❶ 呼和浩特秋實中學新校區今年的教師隊伍怎麼樣新招聘的多嗎
應該說是新老結合。
但是不用擔心，新招聘的老師總體質量很高，都是有多年教學經驗的老師，研究生也有。
❷ 老師教的啊她管的嚴不嚴，用不用交作業平時成績
如何開展主題班會
一、 班會課目的:
主題班會是以班級為基本單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班學生為主體，在發動學生較充分准備的基礎上，採用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育的綜合性活動。它是班主任老師對學生組織、管理、教育的重要途徑，也是學生生活的一種主要形式，是創建良好班集體的重要組成部分。在班會課上，班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體形成，推進學生自我教育、自我管理;在學生中實現更廣泛的思想交流，達到撞擊後的相容;能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利於學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創造性思維的發展。因此，具有更高的教育效率。顯然，充分利用好每周一節的班會課，開好主題班會，不僅重要，而且可減少班主任工作量，減輕班主任負擔，是班主任的聰明選擇。特別是進入初三以後，時間緊，任務重，許多有經驗的班主任平時不多說，利用班會引導學生自省，這種不留痕跡的教育事半功倍，令人佩服。
那如何開好主題班會? 首先，選題是主題班會成敗的關鍵。確定主題班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從於班級的個性發展，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說:班會課的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使其工作有一定的計劃性和針對性。例如:我校每個年級每個學期都有一個主題，並圍繞主題精心設計一系列活動。初一突出「做一個合格中學生」，側重開展「學習規范，遵守規范」活動和社會公德教育;初二突出「邁青春第一步」，側重開展生理、心理及學生素質教育，培養學生的吃苦精神和競爭意識;初三突出「做合格的初中畢業生」，側重立志成才教育，我為十四添光彩，十四以我為驕傲。選題就是一種創意，創意是主題班會的生命，選擇的主題一定要引人注目，為學生感興趣的，能有普遍教育意義，而且主題一定要結合班級的實際狀況。班主任要掌握學生的心理特點，對症下葯，選擇主題內容分明，貼近學生生活，寓教於樂中，這樣的班會課，學生不再會感到枯燥無味，從而起到了更好的教育目的。
總之主題班會應達到以下目的:
1.在主題設計階段就充分調動學生的積極性。
2.達到培養學生知識、思想、能力的目的。
3.達到培養學生幹部的目的。
4.達到體教育的目的。
二、選題原則:
原則構建主題班會時，必須要遵循以下五個原則:
首先要有針對性，這是主題班會生命力所在。班會主題要針對學生共同關心的社會現象，學校重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴重的突發個案，以引起學生注意，激發學生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學生年齡特點、認知水平，及其心理特徵。否則，即使學生對主題有興趣，也難以展開思維，無法參與其中，起不到教育效果。為使主題班會有針對性，班主任務必調查研究，掌握班情，清楚學生近期關注的熱點是什麼，了解學生普遍對什麼感興趣，知道學生動機、需要、情感等心理特徵。另一方面，選題避免大而空，應該小切口，以小見大，盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。
其次要有計劃性:主題班會應在開學初有一個明確的計劃，一個學期，一個學年，班級要多少次主題班會?主要內容是什麼?應有全盤計劃。意志教育、常規紀律教育、班級目標的議定、班風建設、學法探索、早戀問題等，每個內容又包含幾個方面。一次主題班會，無論怎樣組織得好，都不能將一個問題的全部都解決，更不能認為一個主題班會結束，就是某個方面教育的終結。因此，班會主題要有連續性、系統化。
第三，選題要抓住時機。即要善於發現並把握有利的因素，使主題班會內容更切合學生當時心理。如在考試前宜選擇關於學法探討的主題，考試後則宜選擇關於常規紀律教育和挫折教育方面的主題。
第四實效性原則。要求主題班會教育注重實效，具體要求做到三點:
1 內容要實。即:內容的選擇，要貼近學生思想、學習、生活實際，不能盲目追求新穎而忽視實在性。
2 形式要實。即:採取何種表現形式，都必須符合教育目的和內容需要，又為學生樂於接受，不能盲目追求多樣化，給人們造成雜亂無章的感覺。
3 過程要實。即:實施過程中，每一環節要緊扣，每一個節目所表現的主題要到位，不能搭花架子，耍花槍，盲目追求花俏，造成華而不實的後果。第五，趣味性原則。主題班會的內容力求新穎，別開生面。 形式要多樣化(聽、看、讀、講、問、算、議、寫、畫、演、比、評、做等等)。氣氛要活潑熱烈。只有做到主題鮮明，內容新穎，形式多樣，氣氛活潑，才能把學生的注意力集中到主題會上來，才可能使學生感知它，理解它，從中受到啟迪和教育。以上五條原則，尤以實效性原則為核心，為根本。一堂成功的主題班會課，對學生的思想情感產生良好潛移默化的或者可以是深遠的影響，這自然是大多數老師所企慕的。
總之主題的確定要考慮到以下幾個因素:
1 圍繞這一學期學校教育任務的中心;
2 本學期班集體建設目標的需要;
3 當前的形勢和國內外的重大事件;
4 重大的革命紀念日和傳統的節日;
5 學生在學習、生活、思想上帶傾向性的問題或學生共同感興趣的問題等等。
選擇主題時，必須要有較強的針對性。例如，以環保為主題的班會可以利用這些節日:3月21日 世界林業節 3月22日 世界水日3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日 5月31日 世界無煙日 6月5日 世界環境日 6月17日世界防治荒漠化和乾旱日 7月11日 世界人口日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月16日 世界糧食日 12月29日國際生物多樣性日 除了以上11個環保紀念日之外，母親節、護士節、世界禁毒日、五一、七一、十一、元旦、端午、中秋等節日，都為主題班會課的召開提供了良好的素材。
三、.會前准備
一般來說，舉辦一次主題班會要做好以下六項准備工作，它們依次為:
(1) 成立以班團幹部為核心的籌備小組，圍繞主題進行分工，布置落實任務。
(2) 把任務分配給全體學生，動員學生圍繞主題分頭進行走訪、調查、搜集有關資料(包括文字資料、數據資料、圖片資料、 音像資料等等)。
(3) 根據考察和搜集的資料，在班主任老師的指導下，編排有關簡單的小節目(如:知識競賽、演講、詩朗頌、故事、曲、小品、相聲、舞蹈等等)，在編排過程中，班主任老師是導演，要當好參謀、顧問，做好指導工作，學生是演員，盡量要求演員進入角色。每一個節目編制後，要指導學生撰寫有關評論員文章。
(4) 發邀請書。邀請的對象，可以是學校領導、任課老師，其他班級的同學，也可以是學生家長，社會上有關部門的同志，有突出貢獻的校友，在校大學生等等。邀請的方式，可以直接把他們請到會場，也可以就某一問題請他們以書信形式談談體會、看法、要求。如果要請他們發言的，在邀請時務必要講清楚，並落實到位。
(5) 確定節目主持人，主持人對主題班會的各個環節做好銜接工作，以確保班會活動的順利進行。
(6) 准備教育用具(如:錄音機、投影儀、圖片資料、實物模型等等)與場景布置(黑板的美化、座位的調整、一些小擺設等等)，旨在營造氣氛。 以上六項准備工作，是一環扣一環的，前一項工作沒有準備好，後一項工作就無法開展。
四、實施過程
我們認為:要啟發學生深入思考，達到最佳教育效果，最直接有效的途徑莫過於把教育內容轉化為系列化的體系加以實施。把主題班會的教育內容，轉化為系列，一般有兩種形式:一種是並列式的，即從幾個側面，來表現一個主題，這種形式層次分明，有條不紊。另一種是遞進式的，即圍繞一個主題，層層深入，步步推進，這種形式有較高的思維深度，適用於中、高年級。
以針對學生不交作業、成績下降、紀律差為主題的主題班會。急、、、、、、
❸ 初中老師會管理得很嚴嗎
小學初中管的最嚴，但是初中後來老師看你沒希望了就會放棄你的，只要不要太過分，騷擾別人就行
❹ 呼和浩特市的秋實中學好還是敬業中學好
從地理位置來說是秋實方便一些，因為敬業要搬家了，比較偏遠，師資和學生差不多，都抓得比較嚴，活動少，上晚自習，中考成績秋實好一些
❺ 老師嚴好不嚴好
嚴好，有句老話說的好嚴師出高徒嗎！沒有嚴格的老師她的學生自由散漫多不好！
❻ 為什麼高中老師那樣不嚴
只能說 老師的性格多啊
老師對學生的態度也不一樣啊、
你是個什麼樣的學生呢、
如果能自己獨立、學習還會有好成績的、呵呵
對不對、老師什麼樣 無所謂 重要的是好好學習哦、！～
❼ 呼和浩特秋實中學到底好嗎
我是就是秋實中學2012級畢業生，個人覺得秋實比三中好，因為秋實人數少，所回以喜歡用升學率答看學生考的成績二中上線率為45％，附中65％，一中71％，而且校風嚴謹，雖然硬體不太好，但是考上二中，硬體軟體就都有了。
秋實的學生進校時水平都差不多，成績很少出現嚴重的兩級分化。
❽ 呼和浩特市秋實中學老師怎麼樣
我現在就在秋實，覺得老師不錯，尤其是數學老師，講題通俗易懂，還會給你們找各種好題做，非常的盡職盡責就對了~
❾ 初中老師管得嚴嗎
每個老師都不一樣的！我老師常說：沒有初中就沒有高中！沒有高中哪兒來的大學，更別說大學以後了！所以，大多數的老師都會相對嚴一些！不過也沒什麼，只要你做好自己該做的事，那就沒必要擔心這些了
❿ 老師嚴好還是不嚴好，我是反方
反方的話
駁回嚴師出高徒的論證
孔子，在封建社會里被奉為「至聖」，可算是大名人了。然而，他的弟子宰予，懶惰成性，晝夜貪睡，整日昏昏沉沉，以致後世留下了「晝寢宰予」這樣的成語，極言人之懶惰。孔子也對他了出了「朽木不可雕」的嘆息。若嚴師出高徒，宰予是什麼樣的高徒呢？
諸葛亮，「卧龍」之名，飲譽一時，「得卧龍即得一半天下」也非戲言。可是蜀後主劉禪，雖得諸葛亮悉心扶持，也難逃亡國之厄運，劉阿斗豈非賢明之君？
鬼穀子，春秋時期著名的隱士，博學多才、名噪天下的《孫臏兵法》的作者孫臏便出自他的門下。他的另一個弟子龐涓卻陰險毒辣，由於妒賢嫉才而陷害孫臏致殘。雖後被孫臏計殺，但作為名人鬼穀子的學生，恐怕對於「嚴師出高徒」也是個莫大的諷刺吧！