專門吸煙室外:禁止向18歲以下的人口出售香煙;禁止銷售無煙香煙;禁止任何形式的煙草促銷活動;禁止在校園內吸煙:購買香煙時必須交納0.5%的禁煙科研和健康教育的煙草稅;必須在煙盒上標出警告詞等。

又如新加坡政府從1990年開始禁止所有的香煙廣告宣傳，違者最高可被罰款2500美元或入獄6個月。同時把不吸煙作為國民守則，規定學校不錄取吸煙的學生，汽車司機吸煙要吊銷駕駛執照等。義大利。凡向未滿16歲少年出售煙者罰款100萬里拉(約合人民幣800元)。
比利時，在公共場所吸煙處以18000法郎的罰款。

④ 全國 中學生一般都抽什麼煙

中學生屬於未成年人，不允許抽煙，以北京市為例：

2015年6月2日，北京市疾控中心公布的《年北京市中小學校控煙環境調查報告》中，89.5%的中小學校在本校規章制度中明確規定了「全面禁煙」，即任何人、包括外來人員不能在學校任何區域吸煙。

北京市疾控中心還發布了首個北京市無煙學校的參考標准（試行），按照中小學、高等院校分為兩個版本。其中提出，學校法人代表、校長應作為控煙第一負責人；學校領導中應無人吸煙。

在中小學「版本」的標准中規定，在校園內（包括所有建築物內，操場等室外區域）無人吸煙，校園內無煙蒂、無吸煙者。同時，在校園重點區域應設醒目的禁煙標識、舉報投訴電話。

由於中小學教師存在一定比例的吸煙現象，標准特別要求教師辦公室、教職工食堂要設禁煙標識。針對中小學周邊的售煙點，標准要求校方須掌握學校大門周邊100米內的煙草銷售情況，並有採取措施的記錄。對於校園門外接送孩子家長等校外人員的吸煙行為，學校也應設置明顯標識加以勸阻。

(4)中學生煙擴展閱讀：

「京版控煙令」提出，在幼兒園、中小學校、少年宮及其周邊100米內，都不得銷售煙草製品。而對中小學周邊售煙現狀調查中，市疾控在588所學校周邊100米范圍內，發現了共計1168處的煙草售賣點。

這意味著，比例高達35.6%的中小學校周邊都存在售煙點，且平均每所學校接近兩個。最多的一所學校周邊發現了超過11處售煙點。

這其中，70.1%的售煙點為雜貨店/便利店，11.8%的售煙點為煙酒商店，8.5%的售煙點為商場/超市，5.9%為煙草專賣店。79.1%的售煙點未在醒目位置設置「吸煙有害健康」的標識，72.9%的售煙點未在醒目位置設置「不向未成年人售賣煙草」的標識。

⑤ 中學生吃煙犯法不

不犯法，但是會感覺到揪心~因為你會覺得對不起很多人，而且你的生長發育還沒有完全，所以吸煙的危害就更大更大了！

⑥ 中學生吸煙的危害

1、吸煙容易誘發不良行為

對於一些學習不刻苦的學生，喜歡逃學，玩游戲，賭博，精神思想方面比較空虛，一般大多數會吸煙，靠吸煙來消磨時光，不利於青少年的學習成長。

2、吸煙增加自身經濟負擔

對於青少年沒有獨立收入，完全靠家裡的支持，零花錢沒有太多的人，吸煙的經濟壓力比較大，沒有錢買煙，容易走上犯罪的道路，比如引發偷竊，搶劫等案件，大好的年華被浪費。



3、吸煙對青少年的身體造成傷害

青少年吸煙過早，嚴重損壞身體細胞，經常吸煙的青少年，記憶力下降，精神萎靡不振，不能集中注意力專心學習，吸煙對肺，口腔，消化道，心臟，都造成損傷，嚴重的可能導致早衰。

二、如何預防青少年吸煙


家長和老師，要多鼓勵學生，少批評，給青少年一個積極的心態，消極的心態就容易靠吸煙來麻醉自己。此外要擴大吸煙危害的宣傳，多給學生看一些因為吸煙導致癌症的病例，讓學生更加愛惜自己的生命。

很多青少年吸煙是為了模仿成年人，感覺自己長大了，是一種自我滿足的存在，要給他們更多的引導，一個人的成熟是擔負了更多責任，吸煙是外在東西，要給他們樹立遠大的理想。



中學生吸煙危害是很多方面的，關於日常生活中中學生的吸煙行為呢，還是要嚴厲的進行批評教育的，吸煙對人體的危害是很大的，如果家裡有人吸煙，孩子也會潛移默化的受到影響的，因此要糾正孩子的吸煙行為的話，還是從一些客觀因素考慮預防一下。

⑦ 中學生抽煙可以嗎

中學生抽煙不可以。

如今，煙民低齡化、未成年人吸煙現象越來越普遍，已成為父母、學校以及全社會的一塊心病。預防控制未成年人吸煙對公共場所控煙乃至整個控煙工作意義非常重大。

吸煙有害健康已成為全社會共識，未成年人正處在身體發育階段，吸煙對其危害更大，因此中學生抽煙不可以。

(7)中學生煙擴展閱讀：

吸煙的危害：

1、對呼吸道的影響

吸煙是慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一，吸煙者患慢性氣管炎較不吸煙者高2～4倍，患者往往有慢性咳嗽、咯痰和活動時呼吸困難，即使年輕的無症狀的吸煙者也會出現輕度的肺功能減退。

2、致癌作用

與吸煙具有最直接關系的癌症非肺癌莫屬了，有研究表明，如果每日吸煙35支以上，則患肺癌的概率要比不吸煙者高45倍。

⑧ 中學生買煙

一般情況下，商店為了賺錢，不在乎你說中學生什麼的，不像在外國尼瑪嚴格