㈠ 中學生使用手機的利與弊有哪些
1、有利的方面：
①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等 ；
②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；
④學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
2、有弊的方面：
①簡訊聊天、玩手機游戲，影響休息，貽誤學業；
②會分散學生的注意力，不良信息，玷污心靈；
③助長學生攀比成風；
④額外增加父母負擔；
⑤手機為考試作弊提供了條件；
⑥影響課堂教學秩序。
㈡ 求中學生使用手機利大於弊的辯詞
能夠與社會
、生活
還有與人們的溝通方便
如果手機沒有優點的話
那為什麼造出手機
手機能及時反映學生的時時刻刻的狀態
而且如果有什麼急事能快捷的傳達
以免耽誤時間
比如迷途
或者遇到危險
都可以報警的
手機很方便
謝謝採納
㈢ 求中學生使用手機利大於弊的辯詞
一些家長說，讓孩子使用手機可以隨時了解到自己孩子的狀況，孩子在遇到緊急情況時也方便與家長、老師聯系，而且一些手機功能對學習也有幫助。蘭州八中一名高二的學生告訴記者，現在他使用的智能手機可以下載一些軟體，例如英漢詞典等一些工具書，如果遇到疑難問題，手邊卻沒有工具書時可以隨時使用手機查閱詞典，並且可以隨時利用手機上網查到一些資料。
一些家長還表示，現在手機已經是大眾產品了，給孩子配手機可以給他們一些自由空間，畢竟現在孩子的成長中不僅僅需要知識的增長。他們認為，買手機不會影響孩子的學習，相反還會讓孩子學會自己做主、自我管理。
①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
③裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用.
④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。
⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
㈣ 中學生使用手機的利與弊有哪些
1、有利的方面：
①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學版習等 ；
②與以前同學多交權流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；
④學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
2、有弊的方面：
①簡訊聊天、玩手機游戲，影響休息，貽誤學業；
②會分散學生的注意力，不良信息，玷污心靈；
③助長學生攀比成風；
④額外增加父母負擔；
⑤手機為考試作弊提供了條件；
⑥影響課堂教學秩序。
㈤ 中學生使用手機利大於弊
許多中學都有著「不準帶手機來校」的校規，我們學校也不例外，但我並不贊同這則校規。我認為「中學生帶手機進入校園利大於弊」。
首先，手機可以用來打電話給自己的朋友、親人。雖然學校裡面有電話，但是同學那麼多，大家都需要用，每人都不方便打太久，很多事情還沒說清楚，就不得不掛掉了。另外，作為一個中學生，總有些事是不太想要大家聽到的（例如，跟別人吵架了需要道歉），這個時候就需要避開眾人，或者編輯手機簡訊了。這些都是公用電話解決不了的問題。
第二，手機方便照相。在學校度過的時間往往都是比較多的，期間不乏快樂的時光，難忘的片段。有個手機時常拿出來拍個照，留個紀念，何嘗不是件有趣又有意義的事？沒錯，老師們大多有照相機，可以幫我們照，可那隻是在我們得集體活動中。在我們與我的好朋友玩時突然想照個相，無意間遇見個有趣的搞笑的事，想記錄下來，哪來相機？難不成去找老師？是的，老師很有可能會借個我們，但畢竟有太多的不方便，豈是想借就借的？這時有個手機便方便多了。
第三，鬧鍾也是手機的作用之一。雖說學校也有鈴聲，但是一些特殊時刻，學校的鈴聲無法做到的，比如我今天要在下午五點半去買書，便需要設個鬧鍾提醒自己。這時，手機就有用武之地了。
第四，手機可以用來聽音樂。初中的學習總是比較緊張的，聽聽自己喜歡的音樂對於大部分同學來說也是最可以令人輕松愉快的事了。雖然，每個中學都有音樂課，飯間休息時間有音樂廣播，但那些穿插在特點時間點音樂不一定是我們個人所喜歡的，畢竟蘿卜青菜各有所愛。我們上課有時非常辛苦，下了課，播一首自己喜愛的歌輕松輕松，下一節課效率也會高些，這不是很好嗎？就算不看效率高多少，自己賺個快樂心情不也好嗎？
另外，上網是手機最令家長老師頭痛的一個作用了。許多老師家長都認為，有了手機小孩們可以上網玩游戲或看電視什麼的，晚上偷偷地玩，白天上課打瞌睡，會耽誤學習。倘若玩得走火入魔了，挽救就困難了。因此，學校認為在中學這個關鍵時期必須採用非常手段：不準帶手機來校！他們用心良苦，但是，手機的負面影響被他們放大了。首先，手機除了會耽擱學習外，還有利於搞好學習。上網不僅可以查資料，隨時隨地快捷地解決不斷冒出的疑問，而且，即便上網玩玩，勞逸結合，提高學習效率。其次，對於那些管束不住自己，經常晚上甚至上課偷偷玩手機的同學，也不見就萬劫不復了。玩手機雖然導致上課神遊成績下滑，但是，在沉重的升學壓力下，在敏銳老師的眼皮下，學生可以更好地學會正確地安排自己的時間，強化我們的自製能力。同時，通過手機，家長們可以更方便地實施他們的監督管理作用。中學時段本身就是塑造自我的黃金時期，這個時候過了這個坎，收益終身。反過來說，通過學校的強制管理，你避開了手機可能帶來的問題，但是，長大後步入社會了，天天去管你說你的人沒有了，可誘惑卻是無窮無盡，那以後你的人生豈不更加危險？
最後，中學時期，是我們的叛逆時期，管束越嚴，反抗越大，我們有時需要的只是更多一點的自由。學校越是不準我們帶手機、用手機，我們反而會越想著手機，甚至大膽地帶進手機。我們中很多人的思想是：我大膽，我敢做，我與眾不同。相反地，假如學校不三令五申地禁帶手機，我們反而會覺得沒新鮮感，沒挑戰性，覺得膩味了。所以，禁止帶手機不能從根本上解決我們的成長問題。
總而言之，我覺得中學生帶手機進入校園給了學生更廣闊的成長空間，更有利於學生的長足發展。
㈥ 中學生用手機的利弊
利：1.偶爾給家長打電話一般是高一新生階段給家長的電話較多，以後就越來越少了
2.同學之間互發信息；
3.方便網購，部分學生幾乎天天都好像都有快件可取
弊：1.用手機玩微博和微信
2.用手機上網聊天或玩游戲；
3.用手機看那些無聊的網上信息，甚至有可能接觸一些不良信息或視頻；
4.甚至有個別學生拿來充當考試的作弊工具或賭球投注的手段。
㈦ 中學生用手機利與弊
當今科技發達，經濟發展迅速，手機更普遍了。中學生甚至小學生都專有了手機。
隨著屬社會的發展，科學技術的進步，我們
的生活變得多姿多彩。中學生較早的接觸手機，熟悉和掌握移動技術的升級變更，會對今後更好的適應社會奠定基礎，今後的時代是數字話的時代，是移動生存的時代，有機會較早接觸
，為什麼要迴避呢
手機作為現代移動科技發展的產物，技術本身是中性
的，無所謂好與壞，關鍵還是使用者自身是否具備合理使用、控制自我的能力，是否具備將手機為己所以、豐富、完全自我的能力。
禁止不過是一刀切的收舊思維，畢竟我們還是有自製力的，能分清主次和輕重。合理的使用手機，這種禁止的做法是否侵犯了我們的正常權力呢？
中學生使用手機不存在任何的罪與罰，或許更應該反思的是學校的教育體制
學校沒有有效的滿足中學生對外的溝通慾望和要求
所以，中學生應該買手機。
㈧ 中學生使用手機的利與弊有哪些
在學習緊張的時期，使用手機可以緩解壓力，聽聽音樂來舒緩壓力，另外可以通過手機獲得有用的學習資料來幫助學習。
弊端是中學生是成長時期較為叛逆的階段，中學生使用手機，倘若沒有正確的引導和教育，很可能使得中學生沉迷網路，追劇，玩游戲等等浪費時間。錯失了學習機會。
所以中學生要適當使用手機，合理安排時間。
望採納，謝謝
㈨ 中學生使用手機利大於弊的總結
利：中學生使用手機，利在於可以方便聯系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什麼，此時手機又是一種很快捷又方便的聯系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便
㈩ 辯論會中學生使用手機利大於弊
在這個網路信息化交流的時代
我們發現截止到2010年5月中國網民人數達到4．04億；互聯網普及率達到28．9％，超過世界平均水平，而使用手機上網的網民達到2．33億人，基本上是網民人數的50%，手機上網便於攜帶，而且不用隨身攜帶電腦，收發信息、閱讀網頁方便，手機上網功能的普及已經成為大眾生活的一部分，通常我們如果聽到有人不會用手機上網我們會想這個人OUT了
而據2010年5月統計，過去16年，中國信息產業年均增速超過26．6％，占國內生產總值的比重由不足1％增加到10％左右；我國互聯網與實體經濟不斷融合，利用互聯網改造和提升傳統產業，帶動了傳統產業結構調整和經濟增長方式的轉變，互聯網已經成為我國發展低碳經濟的新型戰略性產業。這其中50%就來源於我們的手機網路
手機使距離更近，倘若我們在古時候用飛鴿傳書或者寄信再或者見面細談，那我們將長途跋涉短的幾個小時，長得幾天、幾月甚至幾年，而我們使用的手機是利用電磁波傳遞信號的，電磁波的傳播速度等於光速，在真空中為3×108m/s．倘若我們對這個數字沒有什麼概念，那下面這個數字我們就要小心了：不管在中國的任何角落，只要網路好，1
2秒也就收到了！
12秒有多短？看一下下面這個實驗：有個老師上課把座位上的同學們分為4個小組
組1：做口算
組3：選擇讀古詩
組2：畫太陽。
下面看一下結果：
第一組
生1：我1分鍾做了16道口算
生2：我1分鍾做我做了15道
生3：我1分鍾做了20道口算
生4：我1分做了19道口算
師：哦，同學們做的很認真，一分鍾大約做了18道口算[板書]。
第三組匯報
生1：我1分鍾讀了5遍古詩
生2：我1分鍾讀了3遍
生3：我1分鍾讀了4遍
生4：我1分里讀了7遍古詩
師：同學們讀的很專心，1分大約讀5遍古詩[板書]。
那第二組呢?
生1：我1分鍾畫了18個太陽
生2：我1分鍾畫了15個太陽
生3：我1分鍾只畫了12個太陽
生4：我1分鍾畫了20個太陽。
師：你畫的真快，給大家展示一下。
師：這組同學很抓緊時間，一分大約畫了16個太陽，[板書]。
從上面數據看12秒，我們大約可以做3-4個口算題，讀一遍古詩，畫3-4個太陽還有最重要的一封簡訊收到
....太多了，大體從方便速度快帶動經濟發展，突破時間空間距離上面分析就可以