A. 如果初中生成長檔案掉了怎麼辦
如果初中生成長檔案掉了的話，建議趕緊上學學校詢問，看看能否從學校找到相關檔案進行復印，並讓學校加蓋印章。
B. 中學生成長檔案模板
自己找
C. 中學生成長檔案裡面你的想法或建議怎麼填
填寫想法或建議欄目，本意是徵求意見和建議，促進學生更好的成長，不管是學生自己還是家長來填寫，可以根據自己的想法如實填寫，沒有不填也沒關系，它並非是必填項。
D. 中學生成長檔案中（成長中的我（自我介紹））怎麼寫
寫一個自我介紹的作文即可
E. 中學生成長檔案家長評語怎麼寫
該生能自覺遵守《學校各項規章制度》。以團員標准嚴格要求自己，自覺性較強，真誠待人，與同學關系融洽，積極參加愛校義務勞動和「國慶元旦」歌詠比賽，組長工作主動負責。生活自理能力強。學習比較認真，及時完成各科作業，但學習方法不當，導致學習成績波動。因病因事能履行請假手續，能上好「兩課」，做好「三操」，積極參加體育運動會。若今後能注意吸收他人優秀的學習方法，在知識點的廣度和深度上下功夫，相信該生會在原有的基礎上取得明顯進步。
該生能嚴格執行《中學生日常行為規范》。以團員標准嚴格要求自己，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感，班長工作積極負責，工作有熱情。課堂上尚能聽講，作業完成比較及時，但學習方法不當，學習成績不太理想，有波動。努力上好「兩課」，做好「三操」。若今後能注意提高學習時間的利用效率，扎實抓好復習、預習等環節，相信該生會在原有的基礎上取得明顯進步。
該生能遵守《學校各項規章制度》。對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，有一定的上進心，有較強的集體榮譽感，積極參加公益勞動，物理科代表工作負責。生活自理能力強。學習比較認真，能及時完成各科作業，課上聽講有分心、走神現象，但課堂效率不高，學習成績不太理想，波動較大。能積極參加體育鍛煉。若今後能進一步加強自控能力的培養，不斷改進學習方法，文化素質一定能穩步提高。
F. 初中學生成長檔案怎麼寫 詳細
寫寫你的愛好什麼的 在學校的什麼得獎啊什麼的就可以啦
G. 中學生成長檔案 心靈的交流 生命的對話 咋寫
把自己的心裡話寫出來
從科學上講：人難免要面對死亡，不要恐懼
H. 初中學生成長檔案中心靈的交流生命的對話怎麼寫
你們現在和這只小鳥一樣，翅膀沒有長硬，就飛不起來，但是終有一專天，幼苗會長成參天屬大樹，雛鷹會搏擊長空，你們也會在人生的舞台上大放異彩。如果你們用知識、能力來做自己的翅膀，當羽翼豐滿了，就會和鳥兒一樣，在浩瀚的藍天里展翅翱翔。孩子們，努力吧，為了明天的飛翔而努力！在我們的眼前，小鳥展開它的雙翼向著天空飛去，它成功了！小鳥和它的媽媽飛向了廣闊的藍天！
I. 中學生成長檔案小組寄語怎麼寫
希望他將來怎怎麼的 該他一些建議和一些做人的道理 最好是一些忠告
其內容包括：
1、體現學生特點的學生個人一般情況登記表；
2、體現評價主體互動性的成長寄語：①老師的話；②家長的話；③我的奮斗目標（本學期總體目標）；
3、體現過程性評價的每周學生學習評價及綜合評價、自我評價、家長意見建議、本周我進步的地方、下周重點沖刺目標、我最喜歡的一句話等。學習評價包含了學生一周學習各科知識的學習態度、完成作業情況。綜合評價包含了學生一周的紀律情況、課堂表現、參加活動情況、課外讀書積累及總體評價，這些內容的評價又分為自我評價和小組評價兩種，最後各欄目又設立了教師評價。
4、體現終結性評價的學生成績評價表和體現定量評價、定性評價相結合的期中、期末總體評價則由學生自己、教師、班主任、家長共同來完成。其內容包含①成績；②自我評價；③家長評價；④班主任評價；⑤其它成績展示等。其它成績展示欄目可隨時存放教師發現學生的閃光點而對學生寫下的質性評價，如獎勵卡等，也可存放學生自己感到有意義、有價值的東西，如一幅好的美術作品，一個小發明、小創造，一篇好的作文，一頁做得較好的作業等等。
5、本學期我的收獲欄目由學生自己根據自身學習及各種情況認真填寫，本欄目設立了①贏得表揚和榮譽；②進步最快的幾個方面；③最好的作文；④最讓我高興的事；⑤其它收獲；⑥深刻的教訓。