㈠ 辯論賽：我方（反方）《中學生假期打工弊大於利》我需要三個問題，當我方提出問題時，能明確我方觀點，讓
辯題是打工弊大於利還是你們的觀點是打工弊大於利？
㈡ 辯論賽：我方（反方）：《中學生假期打工弊大於利》要向正方提三個問題，有什麼好的問題能明確我方觀點，
一復:怎麼能確定自己制打工的地方是安全的，如果對方說的只找有信譽的單位，怎麼確定有信譽的單位一定招工，如此辯下去。
二，耽誤學習，如應對是業余時間，打工業余時間起不到鍛煉作用，沒有一個人單位會照顧你給你學習時間，如此辯下去
三，過早接觸社會，人會浮躁。若說，可以控制浮躁，應對，控制不是說可以做到，如此辯下去
㈢ 辯論賽朋友關系介紹工作工資8000,但需要立即退學去工作,要不要退學去工作不要退學的該怎麼辯論
不要退學不要退學不要退學。
你喜歡辯論賽，一般都是學校組織舉辦。社會單位很少有回這機會。
作為辯手，你必答須要有豐富的知識儲備以及靈活的臨場應變能力方能勝任，這些需要在校專心學習。
8000月薪的工作，以後會大把大把任你挑。
在適合的年齡做適合的事，該上學上學喲。
㈣ 一個高中生但退學了去打工，這樣他已經不算是一個學生了吧只能稱為青少年是么【跪求回答】
如果辦理了退學手續，就不能稱為高中生了；青少年這個概念很籠統，如果說"只能稱為青少年「，我覺得有失偏頗
㈤ 辯論賽中學生打工弊大於利一辨陳詞3分鍾
首先是個人角度，不利於學習，另外中學生知識儲備不夠不能做有質量的工作，內對自己知容識水平得不到提高，耽誤學習又沒什麼意義，另外從法律層面，法律或者監管不能確保僱傭者保護中學生勞動強度適當，過度勞累會影響身體發育。企業層面作為學生安全意識薄弱，需要成年人監督管理，對於企業來說無形中又是一筆開銷，因此對於學生本身和企業都是有害的。加點事例湊夠
三分鍾不難
㈥ 中學生該不該做兼職的辯論會陳詞，我是一辯
老師們，同學們，大家好。
我方認為中學生該做兼職的工作。如今，社會競爭越來越激烈，對我們初中生的要求也越來越高。現在的課本內容早已不能成為我們的全部。我們不光要知識，也要能力！如果一個初中生沒有在社會上的生存和管理能力的話，那麼我們怎麼在如今如此復雜的職場上生活，工作？我認為，初中生要做兼職的工作的理由有如下幾條：
1：剛才我已經說了，如今的職場生活是愈來愈激烈。（展開來說，說說職場生活的艱苦和困難以及激烈的競爭，再來體現鍛煉能力的重要）
2：中國的社會環境（父母生怕自己的孩子受苦，只讓他們讀書，而不知還有比讀書更重要的東西。繼續展開話題，但要注意時間限制！）
3：可以鍛煉我們的應變能力（要結合現實社會環境，沒文憑工作不好找；有文憑，沒能力，工作照樣沒戲...展開）
所以.................
如果對方問：中學生本身壓力就大，還做兼職工作，那有精力？
你可以說：我說的是可以，又沒說一定（辯論賽要處處摳字眼！！！）
或者
壓力大我不否認，但是如果想成為一個真正的優秀人才的話，你認為當個酸溜溜的書生就夠了嗎？只要會寫文章，懂的知識就夠了嗎？那我們人人都可以成為國家領導人！你這種片面的想法是十分錯誤的！.........（一邊陳述自己的觀點，一邊反駁對方，再向對方提問。）
記住：反方永遠都是雞蛋里挑骨頭，（不管什麼話題，個別例外）你只要罩住對方的一個漏洞，不停攻擊，他們始終會堅持不住的，但是一定要多方位的，不要蠻干，否則反而會被對方抓住把柄。
㈦ 急急急！以"好學生給差學生打工是必然的"為題的辯論賽質辯環節的犀利問題
不宜提倡和引導中學生打工
中學生利用寒暑假打工，雖然能盡早地嘗到勞動的艱辛、收入的不
易，得到磨煉，但是，從長遠考慮，弊大於利。
首先，由於當前和未來幾十年社會人力資源供大於求已成定局，下
崗職工不斷增多、農村勞動力正在進一步向城鎮轉移，目前大量的高中
、職高、技校、中專甚至大專、本科的畢業生都很難找到工作崗位。中
學生打工，必將擠占部分工作崗位，進一步惡化目前就業難的狀況。
其次，由於升學、高考等等壓力，中學生的負擔已很繁重，就是寒
暑假，也有一大堆作業。應利用寒暑假進行短暫的放鬆、調整身心，做
一些自己感興趣的事（如娛樂、公益性服務、特長學習等），不宜再增
加生理、心理壓力，影響以後的學習。
再次，《勞動法》對未成年人有特殊的勞動保護法律法規，中學生
均為未滿18周歲的未成年人，他們的身心未完全發育成熟，過早參加勞
動會不同程度地損害其健康，並將影響國家對未成年人勞動保護的管理
和監督。
最後，社會發展要求各行業、各崗位的專業化程度不斷提高，就是
服務員、營業員，國家也規定要經過職業訓練和職業技能鑒定後上崗，
各行業、各崗位在職業技術、安全規范、勞動紀律等方面都有嚴格的規
定，並非人人都能做。
可見，從全局的戰略上考慮，中學生打工不宜提倡和引導。各級教
育部門及家長應做好中學生思想工作，勸阻其外出打工。個別家庭經濟
確實十分困難，也應先從社會、親友、學校等諸方面取得支持和幫助，
或者採取銀行教育貸款等方式解決。□廖建（公務員）
第一、中學生的思想一般還沒有成熟，缺乏自製能力。有些中學生朋友打工，自己夠賺幾個錢，便隨便亂花，時間一久，便會沉迷於此種生活，從而荒廢學業。
第二、在現在打工仔中吸煙、酗酒、講粗言穢語是家常便飯，中學生一旦進入打工群便非常容易染上壞習慣，有些同學把壞習慣帶進校園，污染校園環境。再者，中學生的精力是有限的，更多的時間應該花在學習上，為將來打工打好基礎。
第三、由於當前和未來幾十年社會人力資源供大於求已成定局，下崗職工不斷增多
農村勞動力正在進一步向城鎮轉移，目前大量的高中、職高、技校、中專甚至大專、本科的畢業生都很難找到工作崗位。中學生打工，必將擠占部分工作崗位，進一步惡化目前就業難的狀況。
第四、由於升學、高考等等壓力，中學生的負擔已很繁重，就是寒暑假，也有一大堆
作業。應利用寒暑假進行短暫的放鬆、調整身心，做一些自己感興趣的事（如娛樂、公益性服務、特長學習等），不宜再增加生理、心理壓力，影響以後的學習。
第五、《勞動法》對未成年人有特殊的勞動保護法律法規，中學生均為未滿18周歲的未成年人，他們的身心未完全發育成熟，過早參加勞動會不同程度地損害其健康，並將影響國家對未成年人勞動保護的管理和監督。
最後，社會發展要求各行業、各崗位的專業化程度不斷提高，就是服務員、營業員，國家也規定要經過職業訓練和職業技能鑒定後上崗，各行業、各崗位在職業技術、安全規范、勞動紀律等方面都有嚴格的規定，並非人人都能做。
可見，從全局的戰略上考慮，中學生打工不宜提倡和引導。各級教育部門及家長應做好中學生思想工作，勸阻其外出打工。個別家庭經濟確實十分困難，也應先從社會、親友、學校等諸方面取得支持和幫助，或者採取銀行教育貸款等方式解決
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㈧ 辯論賽： 高中生假期打工的利與弊，反方弊大於利，求反方三辯的攻辯小結，至少要講3分鍾的內容
中學生打工的來弊處也是不自容忽視的。
首先，中學生兼職打工會與學習沖突，從而影響學習。如果課余時間和假期都去打工，就無暇顧及學習，那麼學生學習的時間少之又少，況且中學生容易被眼前的物質社會所迷惑，就產生了把賺錢放在第一位的錯誤觀念，從而導致學業荒廢。這對那些中學生來說，則是撿了芝麻丟了西瓜啊！
其次，中學生外出打工很容易上當受騙。我們經常可以從電視或報紙上看到，某某中學學生外出打工，慘遇不法商販。這些涉世不深的中學生，對社會的認知程度低，毫無戒備之心，到最後甚至連如何被騙都不知道，諸如此類的事件早已是屢見不鮮。
最後，中學生會被社會的不良風氣所影響。中學生正處於道德和人生觀形成的重要階段，我們更應該好好的控制自己。打工生活中，那些形形色色的朋友，不知不覺會將你溶入他們的圈子。抽煙、喝酒、打架、斗毆，甚至更嚴重的。中學生打工，應有自我約束、控制的能力，否則一失足成千古恨，追悔莫及。
㈨ 「辯論賽： 高中生假期打工的利與弊，反方弊大於利」，反方三辯的攻辯小結有哪些
中學生打工的弊處也是不容忽視的。
首先，中學生兼職打工會與學習沖突，從而影版響學習。如果課權余時間和假期都去打工，就無暇顧及學習，那麼學生學習的時間少之又少，況且中學生容易被眼前的物質社會所迷惑，就產生了把賺錢放在第一位的錯誤觀念，從而導致學業荒廢。這對那些中學生來說，則是撿了芝麻丟了西瓜啊！
其次，中學生外出打工很容易上當受騙。我們經常可以從電視或報紙上看到，某某中學學生外出打工，慘遇不法商販。這些涉世不深的中學生，對社會的認知程度低，毫無戒備之心，到最後甚至連如何被騙都不知道，諸如此類的事件早已是屢見不鮮。
最後，中學生會被社會的不良風氣所影響。中學生正處於道德和人生觀形成的重要階段，我們更應該好好的控制自己。打工生活中，那些形形色色的朋友，不知不覺會將你溶入他們的圈子。抽煙、喝酒、打架、斗毆，甚至更嚴重的。中學生打工，應有自我約束、控制的能力，否則一失足成千古恨，追悔莫及。